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Módulo 3 - Museu

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No módulo 3, abordamos os doze programas do Plano Museológico, que correspondem às áreas de trabalho e funções dos museus. Qual são os objetivos da subdivisão em programas?
 
a. Rotular as ações e restringir interferências entre as áreas de trabalho. 
b. Facilitar a análise, a construção de projetos e a organização de atividades. 
c. Delimitar pessoas específicas para trabalhar em cada programa de forma independente. 
d. Criar estrutura própria para cada programa. 
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Sua resposta está correta.
De acordo com que foi apresentado na introdução, os programas correspondem a áreas de trabalho e funções do museu, definidas com o objetivo de facilitar a análise, a construção de projetos e a organização de atividades.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
No que se refere ao Programa Institucional, é importante entender suas características e objetivos. Leia as afirmativas a seguir:
I - Caracteriza-se por abarcar o desenvolvimento e a gestão técnica e administrativa do museu.
II - Objetiva construir e fortalecer a imagem e os relacionamentos estratégicos do museu.
III - Possui etapa de diagnóstico, a qual rejeitará qualquer projeto ou demanda que possa surgir.
IV - A etapa de diagnóstico poderá apontar limitações nos contratos e licitações, visando à resolução delas.
 
a. Todas as afirmativas estão corretas.  
b. Está correta apenas a afirmativa II. 
c. Estão corretas somente as afirmativas I, II, IV. 
d. Estão corretas somente as afirmativas III e IV. 
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Sua resposta está incorreta.
As afirmações são verdadeiras, com exceção do item “Possui etapa de diagnóstico, a qual rejeitará qualquer projeto ou demanda que possa surgir”, que traz conceituação contraditória aos pressupostos da fase de diagnóstico.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Quanto ao Programa de Gestão de Pessoas, o qual objetiva definir e estruturar o corpo de trabalhadores da instituição, relacione algumas das frentes de ação pelas quais esse programa pode ser planejado com as suas características.
1 - Estrutura funcional
2 - Demandas de pessoal
3 - Capacitação e atualização
4 - Clima Organizacional
( ) Observação da necessidade de pessoal de acordo com lacunas existentes no quadro funcional.
( ) Avaliação das condições físicas e emocionais dos trabalhadores, bem como do ambiente.
( ) Definição de competências técnicas e divisão de setores de realização do programa.
( ) Formação de trabalhadores para suprir demandas da instituição.
 
a. 2, 4, 1, 3  
b. 3, 4, 1, 2 
c. 2, 1, 4, 3 
d. 1, 4, 2, 3 
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Sua resposta está incorreta.
A associação correta é:
Estrutura funcional - Definição de competências técnicas e divisão de setores de realização do programa.
Demandas de pessoal - Observação da necessidade de pessoal de acordo com lacunas existentes no quadro funcional.
Capacitação e atualização - Formação de trabalhadores para suprir demandas da instituição.
Clima Organizacional - Avaliação das condições físicas e emocionais dos trabalhadores, bem como do ambiente.
Questão 4
Parcialmente correto
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Texto da questão
Vimos que o diagnóstico do Programa de Acervos deve considerar todos os aspectos relacionados com o seu histórico (formação da coleção) e a sua caracterização (tipologia, classificação), bem como com a sua ampliação, descarte, documentação, pesquisa e conservação, ressaltando-se que esse diagnóstico deve contemplar todos os acervos.
Faça a associação entre cada aspecto e suas especificidades:
	considera a história e a origem das coleções; as propriedades; características e tipologias.
	Resposta 1
	
	considera os critérios para aquisições permanentes e temporárias; os critérios para descarte; política de aquisição e descarte.
	Resposta 2
	
	considera aquisições de entrada e temporárias; inventário; catalogação; documentação gráfica e fotográfica; e outros instrumentos documentais.
	Resposta 3
	
	considera os critérios gerais de conservação; a identificação; monitoramento de agentes de riscos; estado de conservação; e as medidas de mitigação e controle de riscos.
	Resposta 4
	
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Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
A correlação adequada é: 
Formação da coleção - considera a história e a origem das coleções; as propriedades; características e tipologias.
Aquisições e descartes do acervo - considera os critérios para aquisições permanentes e temporárias; os critérios para descarte; política de aquisição e descarte.
Documentação - considera aquisições de entrada e temporárias; inventário; catalogação; documentação gráfica e fotográfica; e outros instrumentos documentais.
Conservação-restauração - considera os critérios gerais de conservação; a identificação; monitoramento de agentes de riscos; estado de conservação; e as medidas de mitigação e controle de riscos.
Questão 5
Parcialmente correto
Atingiu 0,33 de 1,00
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Texto da questão
Na metodologia para elaboração do Programa de Exposições são fundamentais a concepção museográfica, a concepção expográfica e a execução da exposição.
Associe esses conceitos às suas atividades: 
	Levantamento do acervo a ser exposto, conceitos e proposta narrativa orientadora para o projeto expográfico.
	Resposta 1
	
	Definição das soluções expográficas para apresentação e representação do acervo e do tema da exposição.
	Resposta 2
	
	Segue o projeto expográfico elaborado, que pode compreender as etapas de montagem, desmontagem e itinerância.
	Resposta 3
Parte superior do formulário
	
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Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
A associação correta dos itens é:
Concepção museográfica - Levantamento do acervo a ser exposto, conceitos e proposta narrativa orientadora para o projeto expográfico.
Concepção expográfica - Definição das soluções expográficas para apresentação e representação do acervo e do tema da exposição.
Execução de exposição - Segue o projeto expográfico elaborado, que pode compreender as etapas de montagem, desmontagem e itinerância.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quanto ao Programa Educativo e Cultural, assinale a alternativa incorreta.
 
a. Segundo o Estatuto de Museus, os museus devem promover ações educativas voltadas apenas para o ensino fundamental.  
b. As ações educativas têm como uma de suas finalidades a troca dos diferentes saberes culturais. 
c. Sem ações educativas e de comunicação, as ações museológicas se limitariam a técnicas, e os museus seriam depósitos para guardar objetos. 
d. A função social de um museu pode ser alcançada também com a exploração de seus espaços por funcionários e visitantes.  
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Sua resposta está correta.
o processo educacional nos museus deve ocorrer de forma ampla e diversificada, abrangendo toda a pluralidade de públicos com os quais a instituição se relaciona. Assim, a sentença incorreta é: “Segundo o Estatuto de Museus, os museus devem promover ações educativas voltadas apenas para o ensino fundamental”.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Em qual Programa é sistematizado o conjunto de necessidades funcionais e sociais que caracterizam um museu: função, tipologia do edifício, número de usuários, distribuição das áreas para os usos necessários e gestão prevista?
 
a. Programa de Comunicação. 
b. Programa Arquitetônico-Urbanístico. 
c. Programa de Segurança. 
d. Programa de Pesquisa. 
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Sua resposta está correta.
Conforme apresentado na definição e abrangência do Programa Arquitetônico-Urbanístico, a arquitetura deve consistir na sistematização do conjunto de necessidades funcionais e sociais que caracterizam um museu: função, tipologia do edifício, número de usuários, distribuição das áreas para os usos necessários e gestão prevista.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O Programa de Segurança é executado com base na gestão de riscos, visando à segurança do museu, da edificação, do acervo,dos públicos, além de equipamentos e instalações. Deve dialogar com Programa de Apoio, com o Arquitetônico, com o de Gestão de Pessoas, além do Programa Institucional. 
Fazem parte do diagnóstico para o Programa de Segurança, exceto:
 
a. Organização da segurança. 
b. Definição da missão do museu. 
c. Planos de trabalho de prevenção. 
d. Controle e monitoramento. 
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Sua resposta está correta.
Os itens destacados no diagnóstico do Programa de Segurança são: 
Organização da segurança; Planos de trabalho de prevenção; e Controle e monitoramento.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quanto ao Programa Socioambiental, assinale a alternativa correta.
 
a. as temáticas ambiental e cultural, apesar de importantes, estão desvinculadas do Plano Museológico. 
b. um objetivo a ser explorado neste programa é a função do museu como agente gestor, na conscientização socioambiental. 
c. enquanto instituição, os museus são isentos do uso de recursos naturais. 
d. é de pouca valia conhecer sobre a região em que o museu está inserido ou mesmo realizar acordos com secretarias de meio ambiente.   
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Sua resposta está correta.
Apenas uma afirmação está correta: “um objetivo a ser explorado neste programa é a função do museu como agente gestor, na conscientização socioambiental”.
É incorreto afirmar que as temáticas ambiental e cultural não fazem parte do plano museológico, pois é em reconhecimento da importância de relacionar as temáticas ambiental e cultural, que o Decreto Federal nº 8.124/2013, em seu art. 23, item IV-k, apresenta ao campo dos museus o Programa Socioambiental.
Não é adequado afirmar que os museus são isentos do uso de recursos naturais, pois, além do consumo de recursos como água e energia, é importante considerar os bens que geram impactos ambientais, descarte de resíduos, produção de lixo etc.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Acesso é oportunizar ao visitante o gozo dos recursos do museu. Relacione cada forma de acessibilidade (estudadas no Programa Acessibilidade Universal) a sua respectiva conceituação:
1 - Acessibilidade arquitetônica
2 - Acessibilidade metodológica
3 - Acessibilidade instrumental
4 - Acessibilidade comunicacional
( ) possibilita o conforto e a independência no acesso aos espaços do museu. 
( ) superação de dificuldades relacionadas à linguagem, por meio de ações de caráter interpessoal, como linguagem de sinais, corporal, etc. 
( ) garante que todos os procedimentos de ensino, trabalho e lazer possam ser aplicados a quaisquer tipos de pessoas.
( ) é quando instrumentos e utensílios para o trabalho, lazer, estudo e outras áreas de atuação não atendem às limitações de algum tipo de deficiência.
 
a. 1, 4, 2, 3  
b. 1, 4, 3, 2 
c. 4, 1, 2, 3 
d. 2, 4, 1, 3 
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Sua resposta está incorreta.
Confira a conceituação:
Acessibilidade arquitetônica: possibilita o conforto e a independência no acesso aos espaços do museu. 
Acessibilidade metodológica: garante que todos os procedimentos de ensino, trabalho e lazer possam ser aplicados a quaisquer tipos de pessoas.
Acessibilidade instrumental: é quando instrumentos e utensílios para o trabalho, lazer, estudo e outras áreas de atuação não atendem às limitações de algum tipo de deficiência.
Acessibilidade comunicacional: superação de dificuldades relacionadas à linguagem, por meio de ações de caráter interpessoal, como linguagem de sinais, corporal, etc.
Parte inferior do formulário
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