AV1 Metodologia do Ensino da Arte

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Disciplina:
	Metodologia do Ensino da Arte (ART19)
	Avaliação:
	Avaliação I - 
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte foram divulgados inicialmente em 1996, quando ocorreram movimentos através de discussões entre os profissionais da educação e da área em todo o Brasil. Recebeu contribuições de vários especialistas na área. Sobre o compromisso que os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte possuem, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Desenvolver habilidades propostas pelo professor.
	 b)
	Desenvolver conhecimentos arcaicos aos educandos.
	 c)
	Assegurar um ensino de qualidade aos educandos.
	 d)
	Assegurar a autoridade do professor de Arte.
	2.
	Arte é a presteza humana vinculada a adventos de ordem estética, a partir de percepção, emoções e ideias. Ela contém valores inestimáveis, pois expressa o conhecimento representado por linhas, cores, formas texturas etc. Nesse sentido, sobre a arte, analise as afirmativas a seguir:
I- Trata-se de uma área de conhecimento que trabalha especificamente com o sentimento humano.
II- A arte tem por finalidade única manifestar angústias sociais.
III- Arte é comunicação, representação; é conhecimento social, cultural e histórico.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	3.
	Desde a Pré-história, os homens buscavam comunicar-se através de desenhos que eram expressos na rocha. Estas expressões são encontradas em diversos sítios arqueológicos, os quais manifestam os sentimentos, a forma de ver o mundo por estes homens. Assim, podemos definir que os desenhos exprimem:
	 a)
	Uma maneira de comunicar-se com a humanidade.
	 b)
	Uma maneira de expressar sua visão política.
	 c)
	Uma forma de comunicação escrita e verbalizada.
	 d)
	Uma maneira de expressão rudimentar para a época.
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	4.
	Um dos maiores maestros brasileiros, Heitor Villa-Lobos (1887-1959), defendia a disciplina de música nas escolas. Em agosto de 2008, finalmente foi aprovada a Lei nº 11.769, que estabelece a obrigatoriedade do conteúdo de música no ensino da arte. Quais as implicações desta lei no currículo escolar?
I- A música deve ser conteúdo obrigatório e exclusivo da disciplina de artes.
II- A disciplina de artes deve ser ministrada especificamente por um professor com licenciatura em música.
III- A música deve ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo da disciplina de artes.
IV- Os conteúdos de música que devem ser trabalhados são apenas os conteúdos relacionados à música indígena e africana.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. 2008. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11769.htm>. Acesso em: 5 ago. 2015.
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	5.
	A Semana da Arte trouxe grandes contribuições para a educação artística no Brasil. Um dos principais legados desta Semana foi libertar as raízes da arte brasileira que até então estavam aterradas na reprodução nada criativa de padrões europeus, dando início à construção de uma cultura essencialmente nacional. Sobre a Semana de Arte Moderna, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Foi um movimento que impulsionou as pesquisas sobre arte, expressão infantil e sobre o ensino da arte.
(    ) Contou apenas com representantes da música e das artes visuais.
(    ) Defendia um estilo de Arte Brasileira e negava as vanguardas europeias.
(    ) Anita Malfatti, Vicente do Rego Monteiro, Mário de Andrade e Álvaro Moreira foram alguns dos representantes deste movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	6.
	O RCNEI (Referencial Curricular para a Educação Infantil) apresenta algumas considerações sobre os conteúdos da linguagem das Artes Visuais, que deverão servir de base para discussões entre profissionais e favorecer práticas com projetos educativos diversificados. Sobre essas considerações relativas aos conteúdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Desenvolver a apreciação das suas produções e das dos outros por meio da observação e leitura de elementos da linguagem plástica.
(    ) Conduzir a apreciação dos elementos da linguagem visual: ponto, linha, forma, cor, volume, contrastes, luz, texturas.
(    ) Promover a leitura de obras de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens e objetos.
(    ) Contemplar as Artes Visuais no contexto de suas experiências pessoais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental.
Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	7.
	No que diz respeito à linguagem das Artes Visuais, encontramos nos RCNEI uma preocupação relativa ao desenvolvimento da criança em sua plenitude artística, buscando a compreensão por parte da criança no desenvolvimento cultural e histórico através do contato com as obras de arte, com relação ao artista, entre outros fatores. Sobre a preocupação do ensino de Artes Visuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Existe a preocupação com o fazer musical, formulação do desenho e do conteúdo estudado.
(    ) Existe a preocupação com o fazer artístico, a apreciação e a reflexão dos conteúdos do objeto artístico.
(    ) Existe a preocupação com a pintura, o desenho e a utilização correta das cores estudadas.
(    ) Existe a preocupação com o referencial teórico, o trabalho realizado e a prática artística.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - V - F - V.
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	8.
	A arte oportuniza o desenvolvimento da percepção e da imaginação, a apreender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade crítica, permitindo analisar e desenvolver a criatividade. Sobre uma das pioneiras da Arte/Educação no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Anita Malfatti.
	 b)
	Ana Mae Barbosa.
	 c)
	Margareth Spence.
	 d)
	Ana Maria Machado.
	9.
	No Brasil, houve uma grande revolução de métodos quando teve início a caracterização de um pensamento modernista com a realização da Semana de Arte Moderna. Participaram diversos escritores, artistas plásticos, arquitetos e músicos. Seu objetivo foi demonstrar a produção de uma arte brasileira, afinada com as tendências vanguardistas da Europa, sem, contudo, perder o caráter nacional. Em que ano aconteceu a Semana de Arte Moderna?
	 a)
	Em 1923.
	 b)
	Em 1922.
	 c)
	Em 1921.
	 d)
	Em 1920.
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	10.
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de Nº 9.394/96, aprovada em 20 de dezembro de 1996, referente ao ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, estabeleceu, em seu artigo 26, parágrafo 2º, algumas alterações quanto ao componente curricular (Redação dada pela Lei nº 12.287, de 2010). Essa alterações contribuíram para a formação estética e sensível do educando. Sobre essas alterações, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 1996. Disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm>. Acesso em: 5 ago. 2015.
	 a)
	Que o ensino da arte serárejeitado nos diversos níveis da educação básica.
	 b)
	Que o ensino da arte será obrigatório apenas para a Educação Infantil.
	 c)
	Que o ensino da arte será facultativo no currículo da educação básica.
	 d)
	Que o ensino da arte será componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica.
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