DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL POR ERIK ERIKSON

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FACULDADE VALE DO GORUTUBA-FAVAG
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
Disciplina: Psicologia
Docente: Janine 
Discentes: Daiana Thainara,Débora Jordana, Karine, Maricelle, Milly, Nardielle, Patricia Fernanda, Sara Stefany, Solange Faustina, Taline Tatiele e Thais G. .
 
Nova Porteirinha-MG
2017
DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL
SEGUNDO ERIK ERICKSON
Biografia
		Erik Homburger Erikson nasceu em Frankfurt, Alemanha, em 1902 (vindo a falecer em 1994). 
Inicialmente optou pela carreira artística, foi convidado a trabalhar em uma escola para pacientes submetidos à psicanálise, entrando então em contato com o grupo de Anna Freud. Em 1933, quando se casou com uma canadense, mudou-se para os Estados Unidos, continuando seus estudos em Psicanálise, tornando-se o primeiro psicanalista infantil americano.
BIOGRAFIA
INTRODUÇÃO
	A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erikson afirma que o crescimento psicológico ocorre através de estágios e depende da interação do individuo com o meio que o rodeia.
	Esta teoria concebe o desenvolvimento em 8 estágios, que vão desde o nascimento até a morte.
Confiança X Desconfiança
(0-18 meses)
	 Nesse estágio a criança é integralmente dependente de seus cuidadores. O bebê desenvolve o senso de confiança nas pessoas e nos objetos de seu mundo. 
 
 	O amadurecimento ocorrerá de forma equilibrada se a criança sentir que tem segurança e afeto, caso contrário, desenvolverá desconfiança e medos, vendo o meio como hostil.
Autonomia X Vergonha e Dúvida
(18 meses a 3 anos)
 	Nesta idade a criança continua a explorar o meio (contexto familiar), tendo atravessado a primeira infância com um senso de confiança básica no mundo, a criança passa a substituir o julgamento de seus cuidadores pelo seu próprio.
Iniciativa X Culpa
(3-6 anos)
 	A necessidade de lidar com sentimentos conflitantes sobre si próprio está na essência do terceiro estágio do desenvolvimento psicossocial;
	No entanto este estágio é tido também como perigoso, pois a criança busca de forma exaustiva atingir as suas metas que implicam fantasias genitais e o uso de meios agressivos e manipuladores para alcançar as suas metas.
Produtividade X Inferioridade
(6-12 anos)
	Nesta fase a criança sente-se pronta para conhecer os instrumentos e métodos para desenvolver o trabalho adulto, trabalho esse que implica responsabilidades como ir á escola, aprender habilidades, como forma de evitar sentimentos de inferioridade.
Identidade X Confusão de Identidade
(12-20 anos )
	Esta fase tem papel essencial para o desenvolvimento de um senso de identidade pessoal que influenciara o comportamento e desenvolvimento para o resto da vida.
	O adolescente procura desenvolver uma percepção coerente do self, incluindo o papel que ele precisa desempenhar na sociedade;
	Concluir esta etapa leva com sucesso para a fidelidade, o que Erikson descreveu como uma capacidade de viver de acordo com as normas e as expectativas da sociedade.
 	Para Erikson este estágio refere-se a fase na qual adultos jovens formam vínculos fortes e duradouros com amigos e parceiros afetivos ou enfrentam um possível sentimento de isolamento. Aqueles que são bem sucedidos nesta etapa irão formar relacionamentos que são duradouros e seguros.
Intimidade X Isolamento
(20-35 anos)
Generatividade X Estagnação
(35-60 anos)
 	Este estágio é marcado por uma preocupação em deixar a marca pessoal na sociedade, preparando o futuro. Mas se pelo contrário não encontram uma saída para a generatividade tornam-se centradas em si mesmas e sentindo-se sem vida.
Integridade do Ego X Desespero
(a partir de 65 anos)
 	
	No último estágio do ciclo de vida, os adultos mais velhos têm de avaliar e aceitar suas vidas para poderem aceitar a morte. 
.
	
Conclusão
 	A construção da identidade se inicia na infância e torna-se particularmente importante durante a adolescência .A identidade de cada individuo refere-se a todas as crenças, ideais e valores que contribuem na formação do comportamento de uma pessoa.
 	Erikson acredita que esse processo continua ao longo da vida, e é moldado por nossas experiências e interações com o meio onde vivemos.
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 12. ed. Porto Alegre: Amgh, 2013. 
A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL DE ERIK ERIKSON.  http://psicoativo.com/2016/08/teoria-do-desenvolvimento-psicossocial-de-erik-erikson.html>. Acesso em: 26 de mar.2017.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO ERIK ERIKSON. Disponível em: <https://youtu.be/ojV9XquQAjk>. Acesso em:26 de mar.2017.
OBRIGADA!!!