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Método Científico

O Método Científico é uma disciplina que ensina os alunos a investigar e compreender o mundo natural por meio da observação, formulação de hipóteses, experimentação e análise de dados. Durante as aulas, os alunos aprendem a aplicar o método científico em diferentes áreas do conhecimento, como biologia, física, química e outras ciências. A disciplina é importante para desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas, habilidades essenciais para qualquer profissional que deseje trabalhar com pesquisa e desenvolvimento. O conhecimento em Método Científico é fundamental para cientistas, engenheiros, médicos, entre outros profissionais que precisam tomar decisões baseadas em evidências e resultados experimentais.

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6 Prova Online - Metodologia de Pesquisa

RESTRICTED

Ciências Sociais

Graduate

Centro Universitário de Lins

Paula Santos

Engenharias

Engenharia de Produção

Outros

Metodologia

A disciplina de Metodologia tem como objetivo ensinar aos alunos as diferentes técnicas e métodos de pesquisa científica. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a elaboração de projetos de pesquisa, coleta e análise de dados, além de técnicas de redação científica. A disciplina é importante para estudantes de graduação e pós-graduação, que precisam desenvolver trabalhos acadêmicos e científicos. O conhecimento em Metodologia é fundamental para a produção de conhecimento científico de qualidade e para a formação de profissionais capazes de realizar pesquisas de forma ética e rigorosa.

Other

"Os meios mais utilizados para a divulgação dos resultados de pesquisas são as revistas científicas e os eventos, como congressos, fóruns, seminári...

"Os meios mais utilizados para a divulgação dos resultados de pesquisas são as revistas científicas e os eventos, como congressos, fóruns, seminários etc., que podem ter abrangência local, nacional ou internacional. Quanto maior a abrangência, maior é o seu conceito (qualis)".
Quanto aos conceitos de qualidade (qualis) atribuídos às revistas e periódicos, é correto afirmar que:
I - Pode-se dizer que quanto maior o conceito, maior é o número de artigos submetidos à publicação e, consequentemente, maior deve ser o rigor e a qualidade da pesquisa.
II - Os qualis das revistas são catalogados pela Capes (Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior), órgão do Ministério da Educação que também reconhece e avalia cursos de pós-graduação stricto sensu em âmbito nacional.
III - Qualis A1 é a maior qualificação que uma revista ou periódico pode ter. Para obter o Qualis A1, o periódico deve possuir publicação amplamente reconhecida na área pela comunidade acadêmico-científica, atendendo às normas editoriais nacionais e internacionais, além de ter ampla circulação.
a ) III
b ) I e II
c ) II e III
d ) I, II e III
e ) I

General Studies

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Os elementos pós-textuais são utilizados para completar o texto de um trabalho acadêmico. São compostos por elementos opcionais e obrigatórios.
Ana...

Os elementos pós-textuais são utilizados para completar o texto de um trabalho acadêmico. São compostos por elementos opcionais e obrigatórios.
Analise as seguintes afirmacoes a seguir, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) São considerados elementos pós-textuais obrigatórios: Referências, Apêndice(s) e Anexo(s).
( ) Os anexos e apêndices são opcionais, ambos apresentam documentos para confirmar ou ilustrar os assuntos abordados no desenvolvimento do trabalho. A única diferença entre eles é que os apêndices são elaborados pelo autor do trabalho.
( ) A finalidade do(s) Anexo(s) é apresentar material não elaborado pelo autor e que complementa o trabalho acadêmico, podendo ser uma ilustração, comprovação ou fundamentação.
a ) V, V, V.
b ) V, F, F.
c ) F, F, F.
d ) F, V, V.
e ) V, V, F.

Metodologia Científica - Perguntas sobre Metodologia Científica: Compartilhando perguntas e respostas sobre a metodologia científica. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e habilidades de pesquisa!

Perguntas sobre Metodologia Científica

O curriculum vitae para fins de estágio é semelhante ao currículo para fins empresariais. Seu principal objetivo é apresentar, de forma geral, o qu...

O curriculum vitae para fins de estágio é semelhante ao currículo para fins empresariais. Seu principal objetivo é apresentar, de forma geral, o que se pretende alcançar na função desejada na empresa.
Quanto à elaboração do currículo para fins de estágio, é correto afirmar:
I - A formação acadêmica é o elemento mais importante, já que geralmente há pouca ou nenhuma experiência profissional.
II - Deve-se informar toda a atividade profissional realizada na área em que se pretende o estágio.
III - É recomendável que seja informado qualquer curso realizado, fluência em línguas estrangeiras, domínio no uso da tecnologia, e trabalhos voluntários desenvolvidos. Esses fatores podem ser determinantes para uma empresa decidir entre um ou outro candidato.
a ) III
b ) II e III
c ) I, II e III
d ) I
e ) I e II

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

A definição apresentada a seguir por Santos (2015, p. 65) refere-se ao tópico do projeto de pesquisa: "Com base em conhecimentos previamente adquir...

A definição apresentada a seguir por Santos (2015, p. 65) refere-se ao tópico do projeto de pesquisa: "Com base em conhecimentos previamente adquiridos e tidos por ele como seguros, o pesquisador prevê verdades possíveis a respeito de um tema qualquer [...] Seu enunciado é uma afirmação provisória de verdade, a opinião inicial do pesquisador".
Assinale a alternativa que corresponde à definição apresentada:
a ) Hipótese
b ) Metodologia
c ) Problematização
d ) Justificativa
e ) Objetivo geral

Segundo Barros e Lehfeld (2014), pode-se definir o conhecimento como sendo um processo de reflexão crítica e que pode conduzir ao desvelamento de u...

Segundo Barros e Lehfeld (2014), pode-se definir o conhecimento como sendo um processo de reflexão crítica e que pode conduzir ao desvelamento de um objeto. Partindo dessa definição, podemos afirmar que o ser humano procura entender o meio partindo dos pressupostos de interação do homem com os objetos de estudo, explicando os fenômenos das relações.
Uma das formas de conhecer o mundo é por meio do senso comum. Sobre esse tipo de conhecimento, analise as seguintes questões:
I - O senso comum surge da relação do ser humano com o mundo. Todo indivíduo tem acesso a esse conhecimento, sendo passado de geração a geração, de forma assistemática.
II - O senso comum pode estar baseado em experiências vivenciadas ou experiências casuais (por meio de acerto e erro).
III - Apesar de ser considerado fragmentado e impreciso, o senso comum é a estrutura para se chegar ao conhecimento científico.
a ) I, II e III
b ) I e III
c ) I e II
d ) II e III
e ) I

A escola, vista como uma instituição social, assegura a conformidade dos comportamentos porque
a ) impõe práticas sociais que têm por objetivo inte...

A escola, vista como uma instituição social, assegura a conformidade dos comportamentos porque
a ) impõe práticas sociais que têm por objetivo integrar os indivíduos na sociedade, sem permitir o questionamento dessa sociedade. b ) transmite os padrões de conduta estabelecidos pela sociedade e que moldam o comportamento dos indivíduos c ) é dominada por indivíduos que impõem, pela violência ideológica, as suas práticas pessoais. d ) transmite valores, normas e comportamentos que dificultam o contato entre culturas.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Quanto à elaboração da justificativa de um projeto de pesquisa, é correto afirmar que:
I. Deve apresentar os motivos que levaram o pesquisador a es...

Quanto à elaboração da justificativa de um projeto de pesquisa, é correto afirmar que:
I. Deve apresentar os motivos que levaram o pesquisador a estudar aquele assunto.
II. Deve conter as contribuições que a pesquisa trará à sociedade e ao meio acadêmico.
III. Deve apresentar as respostas à problemática apresentada no projeto.
a ) II e III
b ) I
c ) I e III
d ) I e II
e ) I, II e III

Os elementos que compõem um trabalho de pesquisa completo são classificados como: elementos externos, pré-textuais, textuais e pós-textuais. Quanto...

Os elementos que compõem um trabalho de pesquisa completo são classificados como: elementos externos, pré-textuais, textuais e pós-textuais. Quanto à elaboração dos elementos textuais, é correto afirmar que:
I - São considerados elementos textuais o resumo em língua vernácula, a introdução, o desenvolvimento teórico e a conclusão.
II - A introdução tem o objetivo de apresentar de forma sucinta e objetiva o trabalho, fornecendo ao leitor informações sobre sua natureza, sua importância e como foi elaborado: objetivo, métodos e procedimentos seguidos.
III - O desenvolvimento teórico do trabalho é a parte principal do texto, em que se descreve com detalhes a pesquisa, os conceitos apresentados e o posicionamento de diversos autores.
IV - A conclusão, ou como também denominada considerações finais, é uma síntese do trabalho, em que são apresentados de forma resumida e objetiva os resultados da pesquisa.
a ) I
b ) I e II
c ) II
d ) II, III e IV
e ) III e IV

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