Avaliação 01 Teoria da contabilidade

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1. No período racional-mnemônico, a evolução da contabilidade recebeu a contribuição da civilização da 
Mesopotâmia, do Egito e de Creta. Com relação às contribuições destas civilizações para a evolução 
contábil neste período, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Mesopotâmia. 
II- Egito. 
III- Creta. 
 
( ) A escrituração patrimonial tinha uma grande importância não só para os órgãos religiosos e 
públicos, mas também para os comerciantes e homens ricos, que usavam para medir seu patrimônio. 
( ) Essa civilização iniciou o uso do papiro (papel) feito em folhas de papiro (planta), utilizados para 
escreverem textos e registrarem as contas do império. 
( ) Nessa civilização foram encontradas evidências da existência de tábuas contábeis, peças de 
mármores onde eram publicados os balanços e colocados em praça pública. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
2. A escola matemática surgiu para se diferenciar das demais, e a contabilidade como instrumento de 
registro matemático, sem vínculo algum com a gestão. Também manifestou participação nas escolas 
da contabilidade. Com relação à Escola Matemática, analise as sentenças a seguir: 
I- A Escola Matemática teve como seu principal estudioso Giovanni Rossi. 
II- Esta escola surgiu para auxiliar as demais, vinculando a contabilidade à gestão. III- A contabilidade 
não era uma ciência social; era uma ciência matemática, seguindo a Física, a Cinemática e a 
Economia Política. 
IV- O foco era a representação de valores, a importância das atividades de gestão e a 
interpretação dos fenômenos patrimoniais, que na teoria tinha uma boa fundamentação. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças II e IV estão corretas. 
b) As sentenças II e III estão corretas. 
c) As sentenças I e III estão corretas. 
d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
 
 
 
 
 , 
 
 
 
 
 
3. Os registros feitos por meio de desenhos e riscos nas paredes das cavernas evidenciavam a 
importância que o homem do Período Paleolítico e Neolítico dava ao aumento de sua riqueza e criava 
ali, a conta primitiva, que possibilitava perceber noções do seu patrimônio, criando dois aspectos 
essenciais para avaliação do seu patrimônio. Sobre esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA: 
 
4. A civilização grega realmente atribuía muita importância à contabilidade, e para uma 
Contabilidade em especial. Assinale a alternativa que identifica o ramo da contabilidade que a 
civilização grega mais dava importância: 
 
5. Nos primórdios não se conhecia a contabilidade enquanto ciência, porém o homem demonstrava que 
se preocupava com seu patrimônio e precisava de alguma forma, conseguir mensurar sua riqueza. 
Usava inclusive esta técnica nas paredes das cavernas, onde habitava como forma de manter histórico 
e posteriormente poder mensurar sua riqueza. Esta técnica é, até hoje, uma das bases da ciência 
contábil, que permite o controle do patrimônio e comparações entre períodos. Assinale a alternativa 
CORRETA que contempla essa técnica: 
 
a) Comparar. 
6. A ciência contábil está ligada ao registro do patrimônio, e este, por sua vez, tem maior importância à 
medida que se acumula mais riqueza. Na medida em que os povos se desenvolviam, os registros 
contábeis também foram se aperfeiçoando, especialmente com relação ao registro das riquezas. 
Dessa forma, é possível entender a importância da região da Mesopotâmia e do Egito na evolução dos 
registros contábeis. Com relação ao exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- O desenvolvimento da escrita cuneiforme está atrelado à necessidade de registros. 
II- A escrita cuneiforme foi desenvolvida durante o período lógico-racional. 
III- A escrita cuneiforme consistia em registros feitos em plaquetas de argila fresca. IV- Esses registros 
em formato cuneiforme eram, na verdade, símbolos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
7. Um dos mais importantes pensadores da Moderna Escola Francesa foi Jean Dumarchey, na qual, na 
época já apresentava um considerável desenvolvimento na área da contabilidade mesmo antes do 
desenvolvimento teórico da escola neocontista, porém em situações estremadas ligadas à legislação. 
Algumas regras começaram a ser utilizadas neste período, que se baseavam em fatos modificativos e 
em fatos permutativos. De acordo com este fato, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
( ) Fato modificativo é todo o aumento do valor do patrimônio com lucro que dará lugar a um débito 
em uma das contas concretas e a um crédito em uma das contas abstratas. 
( ) Fato permutativo é toda diminuição do valor do patrimônio com prejuízo que dará lugar a um 
crédito em uma das contas concretas e a um débito em uma das contas abstratas. ( ) Fato 
modificativo é toda a alteração na composição do ativo ou do passivo que origina um débito na conta 
que sofre uma variação positiva e um crédito na conta que sofre uma variação negativa. 
( ) Fato permutativo é toda a alteração na composição do capital próprio que origina um crédito 
na conta que sofre uma variação positiva e um débito na conta que sofre uma variação negativa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
8. As civilizações antigas muito contribuíram para o avanço e disseminação da contabilidade 
enquanto ciência. Com o passar do tempo, as contribuições da evolução da escrita tornaram a 
prática do registro elemento fundamental para quantificar e mensurar a riqueza naquela época. 
Com relação à evolução da escrita e a sua contribuição para a contabilidade, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O papel, também chamado de papiro, era utilizado pelos escribas egípcios para escreveremtextos 
e registrarem as contas do império. 
II- A evolução da matemática, as boas estruturas administrativas e as qualidades artísticas 
influenciaram os sumero-babilônicos e egípcios na evolução no processo de registros contábeis. 
III- Os povos egípcios e os sumero-babilônicos tiveram algumas semelhanças no uso da contabilidade, 
com relação à escrita, ambos trilharam os mesmos caminhos. 
IV- Não havia a preocupação de aperfeiçoar a escrita para que diminuísse o tempo gasto com os 
volumosos registros de fatos contábeis e administrativos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I e II estão corretas. 
b) As sentenças III e IV estão corretas. 
c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças II e IV estão corretas. 
9. A Moderna Escola Italiana é reflexo de um desenvolvimento profundo, iniciado desde o período 
empírico, e que passou pelas escolas: Administrativa, Personalista e Controlista. Relacionado a esta 
escola, analise as sentenças a seguir: 
I- Seu principal representante é Jean Dumarchey. 
II- Esta Escola concentrou-se na ideia de que é necessário conhecer todos os fenômenos econômicos 
da entidade, por meio do pensamento teórico de Gino Zappa. 
III- Uma das características é desenvolver uma teoria para a contabilidade através do resultado, 
decorrente das operações das entidades. 
IV- Nesta escola, através do pensamento de Jean Dumarchey, concluiu-se sobre a separação das 
contas representativas do ativo e do passivo. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
b) As sentenças II e III estão corretas. 
c) As sentenças I e III estão corretas. 
d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
 
 
 
10.A história contábil grega representou um avanço considerável na escrituração contábil, porém, com o 
passar dos anos, Roma a sucedeu devido a ser um povo de muita riqueza e poder, bem como tendo 
uma grande extensão de terras muito maior que a Grécia.A história de Roma é conhecida por ser 
dividida em três períodos: a Monarquia, a República e o Império. Referindo-se à República, analise as 
seguintes sentenças: 
I- Com o final da Monarquia, o Senado assumiu o poder em Roma. 
II- Os plebeus nunca tiveram participação da vida militar nessa época. 
III-Houve um acentuamento na divisão das classes sociais, que fizeram os plebeus abandonarem 
Roma. 
IV- Somente após dez anos os plebeus conquistaram o direito de ter um plebeu como cônsul em 
Roma.