Plano de Ensino

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PLANO DE ENSINO GESTÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA Implantação 20181 
CARGA HORÁRIA: 66 h Teórica: 55 Prática: 11 
 
EMENTA 
Examina as análises financeiras e aspectos relevantes da gestão do capital de giro, do ciclo financeiro e do processo de criação de valor nas 
organizações, explorando os benefícios de ferramentas como o fluxo de caixa para mitigação de problemas e o orçamento empresarial para 
projeções futuras. 
COMPETÊNCIAS 
I. ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS 
III. ATINGIR OBJETIVOS 
 
Escola de Negócios 
VII - RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO – Usar raciocínio lógico-matemático na resolução de problemas. 
 
XVI - GESTÃO FINANCEIRA - Fazer orçamento e projeções de caixa, analisar demonstrações financeiras e contábeis visando tomar decisões que 
maximizem a sustentabilidade das organizações. (Administração) 
XVII, XVIII - GESTÃO DE CUSTOS - Analisar a estrutura de custos da organização, de forma a saber precificar e tomar decisões que maximizem 
o resultado das operações. (Administração, Comércio Internacional) 
XIII- ANÁLISE DE MERCADO FINANCEIRO - Analisar o mercado, verificando os riscos de cada investimento. (Ciências Atuariais) 
XV - FINANCEIRA E GERENCIAL - Avaliar, analisar e gerir a viabilidade, estabilidade e capacidade de lucro de um negócio ou projeto, seguindo a 
legislação vigente. (Ciências Contábeis) 
transformação. 
XII – ANÁLISE ESTRATÉGICA - Elaborar, analisar e avaliar estratégias e projetos econômicos empresariais, além de políticas públicas. (Ciências 
Econômicas) 
XI - PLANEJAMENTO - Desenvolver planos estratégicos, táticos e operacionais que orientem as ações das áreas específicas da organização 
visando o alcance dos objetivos estratégicos. (Comércio Internacional) 
XII - PROCESSOS - Mapear, padronizar e melhorar processos, buscando a maximização da produtividade das operações. (Comércio Internacional) 
XIII - CONTROLE E AVALIAÇÃO - Estabelecer sistemas e procedimentos de controle administrativo, verificando se as atividades realizadas 
correspondem ao planejamento, efetivando, se necessário, as correções e ajustes pertinentes. (Comércio Internacional, Bacharelado em 
Marketing) 
XVII - GESTÃO FINANCEIRA INTERNACIONAL – Decidir sobre modalidades de pagamento internacional, contratar proteções contra oscilações 
cambiais e inadimplência. (Comércio Internacional) 
 
Escola de Engenharias 
XII. Administração e gerenciamento - Gerenciar recursos, tempo e processos visando a tomada de decisão e a 
otimização dos resultados. 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
- Identificar os tipos de orçamento aplicáveis em diferentes estilos de gestão; 
- Elaborar orçamentos destinados às pessoas físicas e jurídicas; 
- Interpretar os demonstrativos projetados; 
- Analisar os demonstrativos financeiros relacionados à gestão do capital de giro, do ciclo financeiro e do processo de criação de valor nas 
organizações; 
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 
Objetivos Atividades a serem desenvolvidas Avaliação 
- Analisar os artigos disponibilizados 
para debater com os colegas de classe. 
- Analisar, criticar e relacionar os textos 
propostos com o orçamento 
empresarial 
As atividades que serão desenvolvidas pelos 
estudantes encontram-se detalhadas no ambiente 
virtual de aprendizagem (Blackboard) da disciplina 
Os critérios de avaliação estão explícitos 
no ambiente virtual de aprendizagem 
(Blackboard) da disciplina. 
CRONOGRAMA DE AULAS 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Inferir sobre as influências das crenças e valores dos proprietários 
exercidas no plano orçamentário. 
2. Compreender a importância do orçamento como ferramenta gerencial 
para controle e avaliação de desempenho. 
3. Reconhecer o orçamento empresarial como fortalecimento da cultura 
organizacional. 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
- Aula expositiva dialogada 
/ Phillipe 66 / Wiki / Estudo 
dirigido 
 
Sequência Sugerida: 
Apresentação do material 
em PowerPoint com 
participação ativa da 
turma. 
 
Formar grupos e 
disponibilizar diferentes 
textos para discussão sobre 
os conceitos, divergência e 
convergências. O professor 
é o medidor das questões. 
 
Após as discussões, cada 
grupo fica responsável pela 
determinação de conceitos 
como: cultura 
organizacional, 
planejamento estratégico e 
orçamento empresarial. 
 
Estudo dirigido: o professor 
forma grupos e orienta 
para que pesquisem sobre 
a origem do orçamento, as 
etapas e os princípios do 
planejamento. 
 
 
 
 
 
Minute Paper com questões sobre 
o assunto da aula. 
 
 
 
 
 
Check list dos temas abordados na 
aula. 
ALMEIDA, Martinho Isnard 
Ribeiro de. Manual de 
planejamento estratégico: 
desenvolvimento de um plano 
estratégico com a utilização de 
planilhas Excel. 3. ed. São 
Paulo: Atlas, 2010. 
(Disponível biblioteca virtual) 
 
OLIVEIRA, Djalma de Pinho 
Rebouças de. Planejamento 
estratégico: conceitos, 
metodologia, práticas. São 
Paulo: Atlas, 2014. 
(disponível biblioteca virtual) 
 
PADOVEZE, Clóvis Luís. 
Planejamento Orçamentário. 
2ª Edição. São Paulo: Cengage 
Learning. 2010 
 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Compreender a origem histórica do orçamento. 
2. Descrever a composição das etapas do orçamento (operacional e financeiro). 
3. Aplicar os princípios gerais do planejamento. 
I 
II 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Apresentação Oral / Fórum de 
Discussão / Wiki 
 
Os grupos formados na aula 1 
apresentam as origens, etapas e 
princípios orçamentários. O professor é 
o intermediador da atividade. 
 
Após as apresentações, realizar um 
fórum para discutir as principais 
questões apresentadas. 
 
Elaboração de textos com as definições 
criadas durante a aula. 
 
 
Avaliação em Pares sobre as 
apresentações dos colegas 
 
Quizz realizando um pequeno 
questionário para fixar os tópicos 
abordados. 
 
Pesquisa livre na internet 
 
FREZATTI, Fábio. Orçamento 
Empresarial: Planejamento e 
Controle Gerencial. 5ª Edição. 
São Paulo: Atlas. 2007 
 
Lunkes, Rogério João. Manual 
de Orçamento. 2ª Edição. São 
Paulo: Atlas. 2010. 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
 
1. Operar um sistema de Informações Gerenciais (Se possível ou Excel). 
2. Descrever a composição das etapas do orçamento (operacional e financeiro). 
3. Aplicar os princípios gerais do planejamento. 
I 
II 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula Expositiva Interativa / Aula 
Expositiva Dialogada / Perguntas e 
Respostas 
 
Apresentação das etapas do orçamento 
e princípios gerais do orçamento com 
auxílio do PowerPoint 
 
Procurar mostrar o funcionamento de 
um sistema de informação gerencial 
(em laboratório ou excel) 
 
 
Ao final da aula propor perguntas para 
que os alunos respondam sobre os 3 
momentos da aula (etapas do 
orçamento, sistema de informação e 
princípios) 
Minute Paper com questões sobre 
o assunto da aula. 
 
Check list dos temas abordados na 
aula. 
https://www.youtube.com/wat
ch?v=v5rwE82Z8Kw 
 
PADOVEZE, Clóvis Luís. 
Planejamento Orçamentário. 2ª 
Edição. São Paulo: Cengage 
Learning. 2010 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Identificar os diferentes tipos de orçamento. 
2. Analisar qual tipo de orçamento melhor se enquadra nos diferentes modelos de 
gestão(botton up/ top down). 
I 
II 
III 
VII 
VII 
IX 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Sala de aula invertida / Mapa Mental / 
WIKI 
 
O professor separa divide a aula em 
grupos, onde cada grupo deverá 
apresentar um tipo de orçamento. Após 
as apresentações, em conjunto elabora-
se mapas mentais relacionando os 
estilos de modelo de gestão e os 
melhores tipos de orçamento para cada 
modelo de gestão. 
 
Ao final da aula é proposto um wiki para 
criação de um glossário sobre a aula. 
 
Autoavaliação 
 
Avaliação em pares 
FREZATTI, Fábio. Orçamento 
Empresarial: Planejamento e 
Controle Gerencial. 5ª Edição. 
São Paulo: Atlas. 2007 
 
Lunkes, Rogério João. Manual 
de Orçamento. 2ª Edição. São 
Paulo: Atlas. 2010. 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Identificar as premissas de vendas 
2. Construir e projetar um orçamento de Vendas 
 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
https://www.youtube.com/watch?v=v5rwE82Z8Kw
https://www.youtube.com/watch?v=v5rwE82Z8Kw
 
 
Aula Expositiva Interativa / Treino de 
Habilidades / Situação problemática 
 
O professor apresenta o orçamento de 
vendas (o que é, as premissas e áreas 
envolvidas) 
 
Após a apresentação, propõe para a 
turma criar um orçamento de vendas, 
de acordo com as premissas definidas. 
 
Nesta proposta o professor deve passar 
uma situação problemática que 
necessite que os alunos tomem 
decisões. Ex: Determinar volume de 
vendas em situações de alta volatilidade 
nos preços. 
 
 
 
 
 
Minute Paper 
 
 
 
Autoavaliação 
Lunkes, Rogério João. Manual 
de Orçamento. 2ª Edição. São 
Paulo: Atlas. 2010. 
 
PADOVEZE, Clóvis Luís. 
Planejamento Orçamentário. 2ª 
Edição. São Paulo: Cengage 
Learning. 2010 
 
GITMAN, Lawrence J. Princípios 
de Administração Financeira. 
12ª Edição. São Paulo: Pearson. 
2010 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Identificar as premissas de produção 
2. Construir e projetar um orçamento de produção 
 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Aula Expositiva Interativa / Situação 
problemática 
 
O professor apresenta o orçamento de 
produção (o que é, as premissas e áreas 
envolvidas) 
 
Após a apresentação, propõe para a 
turma criar um orçamento de produção, 
de acordo com as premissas definidas. 
 
Nesta proposta o professor deve passar 
uma situação problemática que 
necessite que os alunos tomem 
decisões. Ex: restrição de fornecedores, 
baixa instrução da mão de obra, preço 
da matéria prima. 
 
 
Minute Paper 
 
 
 
Feedback Formativo 
FREZATTI, Fábio. Orçamento 
Empresarial: Planejamento e 
Controle Gerencial. 5ª Edição. 
São Paulo: Atlas. 2007 
 
 
LUNKES, Rogério João. Manual 
de Orçamento. 2ª Edição. São 
Paulo: Atlas. 2010. 
 
 
GITMAN, Lawrence J. Princípios 
de Administração Financeira. 
12ª Edição. São Paulo: Pearson. 
2010 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Identificar as premissas das despesas 
2. Identificar as premissas de investimentos 
3. Construir e projetar um orçamento de despesas e Investimentos. 
 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
 
Aula Expositiva Interativa / Cenário De 
briefing 
 
O professor apresenta o orçamento de 
gastos fixos (o que é, as premissas e 
áreas envolvidas) 
 
Após a apresentação, propõe para a 
turma criar um orçamento de produção, 
de acordo com as premissas definidas. 
 
Nesta proposta o professor deve passar 
uma situação problemática que 
necessite que os alunos tomem 
decisões. Ex: gasto com a mão de obra 
administrativa, retorno esperado sobre 
os investimentos, taxa de câmbio. 
 
 
 
 
Check list dos temas abordados na 
aula. 
 
Feedback Formativo 
FREZATTI, Fábio. Orçamento 
Empresarial: Planejamento e 
Controle Gerencial. 5ª Edição. 
São Paulo: Atlas. 2007 
 
 
LUNKES, Rogério João. Manual 
de Orçamento. 2ª Edição. São 
Paulo: Atlas. 2010. 
 
 
GITMAN, Lawrence J. Princípios 
de Administração Financeira. 
12ª Edição. São Paulo: Pearson. 
2010 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Identificar os princípios do orçamento público 
2. Compreender as etapas do orçamento público 
3. Compreender o ciclo orçamentário público 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Estudo Dirigido / Phillipe 66 / WIKI 
 
O professor propõe a leitura de texto 
sobre princípios orçamentários e etapas 
do orçamento. 
 
Posteriormente reúne em grupos para 
discussão e formação de conceitos 
sobre o tema lido. 
 
Ao final propõe a elaboração de um 
texto com as definições vistas em sala 
de aula. 
Checklist 
 
 
 
 
Feedback formativo 
http://www2.camara.leg.br/orc
amento-da-uniao/leis-
orcamentarias/entenda/cartilh
a/cartilha.pdf 
 
http://www2.camara.leg.br/orc
amento-da-
uniao/cidadao/entenda/cursop
o/principios.html 
 
 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Reconhecer as diferenças entre desejo e necessidade. 
2. Selecionar as melhores condições de endividamento familiar 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Cenário seguido de de briefing / 
Situação Problema / Fórum de discussão 
 
O professor apresenta aos alunos cases 
de como lidar com as finanças pessoais. 
Posteriormente, a turma discute sobre a 
real necessidade de consumo, 
prioridades em tempos de escassez e 
Autoavaliação 
 
Quizz 
https://www.youtube.com/wat
ch?v=IeVZXKKzAkQ 
 
http://portalcfc.org.br/wordpre
ss/wp-
content/uploads/2013/01/orca
mento_familiar_2012_web.pdf 
http://www2.camara.leg.br/orcamento-da-uniao/leis-orcamentarias/entenda/cartilha/cartilha.pdf
http://www2.camara.leg.br/orcamento-da-uniao/leis-orcamentarias/entenda/cartilha/cartilha.pdf
http://www2.camara.leg.br/orcamento-da-uniao/leis-orcamentarias/entenda/cartilha/cartilha.pdf
http://www2.camara.leg.br/orcamento-da-uniao/leis-orcamentarias/entenda/cartilha/cartilha.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=IeVZXKKzAkQ
https://www.youtube.com/watch?v=IeVZXKKzAkQ
http://portalcfc.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2013/01/orcamento_familiar_2012_web.pdf
http://portalcfc.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2013/01/orcamento_familiar_2012_web.pdf
http://portalcfc.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2013/01/orcamento_familiar_2012_web.pdf
http://portalcfc.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2013/01/orcamento_familiar_2012_web.pdf
 
investimento de curto, médio e longo 
prazo. 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Construir um fluxo de caixa projetado 
2. Detectar ao longo do período as sobras e faltas de recursos no caixa 
 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Cenário seguido de briefing / Treino de 
Habilidades / Situação baseada em 
Problema 
 
O Professor apresenta aos alunos como 
se elabora um orçamento de caixa 
projetado,em seguida, propõe para que 
os alunos façam a projeção, dada uma 
determinada situação problema. Ex: 
falta de caixa, necessidade de poupar, 
gastos extraordinários. 
 
 
Avaliação em pares 
 
 
 
 
Rubrica de avaliação 
GITMAN, Lawrence J. Princípios 
de Administração Financeira. 
12ª Edição. São Paulo: Pearson. 
2010 
 
https://www.youtube.com/wat
ch?v=hRe0PrTnCC8 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Construir uma Demonstração do Resultado do Exercício (DRE) e Balanço Patrimonial 
(BP) projetados 
 
 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Cenário seguido de briefing / Treino de 
Habilidades / Situação baseada em 
Problema 
 
O Professor apresenta aos alunos como 
se elabora um orçamento de DRE e BP, 
em seguida, propõe para que os alunos 
façam uma projeção semelhante. 
Avaliação em pares 
 
 
 
 
Rubrica de avaliação 
FREZATTI, Fábio. Orçamento 
Empresarial: Planejamento e 
Controle Gerencial. 5ª Edição. 
São Paulo: Atlas. 2007 
LUNKES, Rogério João. Manual 
de Orçamento. 2ª Edição. São 
Paulo: Atlas. 2010. 
PADOVEZE, Clóvis Luís. 
Planejamento Orçamentário. 2ª 
Edição. São Paulo: Cengage 
Learning. 2010 
GITMAN, Lawrence J. Princípios 
de Administração Financeira. 
12ª Edição. São Paulo: Pearson. 
2010 
 
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 Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
 
1. Discutir as principais técnicas utilizadas para um adequada gestão financeira e 
financiamento do ciclo operacional da empresa. 
2. Interpretar e analisar os demonstrativos financeiros de uma empresa. 
 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Aula expositiva dialogada / Estudo 
dirigido / Perguntas e respostas 
 
O professor realiza a apresentação 
sobre a introdução às finanças com foco 
na análise das demonstrações 
financeiras. 
 
No segundo momento da aula, 
disponibiliza textos para leitura e 
fixação do conteúdo. 
 
Por fim, realiza perguntas intercaladas 
sobre as leituras e contexto real das 
organizações. 
 
 
 
 
 
Minute paper 
 
 
Quizz 
GITMAN, Lawrence J. Princípios 
de Administração Financeira. 
12ª Edição. São Paulo: Pearson. 
2010 
MATARAZZO, Dante Carmine. 
Análise financeira de balanços: 
abordagem gerencial. 7. ed. São 
Paulo: Atlas, 2010 
ROSS, Stephen A; 
WESTERFIELD, Randolph W; 
JAFFE, Jeffrey F. Administração 
financeira = corporate finance. 
São Paulo: Atlas, 2002. 776 p. 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Calcular os principais índices financeiros e não financeiros para análise das 
demonstrações financeiras 
2. Analisar os resultados dos índices sob a ótica dos riscos corporativos. 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada / Estudo 
dirigido / Perguntas e respostas 
 
O professor realiza a apresentação 
sobre os principais índices financeiros e 
não financeiros das demonstrações 
financeiras. 
 
No segundo momento da aula, 
disponibiliza textos para leitura e 
fixação do conteúdo. 
 
Por fim, realiza perguntas intercaladas 
sobre as leituras e contexto real das 
organizações. 
Minute paper 
 
 
Quizz 
GITMAN, Lawrence J. Princípios 
de Administração Financeira. 
12ª Edição. São Paulo: Pearson. 
2010 
MATARAZZO, Dante Carmine. 
Análise financeira de balanços: 
abordagem gerencial. 7. ed. São 
Paulo: Atlas, 2010 
ROSS, Stephen A; 
WESTERFIELD, Randolph W; 
JAFFE, Jeffrey F. Administração 
financeira = corporate finance. 
São Paulo: Atlas, 2002. 776 p. 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Interpretar a aplicabilidade do índice EBITDA (earnings before interest, taxes, 
depreciation and amortization) 
 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
JIGSAW / Estudo Dirigido / Verbalização 
e Observação. 
 
O professor propõe para que os alunos 
busquem materiais sobre o EBITA e 
conduz para que, em duplas ou 
pequenos grupos, os alunos possam 
definir o conceito e aplicabilidade 
prática. 
 
 
Autoavaliação 
 
Quizz 
https://www.youtube.com/wat
ch?v=fHiQx5bKAe4 
MATARAZZO, Dante Carmine. 
Análise financeira de balanços: 
abordagem gerencial. 7. ed. São 
Paulo: Atlas, 2010 
ROSS, Stephen A; 
WESTERFIELD, Randolph W; 
JAFFE, Jeffrey F. Administração 
financeira = corporate finance. 
São Paulo: Atlas, 2002. 776 p. 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Interpretar a aplicabilidade do índice ROI (Return over Investment) 
 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
JIGSAW / Estudo Dirigido / Verbalização 
e Observação. 
 
O professor propõe para que os alunos 
busquem materiais sobre o EBITA e 
conduz para que, em duplas ou 
pequenos grupos, os alunos possam 
definir o conceito e aplicabilidade 
prática. 
 
 
 
 
Autoavaliação 
 
Quizz 
https://www.youtube.com/wat
ch?v=fHiQx5bKAe4 
MATARAZZO, Dante Carmine. 
Análise financeira de balanços: 
abordagem gerencial. 7. ed. São 
Paulo: Atlas, 2010 
ROSS, Stephen A; 
WESTERFIELD, Randolph W; 
JAFFE, Jeffrey F. Administração 
financeira = corporate finance. 
São Paulo: Atlas, 2002. 776 p. 
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Objetivos de Aprendizagem 
Competência
s 
Relacionadas 
1. Interpretar a aplicabilidade dos índices de estrutura, liquidez e rentabilidade nas 
demonstrações financeiras projetadas. 
I 
III 
VII 
VII 
IX 
XI 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula Expositiva Interativa / Treino de 
Habilidades / Situação problemática 
 
O professor apresenta os índices e 
discute com os alunos. 
 
Após a apresentação, propõe para a 
turma aplicar e analisar os índices nas 
demonstrações financeiras. 
 
Nesta proposta o professor deve passar 
uma situação problemática que 
necessite que os alunos tomem 
decisões. Ex: índices contraditórios. 
 
 
 
Minute paper 
 
Autoavaliação 
GITMAN, Lawrence J. Princípios 
de Administração Financeira. 
12ª Edição. São Paulo: Pearson. 
2010 
MATARAZZO, Dante Carmine. 
Análise financeira de balanços: 
abordagem gerencial. 7. ed. São 
Paulo: Atlas, 2010 
ROSS, Stephen A; 
WESTERFIELD, Randolph W; 
JAFFE, Jeffrey F. Administração 
financeira = corporate finance. 
São Paulo: Atlas, 2002. 776 p. 
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https://www.youtube.com/watch?v=fHiQx5bKAe4
https://www.youtube.com/watch?v=fHiQx5bKAe4
https://www.youtube.com/watch?v=fHiQx5bKAe4
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 Essas unidades estão disponíveis para acomodar, quando presente, e não necessariamente nesta ordem: 
 - Aplicação de avaliações 
 - Revisão ou reforço de conteúdos mediante avaliação da performance da turma 
 - Feriados e eventos fortuitos 
 
 
 
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AVALIAÇÃO 
A Média Final (MF) da disciplina considera os seguintes elementos e valores: 
 
 N1 N2 
 
A1 – Avaliação(ões) a ser(em) definida(s)de acordo com os objetivos de 
aprendizagem 
 
[nota de 0 a 10] 
 
 
A2 – Avaliação(ões) a ser(em) definida(s) 
de acordo com os objetivos de aprendizagem 
(9,0 pontos) + APS – Atividade Prática 
Supervisionada (1,0 ponto) 
 
[nota de 0 a 10] 
 
OU 
 
SUB – Avaliação Substitutiva 
 
[nota de 0 a 10] 
 
 
A Média Final (MF) é calculada por meio da média ponderada das duas notas, N1 e N2, com 
peso, respectivamente de 40% e 60%, resultante da seguinte equação: 
 
MF = (N1*0,4) + (N2*0,6) 
 
Para aprovação, a Média Final deverá ser igual ou superior a 6,0 (seis), além da necessária 
frequência mínima de 75% nas aulas. 
 
 
O estudante que não realizar a A2 ou não atingir a média final 6,0 (seis) na disciplina, poderá 
realizar uma Avaliação Substitutiva (SUB), cuja nota substituirá a nota de A2 obtida, caso seja 
maior. 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
ROSS, Stephen A; WESTERFIELD, Randolph W; JAFFE, Jeffrey F. Administração financeira = corporate finance. São Paulo: Atlas, 2002. 
[Disponível na biblioteca virtual] 
FREZATTI, Fábio. Orçamento Empresarial: Planejamento e Controle Gerencial. 5ª Edição. São Paulo: Atlas. 2007[Disponível na biblioteca 
virtual] 
SOUZA, Acilon Batista de. Curso de administração financeira e orçamento: princípios e aplicações. São Paulo: Grupo GEN. 2014 
Disponíveis em biblioteca virtual[Disponível na biblioteca virtual] 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
BREALEY, Richard A. ; MYERS, Stewart C. ; ALLEN , Franklin. Princípios de Finanças Corporativas. Porto Alegre: Grupo A. 2013. 
MORANTE, Antonio Salvador, JORGE, Fauzi Timaco. Controladoria: análise financeira, planejamento e controle orçamentário. São Paulo: 
2008. 
NETO, Alexandre Assaf; LIMA, Fabiano Guasti. Curso de administração financeira. 3ª edição. São Paulo: 2014. 
CREPALDI, Silvio Aparecido. Orçamento público: planejamento, elaboração e controle. São Paulo: 2009. 
CONSELHO REGIONAL DE CONTABILIDADADE DO RIO GRANDE DO SUL. Orçamento familiar e controle social: instrumentos de organização 
da sociedade. Disponível em: http://portalcfc.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2013/01/orcamento_familiar_2012_web.pdf 
 
 
 
 
 
 
Desenvolvido por Guilherme Albertão de Araujo 
Data 06/10/17 
1ª Atualização 
2ª Atualização 
http://portalcfc.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2013/01/orcamento_familiar_2012_web.pdf