Metodologia cientifica2

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Disc.: METODOLOGIA CIENTÍFICA   
	Aluno(a): 
	
	Acertos: 
	02/11/2020
		1a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A aceitação ou não de dogmas, ou seja, de "verdades" inquestionáveis, separa duas formas de conhecimento, que são:
		
	
	empírico e científico
	
	religioso e empírico
	
	empírico e filosófico
	 
	filosófico e científico
	 
	científico e religioso
	Respondido em 02/11/2020 10:53:34
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Marque a opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência
		
	
	A Ciência utiliza um conjunto definido de formas de agir com a finalidade de garantir o caráter objetivo do conhecimento. A isto se denomina Método Científico.
	 
	Por ser a Ciência fruto de uma dada experiência histórica ela é também falível e não pretende atuar como portadora de verdades absolutas e eternas
	 
	O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na independência dos métodos empregados em cada um dos momentos históricos: ele terá sempre o mesmo resultado, levando infalivelmente às mesmas conclusões
	
	A Ciência utiliza-se de hipóteses de pesquisa a fim de que o pesquisador levante questões e proponha problemas que orientem os seus objetivos de pesquisa e o levem a afirmar ou negar a hipótese original
	
	O sujeito do processo de conhecimento não é individual e sim coletivo no campo científico: a ciência é sócio historicamente determinada
	Respondido em 02/11/2020 10:56:33
	
	Explicação:
A resposta está certa, pois o conhecimento científico está atrelado  a métodos que serão aplicados na busca de respostas para os problemas  apresentados.
Os resultados são sempre comprovados, testados, buscando-se novas respostas para os problemas apresentadops.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa
		
	
	A impossibilidade de provar que uma teoria científica é falsa.
	
	Um ato criminoso de falsificação de resultados científicos
	
	A característica que permite a uma teoria ser mal interpretada em seus resultados.
	 
	Um impedimento para a comprovação da veracidade de teorias científicas.
	 
	A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser testada e contestada.
	Respondido em 02/11/2020 10:57:47
	
	Explicação:
Karl Popper no século passado propôs que através do método indutivo, podemos identificar falsos caminhos que podem nos conduzir a resultados equivocados, não verdadeiros. Para demonstrar a hipótese da falseabilidade é preciso fazer uma observação que procure demonstrar essa falseabilidade. Um exemplo desse filósofo para melhor entendimento: afirmativa de que " todos os corvos são pretos" pode ser falseada pela observação de um corvo vermelho. Este critério propõe testar constantemente os resultados da pesquisa, sendo este verdadeiro, ou falso.
 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Sobre seus estudos a respeito da resenha, analise as afirmativas abaixo, utilizando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( )Considerada como resumo crítico é um texto que, além de resumir o texto original, também emite uma avaliação sobre ele, ou seja, uma crítica;
( )A resenha é um texto de informação ou opinião, já que contém uma avaliação crítica sobre os pontos positivos ou negativos do texto original, que está sendo resenhado;
( )A resenha é um texto que contém o resumo do texto original, com toda a descrição das suas ideias principais e secundárias, adicionado de uma reflexão crítica do resenhista;
( )Um texto pode ser considerado uma resenha quando contém uma redação técnica, a qual é capaz de avaliar, de modo detalhado, mas menos consistente, a importância de uma obra científica ou literária;
( )A crítica ou análise do texto original, presente na resenha, deve expressar a capacidade do resenhista de elencar os elementos do texto lido com outros textos, autores e ideias sobre o tema que é discutido, contextualizando o texto que está sendo analisado;
Após a análise das afirmativas, assinale a única alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo
		
	
	F-V-F-F-V
	
	V-V-F-V-F
	 
	V-V-F-F-V
	 
	V-F-F-F-V
	
	F-F-F-V-V
	Respondido em 02/11/2020 10:55:22
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Com relação ao conceito de problematização, marque a opção INCORRETA.
		
	 
	Problematizar é simplesmente elaborar uma questão que deve ser respondida pelo pesquisador.
	
	Problematização não se trata de uma simples pergunta, mas de um enunciado construído pela observação e investigação a partir de leituras aprofundadas sobre o tema escolhido.
	
	Problematização está classificada em três tipos: Problema de Engenharia, Problema de Valor e Problema Científico.
	 
	Problematizar constitui uma tarefa que demanda habilidades do pesquisador, domínio do assunto, bem como a existência de uma bibliografia disponível.
	
	Problema de Engenharia é aquele que foca em como fazer algo de maneira eficiente.
	Respondido em 02/11/2020 10:55:45
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na produção de um trabalho acadêmico, deve-se sempre englobar dois procedimentos simultâneos: a compreensão do texto lido e a elaboração de um novo. Para isto, lança-se mão da paráfrase. Acerca da paráfrase, NÃO se pode afirmar que:
		
	
	a) parafrasear consiste em transcrever, com novas palavras, as ideias centrais de um texto
	 
	b) a paráfrase não deve ser utilizada em trabalhos acadêmicos
	
	d) a paráfrase pode produzir um texto em que sejam destacados aspectos relevantes da obra
	
	e) ao parafrasear, o leitor deve fazer uma leitura cuidadosa e atenta e, a partir dela, esboçar os principais aspectos
	
	c) a paráfrase deve reafirmar e/ou esclarecer o tema central do texto apresentado, com outras palavras
	Respondido em 02/11/2020 10:55:49
	
	Explicação: Todo trabalho acadêmico deve utilizar fundamentação teórica, portanto, é correto utilizar a paráfrase como forma de reescrever ideias sedimentadas por outros autores, evidenciando sempre a fonte teórica consultada.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Os elementos essenciais e complementares da referência devem ser corretamente inseridos na seguinte sequência pela ABNT:
		
	
	Sobrenome, prenome. Título. Edição. Editora, ano. (página na hipótese da citação direta);
	
	Prenome. Título. Edição. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta);
	 
	Sobrenome, prenome. Título. Edição. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta).
	 
	Sobrenome, prenome. Título. Edição. Editora: Cidade, ano. (página na hipótese da citação direta);
	
	Sobrenome, prenome. Título. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta);
	Respondido em 02/11/2020 10:55:50
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Os elementos essenciais numa referência são aqueles que são indispensáveis para garantir a identificação do documento. Considerando a definição presente, assinale a opção que NÃO corresponde a um elemento essencial:
		
	 
	Número do ISBN.
	
	Data da publicação.
	 
	Título.
	
	Local.
	
	Edição.
	Respondido em 02/11/2020 10:55:54
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A _______________ foi criada em 1951, com o objetivo de assegurar a existência de pessoal especializado em quantidade e qualidade suficientes para atender às necessidades dos empreendimentos públicos e privados que visam ao desenvolvimento do país. A partir do final da década de 1960, ganha novas atribuiçõese meios orçamentários para multiplicar suas ações e intervir na qualificação do corpo docente das universidades brasileiras, colaborando para a expansão da pós-graduação e responsabilizando-se por seu acompanhamento.
		
	
	FAPESP
	
	CNPq
	
	CONEP
	 
	CAPES
	
	SBPC
	Respondido em 02/11/2020 10:59:11
	
	Explicação:
A Campanha Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) foi criada em 1951, com o objetivo de assegurar a existência de pessoal especializado em quantidade e qualidade suficientes para atender às necessidades dos empreendimentos públicos e privados que visam ao desenvolvimento do país. A partir do final da década de 1960, ganha novas atribuições e meios orçamentários para multiplicar suas ações e intervir na qualificação do corpo docente das universidades brasileiras, colaborando para a expansão da pós-graduação e responsabilizando-se por seu acompanhamento.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Todos os profissionais que atuam no ensino vêm se preocupando com a melhor maneira de adequar-se aos novos tempos e em mudar a cara da educação.
É nesse sentido que precisamos pensar na visão de mundo subjacente às nossas ideias e práticas.
Assim, o ensino superior assume o papel de articulador da sociedade que contribui de maneira efetiva para a formação de profissionais capazes de:
		
	
	pensar e falar formalmente
	 
	pensar e agir criticamente
	
	planejar e construir informalmente
	
	planejar e agir informalmente
	
	pensar e agir formalmente
	Respondido em 02/11/2020 10:56:57
	
	Explicação:
Todos os profissionais que atuam no ensino vêm se preocupando com a melhor maneira de adequar-se aos novos tempos e em mudar a cara da educação.
É nesse sentido que precisamos pensar na visão de mundo subjacente às nossas ideias e práticas.
Assim, o ensino superior assume o papel de articulador da sociedade que contribui de maneira efetiva para a formação de profissionais capazes de pensar e agir criticamente.