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HISTÓRIA MODERNA: DA FORMAÇÃO DO SISTEMA INTERNACIONAL

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HISTÓRIA MODERNA: DA FORMAÇÃO DO SISTEMA INTERNAC. 
Lupa Calc. 
 
 
 
 
 
CEL0743_A5__V1 
 
Aluno: Matr.: 
Disc.: HIS.MOD.FOR.SIST.INT 2020.2 (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não 
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
1. 
 
 
O apogeu do império Chinês ocorreu sob a dinastia : 
 
 
 
Ming 
 
 
Nasser 
 
 
Khan 
 
 
Tung 
 
 
Merovíngia 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Segundo a antropóloga Ana Cristina Lopes Nina, em sua obra 
Ventos da Impermanência, acerca da tomada de poder pelos Qing 
e suas relações com o Tibet, ela explicita que um dos fatores 
fundamentais para o sucesso da invasão e a deposição dos Ming 
se deve ao fato dos manchus terem prometido que: 
 
 
manteria os funcionários públicos em seu cargo, mantendo as caracaterísticas da administração 
anterior. 
 
 
respeitaria os acordos comerciais com a Inglaterra e Japão. 
 
 
respeitaria os princípios islâmicos dos dois povos, mantendo livre o caminho até Meca. 
 
 
respeitaria a diversidade religiosa tanto chinesa como tibetana. 
 
 
respeitaria o imperador Ming e o grande Lama tibenato, criando um modelo representativo de 
administração. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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javascript:aumenta();
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3. 
 
 
A expressão histórias conectadas foi proposta por Sanjay 
Subrahmanyam, historiador indiano radicado na França, que 
desmonta o que considera ser a "visão tradicional" da 
historiografia europeia sobre o mundo asiático. Devemos deste 
princípio apreender que: 
 
 
a história do Oriente moderno não pode ser vista como mero produto ou resultado do 
"comando' da história europeia, sem a qual, supostamente, não existiria. Propõe que ela seja 
entendida em suas conexões com a Europa e com as outras partes do mundo, sem que se 
estabeleçam polos, um determinante e outro subordinado. 
 
 
a história do Oriente moderno não pode ser vista como mero produto ou resultado do 
"comando" da história europeia, mas sim, entender que sem a Europa a Ásia não existiria, já 
que o mundo como conhecemos só pode ser entendido a partir da visão européia. 
 
 
a história do Oriente moderno não pode ser vista como mero produto ou resultado do 
"comando" da história europeia, sem a qual, supostamente, não existiria. Propõe que ela seja 
entendida em suas conexões com a América, que são os dois pólos de dominação européia, 
comparando suas estruturas dominadas. 
 
 
a história do Oriente moderno pode ser vista como mero produto ou resultado do "comando" da 
história europeia. Propõe que ela seja entendida em suas conexões com a Europa, África e 
América, comparando os avanços técnicos e científicos, hierarquizando-os. 
 
 
a história do Oriente moderno deve ser vista como mero produto ou resultado do "comando" da 
história europeia, sem a qual não existiria. Propõe que ela seja entendida a partir da visão dos 
europeus estabelecendo pólos, um determinante e outro subordinado. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Sobre a China durante o período da Idade Moderna, assinale a 
única alternativa que NÃO está correta: 
 
 
no último século em que governou a Dinastia Ming, uma série de problemas climáticos provocou 
uma grave crise agrária que contribuiu para a desestabilização do Império. 
 
 
após uma grande revolta popular a Dinastia Qing foi retirada do poder e foi restaurada a 
Dinastia Ming na China. Essa Dinastia governou até a eclosão da Revolução Comunista liderada 
por Mao Tsé Tung, em 1949. 
 
 
a Dinastia Qing foi formada após a invasão dos manchu, povo que habitava a região próxima ao 
nordeste da China, a Manchúria, em meados do século XVII, governando do século XVII até o 
século XX. 
 
 
a expansão do catolicismo no China, sobretudo, como consequência do trabalho dos jesuítas, 
pode ser relacionada como um dos elementos que contribuíram para a crise no Império, no 
período da Dinastia Ming. 
 
 
o período de maior desenvolvimento do Império Chinês ocorreu durante a Dinastia Ming, nos 
séculos XIV a XVII, quando foram construídos a Muralha da China e a Cidade Proibida. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. 
Os grandes símbolos chineses, como a Muralha da China 
e a Cidade Proibida foram construídos durante o apogeu 
do Império Chinês, que ocorreu entre os séculos XIV e 
XVII. Nesse período a China era governada por qual 
dinastia: 
 
 
 
DINASTIA SHANG 
 
 
Dinastia Han 
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Dinastia Qing 
 
 
Dinastia Yuan 
 
 
Dinastia Ming 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Durante a Idade Média, chamado período Edo no Japão, os 
samurais se tornaram uma classe e ascenderam politicamente 
sobe o xogunato de Tokugawa. Sobre as características deste 
período podemos fazer as seguintes assertavivas, EXCETO: 
 
 
Japão possuía um imperador, uma corte e diversos senhores de terras. 
 
 
procuraram manter os senhores de terras sob o mais rígido controle. 
 
 
concederam terras e bens para o imperador, de quem seriam, a princípio, vassalos, 
estabeleceram diversas leis para os daimyos, já que essa classe era a principal ameaça ao seu 
poder. 
 
 
por direito, o imperador teria supremacia sobre os xoguns, mas na prática, não era o que 
acontecia. 
 
 
não possuiam caráter militar, tanto que é um período sem guerras externas, só com pequenos 
conflitos no próprio Japão. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp

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