AV III DISURSSIVA

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AV III DISURSSIVA - Gestão de Projetos Escolares 
1. Uma sequência didática tem a finalidade de ajudar o aluno a dominar melhor um 
gênero de texto, permitindo-lhe, assim, escrever ou falar de uma maneira mais 
adequada numa dada situação de comunicação. Partindo desta definição, uma 
sequência de atividades previstas no projeto pode ser denominada de sequência 
didática? Justifique. 
Resposta Esperada: 
Não, pois ao planejar o projeto é preciso criar um roteiro para realizar as atividades 
propostas pelo grupo. Além do roteiro que deve ser construído com os alunos, é preciso 
finalizar com uma sondagem para ver se todas as perguntas levantadas no projeto foram 
respondidas. Isso não acontece na Sequência Didática, que tem o objetivo de 
desenvolver a comunicação. 
 
2. A organização dos projetos não acontece a partir de determinado conteúdo de uma 
disciplina. Para que isso ocorra de fato, é preciso enxergar o conhecimento escolar 
como construção e não transmissão. Descreva como se dá essa situação, na 
contextualização dos conteúdos e na sistematização dos conceitos para a organização 
dos projetos. 
Resposta Esperada: 
As questões levantadas pelo grupo de estudantes é que vão gerar a necessidade de 
aprendizagem que será buscada a partir das pesquisas. Os conteúdos vão sendo listados 
a partir da dimensão que o projeto ganha e normalmente ultrapassam os conteúdos 
prescritos no planejamento anual. 
 
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