Estudo de Ondas e Luz na Física

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EE Randolfo Moreira Fernandes F́ısica 25 de Setembro de 2020
Luz II
1 Habilidades:
1. EM13CNT103 - Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades
e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, na indústria e na geração de
energia elétrica;
2. EM13CNT105 - Analisar a ciclagem de elementos qúımicos no solo, na água, na atmosfera e nos seres
vivos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para
promover ações individuais e/ou coletivas que minimizem;
3. Reconhecer a constante presença das ondas sonoras no dia a dia, identificando objetos, fenômenos e
sistemas que produzem sons;
4. Caracterizar ondas mecânicas (por meio dos conceitos de amplitude, comprimento de onda, frequência,
velocidade de propagação e ressonância) a partir de exemplos de músicas e de sons cotidianos;
5. Identificar objetos, sistemas e fenômenos que produzem, ampliam ou reproduzem imagens no cotidiano;
6. Reconhecer o papel da luz, suas propriedades e fenômenos que envolvem a sua propagação, como formação
de sombras, reflexão, refração etc;
7. Compreender relações entre comprimento de onda, velocidade de propagação e frequência;
8. Associar som à propagação de ondas mecânicas;
9. Analisar figuras e gráficos que caracterizam as propriedades do som;
10. Avaliar por meio de gráficos as diferenças entre sons harmônicos e rúıdos.
2 Resumo Téorico:
Pode-se usar o livro didático, cuja figura 1 abaixo.
Figura 1: Livros Didáticos
Nessa semana não haverá resumo teórico.
3 Atividade Online:
1. O que produz uma onda eletromagnética?
2. O que é a luz?
3. Qual é a principal diferença entre uma onda de rádio e uma onda luminosa?
4. Quanto do espectro eletromagnético medido é ocupado pela luz?
5. Com que cor aparece a luz de mais baixa frequência? E a de mais alta frequência?
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6. Como o comprimento de uma onda luminosa se relaciona à sua frequência?
7. O som proveniente de um diapasão em forquilha pode obrigar outro diapasão a vibrar. Qual é o efeito
análogo no caso da luz?
8. Qual é o destino da energia da luz viśıvel que incide no vidro?
9. Como se compara a frequência da luz reemitida em um material transparente com a frequência da luz que
estimula a reemissão?
10. Como a velocidade de propagação da luz no vidro se compara à sua velocidade no vácuo?
11. Por que os materiais opacos tornam-se mais quentes quando a luz incide sobre eles?
12. Por que os metais são brilhantes?
4 Recuperação Continuada
Como parte da recuperação continuada, solicito que fazem todas as atividades da apostila do segundo e terceiro
bimestre, assim fazendo parte da recuperação ao referido bimestre. Do qual o aluno deve destacar o material
da apostila, fazer TODAS as atividades da apostila e entregar na Escola.
Caso tenha algum problema para entregar o material, entre em contado pelo Centro de Mı́dia ou pelo
Classroom.
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	Habilidades:
	Resumo Téorico:
	Atividade Online:
	Recuperação Continuada