CITOLOGIA AULA PRATICA 1

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Centro Universitário UniRedentor
Medicina 
 
ANA HENRIQUES, LUCAS LANDI, LUCAS MARONI, MARIA CLARA LUZ
Relatório de Citologia
RELATÓRIO
CITOLOGIA
WAGNER
Itaperuna
2018
Introdução
Nessa aula estudamos sobre o microscópio, que é um instrumento óptico que é capaz de ampliar imagens de objetos pequenos, devido seu poder de resolução. Existem diversos tipos, e o que estudamos na aula foi o composto por duas lentes. 
Acredita-se que o microscópio tenha sido inventado no final do século XVI por Hans Janssen e seu filho Zacharias, holandeses fabricantes de óculos. O primeiro microscópio inventado era bem mais simples dos que hoje existem. Seu desenvolvimento permitiu a visualização de organismos microscópicos antes não conhecidos e garantiu também a descoberta das células e de outros fenômenos fundamentais.
A finalidade do microscópio é ampliar, para obter uma melhor observação e imagem de objetos minúsculos. A imagem pode ser formada por meios ópticos, acústicos ou eletrônicos e recebida por reflexão, processamento eletrônico ou por uma combinação dos dois métodos. Os microscópios são usados nos mais variados campos da ciência, como metalurgia, biologia, espectroscopia, medicina, geologia e pesquisas científicas em geral. Através desses objetos podemos analisar amostras, acompanhar o ciclo celular, averiguar patogenias, ver estruturas de dimensões ínfimas, como a célula e até átomos.
Objetivos
O objetivo dessa aula foi mostrar para os alunos o microscópio, ensinando-lhes como manusear. Com isso, os alunos aprenderam para que serve cada parte do microscópio e como os ajustes adequados são essenciais para alcançar a visão desejada da amostra em questão. 
Materiais
 
Microscópio óptico binocular
Este tipo de microscópio funciona utilizado um conjunto de lentes ocular e objetiva 
Essas lentes ampliam a imagem transpassada por um feixe de luz que pode ser um microscópio de campo, de fundo escuro, de contraste de fase ou de interferência.
Lente ocular: se destina à aplicação direta de um ou de ambos os olhos do observador
Lentes objetivas: são lentes que posicionadas de determinada forma corrigem aberrações cromáticas
 
Pé ou base: usado para transporte e apoio do microscópio, é onde ficam os componentes elétricos do microscópio
Condensador: parte que possui o objetivo de concentrar os raios luminosos que incidem sobre a lâmina; diafragma: regula a quantidade de luz que entra no condensador; e a lâmpada embutida: que emite a luz; charriot: permite o movimento da lâmina sobre a platina.
Parafusos micrométrico e macrométrico, sustentados pelo braço ou coluna, ambos permitem a regulação da altura da platina, o micrométrico através de ajustes finos e o macrométrico movimentos amplos.
 
Lâminas com as amostras
Amostra na platina.
Procedimento 
Primeiramente o professor Vagner nos mostrou as peças e detalhou cada função delas no microscópio, após a introdução foi solicitado que pegássemos a lâmina contendo o material para análise, em seguida, nos ensinou a posicionar a lâmina da maneira correta na platina e fazer os ajustes necessários pelo micrométrico ou pelo macrométrico, ajustar a intensidade da luz e a posição da lâmina pelo charriot para se obter uma visualização nítida da amostra. Há quatro tipos de lentes no microscópio classificadas por cores, sendo que a de faixa vermelha possui aumento de 4x, a de faixa amarela de 10x, a azul de 40x e a branca de 100x, que necessita do óleo de imersão.
Resultados e discussão
 
Nosso grupo encontrou esses resultados após ajustar os microscópios e conseguir a imagem microscopia desejada.Como foi o nosso primeiro contato com o microscópio tivemos apenas uma aula introdutória na qual foi ensinado pelo professor apenas como fazer os ajustes da lâmina com o material para, por fim, conseguir obter uma visão nítida da amostra, sendo assim ainda não foi feita contagem de organismos ou análises mais aprofundadas.
Conclusão
O que foi concluído a partir dessa aula foi o funcionamento e o manuseio do microscópio com ênfase na sua parte mecânica aprendendo os nomes e as funções de cada peça e aprendemos também a como ajustar a lâmina com o material para análise e assim, conseguimos aprender como conseguir uma imagem nítida de uma amostra.
Referências
http://www.biomedicinapadrao.com/2011/07/tipos-de-microscopios.html 
Moreira, C. (2013), Revista de Ciência Elementar, 1(01):0005 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/biologia
https://www.biomedicinapadrao.com.br/2013/10/por-que-utilizar-oleo-de-imersao-na.html