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Linguística

Linguística I é uma disciplina que introduz os estudantes aos principais conceitos da linguística, como a estrutura da língua, a fonética, a morfologia e a sintaxe. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história da linguística e as diferentes abordagens teóricas para o estudo da linguagem. A disciplina é importante para estudantes de Letras e áreas afins, que precisam entender como a língua funciona e como ela é utilizada na comunicação humana.

Exam

Text

Linguistica dois

RESTRICTED

Linguagens

Português

Postgraduate

Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas Facitec

tainara Rocha

Administração

Outros

Other

O léxico e a cultura. Potencialmente, todas as línguas de todos os tempos podem candidatar-se a expressar qualquer conteúdo. A pesquisa linguística...

O léxico e a cultura. Potencialmente, todas as línguas de todos os tempos podem candidatar-se a expressar qualquer conteúdo. A pesquisa linguística do século XX demonstrou que não há diferença qualitativa entre os idiomas do mundo – ou seja, não há idiomas gramaticalmente mais primitivos ou mais desenvolvidos. Entretanto, para que possa ser efetivamente utilizada, essa igualdade potencial precisa realizar-se na prática histórica do idioma, o que nem sempre acontece. Teoricamente, uma língua com pouca tradição escrita (como as línguas indígenas brasileiras) ou uma língua já extinta (como o latim ou o grego clássicos) podem ser empregadas para falar sobre qualquer assunto, como, digamos, física quântica ou biologia molecular. Na prática, contudo, não é possível, de uma hora para outra, expressar tais conteúdos em camaiurá ou latim, simplesmente porque não haveria vocabulário próprio para esses conteúdos. É perfeitamente possível desenvolver esse vocabulário específico, seja por meio de empréstimos de outras línguas, seja por meio da criação de novos termos na língua em questão, mas tal tarefa não se realizaria em pouco tempo nem com pouco esforço.
(INEP/2012) Estudos contemporâneos mostram que cada língua possui sua própria complexidade e dinâmica de funcionamento. O texto ressalta essa dinâmica, na medida em que enfatiza
a. a tendência a serem mais restritos o vocabulário e a gramática de línguas indígenas, se comparados com outras línguas de origem europeia.
b. a atribuição de maior importância sociocultural às línguas contemporâneas, pois permitem que sejam abordadas quaisquer temáticas, sem dificuldades.
c. a existência de diferenças vocabulares entre os idiomas, especificidades relacionadas à própria cultura dos falantes de uma comunidade.
d. a existência de línguas limitadas por não permitirem ao falante nativo se comunicar perfeitamente a respeito de qualquer conteúdo.
e. a inexistência de conteúdo comum a todas as línguas, pois o léxico contempla visão de mundo particular específica de uma cultura.

Graduate

General Studies

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Xaxado Chiado. Gabriel O Pensador / André Gomes. Eu botei o som na caixa e testei o microfone no capricho mas o som saiu chiado Eu tentei fazer um ...

Xaxado Chiado. Gabriel O Pensador / André Gomes. Eu botei o som na caixa e testei o microfone no capricho mas o som saiu chiado Eu tentei fazer um xote, um chorinho ou um maxixe mas não sei quem foi que disse que o que eu fiz era xaxado Ó xente, vixe! Um xaxado diferente, de repente tá chegando pra ficar Resolvi dar um chegada lá no Sul pra mostrar o meu xaxado porque achei que lá embaixo iam gostar Chinelo, chapéu, xampu Enchi minha mochila e parti pro Sul Encaixei um toca-fitas no chevete e achei o meu cassete do Raul Na estrada eu nem parei na lanchonete porque eu tinha pouco cash e esperei até chegar Em território gaúcho só pra rechear o bucho de chuleta na chapa na churrascada de lá Ó xente, vixe! É o xaxado é o maxixe! Não se avexe, chefe, chega nesse show só de chinfra Ó xente, vixe! É o xaxado é o maxixe! Não se avexe, se mexe, meu chefe, chama na xinxa! Uai, sô! Quem trem doido sô! Que som doido sô! Que troço doido é esse? Uai, sô! Que trem doido sô! Que som doido sô! Que trem bão!
(UFRN/2011) Considerando o tema apresentado pelos autores,
a. ao mesmo tempo em que tratam da aproximação entre diversos ritmos musicais, também apresentam a diversidade linguística regional.
b. ao escolherem o título da canção, pretendem mostrar que o resultado do seu trabalho de composição musical é genuinamente nordestino.
c. ao usarem a expressão “Não se avexe, chefe” (linha 13), revelam a formalidade da fala do sujeito apresentado no texto diante de seu superior.
d. ao utilizarem a expressão “chuleta na chapa” (linha 11), caracterizam o modo de falar da região de origem do sujeito apresentado no texto.

O signo linguístico é constituído por duas partes distintas – significante e significado. Em...uma rosa teria o mesmo cheiro se tivesse outro nome ...

O signo linguístico é constituído por duas partes distintas – significante e significado. Em...uma rosa teria o mesmo cheiro se tivesse outro nome (l. 13), é possível compreender que o
(IFRJ/2010) Escolha uma opção:
a. significante depende do significado.
b. significante é parte inteligível do signo.
c. significante é a parte perceptível do signo.
d. significante não tem significado.
e. significado é parte perceptível do signo.

Com relação ao fenômeno da variação linguística, assinale a alternativa correta:
(INEP/2011) Escolha uma opção:
a. Há variedades mais importantes q...

Com relação ao fenômeno da variação linguística, assinale a alternativa correta:
(INEP/2011) Escolha uma opção:
a. Há variedades mais importantes que outras, dependendo do grupo social que as utilizam.
b. As variedades regionais, diacrônicas, sociais e individuais se sobrepõem, pois não é possível isolar cada um desses fatores na fala do indivíduo.
c. As línguas são homogêneas, por natureza, o que é evidenciado pela norma padrão.
d. A variação linguística não é um fato, mas antes um conceito construído pela sociolínguistica.
e. A norma padrão ou variedade padrão é a variante de prestígio que deve ser utilizada por todos os falantes de uma mesma língua em todo território nacional independentemente da situação de uso.

A linguística é a ciência que estuda a linguagem humana em geral e as línguas humanas particulares. Acerca da linguística e áreas afins, assinale a...

A linguística é a ciência que estuda a linguagem humana em geral e as línguas humanas particulares. Acerca da linguística e áreas afins, assinale a alternativa incorreta:
(INEP/2011) Escolha uma opção:
a. Gerativismo e funcionalismo são teorias linguísticas.
b. A sociolinguística é um ramo da linguística que trata da variedade interna de uma língua particular.
c. A semiótica se distingue por ser mais abrangente que a linguística, pois contempla todos os tipos de linguagem, inclusive as não humanas.
d. A gramática tradicional é uma ciência que estuda a variedade padrão fixada pelas obras literárias e pela tradição.
e. A filologia se diferencia por estudar as civilizações através do registro histórico.

Uma língua não permanece a mesma em toda a extensão do território onde é falada. Sobre a variação linguística assinale a alternativa incorreta:
(IN...

Uma língua não permanece a mesma em toda a extensão do território onde é falada. Sobre a variação linguística assinale a alternativa incorreta:
(INEP/2011) Escolha uma opção:
a. Dialeto é o termo que comumente designa as variedades geográficas ou regionais.
b. A não-concordância das passivas com se (aluga-se casas) são indícios da existência, não de uma norma única, mas de uma pluralidade de normas, entendida, mais uma vez, norma como conjunto de hábitos linguísticos, sem implicar juízo de valor.

Na linguística, assim como em todas as ciências, há bastante discussão acerca de qual paradigma teórico é mais adequado ao estudo de determinados f...

Na linguística, assim como em todas as ciências, há bastante discussão acerca de qual paradigma teórico é mais adequado ao estudo de determinados fenômenos da linguagem. Acerca da oposição entre formalismo e funcionalismo, assinale a alternativa incorreta:
(INEP/2011) Escolha uma opção:
a. Para os funcionalistas, a estrutura da língua é dependente do contexto de uso.
b. O formalismo focaliza o aspecto estrutural da língua, enquanto o funcionalismo enfatiza o uso das formas linguísticas em atos comunicativos.
c. O formalismo vê a língua como um sistema autônomo, enquanto o funcionalismo encara a língua como um sistema inserido num contexto de interação social.
d. Funcionalismo e formalismo são perspectivas de um mesmo fenômeno, a língua, e portanto, são complementares.
e. Para os funcionalistas, estudar os aspectos psicológicos e sociológicos relacionados à língua não são tarefa inerente à linguística.

O Museu da Língua Portuguesa inaugurou no dia 16 de março “Menas: o certo do errado, o errado do certo”. O próprio título da exposição é uma provoc...

O Museu da Língua Portuguesa inaugurou no dia 16 de março “Menas: o certo do errado, o errado do certo”. O próprio título da exposição é uma provocação (...). A mostra deve ocupar 450 m² do Museu da Língua Portuguesa e conta com sete instalações, parte delas interativa, e fica em cartaz até junho, sem data fixa para terminar.
(INSPER-SP) Nas alternativas abaixo, encontram-se afirmacoes que buscam explicar o título da exposição. Não é correto afirmar que:
a. para os gramáticos “puristas”, o erro de concordância nominal, presente no título da exposição, é uma afronta ao “bom português”.
b. embora a norma padrão prescreva que os advérbios sejam invariáveis, a flexão de gênero na palavra “menas” é frequente em registros linguísticos populares.
c. como a palavra “menas” não existe, os curadores da exposição criaram um título contraditório que faz apologia ao “vale-tudo” na língua.
d. com a intenção de desmistificar a noção simplista do “certo” e do “errado” no idioma, o título da exposição revela que o português está sujeito a variações linguísticas.
e. a gafe linguística, presente no título da exposição, reforça a ideia de que as formas populares e seus erros obedecem a uma lógica do falante.

Potencialmente, todas as línguas de todos os tempos podem candidatar-se a expressar qualquer conteúdo. A pesquisa linguística do século XX demonstr...

Potencialmente, todas as línguas de todos os tempos podem candidatar-se a expressar qualquer conteúdo. A pesquisa linguística do século XX demonstrou que não há diferença qualitativa entre os idiomas do mundo – ou seja, não há idiomas gramaticalmente mais primitivos ou mais desenvolvidos. Entretanto, para que possa ser efetivamente utilizada, essa igualdade potencial precisa realizar-se na prática histórica do idioma, o que nem sempre acontece.
(INEP/2012) Estudos contemporâneos mostram que cada língua possui sua própria complexidade e dinâmica de funcionamento. O texto ressalta essa dinâmica, na medida em que enfatiza
a. a tendência a serem mais restritos o vocabulário e a gramática de línguas indígenas, se comparados com outras línguas de origem europeia.
b. a atribuição de maior importância sociocultural às línguas contemporâneas, pois permitem que sejam abordadas quaisquer temáticas, sem dificuldades.
c. a existência de diferenças vocabulares entre os idiomas, especificidades relacionadas à própria cultura dos falantes de uma comunidade.
d. a existência de línguas limitadas por não permitirem ao falante nativo se comunicar perfeitamente a respeito de qualquer conteúdo.
e. a inexistência de conteúdo comum a todas as línguas, pois o léxico contempla visão de mundo particular específica de uma cultura.

Eu botei o som na caixa e testei o microfone no capricho mas o som saiu chiado. Eu tentei fazer um xote, um chorinho ou um maxixe mas não sei quem ...

Eu botei o som na caixa e testei o microfone no capricho mas o som saiu chiado. Eu tentei fazer um xote, um chorinho ou um maxixe mas não sei quem foi que disse que o que eu fiz era xaxado.
(UFRN/2011) Considerando o tema apresentado pelos autores,
a. ao mesmo tempo em que tratam da aproximação entre diversos ritmos musicais, também apresentam a diversidade linguística regional.
b. ao escolherem o título da canção, pretendem mostrar que o resultado do seu trabalho de composição musical é genuinamente nordestino.
c. ao usarem a expressão “Não se avexe, chefe” (linha 13), revelam a formalidade da fala do sujeito apresentado no texto diante de seu superior.
d. ao utilizarem a expressão “chuleta na chapa” (linha 11), caracterizam o modo de falar da região de origem do sujeito apresentado no texto.

Com relação ao fenômeno da variação linguística, assinale a alternativa correta:
(INEP/2011) Escolha uma opção:
a. Há variedades mais importantes que outras, dependendo do grupo social que as utilizam.
b. As variedades regionais, diacrônicas, sociais e individuais se sobrepõem, pois não é possível isolar cada um desses fatores na fala do indivíduo.
c. As línguas são homogêneas, por natureza, o que é evidenciado pela norma padrão.
d. A variação linguística não é um fato, mas antes um conceito construído pela sociolínguística.
e. A norma padrão ou variedade padrão é a variante de prestígio que deve ser utilizada por todos os falantes de uma mesma língua em todos território nacional independentemente da situação de uso.

Uma língua não permanece a mesma em toda a extensão do território onde é falada. Sobre a variação linguística assinale a alternativa incorreta:
(INEP/2011) Escolha uma opção:
a. Dialeto é o termo que comumente designa as variedades geográficas ou regionais.
b. Tanto a modalidade falada da língua quanto a escrita são passíveis de variação.
c. As variedades diacrônicas referem-se às variações históricas, que ocorrem nas mudanças de gerações.
d. As variedades diastráticas referem-se às variações sociais pertinente aos usos em determinados grupos, como as gírias e os jargões técnicos.
e. A variação ocorre somente no grupo, uma vez que o indivíduo não varia os usos linguísticos.

Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na escrita, que, a depender do estrato social e do nível de escolaridade do falante, são, sem dúvid...

Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na escrita, que, a depender do estrato social e do nível de escolaridade do falante, são, sem dúvida, previsíveis.
(INEP/2011) Considerando a reflexão trazida no texto a respeito da multiplicidade do discurso, verifica-se que:
a. usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da língua portuguesa empregam forma do verbo ter quando, na verdade, deveriam usar formas do verbo haver, contrariando as regras gramaticais.
b. estudantes que não conhecem as diferenças entre língua escrita e língua falada empregam, indistintamente, usos aceitos na conversa com amigos quando vão elaborar um texto escrito.
c. pessoas que se julgam no direito de contrariar a gramática ensinada na escola gostam de apresentar usos não aceitos socialmente para esconderem seu desconhecimento da norma padrão.
d. moradores de diversas regiões do país enfrentam dificuldades ao se expressar na escrita revelam a constante modificação das regras de empregos de pronomes e os casos especiais de concordância.
e. falantes que dominam a variedade padrão do português do Brasil demonstram usos que confirmam a diferença entre a norma idealizada e a efetivamente praticada, mesmo por falantes mais escolarizados.

MANDIOCA — mais um presente da Amazônia. Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações de Manihot utilissima podem variar de regi...

MANDIOCA — mais um presente da Amazônia. Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações de Manihot utilissima podem variar de região, no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo o território nacional: pão-de-pobre - e por motivos óbvios.
(INEP/2011) De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, nome científico da mandioca. Esse fenômeno revela que
a. “pão-de-pobre” é designação específica para a planta da região amazônica.
b. a planta é nomeada conforme as particularidades que apresenta.
c. existem variedades regionais para nomear uma mesma espécie de planta.
d. os nomes designam espécies diferentes da planta, conforme a região.
e. mandioca é nome específico para a espécie existente na região amazônica.

Na linguística, assim como em todas as ciências, há bastante discussão acerca de qual paradigma teórico é mais adequado ao estudo de determinados fenômenos da linguagem.
(INEP/2011) Acerca da oposição entre formalismo e funcionalismo, assinale a alternativa incorreta:
a. Para os funcionalista, a estrutura da língua é dependente do contexto de uso.
b. O formalismo focaliza o aspecto estrutural da língua, enquanto o funcionalismo enfatiza o uso das formas linguísticas em atos comunicativos.
c. O formalismo vê a língua como um sistema autônomo, enquanto o funcionalismo encara a língua como um sistema inserido num contexto de interação social.
d. Funcionalismo e formalismo são perspectivas de um mesmo fenômeno, a língua, e portanto, são complementares.
e. Para os funcionalistas, estudar os aspectos psciológicos e sociológicos relacionados à língua não são tarefa inerente à linguística.

O Museu da Língua Portuguesa inaugurou no dia 16 de março “Menas: o certo do errado, o errado do certo”. O próprio título da exposição é uma provocação (...).
(INSPER-SP) Nas alternativas abaixo, encontram-se afirmacoes que buscam explicar o título da exposição. Não é correto afirmar que:
a. para os gramáticos “puristas”, o erro de concordância nominal, presente no título da exposição, é uma afronta ao “bom português”.
b. embora a norma padrão prescreva que os advérbios sejam invariáveis, a flexão de gênero na palavra “menas” é frequente em registros linguísticos populares.
c. como a palavra “menas” não existe, os curadores da exposição criaram um título contraditório que faz apologia ao “vale-tudo” na língua.
d. com a intenção de desmistificar a noção simplista do “certo” e do “errado” no idioma, o título da exposição revela que o português está sujeito a variações linguísticas.
e. a gafe linguística, presente no título da exposição, reforça a ideia de que as formas populares e seus erros obedecem a uma lógica do falante.

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