QUESTIONÁRIO I didatica

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QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA 
 A Didática é uma disciplina de caráter pedagógico, voltada para o ensino. De acordo com 
Veiga, quais são os quatro elementos que estão presentes no processo didático? 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Ensinar, aprender, pesquisa e avaliação; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Julgue em V ou F e assinale a alternativa correta: 
( ) Só os seres humanos são educáveis, porque só eles adquirem as noções e comportamentos 
que os caracterizam por aprendizagem. 
( ) A educação primitiva, tal como a educação moderna, incidia sobre o „educar‟, o „como‟, o 
„porque‟ e o „estar‟. 
( ) Durante a Idade Média, a educação intelectual restringe-se ao clero, a única classe que 
dela carecia, devido às suas funções de direção espiritual da Cristandade. 
Resposta Marcada : 
V, F, V. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Na Abordagem Sociocultural o professor é: 
 
 
 
Resposta Marcada : 
O educador que direciona e conduz o processo de ensino aprendizagem. A relação entre professor e 
aluno deve ser horizontal, ambos se posicionando como sujeitos do ato de conhecimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Relacione a primeira coluna com a segunda e marque a alternativa correta: 
(1) Professor culto 
(2) Professor técnico 
(3) Professor prático-reflexivo 
(4) Professor Ator social 
 
( )Aquele que aderiu ao saber-fazer técnico 
( ) Aquele engajado na definição do projeto da escola e de sua gestão. 
( ) Aquele que constrói um saber pela reflexão da experiência, tornando-se um pesquisador 
( ) Aquele que domina os saberes 
 
Resposta Marcada : 
2, 4, 3, 1; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Marque a alternativa Incorreta: 
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada : 
A tendência liberal tecnicista não subordina a educação à sociedade, tendo como função a 
preparação de “recursos financeiros” (arrecadação de verbas para a indústria). A sociedade industrial 
e tecnológica estabelece (cientificamente) as metas econômicas, sociais e políticas, a educação treina 
(também cientificamente) nos alunos os comportamentos de ajustamento a essas metas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Qual o papel da escola na Tendência Liberal tradicional? 
Resposta Marcada : 
Papel da escola – A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para 
assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais 
pertencem à sociedade. O caminho cultural em direção ao saber é o mesmo para todos os alunos, 
desde que se esforcem. Assim, os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e 
conquistar seu lugar junto aos mais capazes. Caso não consigam, devem procurar o ensino mais 
profissionalizante. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Marque a alternativa correta quanto ao conteúdo de ensino na Tendência Progressista 
Libertária: 
Resposta Marcada : 
Conteúdos de ensino – As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não são exigidas. São 
um instrumento a mais, porque importante é o conhecimento que resulta das experiências vividas 
pelo grupo, especialmente a vivência de mecanismos de participação crítica. “Conhecimento” aqui 
não é a investigação cognitiva do real, para extrair dele um sistema de representações mentais, mas a 
descoberta de respostas as necessidades e às exigências da vida social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A tendência liberal se divide em quatro partes. Marque a alternativa que se caracteriza pela 
tendência renovada: 
 
 
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada : 
Caracteriza por acentuar a cultura como o desenvolvimento das aptidões individuais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 As tendências pedagógicas progressistas analisam de forma crítica as realidades sociais, cuja 
educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel do sujeito 
como um ser que constrói sua realidade. Marque a alternativa que caracteriza a tendência 
progressista libertadora: 
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada : 
Mais conhecida como a pedagogia de Paulo Freire. O papel da educação é de conscientizar para 
poder transformar a realidade, assim os conteúdos são retirados da prática social e cotidiana dos 
alunos. Os conteúdos pré-selecionados são vistos como uma invasão cultural. A metodologia é 
caracterizada pela problematizarão da experiência social em grupos de discussão. A relação do 
professor com o aluno é tida como horizontal em que ambos passam a fazer parte do ato de educar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Embora professor e aluno sejam diferentes e desiguais, o docente deve se pôr a serviço do 
discente, sem imposições de ideias e concepções, transformando o aluno em sujeito de sua 
própria aprendizagem, sendo um professor estimulador, orientador e um catalisador no meio 
dos educandos, promovendo situações de reflexão em comum. No que se refere a relação 
professor/aluno, a tendência pedagógica que considera os alunos livres no seu pensar e agir, 
frente ao do professor, que deve ter uma postura empática, exercendo a função de 
“conselheiro” e, em outras vezes, de instrutor-monitor à disposição do grupo é a: 
 
Resposta Marcada : 
Progressista libertária. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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