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Leia a Charge e responda as questões de 01 a 04. E marque com um X a alternativa correta.
PORTUGUES 
1. Podemos perceber na charge que:
a) A criança ficou feliz por ter recebido de presente um carrinho de mão.
b) Acriança imaginou que ganharia outro tipo de carrinho.
c) A criança está imaginando varias formas de brincar com o carrinho.
d) A criança comprou o carrinho errado.
2. Qual o tema da Charge acima:
a) Trabalho infantil
b) brincadeira infantil.
c)sonho infantil
d)competição de carrinho
3. O Trabalho infantil é:
a)normal no mundo todo.
b) É proibido por lei
c) Legalizado no Brasil.
d) Para as crianças ganharem seu próprio dinheiro
4. Desenhe no espaço abaixo o carrinho que a criança queria ganhar.
Emprego do m ou n 
Trabalhando a Ortografia
· Colocamos m antes de p e b e geralmente, no final de palavras.
· Antes de outras consoantes usamos o n
Responda as questões 05 a 07. 
5. Observe atentamente as palavras e no espaço vazio coloque m ou n e marque e marque com um X a opção correta.
Cria__ça – ca__po – capi__ - ge__te
a)n – m – n – n.
b)m – m – m – n.
c)n – m – m – m.
d) n – m – m – n.
6.Elabore frases com a palavras abaixo:
a) Infantil:
b) Criança:
c)Proteção:
7. Complete com m ou n.
Te___poral
Corre___do
O___te___
So___
Bo___dade
De___te
Be___gala
Bo___beiro
Sa___ba
Mu___do
Pe___te
Domi___go
Viage___
A___ta
Li___peza
Álbu___
	
Trabalhando a Gramática
Dígrafos
· É um grupo de duas letras que representam um mesmo som.
Exemplo: CARRINHO – GANHAR - TRABALHO
Responda as questões de 08 a 09
8. Destaque os dígrafos como no modelo:
nh
Nascido
Carro
Galinha
Assoalho
Filhote
NH
Gafanhoto
Passo
Compressa
Ilha
Chuvisco
 
9. Escreva 2(duas) palavras para cada um desses dígrafos.
	ch
	
	rr
	
	lh
	
	ss
	
	qu 
	
Conversando e Criando
10. Converse com sua Família sobre o Trabalho Infantil. Mostre a eles as imagens abaixo e pergunte qual a opinião que eles tem sobre este assunto, em seguida, elabore um pequeno texto sobre o assunto. 
_______________________________________--
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MATEMÁTICA 
 
Números Ordinais
O NÚMERO ORDINAL DA IDÉIA DE LUGAR, ORDEM OU POSIÇÃO.
EXEMPLOS: CAPITULOS DE LIVRO, ARTIGOS DE LEI,ANDARES DE UM PRÉDIO, ETC.
Observe:
	1°
	Primeiro
	11°
	Decimo primeiro
	30°
	Trigésimo
	2°
	Segundo
	12°
	Decimo segundo
	40°
	Quadragésimo
	3°
	Terceiro
	13°
	Decimo terceiro
	50°
	Quinquagésimo
	4°
	Quarto
	14°
	Decimo quarto
	60°
	Sexagésimo
	5°
	Quinto
	15°
	Decimo quinto
	70°
	Setuagésimo
	6°
	Sexto
	16°
	Decimo sexto
	80°
	Octogésimo
	7°
	Sétimo
	17°
	Decimo sétimo
	90°
	Nonagésimo
	8°
	Oitavo
	18°
	Decimo oitavo
	100°
	Centésimo
	9°
	Nono
	19°
	Decimo nono
	
	
	10°
	Decimo
	20°
	Vigésimo
	
	
Responda as questões de 11 a 13
11. Escreva como se lê os numerais ordinais abaixo:
a) 23°___________________________________________
b) 76°___________________________________________
c) 5°____________________________________________
d) 55°___________________________________________
12. Observe a fila e responda: 
a) O menino de boné ocupa o ______lugar na fila.
b) A menina de saia ocupa____ lugar;
c) A mulher de sombrinha ocupa______ lugar.
d) O senhor que está de terno e gravata ocupa______ lugar.
e) O menino com carrinho ocupa o _______lugar.
f) O dono do cachorro é o _______da fila.
g) A moça de óculos ocupa o ______da fila.
13. Muitas crianças participaram de um concurso de desenhos sobre o Trabalho Infantil na escola. A classificação foi feita com o maior número de pontos obtidos. Os cinco primeiros colocados foram:
	Dupla
	Pontuação
	Roberto e Mario
	730 pontos
	Maria Eduarda e José
	840 pontos
	Claudio e Mônica
	725 pontos
	Junior e Mateus
	845 pontos
a)Nome da primeira e da quinta dupla:
_____________________________________________________________________
b) Nome da terceira dupla:
______________________________________________________________________
c) Nome dos colocados seguindo a ordem de classificação:
______________________________________________
______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
O dobro e o Triplo
O DOBRO É A MESMA COISA QUE 2 VEZES,
PARA ENCONTRAR O DOBRO DE UM NÚMERO, BASTA MULTIPLICAR POR 2.
ASSIM COMO O TRIPLO, BASTA MULTIPLICAR O NÚMERO POR 3.
Julia ganhou 6 sorvetes, Maria ganhou o dobro, logo 6x2= 12.
Felipe tem 6 carrinhos, André tem o triplo, logo 6x3= 18.
Responda as questões de 14 a 16.
14. Calcule o dobro e o triplo dos brinquedos, como no exemplo:
	Brinquedos
	Dobro
	Triplo
	3 bolas
	3 x 2 = 6
	3 x 3 -= 9
	6 papagaios
	
	
	12 carrinhos
	
	
	30 bolinhas de gude
	
	
 
15.Problemas
a) Tenho 12 anos. Meu irmão tem o dobro da minha idade. Quantos anos tem meu irmão?
Registro
Resposta:__________________________________________________________
b) Comprei 24 lápis de cor, meu primo comprou o triplo da minha quantia. Quantos lápis ele comprou? 
Registro
Resposta:___________________________________________________________
c) Mamãe fez 230 salgados, para minha festa de aniversário. Vovó fez o dobro dessa quantia. Quantos salgados Vovó fez?
Registro
Resposta:____________________________________________________________
d) Arthur colheu 32 melancias, Thiago colheu o triplo. Quantas melancias Thiago colheu?
Registro
Resposta:______________________________________________________________
Leia atentamente o quadro abaixoHistória 
Responda as questões de 16 a 18. Marcando com um X a alternativa correta.
16.Com relação ao trabalho domestico: 
a)Criança não pode ajudar os pais nas atividades domesticas.
b)A criança pode apenas lavar a louça da pia.
c) As atividades domesticas são consideradas trabalho infantil quando prejudicam o desenvolvimento físico e mental da criança.
d) A criança tem direito de assistir televisão a hora que desejar.
17. No Brasil, os adolescentes maiores de 14 anos podem trabalhar como:
a) Vendedores de bombons nas embarcações.
b) Aprendiz, em empresas que possibilitem o adolescente/jovem aprender uma profissão;
c) Atendentes de bares noturnos nas cidades.
d) Catadores de latinhas nas festas das cidades.
18. O Brasil se comprometeu em acabar com a exploração do trabalho infantil ate o ano de:
a)2029
b)2005
c)2500
d) 2025
19. Mesmo que
para ajudar os pais, a tarefa de uma criança não pode:
a) Interferir no tempo de estudo, lazer e descanso.
b) Prejudicar o horário de lavar a louça.
c) Afetar os dias da novela.
d) Anular o passeio com os amigos.
19. Em 2016, 998 mil crianças trabalhavam ilegalmente no Brasil, onde 30 mil tinha a idade de:
a) 6 e 9 anos
b) 4 e 9 anos
c) 3 e 9 anos
d) 5 e 9 anos
NÃO AO TRABALHO INFANTIL!
Trabalhadores Urbanos e Rurais
GEOGRAFIA 
O trabalhador urbano: Nas Zonas Urbanas as pessoas podem trabalhar em, industrias, bancos, hospitais, lojas, etc. Podendo ser, operários, feirantes, bancários, comerciantes, e afins.
O trabalhador rural: A maioria das pessoas que trabalham na Zona Rural tem seus trabalhos ligados a lavoura, e a criação de animais. Esses profissionais são conhecidos como agricultores ou lavradores, boiadeiros ou peão, pecuaristas e também os avicultores.
Atividades
20. Relacione os profissionais da área urbana com o seus estabelecimentos comerciais que trabalham( ) Açougue
( ) Hospital
( ) Agencia bancária
( ) Salão de Beleza
(A) Enfermeiro
(B) Bancário
(C ) Açougueiro
(D) Cabeleireiro
Pesquisa 
21. Consulte seus pais ou responsáveis, e pergunte a eles o significado das palavras abaixo.
Não é preciso consultar o dicionário. Registre o que foi escrito no espaço reservado para cada palavra.
	Salário
	
	Consumidor
	
	Boiadeiro
	
	Matéria – prima
	
	Agricultura
	
ARTES 
SIMETRIA
É TUDO AQUILO QUE PODE SER DIVIDIDO EM PARTES, SENDE QUE AMBAS AS PARTES DEVEM SER EXATAMENTE IGUAIS.
Vamos praticar 
Agora com malha quadriculada
Vamos dificultar um pouco mais....
Dia dos Pais está chegando e seu Pai merece ganhar um Troféu de Campeão.
Utilizando a simetria desenhe um Troféu para seu Pai.
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