Gabarito - Simulado 1 LIPU

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GABARITO OFICIAL - Simulado AP1 – LIPU Língua Portuguesa 
 
As alternativas corretas estão abaixo destacadas em negrito. 
Nos dias 14,15 e 16/10, haverá a correção comentada das questões nos 
plantões de dúvidas. Participe! 
 
 
 
5. 
“– Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera. 
– Minha saudação aos aficionados do clube, aos demais esportistas aqui 
presentes ou no recesso dos seus lares. 
– Como é? 
– Aí, galera. 
– Quais são as instruções do técnico? 
 – Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de contenção coordenada, 
com energia otimizada, na zona de preparação, aumentam as probabilidades de, 
recuperado o esférico, concatenarmos um contragolpe agudo com parcimônia 
de meios e extrema objetividade, valendo-nos da desestruturação momentânea 
do sistema oposto, surpreendido pela reversão inesperada do fluxo da ação. 
– Ahn? 
– É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça. 
– Certo. Você quer dizer mais alguma coisa? 
– Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmo 
previsível e piegas, a uma pessoa à qual sou ligado por razões, inclusive, 
genéticas? 
– Pode. 
– Uma saudação para a minha genitora. 
– Como é? 
– Alô, mamãe!” (VERISSIMO, L. Fernando. Correio Brasiliense. 12 mai. 1998.) 
 
No trecho acima, percebe-se uma brincadeira entre dois níveis de linguagem. 
Quais os níveis de linguagem a que o texto se refere? 
a) Linguagem culta e linguagem popular. 
b) Linguagem popular e linguagem vulgar. 
c) Linguagem familiar e linguagem vulgar. 
d) Linguagem culta e linguagem acadêmica. 
e) Linguagem vulgar e linguagem acadêmica. 
 
 
6. 
“Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo? 
Cliente – Estou interessado em um financiamento para compra de veículo. 
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso 
cliente? 
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, cliente e também funcionário do banco. 
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que 
você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com 
calma.” (Adaptado. BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. 
São Paulo: Parábola, 2004.) 
Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o 
cliente, observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente 
devido: 
 
a) Ao fato de ambos conhecerem o banco, seja como cliente ou como gerente. 
b) À iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco. 
c) Ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas Gerais). 
d) À intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo. 
e) À adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela 
informalidade. 
 
 
 
7. 
Indique a afirmativa que define, adequadamente, linguagem verbal e linguagem 
não verbal. 
 
a) A linguagem verbal acontece em uma conversa e a linguagem não verbal 
ocorre quando as pessoas trocam textos escritos. 
b) A linguagem verbal é representada por palavras propriamente ditas, 
configurando-se uma forma mais precisa de expressão das ideias. A 
linguagem não verbal utiliza outros sinais para que a comunicação 
aconteça, como gestos, símbolos, expressões fisionômicas, sinais (como 
Libras, Língua Brasileira de Sinais), cores, entre outros elementos. 
c) A linguagem verbal é aquela em que se utiliza corretamente a forma culta da 
língua portuguesa. A linguagem não verbal emprega palavras que não 
correspondem à forma culta da língua portuguesa. 
d) A linguagem verbal corresponde ao nível culto da língua e a linguagem não 
verbal corresponde ao nível coloquial. 
e) A linguagem verbal e a linguagem não verbal correspondem ao padrão culto 
da língua portuguesa. 
 
 
8. 
O texto seguinte é de natureza poética. Nele, podemos inferir que existe uma 
função secundária da linguagem. Qual seria essa função? 
 
“Chega mais perto e contempla as palavras 
Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra [...]” 
(DRUMMOND, C. 2006, p. 25) 
 
a) Função emotiva. 
b) Função conativa. 
c) Função referencial. 
d) Função metalinguística. 
e) Função fática. 
 
 
9. 
Leia o texto a seguir e assinale a alternativa correta acerca da função de 
linguagem predominante: 
“Ônibus batem e deixam trânsito lento no Centro do Rio. Bombeiros foram 
acionados; duas faixas da via foram interditadas. Um dos coletivos bateu na 
grade que cerca o Sambódromo.” 
(G1 do Rio. Ônibus batem e deixam trânsito lento no Centro do Rio. G1. Rio de Janeiro, 26 jan. 
2016. Disponível em: <http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2016/01/onibus-batem-e-
deixam-transito-lento-no-centro-do-rio.html> Acesso em: 26 jan. 2016.) 
 
a) É referencial, porque o texto está centrado na informação. 
b) É conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor. 
c) É poética, porque o texto chama atenção para os recursos de linguagem. 
d) É fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação. 
e) É emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia. 
 
 
10. 
Desde o período medieval, costuma-se empregar a linguagem de modo que a 
significação ultrapasse os limites estabelecidos pela lógica. Considerando-se a 
relação entre os objetos da realidade e seus significados, pode-se afirmar que a 
conotação consiste em: 
 
a) Palavra ou expressão usada no sentido figurado para representar 
diferentes significados dependendo do contexto. 
b) Uma palavra ou expressão usada no sentido conotativo para representar um 
sentido real dicionarizado. 
c) Informar o receptor da mensagem de maneira clara e objetiva, livre de 
ambiguidades e metáforas, sendo o preferido de textos não literários. 
d) Conceito da palavra, enquanto denotação vem de som. 
e) Unicamente em letras de músicas e anúncios. 
 
 
11. 
Leia o enunciado a seguir: “Joaquim estudou muito, passou na prova, ficou feliz.” 
Considerando a lógica da coesão textual sequencial, é possível substituir todas 
as vírgulas sem que haja prejuízo de noção ou valor semântico no enunciado por 
uma conjunção. Neste caso, indique a alternativa correta que a apresenta: 
 
a) “Entretanto”, por se tratar de uma palavra que transmite valor negativo. 
b) “Mas”, por se tratar de ideias opostas elencadas na oração. 
c) “E”, já que ela acrescenta valor aditivo ao enunciado. 
d) “Conquanto”, já que possui valor conclusivo. 
e) “Porque”, pois agrega valor explicativo. 
 
 
12. 
Ao contar-se uma história, seja ela baseada em fatos reais ou fictícios, é preciso 
levar em conta a estrutura sobre a qual se monta tudo o que ocorre na narrativa. 
 
Tendo em vista a afirmação, marque a alternativa que apresenta de modo 
assertivo a estrutura que uma narração deve seguir para, assim, ser 
caracterizada como tal. 
 
a) Os elementos que compõem as narrativas são os mesmos verificados em 
textos científicos. 
b) As narrativas são calcadas em três partes essenciais: introdução, 
desenvolvimento e conclusão. 
c) Produz-se um texto narrativo a partir da seguinte ordenação: apresentação 
dos objetos concretos, em seguida a descrição subjetiva da situação e, por fim, 
a retomada da situação inicial. 
d) Para um texto narrativo atrair a atenção do leitor, há a necessidade de 
selecionar verbos que estejam conjugados apenas no imperativo. 
e) Um texto de ordem narrativa apresenta um marco inicial, um 
acontecimento que rompe com o equilíbrio da situação inicialmente 
descrita, ações em que os atos dos personagens vão se delineando, assim 
como a solução ou a situação final a que se chega como consequência das 
ações promovidas pelas personagens. 
 
 
13. 
Na construção de um texto do tipo argumentativo, nem todos os argumentos 
selecionados para a defesa da tese possuem consistência, ou determinado grau 
de aceitação, para tomá-los como verdade. Um argumento, quando é 
consistente e, além disso, está construído de maneira adequada, serve para 
defender a tese que se apresenta inicialmente. 
 
Tendo em vista os seus conhecimentos, assim como a afirmativa dada acima 
sobre os tiposargumentativos, assinale a alternativa que traz um exemplo de 
argumento consistente: 
 
a- Fumar é altamente prejudicial à saúde, uma vez que os cigarros contêm 
diversas substâncias que proporcionam a origem de diferentes doenças. 
b- Fumar é prejudicial à saúde porque uma parente minha sofreu uma 
queimadura quando estava fumando. 
c- Fumar é prejudicial à saúde porque deixa um cheiro horrível nas pessoas. 
d- Fumar é prejudicial à saúde; dessa maneira, é importante fazer exercícios 
físicos. 
e- Fumar é prejudicial à saúde já que os maços contêm poucos cigarros. 
 
 
 
14. 
Leia o trecho a seguir: 
 
“O diretor de ‘Birdman (ou A Inesperada Virtude da Ignorância)’ Alejandro 
González Iñárritu se coloca definitivamente entre os grandes nomes de 
Hollywood. O cineasta mexicano tinha visto a carreira dar uma esfriada após 
‘Babel’, mas agora está de vez na nata do grande cinema americano. Se 
‘Birdman’ era uma preciosidade sobre a jornada de sucesso, decadência e 
esquecimento de um artista, a produção ‘O Regresso’ (que pode dar o Oscar a 
Leonardo Di Caprio) é uma obra ainda mais radical sobre o homem, sua luta 
para sobreviver e seu desejo por vingança.” 
(Adaptado. ADOROCINEMA. Críticas AdoroCinema. Disponível em: 
<http://www.adorocinema.com/filmes/filme-182266/criticas-adorocinema/>. Acesso em: 8 fev. 
2016.) 
 
Considerando as características do excerto, assinale a alternativa correta. 
 
a- O trecho é um exemplo exclusivo de tipo literário. 
b- O trecho é exemplo clássico de um resumo. 
c- O texto é uma crônica reflexiva. 
d- Trata-se de uma resenha crítica em que se analisa um determinado 
objeto. 
e- O trecho é um texto instrucional.