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Futuro pedagogo, estou em busca de trocar e compartilhar o conhecimento adquirido e esta plataforma é o lugar essencial para que o mesmo ocorra. Em minhas listas e conteúdos enviados tem a prévia do curso estudado, venha somar essa força comigo, me ajude e se ajude também.

Bill Athesun Pereira Vial

Engenharias

Saúde do Trabalho / Segurança do Trabalho

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Gestão de Processos

A disciplina de Gestão de Processos tem como objetivo ensinar aos alunos como gerenciar e otimizar processos de negócios. Durante as aulas, são abordados temas como mapeamento de processos, identificação de gargalos, análise de desempenho e melhoria contínua. A disciplina é importante para profissionais que desejam atuar na área de gestão empresarial, pois permite que eles identifiquem oportunidades de melhoria nos processos e aumentem a eficiência e eficácia das operações. O conhecimento em Gestão de Processos é fundamental para gestores, consultores e analistas de processos, que devem garantir a qualidade e a eficiência dos processos de negócios.

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Leia o fragmento de texto: “Fígaro (2007) se refere à Ergologia como uma abordagem teórico-prática capaz de problematizar a complexidade da ativida...

Leia o fragmento de texto: “Fígaro (2007) se refere à Ergologia como uma abordagem teórico-prática capaz de problematizar a complexidade da atividade humana e distinguir os diferentes fatores pertinentes a ela”.
De acordo com o fragmento acima e com o texto-base Educação, trabalho e produção de saberes, em relação aos saberes que se colocam em prática em toda atividade humana, mas prioritariamente no trabalho, assinale a alternativa que apresenta corretamente tais saberes:
A São todos os conceitos e conhecimentos disciplinares e/ou profissionais.
B “Saberes renunciados” e “os saberes profissionais”.
C Saberes desamparados, que são todos os conceitos e conhecimentos disciplinares e/ou profissionais.
D Saberes investidos na atividade, contemplando apenas as experiências práticas dos alunos.
E Os saberes engajados/investidos, que são os adquiridos na experiência profissional, na família etc.

General Studies

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

Leia o fragmento de texto: “É exatamente neste sentido que ensinar não se esgota no ‘tratamento’ do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, ...

Leia o fragmento de texto: “É exatamente neste sentido que ensinar não se esgota no ‘tratamento’ do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa que mostra os projetos que o educador da EJA deve levar para a sala de aula:
A Projetos que levem o aluno a pensar ludicamente.
B Projetos que levem o aluno a não pensar.
C Projetos que levem o aluno a estudar matemática.
D Projetos que levem o aluno a não estudar.
E Projetos para a melhoria da escola.

Alfabetização

A disciplina de Alfabetização tem como objetivo ensinar as crianças a ler e escrever. Durante as aulas, são trabalhados os sons das letras, a formação de palavras e frases, a compreensão de textos e a produção de escrita. A alfabetização é uma etapa fundamental na educação, pois é a partir dela que as crianças começam a ter acesso ao mundo da leitura e da escrita, o que é essencial para o desenvolvimento cognitivo e social. Os professores de Alfabetização devem ter habilidades pedagógicas para lidar com as dificuldades de aprendizagem e incentivar o interesse dos alunos pela leitura e escrita.

Leia o fragmento de texto: “Esta é a razão por que não é possível o diálogo entre os que querem a pronúncia do mundo e os que não querem; entre os ...

Leia o fragmento de texto: “Esta é a razão por que não é possível o diálogo entre os que querem a pronúncia do mundo e os que não querem; entre os que negam aos demais o direito de dizer a palavra e os que se acham negados deste direito”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos , assinale a alternativa que mostra a visão de Paulo Freire sobre a educação libertadora:
A Proporciona aos educandos um empoderamento.
B Proporciona aos educandos a educação tradicional.
C Proporciona aos educandos uma educação militar.
D Proporciona aos educandos uma educação conservadora.
E Proporciona aos educandos uma educação técnica.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Artes Visuais

Artes Visuais é uma disciplina que explora a produção artística em diferentes meios, como pintura, desenho, escultura, gravura, fotografia, vídeo e instalação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história da arte, as técnicas e materiais utilizados pelos artistas, além de desenvolverem habilidades práticas em diferentes áreas. A disciplina é importante para quem deseja seguir carreira nas artes plásticas, design, publicidade, cinema, entre outras áreas que envolvem a produção visual. Além disso, o estudo das Artes Visuais contribui para o desenvolvimento da criatividade, da percepção estética e da sensibilidade artística.

Leia o fragmento de texto: "E esta rigorosidade metódica não tem nada que ver com o discurso ‘bancário’ meramente transferidor do perfil do objeto ...

Leia o fragmento de texto: "E esta rigorosidade metódica não tem nada que ver com o discurso ‘bancário’ meramente transferidor do perfil do objeto ou do conteúdo".
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa mostrando que tipos de atividades o educador da EJA deve levar para a sala de aula:
A Enciclopédias, manuais, livros clássicos.
B Uso do quadro negro, conteúdos.
C Somente a fala do professor.
D Ensinar técnicas militares.
E Jogos de baralho, de palavras ou sílabas, bingo, quebra-cabeça.

Leia o fragmento de texto: “[...] apresentando como necessário para atender às necessidades do mundo globalizado e uma sociedade em constante trans...

Leia o fragmento de texto: “[...] apresentando como necessário para atender às necessidades do mundo globalizado e uma sociedade em constante transformação, a alguns aspectos relacionados ao perfil do professor, à formação docente e à escola”.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos, assinale a alternativa que mostra o perfil da escola com a transformação do professor:
A A escola como reprodutora do conhecimento.
B A escola como espaço de reflexão.
C A escola de formação militar.
D A escola de formação positivista.
E A escola de ensino técnico.

Leia o fragmento de texto: “E a escola deve mudar, deve converter-se em algo verdadeiramente educativo e superar seu conceito do século XIX já obso...

Leia o fragmento de texto: “E a escola deve mudar, deve converter-se em algo verdadeiramente educativo e superar seu conceito do século XIX já obsoleto“.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos sobre os referenciais para formação de professores, assinale a alternativa que mostra este referencial:
A Novas habilidades e constantes transformações na sociedade.
B Pedagogia tradicional, aluno reprodutor do conhecimento.
C Professores comprometidos com o ensino técnico.
D Formados através da educação bancária.
E Professores comprometidos com a formação pré-vestibular.

Leia o fragmento de texto: "Por isso mesmo pensar certo coloca ao professor ou, mais amplamente, à escola, o dever de não só respeitar os saberes c...

Leia o fragmento de texto: "Por isso mesmo pensar certo coloca ao professor ou, mais amplamente, à escola, o dever de não só respeitar os saberes com que os educandos, sobretudo os das classes populares, chegam a ela saberes socialmente construídos na prática comunitária".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa que mostra o papel do professor no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA):
A Por meio da repressão.
B Por meio do diálogo.
C Por meio da disciplina.
D Por meio do castigo.
E Por meio da adulação.

Leia o fragmento de texto: “O diálogo é este encontro dos homens, mediatizados pelo mundo, para pronunciá-lo, não se esgotando, portanto, na relaçã...

Leia o fragmento de texto: “O diálogo é este encontro dos homens, mediatizados pelo mundo, para pronunciá-lo, não se esgotando, portanto, na relação eu-tu”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos, assinale a alternativa que mostra o pensamento de Paulo Freire acerca da educação:
A Os homens se educam na individualidade.
B Os homens não precisam de educação.
C Os homens são educados a partir da técnica.
D Os homens são educados a partir das teorias freudianas.
E Os homens se educam na sua coletividade.

Leia o fragmento de texto: “[...] É exatamente nesse sentido que ensinar não se esgota no ‘tratamento’ do objeto ou do conteúdo, superficialmente f...

Leia o fragmento de texto: “[...] É exatamente nesse sentido que ensinar não se esgota no ‘tratamento’ do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível'.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos , assinale a alternativa correta sobre o que representa a presença de educadores, como criadores, instigadores e inquietos, para Paulo Freire:
A Quanto menos pensar, melhor para a educação.
B O professor é um reprodutor da escola tradicional.
C O professor depois de formado não precisa se especializar.
D O pensar sobre o fazer leve o profissional a uma ação transformadora.
E O professor é aquele que é detentor do conhecimento.

Leia o fragmento de texto: “E esta rigorosidade metódica não tem nada que ver com o discurso ‘bancário’ meramente transferidor do perfil do objeto ...

Leia o fragmento de texto: “E esta rigorosidade metódica não tem nada que ver com o discurso ‘bancário’ meramente transferidor do perfil do objeto ou do conteúdo”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos, assinale a alternativa que mostra a concepção de educação, segundo Paulo Freire:
A Por meio do humanismo cristão.
B Por meio do utilitarismo.
C Por meio do movimento dialético.
D Por meio da Escolástica.
E Por meio do existencialismo cristão.

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

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Saberes e Educação Permanente

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