Libras: Língua Brasileira de Sinais

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ATIVIDADE 2 - LIBRAS (EAD) 
Vários países tem a utilização das línguas de sinais para comunicação entre surdos, porém em 
cada país essa língua recebe uma nomenclatura, no Brasil ela tem o nome de Libras, mas o que 
significa Libras? 
 
● Pergunta 1 
● 
 a. 
Língua Internacional de Sinais 
 b. 
Língua Brasileira dos Surdos mudos 
 c. 
Língua Brasileira de Sinais 
 d. 
Linguagem Brasileira de Surdos 
 e. 
Língua internacional e Brasileira de 
Sinais. 
 
 Os sinais APRENDER e SÁBADO são pares mínimos estudados pela 
Fonologia. Já os sinais SÁBADO e LARANJA são polissêmicos, 
estudados pela Semântica, que é uma área da Linguística 
responsável pelo significado das palavras. Polissemia é o estudo de 
palavras ou sinais que possuem o mesmo significante 
(grafia/sinal/som) mas significado diferente que são percebidos pelo 
contexto. Observe as figuras e escolha a resposta correta: 
 Peixe / Sexta-feira 
 Natal / Dezembro 
 
 
● 
Pergunta 2 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
e. 
Percebe-se que na Libras, a Semântica estuda 
os sinais que possuem a mesma 
configuração de mão, o mesmo ponto de 
articulação e o mesmo movimento, apenas 
mostrando significados diferentes. Mas, os 
exemplos de polissemia apresentados não 
podem ser considerados exemplos para a 
Língua Portuguesa, pois as palavras são 
distintas, com sons e grafias distintos, 
evidenciando a Libras com uma estrutura 
diferenciada e independente da LP. 
Resposta 
Correta: 
e. 
Percebe-se que na Libras, a Semântica estuda 
os sinais que possuem a mesma 
configuração de mão, o mesmo ponto de 
articulação e o mesmo movimento, apenas 
mostrando significados diferentes. Mas, os 
exemplos de polissemia apresentados não 
podem ser considerados exemplos para a 
Língua Portuguesa, pois as palavras são 
distintas, com sons e grafias distintos, 
evidenciando a Libras com uma estrutura 
diferenciada e independente da LP. 
Feedback da resposta: Muito bem! 
 
● 
Pergunta 3 
● 0 em 1 pontos 
● 
 Na Libras não temos a modulação vocal para que as pessoas percebam 
se estamos colocando uma frase de forma afirmativa, negativa, 
imperativa ou interrogativa, para passar tal intenção temos que 
utilizar um parâmetro da Libras que consiste em movimentos da 
cabeça, dos olhos, da face ou do tronco. Esse parâmetro é chamado 
de: 
 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Expressões não manuais 
Resposta Correta: c. 
Expressões não manuais 
Feedback da resposta: Correto! 
 
● 
Pergunta 4 
● 1 em 1 pontos 
● 
 Tomando como base os parâmetros da Libras, responda: 
Quais os dois parâmetros que podemos identificar em igualdade na figura
a seguir? 
 
Fonte: Capovilla; Raphael, 2001. 
 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Ponto de articulação e configuração de 
mão 
Resposta Correta: d. 
Configuração de mão e movimento 
Feedback da 
resposta: 
Incorreto! Os sinais apresentam 
configurações de mãos iguais. 
 
● 
Pergunta 5 
● 1 em 1 pontos 
● 
 Lucia e Maria estão conversando. Observe o diálogo: 
Lucia: Estou super feliz! O Celso me pediu em casamento. 
Maria: Uau! Que lindo!! Parabéns! 
No diálogo podemos notar o uso de: 
 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Intensificadores em “Estou super feliz!” e 
“Que lindo!” 
Resposta Correta: a. 
Intensificadores em “Estou super feliz!” e 
“Que lindo!” 
Feedback
da 
respo
sta: 
Correto! Intensificadores em “Estou super feliz!” e
“Que lindo!” pois ambas frases possuem 
morfemas adjetivos (feliz) e (lindo), como são 
exclamativas certamente haverá uma 
intensidade na expressão não-manual para 
enfatizar o sentimento de felicidade de ambas
pela notícia do casamento. 
 
 A Libras é definida por lei como uma língua de natureza visual motora, 
portanto dependemos de pistas visuais para que a informação seja 
passada adequadamente. Um dos artifícios utilizados nos discursos 
que possibilita a ênfase para as coisas inseridas em um discurso 
recebe o nome de: 
 
● 
Pergunta 6 
● 1 em 1 pontos 
● 
● 
Pergunta 7 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
Intensificadores. 
Resposta Correta: d. 
Intensificadores. 
Feedback da resposta: Correto! 
 
 Na comunicação em Libras podemos usar o intensificador de discurso 
através de que duas formas. Assinale a alternativa que representa 
uma dessas formas: 
 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
Repetição de movimentos. 
Resposta Correta: b. 
Repetição de movimentos. 
Feedback da resposta: Isso mesmo! 
● 
Pergunta 8 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 Observe a figura a seguir: 
O que estes sinais têm em comum? 
 
 
 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
b. 
Possuem a mesma configuração de mão e são 
articulados em locais diferentes, mudando 
assim, seu significado. 
Resposta 
Correta: 
b. 
Possuem a mesma configuração de mão e são 
articulados em locais diferentes, mudando 
assim, seu significado. 
Feedback 
da 
respos
ta: 
Correta! Eles possuem a mesma configuração 
de mão, mesmo que pontos de articulação 
diferentes. 
 
● 
Pergunta 9 
● 1 em 1 pontos 
● 
 Sobre o estudo da língua de sinais, analise as proposições a seguir: 
I. É uma linguagem gestual parecida com as mimicas. 
II. Possuem regras gramaticais próprias tal qual as línguas orais. 
III. A Libras é reconhecida em Lei no Brasil. 
Estão corretas: 
 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
 II e III 
Resposta Correta: c. 
 II e III 
Feedback
da 
respo
sta: 
Correto! A língua de sinais possui regras 
gramaticais próprias e não é uma linguagem 
gestual e no Brasil, a libras foi reconhecida 
em Lei. 
 
 Na comunicação em Libras podemos fazer utilização dos intensificadores
de discurso. Esses intensificadores ocorrem por meio de qual 
parâmetro da Libras? 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
Expressões não manuais. 
Resposta Correta: e. 
Expressões não manuais. 
● 
Pergunta 10 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 
Feedback da resposta: Correto! 
 
 Imagine que você é um intérprete de língua de sinais/língua portuguesa.
Você recebe um vídeo em Libras e precisa traduzi-lo para a língua 
portuguesa escrita. É necessário escrever de acordo com a norma 
padrão, mas como perceber os momentos em que se pode pontuar 
o discurso do surdo? 
 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada
b. 
Através dos movimentos de cabeça, olhos, 
face e tronco. 
Resposta 
Correta: 
b. 
Através dos movimentos de cabeça, olhos, 
face e tronco. 
Feedback
da 
respo
sta: 
Correto! Através dos movimentos de cabeça, 
olhos, face e tronco, pois as pontuações são
expressas pelo parâmetro expressão 
não-manual, ou seja, não se usa 
configurações de mão para expressá-las e 
sim as expressões faciais e corporais. 
Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Responda (v) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
( ) O parâmetro da Libras que recebe o nome de ponto de articulação, sempre será executado 
tocando em alguma parte do corpo ou no espaço neutro. 
 
( ) A estrutura Gramatical da Libras não permite criar discursos complexos. 
 
( ) A Libras possui uma estrutura frasal e regras gramaticais que necessitam das ENM. 
 
( ) Os classificadores estão presentes tanto nas línguas de sinais quanto nas línguas orais. 
 
( ) Na Libras os classificadores descritivos podem ser percebidos de acordo com sua representação 
imagética, como os objetos animados ou inanimados. 
 
Resposta Selecionada: 
Corretab. 
V,F,V,V,V 
 
Resposta Correta: 
Corretab. 
V,F,V,V,V 
 
Feedback da resposta: 
Muito bem! 
 
Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Segundo Felipe (2007), classificadores são configurações de mãos que representam objetos pessoas 
ou animais. 
 
 Assista ao vídeo e depois identifique de qual classificador se trata. 
 
 
 
Resposta Selecionada: 
Corretac. 
São dois classificadores: instrumental e corporal. O primeiro porque mostra a manipulação de vários 
objetos, como maquiagem e tesoura. O segundo porque mostra váriaspartes do corpo. 
 
Resposta Correta: 
Corretac. 
São dois classificadores: instrumental e corporal. O primeiro porque mostra a manipulação de vários 
objetos, como maquiagem e tesoura. O segundo porque mostra várias partes do corpo. 
 
Feedback da resposta: 
Muito bem! 
 
Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
A Libras é definida por lei como uma língua de natureza visual motora, portanto dependemos de pistas 
visuais para que a informação seja passada adequadamente. Um dos artifícios utilizados nos 
discursos que possibilita a ênfase para as coisas inseridas em um discurso recebe o nome de: 
 
Resposta Selecionada: 
Corretac. 
Intensificadores. 
 
Resposta Correta: 
Corretac. 
Intensificadores. 
 
Feedback da resposta: 
Correto! 
 
Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Sobre os tipos de classificadores nas línguas de sinais, Pizzio et al (2008), reiteram que há vários tipos 
de classificadores verbais. Observe as figuras, todas elas relacionam-se com classificadores verbais. 
Escolha a resposta correta de acordo com a descrição dada acerca dos classificadores que podem ser 
usados para descrever as imagens: 
 
1) Só se vê as pernas de um homem e o cachorro andando preso á uma coleira 2) Homem 
pintando uma parede de verde 3) Mão segurando uma caneta e escrevendo em um papel 
 
I - Na figura 1, o verbo é andar e o classificador usado para descrever o andar de um cachorro e o 
andar humano é o classificador corporal. 
 
II – Na figura 2, o verbo é pintar. Nesse, podemos usar o classificador instrumental para descrever o 
homem pintando a parede. 
 
III – Na figura 3, o verbo é escrever e o classificador usado é o instrumental. 
 
IV – Na figura 1, o verbo é andar e o classificador usado é o descritivo para descrever o andar humano 
e animal.V – Na figura 2, o verbo é pintar e os classificadores usados são o especifico e o corporal 
para descrever o homem pintando a parede. 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: 
Corretad. 
I, II, III 
 
Resposta Correta: 
Corretad. 
I, II, III 
 
Feedback da resposta: 
Correto! 
 
Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
A sintaxe na Libras segue a mesma ordem que a Língua Portuguesa, ou seja, a sequência S-V-O 
(sujeito-verbo-objeto). No entanto, os falantes da Libras também usam outras sequências como S-O-V 
(sujeito-objeto-verbo) e O-S-V (objeto-sujeito-verbo) que são permitidas na estrutura gramatical. Veja 
um exemplo de como um surdo sinalizaria a frase em LP “Maria foi à feira”: 
 
M-A-R-I-A ir feira. (SVO) 
 
Feira M-A-R-I-A ir. (OSV) 
 
M-A-R-I-A feira ir. (SOV) 
 
Embora o verbo seja sinalizado no infinitivo, a sintaxe apresenta temporalidade que é percebida no 
momento da sinalização. 
 
A partir desses exemplos, responda: 
 
Resposta Selecionada: 
Corretaa. 
Percebe-se que a Libras possui diferenças em relação à língua portuguesa em sua estrutura, 
mostrando-se flexível, pois o verbo apresenta-se em sua forma infinitiva e não demonstra 
temporalidade, embora ela pode ser percebida pelo contexto e expressão corporal. 
 
Resposta Correta: 
Corretaa. 
Percebe-se que a Libras possui diferenças em relação à língua portuguesa em sua estrutura, 
mostrando-se flexível, pois o verbo apresenta-se em sua forma infinitiva e não demonstra 
temporalidade, embora ela pode ser percebida pelo contexto e expressão corporal. 
 
Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
A língua de sinais, assim como as línguas orais possuem regras gramaticais. A ordem sintática das 
frases em língua portuguesa é SVO (sujeito- verbo-objeto), o mesmo ocorre na língua de sinais, porém 
outras ordens também são permitidas como SOV (sujeito-objeto-verbo e OSV (objeto-sujeito-verbo). 
 
Observe a sequência a seguir: 
 
Desenho de três caricaturas mostrando os sinais "eu ouvir não" 
 
Fonte: Libras em Contexto – Tanya A. Felipe (2007) 
 
A frase dita na imagem é “Eu ouvir não”. Analise as frases a seguir: 
 
I – a frase acima é agramatical, pois não se pode dizer “Eu ouvir não” e sim “Eu não ouvi”. 
 
II – a frase acima é gramatical pois segue a sequência SVO básica da Libras. 
 
III – A frase acima é aceita em Libras, mas incorreta na língua portuguesa. 
 
Quais as frases estão corretas? 
 
 
Resposta Selecionada: 
Corretac. 
Somente II e III 
 
Resposta Correta: 
Corretac. 
Somente II e III 
 
Feedback da resposta: 
Muito bem! 
 
Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
A fonologia é uma área da Linguística que tem por objetivo decompor as palavras em unidades 
mínimas. Na língua de sinais, ocorre a mesma coisa, a fonologia decompõe os sinais. 
 
Sendo assim, responda: como se formam os sinais? 
 
Resposta Selecionada: 
Corretac. 
Por parâmetros 
 
Resposta Correta: 
Corretac. 
Por parâmetros 
 
Feedback da resposta: 
Correto! Os sinais são formados por parâmetros, que juntos, constituem significado. 
 
Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
No português obedecemos a regras gramaticais para que a informação seja passada adequadamente. 
Na Libras obedecemos o que são chamados de parâmetros. Um dos parâmetros da Libras é chamado 
de CONFIGURAÇÃO DE MÃO. Quando identificamos a configuração de mão de um sinal estamos 
indicando: 
 
Resposta Selecionada: 
Corretaa. 
O formato em que ficam a mão e os dedos na hora de executar os sinais. 
 
Resposta Correta: 
Corretaa. 
O formato em que ficam a mão e os dedos na hora de executar os sinais. 
 
Feedback da resposta: 
Correto! 
 
Pergunta 9 
0 em 1 pontos 
 
Observe a figura a seguir: 
 
São mostrados três sinais: o primeiro aprender, o segundo sábado e o terceiro desodorante spray 
 
O que estes sinais têm em comum? 
 
Resposta Selecionada: 
Incorretad. 
Não tem nada em comum. 
 
Resposta Correta: 
Corretaa. 
Possuem a mesma configuração de mão e são articulados em locais diferentes, mudando assim, seu 
significado. 
 
Feedback da resposta: 
Incorreto! Os sinais tem em comum a configuração de mão, mesmo que articulados em áreas 
diferentes, o que faz com que mude o significado. 
 
 
Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Pedro e Alice estão conversando em Libras. Pedro conta a Alice sobre o novo carro que comprou. 
 
Ele diz: É um carro azul escuro brilhante. A frente não é muito grande e arredondada. Não tem 
traseira, é achatado, mas tem um aerofólio, tipo hatch. Da Volkswagem. 
 
Observando a descrição que Pedro fez do carro, quais tipos de classificadores ele usou? 
 
Resposta Selecionada: 
Corretad. 
Descritivo e especificador. 
 
Resposta Correta: 
Corretad. 
Descritivo e especificador. 
 
Feedback da resposta: 
Correto! Ele usou dois classificadores: descritivo por descrever a forma do carro e especificador por se 
tratar de uma marca específica. 
 
ATIVIDADE 4 - LIBRAS (EAD) 
 
 
 
● Pergunta 1 
● 1 em 1 pontos 
● 
● 
Pergunta 2 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 As inúmeras leis de acessibilidade possibilitaram ao surdo uma vida mais
digna, pois trouxeram preocupações específicas e relevantes a cada 
tema e área especifica. A Lei nº 8.160, de 1991, foi importante por 
trazer: 
 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Símbolo que identifica a surdez. 
Resposta Correta: c. 
Símbolo que identifica a surdez. 
Feedback da resposta: Correto! 
 
 Com relação à acessibilidade da pessoa surda, existem materiais que 
funcionam como “ajuda técnica” cujo objetivo é superar as barreiras 
de comunicação. São eles: 
 
● 
Pergunta 3 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Aparelhos auditivos e implantes 
cocleares 
Resposta Correta: e. 
Aparelhos auditivos e implantes 
cocleares 
Feedback da resposta: Correto! 
 
 Complete às lacunas a seguir: 
“São denominadas escolas ou classes de educação ______________ 
aquelas em que a ________________ e a ____________ da Língua 
Portuguesa sejam línguas de _____________ utilizadas no 
desenvolvimento de todo o processo _____________.” 
 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada:b. 
Bilíngue, Libras, modalidade escrita, 
instrução, educativo. 
Resposta Correta b. 
Bilíngue, Libras, modalidade escrita, 
instrução, educativo. 
Feedback da resposta: Muito bem! 
● 
Pergunta 4 
● 1 em 1 pontos 
● 
● 
Pergunta 5 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 O decreto 5.626/05 da algumas atribuições voltadas para a educação de 
surdos bem como da difusão da Libras, tais atribuições estão 
referidas na seguinte alternativa: 
 
 
 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
e. 
Acesso à comunicação, à informação e à 
educação, tanto nas seleções para ingresso 
quanto nas atividades e no currículo. Para 
tanto, deve-se promover a formação de 
professores no ensino e no uso da Libras, na
tradução e na interpretação e no ensino de 
Língua Portuguesa como segunda língua. 
Resposta 
Correta: 
e. 
Acesso à comunicação, à informação e à 
educação, tanto nas seleções para ingresso 
quanto nas atividades e no currículo. Para 
tanto, deve-se promover a formação de 
professores no ensino e no uso da Libras, na
tradução e na interpretação e no ensino de 
Língua Portuguesa como segunda língua. 
Feedback da resposta: Muito bem! 
 
● 
Pergunta 6 
● 1 em 1 pontos 
● 
 Sobre a participação de intérprete de Libras em palestras/aulas em locais
públicos de grande amplitude (ex: Auditório). 
 
 
 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
b. 
Deve-se viabilizar a projeção em tela da imagem 
do intérprete de LIBRAS sempre que a 
distância não permitir sua visualização direta
Resposta 
Correta: 
b. 
Deve-se viabilizar a projeção em tela da imagem 
do intérprete de LIBRAS sempre que a 
distância não permitir sua visualização direta
Feedback da resposta: Correto! 
 
 Em 1989 a Lei estabeleceu normas gerais para o “pleno exercício dos 
direitos individuais e sociais das pessoas portadoras de deficiências, 
e sua efetiva integração social”. No entanto, com a mudança na 
sociedade e a ampliação do conhecimento acerca das pessoas 
deficientes, certo termo caiu em desuso. Trata-se do termo: 
 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
Pessoas Portadoras de Deficiências 
Resposta Correta: d. 
Pessoas Portadoras de Deficiências 
Feedback da resposta: Isso mesmo! 
● 
Pergunta 7 
● 1 em 1 pontos 
● 
● 
Pergunta 8 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 Após a edição das Leis, estas necessitam ser regulamentadas por 
Decretos. Analise as opções e escolha a resposta certa: 
I) A Lei 10.436 foi regulamentada pelo Decreto 5.626. 
II) O artigo 18 da Lei 10.098 foi regulamentado pelo Decreto 5.626. 
III) A Lei 7.853 foi regulamentada pelo Decreto 3.298 
 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
Todas estão corretas 
Resposta Correta: d. 
Todas estão corretas 
Feedback da resposta: Muito bem! 
 
 Os surdos têm seu direito de educação estabelecido na Constituição 
Federal. O artigo 208 prevê que o Estado tem a obrigação de ofertar, 
principalmente na rede pública: 
 
● 
Pergunta 9 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Atendimento educacional especializado 
(AEE) 
Resposta Correta: e. 
Atendimento educacional especializado 
(AEE) 
Feedback da resposta: Isso mesmo! 
 
 Analise as afirmativas a seguir: 
I-​ ​Especificamente sobre a surdez, o artigo 6º do decreto 5.296/04 
defende que deve haver tratamento diferenciado para as 
pessoas surdas nos órgãos públicos (administração direta e 
indireta, além das fundações), nas empresas prestadoras de 
serviços públicos e nas instituições financeiras. 
II-​ ​No que se refere ao tratamento diferenciado às pessoas surdas,
as instituições públicas que tratam da educação precisam ter, 
pelo menos, um telefone de atendimento que seja adaptado 
para comunicação com surdos e outras pessoas com demais 
deficiências auditivas. 
III-​ ​As escolas Bilíngues para surdos devem garantir o português 
como língua prioritária e a Libras como uma “ferramenta” 
complementar na comunicação. 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
I e II 
Resposta Correta: a. 
 
 
 
 
 
I e II 
Feedback da resposta: Correto! 
Complete as lacunas a seguir: 
“É reconhecida como meio legal de ---------------------- e ---------------------------- a ---------------------------- e 
outros recursos de expressão a ela associados. “ 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
Comunicação, expressão, Língua Brasileira de Sinais 
Resposta Correta: a. 
Comunicação, expressão, Língua Brasileira de Sinais