Av Literatura Brasileira

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Disciplina: LITERATURA BRASILEIRA I 
	AV
	Aluno: PAULO GOMES
	
	Professor: MARCIA PEREIRA DA VEIGA BUCHEB
 
	Turma: 9001
	CEL0637_AV_201807113175 (AG) 
	 18/11/2020 21:07:17 (F) 
			Avaliação:
10,0
	Nota Partic.:
	Av. Parcial.:
2,0
	Nota SIA:
10,0 pts
	 
		
	LITERATURA BRASILEIRA I (EAD)
	 
	 
	 1.
	Ref.: 131930
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Segundo Marisa Lajolo, as histórias literárias surgem a partir dos processos de afirmação das nacionalidades européias. Isso explica, na literatura brasileira
		
	 
	a aliança entre a produção literária e o projeto de construção nacional
	
	a imitação dos modelos franceses
	
	a referência frequente aos modelos portugueses
	
	a rejeição à produção nacional
	
	a literatura dissociar-se de ideais nativistas
	
	
	 2.
	Ref.: 94977
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Dentre os aspectos peculiares da obra de Gandavo, assinala-se:
		
	
	o mapeamento das minas de ouro
	
	a criação de uma gramática da língua tupi
	
	informações a respeito da estrutura social dos colonos
	 
	o caráter pioneiro do autor em divulgar os aspectos positivos da colônia
	
	os poemas escritos em latim
	
	
	 3.
	Ref.: 94978
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Em relação aos Autos de José de Anchieta, NÃO se pode afirmar:
		
	
	corroboravam com o processo de aculturação
	 
	tratavam da lírica amorosa, em métrica nova
	
	adaptavam a simbologia cristã ao idioma tupi
	
	eram dirigidas aos colonos que se estabelecem próximos às missões
	
	são peças produzidas com o objetivo de introduzir o indígena nos rudimentos da fé
	
	
	 4.
	Ref.: 131928
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Podemos afirmar que houve no Brasil ecos do Barroco, porque
		
	
	a expressão mais completa do movimento se deu no Brasil primeiro
	
	o movimento teve repercussão intensa, principalmente em São Paulo
	
	a métrica medieval estabeleceu-se rapidamente entre os índios
	 
	os nossos autores sofreram a influência ibérica.
	
	o uso das rimas expressava musicalidade incomum
	
	
	 5.
	Ref.: 138793
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	(UF-SE) A literatura dessa época caracteriza-se pela abundância de ornatos, pela elaboração formal que redunda em um estilo trabalhado, ricamente entretecido de figuras, em especial a antítese, o paradoxo e a hipérbole. Esse movimento estético é o:
		
	
	Modernismo.
	 
	Barroco.
	
	Pré-modernismo.
	
	Arcadismo.
	
	Naturalismo.
	
	
	 6.
	Ref.: 138801
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	PUCC-SP)
Que falta nesta cidade? Verdade
Que mais por sua desonra? Honra.
Falta mais que se lhe ponha? Vergonha.
O demo a viver se exponha,
Por mais que a fama a exalta,
Numa cidade onde falta
Verdade, honra, vergonha,
Pode-se reconhecer nos versos acima, de Gregório de Matos:
		
	
	o estilo pedagógico da poesia neoclássica, por meio da qual o poeta se investe das funções de um autêntico moralizador.
	
	o caráter de jogo verbal próprio da poesia religiosa do século XVI, sustentando piedosa lamentação pela falta de fé do gentio.
	
	o caráter de jogo verbal próprio do estilo barroco, a serviço da expressão lírica do arrependimento do poeta pecador.
	 
	o caráter de jogo verbal próprio do estilo barroco, a serviço de uma crítica, em tom de sátira, do perfil moral da cidade da Bahia.
	
	o estilo pedagógico da poesia neoclássica, sustentando em tom lírico as reflexões do poeta sobre o perfil moral da cidade da Bahia.
	
	
	 7.
	Ref.: 138979
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	(UFSC) - Considere as afirmativas sobre Barroco e o Arcadismo:
1. Simplificação da língua literária; ordem direta; imitação dos antigos gregos e romanos.
2. Valorização dos sentidos; imaginação exaltada; emprego dos vocábulos raros.
3. Vida campestre idealizada como verdadeiro estado de poesia; clareza; harmonia.
4. Emprego freqUente de trocadilhos e de perífrases; malabarismos verbais; oratória.
5. Sugestões de luz, cor e som; antítese entre a vida e a morte; espírito cristão antiterreno.
Assinale a opção que só contém afirmativas sobre o Arcadismo:
		
	
	2, 3 e 5
	
	1, 4 e 5
	
	2, 4 e 5
	 
	1 e 3
	
	1, 2 e 5
	
	
	 8.
	Ref.: 131933
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Bem creio que te não faltará que censurar nas minhas Obras, principalmente nas Pastoris onde (...) te não há de agradar a elegância de que são ornadas.
O trecho foi extraído do Prólogo ao Leitor do livro Obras Poéticas de Glauceste Satúrnio.
 Assinale a alternativa que apresenta a explicação para as desculpas antecipadas do autor:
		
	
	Tomás Antônio Gonzaga se esquiva da autoria das Cartas
	
	Tomás Antônio Gonzaga ironiza os padrões estéticos árcades.
	
	Cláudio Manuel da Costa se justifica pela ausência de referências à natureza brasileira
	 
	Cláudio Manuel da Costa admite a influência barroca em alguns de seus poemas.
	
	Cláudio Manuel da Costa prepara o espírito do leitor para a emotividade romântica presente em seus poemas
	
	
	 9.
	Ref.: 131932
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	(UFV-MG)
Enquanto pasta alegre o manso gado,
Minha bela Marília nos sentemos
À sombra deste cedro levantado.
    Um pouco meditemos
   No regular beleza,
Que em tudo quanto vive, nos descobre
    A sábia natureza.
(Tomás Antônio Gonzaga)
 
Todas as alternativas apresentam uma característica temática do Arcadismo utilizada por Gonzaga nos versos acima, EXCETO:
		
	
	O emprego de uma linguagem poética cheia de simplicidade faz parte da retórica neoclássica.
	
	O árcade adota uma personalidade fictícia, um estado pastoril.
	
	a vida em contato com a natureza é revalorizada
	
	A poesia da Arcádia transforma o campo num bem perdido
	 
	O poeta busca motivos bucólicos, com sensualismo e subjetivismo exagerados
	
	
	 10.
	Ref.: 153418
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	(ITA-SP) Assinale a alternativa que caracteriza o Romantismo:
		
	 
	valorização do eu. O assunto passa a ser manifestado a partir do artista, que traz à tona o seu mundo interior, com plena liberdade; esta liberdade se impõe na forma. Sentimentalismo.
	
	literatura intrinsecamente brasileira; linguagem direta, coloquial, livre das regras gramaticais, imagens diretas; inspiração a partir da burguesia, da civização industrial, da máquina.
	
	literatura que busca inspiração no subconsciente, nas regiões inexploradas da alma: para isso, usa meios indiretos a fim de sugerir ou representar as sensações; funde figura, música e cor.
	
	literatura multifacetada: valorização da palavra e do ritmo: temática humana e universal.
	
	literatura que visa à perfeição da forma, à objetividade, ao equilíbrio, à perfeição absoluta da linguagem; prefere os temas novos e exóticos.