prova desenvolvimento rh

Prévia do material em texto

Pergunta 1 (0.917 pontos)
 
Salvo
Afirma a UNESCO:
"O Brasil, com suas acentuadas desigualdades sociais e econômicas, promove diversificadas ações destinadas à promoção e à defesa dos direitos humanos."
UNESCO. Direitos Humanos no Brasil. Disponível em: <http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/social-and-human-sciences/human-rights/>. Acesso em: 10/08/2015.
 
Considerando essa afirmação e o conteúdo do texto-base, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Devido aos avanços históricos que englobam a Constituição Federal de 1988 e outros marcos históricos de nosso país, o Brasil se posiciona no cenário internacional como promissor defensor dos direitos humanos.
Porque:
II. A harmonia estabelecida entre diversas etnias que convivem pacificamente no Brasil é um exemplo de como é possível se relacionar considerando a tolerância.
 
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Opções de pergunta 1:
	
		a) 
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
		b) 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
		c) 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
		d) 
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
		e) 
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Pergunta 2 (0.917 pontos)
 
Salvo
A expressão "O Brasil é um país continental" utilizada para relatar as dimensões do Brasil, vão muito além de sua extensão territorial, pois englobam toda a diversidade de clima, relevo e principalmente cultural. A cultura tem vários elementos em seu estudo, tais como:
1 - Aculturação
2 - Endoculturação
3 - Hierarquia entre raças
Numere as afirmativas abaixo que se relacionam com os termos acima apresentados:
(  ) crença, baseada em uma análise rasa, de que uma sociedade ou grupo mais fraco deve moldar-se às características culturais do grupo mais forte.
(  ) termo utilizado para as diferenciação de povos, entendendo que povos negros e indígenas eram inferiores aos demais
(  ) aprendizado cultural através do meio em que crescemos, seguindo John Locke e sua ideia que a mente é uma tábula rasa ao nascermos e a preenchemos durante a vida.
Marque abaixo a sequência correta para a correlação entre termos e afirmativas:
Opções de pergunta 2:
	
		a) 
	2, 1, 3.
	
		b) 
	1, 3, 2.
	
		c) 
	3, 2, 1.
	
		d) 
	3, 1, 2.
	
		e) 
	2, 3, 1.
Pergunta 3 (0.917 pontos)
 
Salvo
Leia atentamente o texto a seguir:
Para Wind (2005, p. 39), nossos cérebros são "máquinas criadoras de modelos", as quais constroem "simulações virtuais da realidade" para, então, agir sobre elas.
Já que não conseguimos perceber a realidade como ela é, pois nossa mente constrói simulações do que presenciamos no mundo, devemos estar conscientes da necessidade de nos aproximarmos ao máximo da realidade que nos cerca. Sendo assim, devemos sempre procurar diminuir a diferença entre o mundo externo e nossas simulações.
WIND, Y. A Força dos Modelos Mentais: transforme o negócio da sua vida e a vida do seu negócio. Porto Alegre: Bookman, 2005, p. 39.
De acordo com o enunciado e com os conteúdos abordados nas aulas, selecione a alternativa correta:
Opções de pergunta 3:
	
		a) 
	Nosso modelo mental sempre está errado. Sendo assim, nunca devemos considerá-lo.
	
		b) 
	Sempre devemos ter respostas prontas e acreditar que a verdade absoluta reside nelas. Não há necessidade de refletir sobre as questões que se colocam. É preciso apenas que tenhamos consciência de que não precisamos de mais informações e conhecimentos para emitir uma opinião ou tomar uma decisão.
	
		c) 
	O caminho para enriquecer nossos modelos mentais é ter consciência de que a experiência direta da realidade é possível, basta acreditarmos com fervor naquilo que percebemos.
	
		d) 
	É essencial não perdermos tempo enriquecendo nosso modelo mental com opiniões, conhecimentos e experiências alheias. Toda opinião, para ser forte, deve ser emitida sem considerar as demais opiniões e experiências; só assim ela será assertiva e sempre produtiva.
	
		e) 
	A prática de ouvir atentamente a opinião de outras pessoas – por meio de diálogos construtivos, livros, jornais e revistas – pode enriquecer nosso modelo mental.
Pergunta 4 (0.917 pontos)
 
Salvo
O conceito de motivação 3.0, apresentado por D. H. Pink, identifica uma visão mais dinâmica da motivação, com a qual o indivíduo possui um comportamento mais ativo e tem como características ser agente e autor da própria história. Trata-se de
uma forma de pensar e uma abordagem aos negócios com base na verdadeira ciência da motivação humana e acionada por nosso terceiro impulso – a necessidade inata de direcionar nossa própria vida, de aprender e criar coisas novas e de fazer o melhor por nós e pelo mundo. (PINK, 2010, p. 9).
PINK, D. H. Motivação 3.0. Tradução de Bruno Alexander. 1. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
Analise as afirmativas a seguir levando em consideração a atividade empreendedora no Brasil.
I. O controle excessivo no ambiente de trabalho pode ser um inibidor do processo de autonomia do indivíduo.
II. As pessoas que são controladas de forma rígida apresentam produtividades elevadas, pois são monitoradas e sinalizadas a todo momento. A motivação é extrínseca e reflete melhores resultados.
III. Os funcionários, na maioria das empresas, são utilizados como recursos. Um ambiente que propicie a autonomia é aquele em que o funcionário é ativo e atua como um verdadeiro sócio.
A seguir, assinale a alternativa que indica a(s) afirmativa(s) correta(s).
Opções de pergunta 4:
	
		a) 
	I, II e III.
	
		b) 
	I e III, apenas.
	
		c) 
	I e II, apenas.
	
		d) 
	II, apenas.
	
		e) 
	II e III, apenas.
Pergunta 5 (0.917 pontos)
 
Salvo
A maioria das pessoas costuma ter uma ideia pré-formada sobre tudo e tende a acreditar que esse é o mundo real, só fazendo uma releitura dele quando forçada. Isso acarreta ilusões persistentes que limitam as atitudes do indivíduo.
WIND, Y. A Força dos Modelos Mentais: transforme o negócio da sua vida e a vida do seu negócio. Porto Alegre: Bookman, 2005.
 
Esse mundo que se acredita ser real é o que chamamos de sistema de crenças do indivíduo, e é o que forma seu modelo mental. Considerando esse sistema, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. (  ) As crenças são resultados da aprendizagem e das experiências e podem ter origem consciente ou inconsciente.
II. (  ) Todas as crenças acabam limitando nosso modelo mental, pois acarretam uma visão errada da situação.
III. (  ) A interação com outras pessoas tem pouca influência na formação do modelo mental, pois o modelo mental do indivíduo, uma vez consolidado, não deve sofrer alterações.
IV. (  ) As crenças também podem servir como impulsionadoras dentro dos modelos mentais, auxiliando na formulação de novos modelos.
V. (  ) O modelo mental pode contribuir para que uma mudança na visão de mundo do indivíduo seja facilitada ou não.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Opções de pergunta 5:
	
		a) 
	F, V, F, V, V.
	
		b) 
	V, F, F, F, V.
	
		c) 
	V, F, F, V, F.
	
		d) 
	V, V, F, V, F.
	
		e) 
	V, F, F, V, V.
Pergunta 6 (0.917 pontos)
 
Salvo
Ao analisar as afirmativas a seguir, é preciso considerar que a mudança pessoal raramente é um evento único e discreto, mas representa um processo com múltiplas intervenções.
I. Auto-observação e auto-exploração: observe e colha informações sobre os comportamentos específicos que você escolheu como alvo para a mudança.
II. Metas autoestabelecidas: determine qual é o comportamento mais efetivo (muitas vezes observando modelos efetivos) e estabeleça metas específicas para seus próprios comportamentos.
III. Gerenciamento de sugestões: organize seu ambiente de trabalho de modo a manter os comportamentos que você deseja.
IV. Pensamento positivo e ensaio: examine seu comportamento e imagine uma aplicaçãobem-sucedida. Pratique novas ações e busque retorno para seu novo comportamento.
Consideram-se afirmações verdadeiras:
Opções de pergunta 6:
	
		a) 
	I, II e IV, apenas.
	
		b) 
	I e III, apenas.
	
		c) 
	I, III e IV, apenas.
	
		d) 
	II e III, apenas.
	
		e) 
	I, II e III.