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Psicopedagogia

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A Psicopedagogia é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem humana, buscando compreender como as pessoas aprendem e como os obstáculos ao aprendizado podem ser superados. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes teorias da aprendizagem, as etapas do desenvolvimento cognitivo e as estratégias de intervenção para auxiliar pessoas com dificuldades de aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender as necessidades individuais dos alunos e desenvolver metodologias de ensino que sejam eficazes para cada um. O conhecimento em Psicopedagogia é fundamental para professores, pedagogos, psicólogos e outros profissionais da área, que devem trabalhar para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade.

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Leia o fragmento de texto abaixo: "[...] a meta das neurociências é compreender como o sistema nervoso funciona, mas, como o funcionamento cerebral...

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Leia o fragmento de texto abaixo: "[...] a meta das neurociências é compreender como o sistema nervoso funciona, mas, como o funcionamento cerebral é extremamente complexo, os neurocientistas utilizam uma abordagem [...] divida em unidades que são submetidas e uma análise sistemática experimental". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 28,29.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que indica qual é a abordagem utilizada pelos neurocientistas:
A Abordagem reducionista.
B Abordagem socio-interacionista.
C Abordagem construtivista.
D Abordagem interacionista.
E Abordagem criacionista.

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Psicopedagogia360: Compartilhando informações e dicas sobre a psicopedagogia e sua importância na educação. Vamos juntos entender melhor como a mente afeta o processo de ensino-aprendizagem!

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Leia o fragmento de texto abaixo: "Após a Segunda Guerra Mundial, a neuropsicopedagogia passou a ter um novo enfoque metodológico, com refinamento ...

Leia o fragmento de texto abaixo: "Após a Segunda Guerra Mundial, a neuropsicopedagogia passou a ter um novo enfoque metodológico, com refinamento do conceito de localização cerebral [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 36.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona com quais áreas do conhecimento a neuropsicopedagogia se aliou após a Segunda Guerra Mundial:
A Psicologia comportamental e Psicologia experimental.
B Psicologia e Musicoterapia.
C Psicologia experimental e Psicometria.
D Pedagogia e Psicologia.
E Pedagogia e Neurociência.

Leia o fragmento de texto abaixo: "[...] o método anatomoclínico ocupa uma posição essencial dentro do processo do exame clínico neurológico [...]"...

Leia o fragmento de texto abaixo: "[...] o método anatomoclínico ocupa uma posição essencial dentro do processo do exame clínico neurológico [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 33.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que indica o que o método anatomoclínico visava estabelecer:
A As correlações entre os pensamentos da pessoa e o lócus da lesão.
B As correlações entre as dores da pessoa e seus pensamentos.
C As correlações entre as dores da pessoa e a sua fala.
D As correlações entre as dores que pessoa relata e o ambiente em que ela vive.
E As correlações entre os sintomas apresentados e o lócus da lesão cerebral.

Leia o fragmento de texto abaixo: "Alexander Luria [...], contribuiu com a neuropsicologia por meio de inúmeros estudos [...]". Após esta avaliação...

Leia o fragmento de texto abaixo: "Alexander Luria [...], contribuiu com a neuropsicologia por meio de inúmeros estudos [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 36.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que indica os estudos realizados por Luria, que contribuíram com a neuropsicologia:
A Estudos com pacientes com ferimentos na nuca.
B Estudo com pacientes em coma.
C Estudos com pacientes esquizofrênicos.
D Estudos com macacos.
E Estudos com pacientes com lesões frontais.

Leia o fragmento de texto abaixo: "Em 1954, Wilder Penfield [...] deu um impulso aos estudos da localização das funções cerebrais [portanto] passou...

Leia o fragmento de texto abaixo: "Em 1954, Wilder Penfield [...] deu um impulso aos estudos da localização das funções cerebrais [portanto] passou a identificar as relações das áreas do córtex cerebral com diversas regiões do corpo humano". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 34, 35.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona como Wilder Penfield estabeleceu relação para identificar as relações das áreas do córtex cerebral:
A Por meio da estimulação elétrica.
B Através das dores dos pacientes.
C Por meio do estudo dos cérebros dos macacos.
D Mediante a vivência com sua filha que tinha convulsões.
E Através de observações das crises convulsivas de pacientes hospitalizados.

Leia o fragmento de texto abaixo: "A neuropsicopedagogia é a ciência cuja a base é a neurociência aplicada a educação". Após esta avaliação, caso q...

Leia o fragmento de texto abaixo: "A neuropsicopedagogia é a ciência cuja a base é a neurociência aplicada a educação". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 13.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que apresenta o que a neurociência estuda:
A Processos educacionais.
B Coração.
C Política.
D Cérebro.
E Movimentações da sociedade.

Leia o fragmento de texto abaixo: "O dualismo foi um conceito filosófico criado por René Descartes (1596-1650) [...] em que o corpo, que é material...

Leia o fragmento de texto abaixo: "O dualismo foi um conceito filosófico criado por René Descartes (1596-1650) [...] em que o corpo, que é material, está submetido a certos fatores, como as leis físicas, o mundo externo e determinadas condições filosóficas". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 24.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que apresenta no que consiste o dualismo:
A Na dicotomia entre corpo e espaço.
B Na dicotomia entre corpo e consciência.
C Na divisão entre mente e espírito.
D Na dicotomia entre fé e ciência.
E Na dicotomia entre corpo e as leis da física.

Leia o fragmento de texto abaixo: 'A neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona a definição de neuroanatomia:'. Nota: 10.0
Cons...

Leia o fragmento de texto abaixo: 'A neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona a definição de neuroanatomia:'. Nota: 10.0
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona a definição de neuroanatomia:
A Organização das doenças emocionais.
B Classificação de lesões cerebrais.
C Classificação de atividades neurais.
D Lista com a quantidade de neurônios.
E Classificação de doenças neurológicas.

Leia o fragmento de texto abaixo: "Em 1930, foi criado um mapa de localização cerebral relativamente preciso, sugerindo comprometimentos específico...

Leia o fragmento de texto abaixo: "Em 1930, foi criado um mapa de localização cerebral relativamente preciso, sugerindo comprometimentos específicos do dano focal no cérebro, a partir do estudo desenvolvido por Karl Kleist [...]". Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 34.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona quais pessoas foram utilizadas nos estudos de Karl Kleist:
A Ex-combatentes da Primeira Guerra Mundial.
B Ex-combatentes da Guerra Fria.
C Pacientes de hospitais psiquiátricos.
D Ex-combatentes da Segunda Guerra Mundial.
E Pacientes em tratamento de esquizofrenia.

Leia o fragmento de texto abaixo: "[...] o interacionismo considera que o espírito e o cérebro constituem instituições independentes, pertencentes ...

Leia o fragmento de texto abaixo: "[...] o interacionismo considera que o espírito e o cérebro constituem instituições independentes, pertencentes a dois mundos que se interagem [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 29.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona como o espírito e o cérebro interagem:
A Mediante mentalização.
B Através dos estudos de filosofia.
C Mediante grupos de pesquisa sobre os temas.
D Por meio da física quântica.
E Através da osmose.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, no que se baseia o raciocínio indutivo? Marque a alternat...

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, no que se baseia o raciocínio indutivo? Marque a alternativa correta.
A Na conclusão mais provável para se tentar prever circunstâncias futuras.
B Baseia-se em atitudes da sociedade.
C Baseia-se nos estudos sobre comportamento neurológico.
D Na conclusão menos provável para se tentar prever circunstâncias futuras.
E Na conclusão mais provável para se tentar prever circunstâncias imediatas.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que apresenta a relação da v...

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que apresenta a relação da velocidade do processo de informação com a capacidade de pensamento e aprendizagem.
A Quanto mais elevada for a velocidade de processamento da informação, mais eficiente será sua capacidade de pensamento e de aprendizagem.
B Quanto mais vagarosa for a velocidade de processamento da informação, mais eficiente será sua capacidade de pensamento e de aprendizagem.
C A velocidade do processamento não interfere na eficiência da capacidade de pensamento e aprendizagem.
D Quanto mais lenta for a velocidade de processamento da informação, mais eficiente será sua capacidade de pensamento e memorização.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, com o que a inteligência está relacionada na visão cognit...

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, com o que a inteligência está relacionada na visão cognitivista? Assinale a alternativa correta.
A Está relacionada com aspectos sociais.
B Está relacionada com aspectos biológicos.
C Está relacionada com aspectos culturais.
D Está relacionada com a eficiência do cérebro.
E Está relacionada com aspectos financeiros.

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, sobre o padrão de inteligência, segundo Gardner, é correto a...

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, sobre o padrão de inteligência, segundo Gardner, é correto afirmar que:
A Há um padrão único de inteligência e ninguém é mais inteligente do que os demais.
B Há diversos padrões de inteligência que mudam de acordo com as interações e experiências que o indivíduo teve em sua vida.
C Há diversos padrões de inteligência que mudam de acordo com fatores genéticos.
D Indivíduos que foram bem alimentados na infância possuem um padrão de inteligência superior.
E Há um único padrão de inteligência que muda de acordo com as interações que o indivíduo teve em sua vida.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, por quem foi criado os primeiros modelos de explicação so...

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, por quem foi criado os primeiros modelos de explicação sobre como as pessoas tomam decisões? Marque a alternativa correta.
A Médicos e psicólogos.
B Biólogos e psicólogos.
C Psicólogo e sociólogo.
D Psicólogos e neurocientistas.
E Economistas, estatísticos e filósofos.

A queixa escolar sobre dificuldade de aprendizagem do aluno é algo muito comum e cabe ao psicopedagogo auxiliar neste processo.
Considerando o frag...

A queixa escolar sobre dificuldade de aprendizagem do aluno é algo muito comum e cabe ao psicopedagogo auxiliar neste processo.
Considerando o fragmento de texto acima, os conteúdos da Videoaula do Tema 2 da Rota de Aprendizagem da Aula 4, como a queixa escolar deve ser avaliada? Assinale a alternativa correta.
A Por meio de conversa.
B Por meio de testes formais.
C Por meio de entrevista com os pais.
D Por meio das queixas da professora.
E Por meio de observação e comparação do estudante com os colegas de turma.

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa que indica corretamente como o raciocín...

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa que indica corretamente como o raciocínio é definido:
A Procedimento composto por mais de uma etapa.
B Representação do conhecimento sobre um determinado assunto.
C Processo para chegar a determinada conclusão com base em princípios e provas.
D Armazenamento de informações em nosso cérebro.
E Utilização de palavras e imagens para a compreensão ou explicação de algo.

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