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Handebol

Handebol é uma disciplina esportiva que envolve duas equipes de sete jogadores cada. O objetivo do jogo é marcar gols no gol adversário, utilizando as mãos para lançar a bola. Durante as aulas, os alunos aprendem as regras do jogo, técnicas de passe, arremesso e defesa, além de trabalhar a coordenação motora e o condicionamento físico. O Handebol é uma atividade que pode ser praticada por pessoas de todas as idades e é uma ótima opção para quem busca uma atividade física divertida e desafiadora.

Exam

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Ap1 basquete

RESTRICTED

Saúde

Esportes

Graduate

Centro Universitário UNINTA

Roned Dantas

Outros

Other

O desenvolvimento do jogo de Basquete pode ser analisado por elementos intervenientes na sua estrutura. Assinale a alternativa que traz corretament...

O desenvolvimento do jogo de Basquete pode ser analisado por elementos intervenientes na sua estrutura. Assinale a alternativa que traz corretamente estes elementos:
a. Armadores; Laterais; e Cooperação – Oposição.
b. Armadores; Laterais; e Pivôs.
c. Técnica –Tática; Ataque – Cesta; e Oposição – Defesa.
d. Técnica –Tática; Ataque – Defesa; e Cooperação – Oposição.

General Studies

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

A utilização consciente por parte de um jogador, durante uma certa fase do ataque ou da defesa, do complexo de processos técnicos, adequados com o ...

A utilização consciente por parte de um jogador, durante uma certa fase do ataque ou da defesa, do complexo de processos técnicos, adequados com o objetivo de realizar uma tarefa parcial (temporária) específica do jogo, diz respeito à um terminologia ou conceito utilizado no basquete. Assinale a alternativa que aponta a terminologia correta correspondente ao contexto anterior:
a. Concepção de jogo;
b. Ação individual;
c. Assistência.
d. Contra-ataque;

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Vôlei

Assinale a alternativa que traz corretamente a descrição dos jogadores que realizam a função (posição) de armador:
A. Os jogadores armadores (1 e 2...

Assinale a alternativa que traz corretamente a descrição dos jogadores que realizam a função (posição) de armador:
A. Os jogadores armadores (1 e 2) posicionam-se lateralmente a cesta e têm como função dirigir o jogo. São responsáveis pela organização somente da defesa;
B. Os jogadores armadores (1 e 2) posicionam-se diagonalmente a cesta. São responsáveis pela organização somente do ataque;
C. Os jogadores armadores (1 e 2) posicionam-se frontalmente a cesta e têm como função dirigir o jogo. São responsáveis pela organização do ataque e da defesa.
D. Os jogadores armadores (1 e 2) não podem se posicionar frontalmente a cesta e têm como função dirigir o jogo. São responsáveis pela organização do ataque e da defesa;

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

O basquete surgiu em 1891, criado pelo Dr. James Naismith, docente no Springfield College of Massachussets, colégio onde eram formados os futuros m...

O basquete surgiu em 1891, criado pelo Dr. James Naismith, docente no Springfield College of Massachussets, colégio onde eram formados os futuros monitores em Educação Física.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- O diretor do colégio Springfield CollegeofMassachussets, Dr. Gulick, nomeou o Dr. Naismith para estudar as causas da indisciplina e falta de motivação dos alunos, o que levou a decidir em criar um jogo que fosse atraente e motivasse os alunos.
II- Os estudantes do colégio não revelavam interesse, nem entusiasmo pelas aulas de ginástica, realizada à base de movimentos fastidiosos e monótonos. As suas preferências iam para as modalidades praticadas ao ar livre, nomeadamente o futebol americano e o atletismo.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I;
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I;
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa;

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

De acordo com o material estudado, assinale a alternativa que aponta corretamente os Tipos de Arremesso existentes no Basquete:
a. Arremesso na Pas...

De acordo com o material estudado, assinale a alternativa que aponta corretamente os Tipos de Arremesso existentes no Basquete:
a. Arremesso na Passada; Arremesso em apoio uma mão; Arremesso sem as mãos; e Arremesso Lateral.
b. Arremesso na Passada (bandeja); Arremesso em apoio uma mão; Arremesso em suspensão; e Arremesso de gancho;
c. Arremesso na Passada; Arremesso posterior; Arremesso em suspensão; Arremesso de gancho;
d. Arremesso na Passada; Arremesso em apoio uma mão; Arremesso em suspensão; e Arremesso Lateral (bandeja);

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Na organização ofensiva do jogo de Basquete, encontramos todas as ações que se desenvolvem a partir da conquista de posse de bola até à perda (em a...

Na organização ofensiva do jogo de Basquete, encontramos todas as ações que se desenvolvem a partir da conquista de posse de bola até à perda (em ataque) que se traduzem no jogo pela passagem por duas fases, que são:
a. Transição de defesa para o ataque (TDA); e Ataque propriamente dito (APD);
b. Ataque propriamente dito (APD); e Transição de posse de bola para cesta (TPC);
c. Transição de defesa para o ataque (TDA); e Transição de posse de bola para cesta (TPC);
d. Transição de posse de bola para cesta (TPC); e Ataque propriamente dito (APD);

A partir do material estudado, analise os itens a seguir:
I - A noção de “tripla ameaça”diz respeito à uma tática relacionada à como realizar com m...

A partir do material estudado, analise os itens a seguir:
I - A noção de “tripla ameaça”diz respeito à uma tática relacionada à como realizar com mais eficácia a cesta no Basquete.
II - No Basquete, a posição básica está associada à noção de “tripla ameaça”.
III – A noção de “tripla ameaça”diz respeito à uma atitude corporal.
IV - Antes de avançar para outras situações do jogo o jogador deverá aprender a posição básica.
a. I e III;
b. I e IV;
c. II e IV;
d. II, III e IV.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

Analise o trecho a seguir: Regulamentarmente, um _________ tem lugar quando “um jogador, de posse da bola, a impulsiona, lançando-a, batendo-a, ou ...

Analise o trecho a seguir: Regulamentarmente, um _________ tem lugar quando “um jogador, de posse da bola, a impulsiona, lançando-a, batendo-a, ou fazendo-a rolar, e tocando-a novamente antes que ela toque em qualquer outro jogador”. Assinale a alternativa que completa corretamente o texto acima:
a. Arremesso de gancho;
b. Drible;
c. Passe.
d. Lançamento;

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