Apol 1 Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV prova 2

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Questão 1/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia a citação a seguir: 
“Sabemos que o cenário tecnológico e informacional requer novos hábitos e uma nova gestão do conhecimento – na forma de conceber, armazenar e transmitir o saber –, dando origem, assim, a novas formas de simbolização e representação do conhecimento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p. 23.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, o que é o ciberespaço? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Ciberespaço é um espaço de comunicação entre as pessoas que evitam o espaço virtual.
	
	B
	Ciberespaço é um lugar onde se cria uma modalidade de contato social, que privilegia o contato físico.
	
	C
	Ciberespaço é o espaço onde diferentes comunidades se encontram desde o primórdio da humanidade.
	
	D
	Ciberespaço é um lugar de comunicação, que vai além dos limites naturais de espaço e tempo.
Você acertou!
Comentário: A alternativa D é correta. As tecnologias são produto de uma sociedade e de uma cultura que convivem no ciberespaço, lugar de comunicação, de sociabilidade, onde se cria uma modalidade de contato social que extrapola os limites naturais de espaço e tempo, aos quais a humanidade, até então, estava acostumada. (livro-base, p. 23)
	
	E
	Ciberespaço é o lugar virtual que substituiu a cibercultura, pois criou uma nova forma de sociabilidade.
Questão 2/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia o texto a seguir:
“O conhecimento humano nas suas diferentes formas – senso comum, científico, filosófico, estético etc. – está entrelaçado numa rede de concepções de mundo e de vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, G. da S.; PURIFICAÇÃO, I. da. Educação e Novas Tecnologias: Um Repensar, Curitiba, Intersaberes, 2015, p. 21.
Considerando essas informações e os conteúdos da Videoaula da Aula 1 da disciplina Ciência, Tecnologia e Educação, assinale a alternativa que apresenta a definição correta do conceito de “nativos digitais”:
Nota: 0.0
	
	A
	Corresponde à geração que nasceu no período de transição entre o analógico e o digital.
	
	B
	Corresponde à geração que nasceu na era dos computadores.
	
	C
	Corresponde à geração que nasceu após a explosão da internet.
Comentário: Os nativos digitais correspondem as crianças que “[...] nasceram após o boom da internet, ou seja, que não conheceram durante a sua vida outro modo de relacionamento a não ser, esse, pós internet.” (Aula 1, Ciência Tecnologia e Educação - 7’20’’ a 7’36’’).
	
	D
	Corresponde à geração que nasceu após a segunda década do século XX.
	
	E
	Corresponde à geração que nasceu na era do sinal digital da TV.
Questão 3/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia a citação a seguir: 
“Se a inovação é o ato de inovar ou renovar, por que, sendo a educação reconhecidamente motor fundamental de mudança e inovação, tende a cristalizar-se como lugar de fossilização e de atraso?”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.35.
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um repensar, qual é o conceito de inovação na educação hoje? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se às inovações das técnicas e ao distanciamento dos alunos da sua autonomia.
	
	B
	Relaciona-se com o uso de novas tecnologias e propostas de concepções diferentes de ensinar e aprender.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é esta, pois “Desta forma, no conceito de inovação que se propõe na atualidade, está envolvida a utilização de novas tecnologias em sala de aula, o que implicará novos projetos fundamentados em concepções de ensinar e aprender diferentes daquelas propostas já existentes.” (Livro-base, p.35).
	
	C
	Relaciona-se com os cursos adaptados pela Escola Nova para inserção de novos métodos no Ensino Primário.
	
	D
	Relaciona-se ao processo de inovação na alfabetização, em que o método tradicional dá passagem para o método contemporâneo.
	
	E
	Diz respeito a todas as estratégias pedagógicas vinculadas aos velhos conteúdos disciplinares.
Questão 4/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia a citação a seguir:
 “Apenas saber ligar e desligar um equipamento não implica uma verdadeira inclusão digital. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.49.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, para ser considerado incluído digital, é necessário que o professor compreenda que o aluno:
Nota: 10.0
	
	A
	deve seguir as normas estabelecidas pela instituição de ensino.
	
	B
	deve usar recursos tecnológicos só se tiver domínio para tal.
	
	C
	precisa entender como funcionam os aparelhos eletrônicos.
	
	D
	precisa realizar um curso para saber operar os softwares mais atuais.
	
	E
	precisa fazer bom uso da tecnologia.
Você acertou!
Comentário: “[...] - uma boa utilização das tecnologias na educação pode propiciar a criação de novas formas de relação pedagógica, de novas formas de pensar o currículo e, portanto, pode também conduzir a mudança no ambiente escolar; - o uso das tecnologias na educação tem um potencial enorme, que não está diretamente relacionado à presença da máquina, mas, sim, à do professor que firmou um compromisso com a pesquisa, com a elaboração própria, com o desenvolvimento da crítica e da criatividade, superando, assim, a cópia, o mero ensino e a mera aprendizagem.” (Livro-base, p.49-50).
Questão 5/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Considere a citação a seguir: 
“Desta forma, no conceito de inovação que se propõe na atualidade, está envolvida a utilização de novas tecnologias em sala de aula, o que implicará novos projetos fundamentados em concepções de ensinar e aprender diferentes daquelas propostas já existentes.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.37.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, como os professores percebem a inovação na educação? Assinale a alternativa correta.
 
Nota: 10.0
	
	A
	A maior parte dos professores entende que o uso de recursos tecnológicos em sala de aula serve para diminuir as exigências nos preparos de materiais escritos.
	
	B
	Os professores em geral utilizam os recursos de inovação tecnológica de maneira bem adaptada aos conteúdos e alcançam ótimos resultados.
	
	C
	Uma parte dos professores se deslumbra com a possibilidade do uso da tecnologia em sala de aula e outra parte é cética em relação às inovações educacionais.
Você acertou!
Comentário: “Gatti (1993), a respeito da inovação na educação, afirma que, ‘quando uma inovação surge no horizonte dos educadores, observa-se, em alguns, deslumbramento m função das possibilidades aventadas por essas inovações e, em outros, ceticismo crônico provocado pela decepção que professores, diretores e técnicos em educação vêm acumulando com as políticas e propostas de inovações educacionais mal interpretadas ou descontinuadas pelos sucessivos governos, pela acomodação natural que temos a nossas funções e pelo incômodo que inovações podem provocar, na medida em que estas exigemalterações de comportamentos e uso de espaços e tempo já bem cristalizados’ “(Livro-base, p.37-38).
	
	D
	Existem duas visões dos professores sobre o uso da tecnologia em sala de aula: uma que a utiliza como complementação de conteúdos e a outra como método de avaliação.
	
	E
	Todos os professores que utilizam tecnologia como recurso didático são unânimes em sua aprovação quanto às inovações em sala de aula.
Questão 6/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Neste início de século, um rol de novos instrumentos vem sendo apresentado: são ferramentas que possibilitam transformações na sociedade, pois oferecem novas formas de conhecer, de fazer e, talvez, de criar.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.23.
 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) indicam que a educação para este século deve se alicerçar em quatro pilares. A partir dos conteúdos contemplados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos quatro pilares da educação?
Nota: 10.0
	
	A
	aprender a ter.
	
	B
	aprender a conhecer.
Você acertou!
Comentário: A alternativa B é correta. “Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (Brasil, 1998) estabelecem que a educação para este século se sustenta em quatro pilares, que são: 1) aprender a conhecer: pressupõe combinar uma cultura geral suficientemente extensa e a possibilidade de trabalhar alguns assuntos em profundidade; 2) aprender a fazer: em que cada pessoa deve adquirir competência que a torne apta para enfrentar diferentes situações; 3) aprenda a viver com os outros: implica trabalhar em equipe, compreender o outro, perceber a interdependência, realizar projetos comuns e se preparar para gerir conflitos; 4) aprender a ser: pretende que cada pessoa possa desenvolver melhor sua personalidade, suas capacidades e sua autonomia” (livro-base, p.24).
	
	C
	aprender a competir.
	
	D
	aprender a vencer.
	
	E
	aprender a falar.
Questão 7/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia a citação que segue: 
“À luz da análise deste processo sociotécnico, cabe-nos, como educadores, refletir como essa nova cultura vem dialogando ou não com a educação e, consequentemente, com a prática pedagógica que vem sendo realizada em nossas salas de aula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.31.
 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual a abordagem mais apropriada para o uso dos recursos de comunicação e informação em sala de aula? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As fontes de informação e comunicação devem ser usadas com parcimônia pelos professores, uma vez que o livro didático representa a base das informações das disciplinas e atualizações das ciências.
	
	B
	Deveriam ser mais utilizadas como fonte de informação, pois o quadro atual apresenta um recuo em relação ao uso das tecnologias pelos alunos.
	
	C
	A tecnologia educacional é um recurso que leva os professores e alunos a buscarem menos informações conceituais.
	
	D
	A educação por meio da técnica ainda não alcançou o patamar necessário, por isso a melhor opção é dispensar os recursos informacionais.
	
	E
	A tecnologia educacional deve ser utilizada como um recurso de mediação entre os conhecimentos disciplinares e o mundo, pois são recursos complementares aos assuntos discutidos em sala.
Você acertou!
Comentário: Segundo o livro-base: “a tecnologia educacional, sabiamente, não se reduz a utilização dos meios. Ela precisa necessariamente ser um instrumento mediador entre o homem e o mundo, o homem e a educação, servindo de mecanismo pelo qual o educando se apropria de um saber, redescobrindo e reconstruindo o conhecimento.”  (Livro-base, p.37).
Questão 8/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia a citação:
“[...] a educação, hoje, já não pode mais manter-se somente como acadêmica ou profissionalizante, por isso necessitamos de professores que conheçam o sistema produtivo e principalmente as inovações tecnológicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, G. da S.; PURIFICAÇÃO, I. da. Educação e Novas Tecnologias: Um Repensar, Curitiba, Intersaberes, 2015, p. 45.
Considerando essas informações e os conteúdos da Videoaula da  Aula 3, da disciplina Ciência Tecnologia e Educação sobre a inserção da tecnologia na pratica pedagógica, assinale a alternativa que apresenta os três tipos de conhecimentos (TPACK) que podem orientar o trabalho do professor no século XXI:
Nota: 10.0
	
	A
	Conhecimento da realidade, conhecimento da tecnologia e conhecimento da práxis.
	
	B
	Conhecimento tecnológico, conhecimento do conteúdo e conhecimento da realidade.
	
	C
	Conhecimento pedagógico, conhecimento do conteúdo e conhecimento tecnológico da realidade.
	
	D
	Conhecimento tecnológico-pedagógico, conhecimento tecnológico de conteúdo e conhecimento tecnológico.
Você acertou!
Comentário: Diversas metodologias estão sendo desenvolvidas para facilitar a integração das tecnologias na educação. Durante a Aula 2, Ciência Tecnologia e Educação, a professora destaca três conhecimentos importantes para a inserção da tecnologia na prática pedagógica: “Conhecimento tecnológico pedagógico [...]. Conhecimento tecnológico de conteúdo [...] e Conhecimento tecnológico [...]. Esse ponto de inserção entre os três vai se tornar o TPACK” (1’00’’ – 4’30’’).
	
	E
	Conhecimento interdisciplinar, conhecimento tecnológico e conhecimento pedagógico.
Questão 9/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Considere o texto a seguir: 
“[...] De um lado, as inovações – referentes a novos métodos de ensino ou ao emprego da televisão, de slides, de vídeo e, agora, do computador – têm esse apelo de deslumbramento; de outro, elas não são integradas facilmente ao cotidiano escolar.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.38.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual é o equívoco cometido pelos professores no momento da utilização de recursos tecnológicos em sala de aula? Assinale a alternativa correta. 
 
Nota: 10.0
	
	A
	Os professores passam muito tempo aprendendo como operar os recursos tecnológicos e não têm tempo para estudar as atualizações de conteúdo.
 
	
	B
	O foco dos professores restringe-se aos recursos tecnológicos em si e não ao bom uso desses recursos para o processo de aprendizagem.
Você acertou!
Comentário: Esta é a correta, pois de acordo com o livro-base: “Grande parte da má utilização das tecnologias educacionais, ao nosso ver, deve-se ao fato de muitos professores ainda estarem presos à preocupação com equipamentos e materiais em detrimento de suas implicações na aprendizagem.” (Livro-base, p.38).
 
	
	C
	As escolas impõem aos professores o uso dos recursos tecnológicos adquiridos ocasionando uma superutilização de tais recursos que distraem os alunos.
	
	D
	A maior parte das escolas não possui recursos tecnológicos o que impede os professores de lecionar de uma maneira mais moderna e engajada.
	
	E
	Nenhum recurso tecnológico pode substituir o professor, por isso o uso de tecnologia educacional impede o processo de ensino-aprendizagem.
Questão 10/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia o fragmento de texto que segue:
“Recursos tecnológicos que permitem o trânsitode informações, que podem ser os diferentes meios de comunicação (jornalismo impresso, rádio e televisão, os livros, os computadores, etc.) [...] Os meios eletrônicos incluem as tecnologias mais tradicionais como rádio, televisão, gravação de áudio e vídeo, além de sistemas multimídias, redes telemáticas, robótica e outros. [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p.36.
Considerando os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, a citação faz menção...
Nota: 10.0
	
	A
	às novas tecnologias da informação e comunicação para inovação do ensino-aprendizagem.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois segundo o livro-base, p. 36: “Você sabe o que são as novas tecnologias da informação e da comunicação? Fazendo referências aos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (Brasil, 1998), as novas tecnologias da informação e comunicação são relativas “aos recursos tecnológicos que permitem o trânsito de informações,  que podem ser os diferentes meios de comunicação (jornalismo impresso, rádio e televisão0, os livros, os computadores, etc. [...] Os meios eletrônicos incluem as tecnologias mais tradicionais como rádio, televisão, gravação de áudio e vídeo, além de sistemas multimídias, redes telemáticas, robótica e outros”  
	
	B
	aos meios de comunicação e informação obsoletos que estão sendo substituídos.
	
	C
	às fontes de informação que devem ser utilizadas para validar os conteúdos.
	
	D
	às fontes de comunicação que devem ser contestadas no contexto das fake news.
	
	E
	ao processo pedagógico emergente que implica necessariamente o uso de mídias.