Atividades aquáticas apol 1 full

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Questão 1/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para o fragmento de texto: 
“Aprender é a possibilidade que um indivíduo tem de se colocar diante de um fato novo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 54. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos das atividades aquáticas sobre fatores extrínsecos do processo de 
aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta corretamente um desses fatores: 
Nota: 10.0 
 
A Vivências anteriores. 
 
B Maturação do aluno. 
 
C Ambiente favorável. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Aprender é a 
possibilidade que um indivíduo tem de se colocar diante de um fato novo. 
Tomemos como exemplo uma aula de natação. O aprendizado é possível porque 
esse fato novo estimula inter-relações entre as vivências anteriores, que 
nominamos fatores intrínsecos (internos do indivíduo), e os fatores externos, 
ligados diretamente às estratégias organizadas pelo professor no processo do 
ensinar. Se o meio é favorável ao processo de aprendizado, é chamado de fator 
extrínseco [...]” (livro-base, p. 54). 
 
D Gosto pela modalidade. 
 
E Motivação do aluno. 
 
Questão 2/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o fragmento de texto: 
"Lima [...] ressalta que a aplicação de estratégias educacionais contribui para que o 
professor seja visto como alguém que tem postura profissional". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 100. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos das atividades aquáticas, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente uma das estratégias educacionais que indicam boa postura profissional 
do professor: 
Nota: 10.0 
 
A Utilizar músicas que agradem ao professor, pois independentemente da 
idade dos alunos, o importante é a marcação do tempo. 
 
B Manter as aulas iguais, independentemente da monotonia, a repetição leva 
à perfeição. 
 
C Concentrar-se nas técnicas dos nados. 
 
D Diversificar as aulas com atividades de recreação. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "[...] algumas estratégias 
para que a aula seja sempre clara, objetiva e alegre: [...] b. Sempre diversificar 
suas aulas para qualquer um dos grupos; a sugestão é finalizá-las com alguma 
atividade recreativa. As atividades de recreação em aulas para crianças devem 
acontecer sempre; para jovens e adultos, o professor pode planejá-las uma vez 
por semana, pois possibilitam aos alunos mais leveza, soltura e relaxamento após 
um dia tenso de estudo ou de trabalho" (livro-base, p. 101). 
 
E Não realizar atividades extra de socialização, pois isso pode atrapalhar o 
rendimento dos alunos nas aulas. 
 
Questão 3/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a citação: 
“Por serem mais leves, [as mulheres] conseguiam realizar movimentos muito mais 
complexos que os homens, e com muito mais graça. Hoje, são hegemônicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 37. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das 
atividades aquáticas sobre modalidades esportivas, assinale a alternativa que 
contempla corretamente uma modalidade na qual as mulheres conseguiram romper a 
dominação masculina: 
Nota: 10.0 
 
A Nado peito. 
 
B Nado de costas. 
 
C Nado sincronizado. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O nado sincronizado é 
uma das poucas modalidades esportivas em que as mulheres conseguiram 
romper a dominação masculina” (livro-base, p. 37). 
 
D Nado borboleta. 
 
E Nado livre. 
 
Questão 4/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a citação: 
“[...] atualmente o aprendizado da natação acontece pelo movimento repetitivo de uma 
ação, transformada em hábito pela prática. Dessa forma, o aluno descobre um 
determinado movimento que o leva a nadar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 57. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das 
atividades aquáticas sobre os adultos e os idosos, relacione corretamente cada fase 
às suas respectivas características de aprendizagem: 
1. Adultos. 
2. Idosos. 
( ) Nesta fase, as aulas de natação podem representar pontos de fuga, um local de 
liberdade em que podem cuidar de si. 
( ) A prática da natação é um estímulo corporal ideal nesta fase, aumentando a 
expectativa de vida e retardando as perdas físicas e motoras. 
( ) Disputas e estímulos contínuos reforçam as potencialidades de cada praticante nesta 
fase e aproximam o aluno do professor. 
( ) Os professores devem organizar aulas que possam melhorar a capacidade de 
deslocamento, do tônus muscular e do equilíbrio. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 1 – 2. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] O processo 
de aprendizagem dos adultos deve considerar suas rotinas diárias [...] Para estes, 
as aulas de natação podem representar pontos de fuga, um local de liberdade em 
que podem cuidar de si. [...] Para esse público, as brincadeiras e as atividades de 
entrosamento também são válidas. Disputas e estímulos contínuos reforçam as 
potencialidades de cada praticante e aproximam o aluno do professor. [2] Por 
fim, analisemos as particularidades de uma aula para idosos. [...] . A prática da 
natação é um estímulo corporal ideal para esse período da vida. Segundo Baur e 
Egeler [...], o nado aumenta a expectativa de vida, pois retarda as perdas físicas, 
fisiológicas e motoras típicas dessa idade. [...] Os professores devem estudar as 
características fisiológicas da terceira idade e, com base nisso, organizar aulas 
que possam melhorar a capacidade de deslocamento, do tônus muscular, do 
equilíbrio, da organização espaço-temporal e da resistência” (livro-base, p. 59-
60). 
 
B 1 – 2 – 2 – 1. 
 
C 1 – 1 – 2 – 2. 
 
D 2 – 1 – 2 – 1. 
 
E 2 – 1 – 1 – 2. 
 
Questão 5/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o extrato de texto: 
“[...] não há possibilidade de o ensino ocorrer sem aprendizagem, ou seja, ensina-se 
apenas quando o aluno reconhece que aprendeu. Esse ensino, entretanto, pode ser 
formal ou informal”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 52. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
das atividades aquáticas sobre o ensino informal, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Ocorre na rua, em casa e nas relações cotidianas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “De acordo com Paulo Freire [...], não há 
possibilidade de o ensino ocorrer sem aprendizagem, ou seja, ensina-se apenas 
quando o aluno reconhece que aprendeu. Esse ensino, entretanto, pode ser formal 
ou informal. A educação informal ocorre na rua, em casa, em nossas relações 
cotidianas; a formal, principalmente na escola. Trata-se da trajetória curricular 
do indivíduo” (livro-base, p. 52). 
 
B Acontece principalmente no ambiente escolar. 
 
C É aquele em que o professor transmite o conhecimento ao aluno. 
 
D Requer matrícula e frequência em instituição de ensino. 
 
E Pressupõe a relação professor-aluno. 
 
Questão 6/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o fragmento de texto: 
"A hidroginástica é procurada por diferentes grupos de alunos, tais como gestantes, 
idosos e adultos emdiferentes faixas etárias". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 87. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos das atividades aquáticas, assinale a alternativa que indica corretamente 
uma atividade de hidroginástica para idosos: 
Nota: 10.0 
 
A Atividades recreativas que visam ao bem-estar e recuperam a autoestima. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Para grupos de idosos, 
devem ser trabalhadas as seguintes atividades: recreativas, objetivando a 
produção de endorfina e andrógeno, responsáveis pela sensação de bem-estar e 
recuperação da autoestima; de sociabilização, que tenham caráter lúdico e sejam 
realizadas em grupo; moderadas e progressivas, que preparam gradativamente o 
organismo para suportar estímulos cada vez mais fortes; de força, realizadas com 
carga, principalmente para os músculos responsáveis pela sustentação e postura. 
Devem-se evitar cargas muito fortes e contrações isométricas; de resistência, 
tendo como objetivo a redução das restrições no rendimento pessoal; de 
alongamento, possibilitando o ganho de flexibilidade e de mobilidade; de 
relaxamento, que ajudam a diminuir tensões musculares e mentais" (livro-base, 
p. 87). 
 
B Atividades individuais nas quais não seja necessário interação com outros 
idosos. 
 
C Exercícios com cargas máximas e submáximas. 
 
D Atividades de isometria para ganho de força muscular. 
 
E Atividades competitivas para estimular a autoestima dos vencedores. 
 
Questão 7/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a citação: 
“Em Atenas, [a natação] era uma habilidade a ser desenvolvida pelos soldados, tanto 
para a guerra quanto para a formação como homem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 24. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
das atividades aquáticas sobre a natação para a civilização grega no período clássico, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Valorizado pelos reis, pois demonstrava masculinidade. 
 
B Menos importante do que não saber ler. 
 
C Era sinal de superioridade. 
 
D Tão vergonhoso quanto não saber ler. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “No período clássico da 
civilização grega, não saber nadar era tão vergonhoso quanto não saber ler” 
(livro-base, p. 24). 
 
E Motivo de orgulho para a família. 
 
Questão 8/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o excerto de texto: 
“Desenvolver a percepção corporal e a organização do equilíbrio, fundamentais para a 
natação, representa um grande desafio para o aluno de mais idade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 69. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
das atividades aquáticas sobre o processo de ensino da natação para idosos, 
relacione corretamente cada fase às suas respectivas características: 
1. Adaptação ao meio líquido. 
2. Flutuação. 
3. Aprendizado do nado. 
( ) Deve-se considerar a coordenação geral, a lateralidade, a respiração lateral e a 
capacidade aeróbica. 
( ) Destaque para o equilíbrio, a lateralidade, a percepção corporal e a mudança de 
posição. 
( ) Desenvolve-se a percepção corporal no meio aquático, o equilíbrio no deslocamento 
pela piscina e a entrada e a saída da piscina. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3. 
 
B 1 – 3 – 2. 
 
C 2 – 3 – 1. 
 
D 2 – 1 – 3. 
 
E 3 – 2 – 1. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] Adaptação ao 
meio líquido: percepção corporal no meio aquático; equilíbrio no deslocamento 
pela piscina; entrada e saída da piscina; início da respiração frontal. [2] 
Flutuação: equilíbrio, lateralidade e percepção corporal; mudança de posição 
(decúbito dorsal para decúbito ventral); coordenação da respiração frontal. [3] 
Aprendizado do nado: coordenação geral; lateralidade; respiração lateral; força; 
capacidade aeróbica” (livro-base, p. 69). 
 
Questão 9/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a afirmação: 
“Por meio de jogos e brincadeiras, é possível desenvolver as capacidades cognitivas, 
motoras, afetivas e sociais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 63. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das 
atividades aquáticas sobre a motricidade desenvolvida na água, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A Aulas na água dificultam a organização do esquema corporal. 
 
B O meio aquático não apresenta particularidades que influenciam na 
motricidade. 
 
C O desenvolvimento das habilidades motoras na água apresenta poucos 
desafios às crianças. 
 
D O contato com a água e a mudança na postura auxiliam o processo de 
aprendizagem. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A motricidade a ser 
desenvolvida na água exige da criança uma organização psicomotora. O contato 
com a água, a mudança na postura e a orientação horizontal do corpo fornecerão 
um conjunto de novas informações sinestésicas, capazes de auxiliar no processo 
de aprendizagem” (livro-base, p. 63). 
 
E As capacidades físicas e motoras são desenvolvidas de maneira igual 
dentro ou fora do meio aquático. 
 
Questão 10/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o excerto de texto: 
“É no ambiente familiar que a criança começa a se conhecer. Por isso, ele deve ser 
constituído de [uma] forma a proporcionar experiências nos campos da cultura, do 
esporte e da educação, entre outros”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 62. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos das atividades aquáticas sobre um dos aspectos do fator social 
denominado família, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Aulas em escolas ou clubes demandam a compra de materiais esportivos. 
 
B Cria um ambiente social para que a criança possa desenvolver sua 
identidade. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A família constitui um 
componente importante na educação social da criança. Segundo Hellstedt [...], 
ela cria um ambiente social para que a criança possa desenvolver sua identidade, 
autoestima e motivação para o sucesso” (livro-base, p. 62). 
 
C A busca pelo local da aula deve considerar a cultura da região. 
 
D O valor das mensalidades é custoso para a maioria da população brasileira. 
 
E A condição socioeconômica é um impeditivo para a prática da natação. 
 
Questão 11/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o excerto de texto: 
“Entre os fatores que afetam o processo de aprendizagem estão os sociais [...] [nos 
quais] podemos incluir o nível socioeconômico, a cultura, a família e o grupo de 
afinidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 61. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
das atividades aquáticas sobre um dos aspectos do fator social denominado cultura, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Aulas em escolas ou clubes demandam a compra de materiais esportivos. 
 
B Cria um ambiente para que a criança possa desenvolver sua autoestima. 
 
C O localem que um indivíduo vive é indutor do processo de aprendizagem. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "A cultura, junto com a 
família e a escola, tem um papel importante na forma como o indivíduo interpreta 
o mundo. O local em que um indivíduo vive também é indutor do processo de 
aprendizagem” (livro-base, p. 61). 
 
D O valor das mensalidades é custoso para a maioria das famílias brasileiras. 
 
E Constitui um componente importante na educação social da criança. 
 
Questão 12/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a citação: 
“[...] para planejar uma boa aula, o professor deve compreender os estágios de 
aprendizagem de seus alunos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 57. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das 
atividades aquáticas sobre as fases da infância e da adolescência, relacione 
corretamente cada fase às suas respectivas características de desenvolvimento e 
aprendizagem: 
1. Crianças. 
2. Adolescentes. 
( ) A motivação para a prática da natação, nesta fase, pode estar relacionada à 
manutenção da saúde. 
( ) Nesta fase, o professor deve estimular a imaginação e a fantasia, adotando jogos e 
músicas como estratégia de ensino. 
( ) Devem ser realizadas atividades que possibilitem deslocamentos, percepção do 
movimento corporal, mergulhos, entre outros. 
( ) Para retenção dos alunos nesta fase, as aulas demandam criatividade e inovação 
pedagógica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 1 – 2. 
 
B 1 – 2 – 2 – 1. 
 
C 1 – 1 – 2 – 2. 
 
D 2 – 1 – 2 – 1. 
 
E 2 – 1 – 1 – 2. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 1 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Crianças 
com idade entre 3 e 6 anos demonstram significativo desenvolvimento da 
capacidade coordenativa, afetiva, cognitiva e motora. [...] Nessa fase, o professor 
deve estimular a imaginação e a fantasia, adotando brincadeiras, jogos e músicas 
como estratégia de ensino. [...] Ferreira e Alcaraz [...] sugerem que crianças entre 
3 e 5 anos devem realizar atividades que possibilitem deslocamentos, percepção 
do movimento corporal, mergulhos, entre outros. [2] Os adolescentes são os 
sujeitos que estão em uma etapa intermediária entre a infância e a vida adulta. 
[...] De acordo com Alves et al. [...], a motivação para a prática da natação pelos 
adolescentes pode estar relacionada à manutenção da saúde. [...] Em uma fase 
pautada por mudanças de comportamento e interesses, reter o aluno demanda 
criatividade e inovação pedagógica.” (livro-base, p. 58-59). 
 
Questão 13/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Ribeiro, Alves e Ferreira [...] afirmam que não existem atividades específicas para cada 
idade. Elas são adaptáveis, desde que o professor respeite as características dos 
alunos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 93. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
das atividades aquáticas, associe as atividades aquáticas às respectivas idades: 
1. Crianças até 6 anos. 
2. Crianças de 6 a 8 anos. 
3. Crianças entre 10 e 12 anos. 
( ) Trabalhar grandes jogos simplificados que desafiem os alunos e atividades para o 
trabalho em equipe. 
( ) Atividades lúdicas, imaginação, percepção corporal. 
( ) Trabalhar pequenos jogos, atividades em equipe e atividades que gerem 
movimento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3. 
 
B 3 – 2 – 1. 
 
C 2 – 1 – 3. 
 
D 3 – 1 – 2. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] [Crianças até 
6 anos] Atividades lúdicas, imaginação, percepção corporal, equilíbrio e 
lateralidade. [2] [Crianças de 6 a 8 anos] Trabalhar brincadeiras, pequenos jogos, 
atividades em equipe, desafios e atividades que gerem muito movimento. [3] 
[Crianças entre 10 e 12 anos] Trabalhar grandes jogos simplificados que 
desafiem os alunos, atividades de integração social e, principalmente, atividades 
que eles possam trabalhar em equipe” (livro-base, p. 94). 
 
E 2 – 3 – 1. 
 
Questão 14/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o fragmento de texto: 
“A modalidade [hidroginástica] se popularizou com o crescimento do número de clubes 
e academias e atualmente é bastante procurada não apenas pelos idosos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 83. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos das atividades aquáticas, assinale a alternativa que indica corretamente 
a definição de hidroginástica: 
Nota: 10.0 
 
A Conjunto de atividades lúdicas, com jogos e brincadeiras indicadas para 
alunos de 6 a 8 anos. 
 
B Técnica específica de natação indicada para a terceira idade. 
 
C Conjunto de exercícios físicos realizados dentro da água, o que objetiva o 
ganho de força e de resistência muscular. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "De acordo com Bonachela [...], a 
hidroginástica consiste em ‘um conjunto de exercícios físicos executados dentro 
da água, que objetiva aumentar a força e a resistência muscular do praticante’ 
[...]” (livro-base, p. 83). 
 
D Atividades físicas realizadas dentro ou fora da água com objetivo de 
iniciar os alunos nas técnicas de natação. 
 
E Exercícios físicos realizados dentro da água com objetivo de melhorar a 
capacidade cardiovascular de atletas de alto nível. 
 
Questão 15/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a citação: 
“A água é utilizada para tratamentos de saúde desde, pelo menos, 2400 a.C. Porém, o 
conceito de hidroginástica surgiu somente na virada para o século XX”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 31. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das 
atividades aquáticas sobre o surgimento da hidroginástica, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Surgiu na Grécia como atividade física voltada ao público infantil. 
 
B Surgiu no Brasil como uma modalidade esportiva praticada na água. 
 
C Surgiu na França como variação do nado sincronizado para jovens. 
 
D Surgiu na Alemanha como atividade física voltada a pessoas idosas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A hidroginástica surgiu 
na Alemanha como atividade física voltada a pessoas idosas” (livro-base, p. 44). 
 
E Surgiu em Roma e era uma modalidade de natação. 
 
Questão 16/31 - Atividades Aquáticas 
Leia a citação: 
“Nenhum espaço de aprendizagem está isolado do mundo; a piscina, tampouco. 
Diferentes alunos exigem diferentes estratégias de ensino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 53. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das 
atividades aquáticas sobre um dos aspectos que deve ser levado em consideração 
pelo professor de natação no processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A A classe social do aluno. 
 
B A fase de desenvolvimento do aluno. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Nenhum espaço de 
aprendizagem está isolado do mundo; a piscina, tampouco. Diferentes alunos 
exigem diferentes estratégias de ensino. Para isso, o profissional precisa 
compreender as diferentes fases de desenvolvimento, os perfis de cadaidade, 
entre outras particularidades” (livro-base, p. 53). 
 
C A altura do aluno. 
 
D O peso do aluno. 
 
E A estrutura familiar do aluno. 
 
Questão 17/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o fragmento de texto: 
"O bom professor sabe aplicar a teoria na prática, transmitindo orientações de [uma] 
forma didática". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 79. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos das atividades aquáticas sobre o ensino das atividades aquáticas, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Deve-se levar em consideração o desenvolvimento integral do aluno. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Apesar de ser o 
objetivo central, o profissional das atividades aquáticas não deve contentar-se 
em ensinar as técnicas. Ao elaborar e ministrar as aulas, é preciso considerar o 
desenvolvimento integral de cada aluno" (livro-base, p. 79). 
 
B É preciso priorizar a técnica de execução dos movimentos. 
 
C A preparação para competições deve ser o objetivo central do ensino. 
 
D Independentemente da idade, todos os alunos devem realizar atividades 
iguais. 
 
E Não há necessidade de realização de exercícios de adaptação aquática 
durante as aulas, visto que é uma consequência. 
Questão 18/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o fragmento de texto: 
"O brincar consiste em uma atividade que leva as crianças a interagir com o meio, 
desenvolvendo a imaginação, a personalidade, a inteligência e a criatividade, além de 
aprender a interagir com os colegas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 90. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos das atividades aquáticas sobre o ensino da natação para crianças, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Tem como principal objetivo a formação de novos atletas de natação. 
 
B Devem objetivar a segurança dentro da água, o lazer e a diversão. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Para Grutka, Barbosa 
e Rodrigues [...], as brincadeiras na água tendem a motivar as crianças durante o 
aprendizado da natação. Durante as aulas, o mais importante é propiciar às 
crianças momentos de lazer, segurança e diversão, contribuindo para o 
desenvolvimento dessas características" (livro-base, p. 90). 
 
C As atividades devem enfatizar o aprendizado individual das técnicas de 
natação. 
 
D Não devem ocorrer com a presença do professor dentro da água para 
encorajar os alunos a se desafiarem. 
 
E Devem ser planejadas de modo a enfatizar a competição individual entre 
alunos. 
 
Questão 19/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a citação: 
“A principal teoria sobre o início da natação especula que o ser humano tenha começado 
a desenvolver suas técnicas a partir da observação dos animais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 23. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das 
atividades aquáticas sobre a Antiguidade e a postura do homem quando estava na 
água, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Mantinha a postura natural, pois isso facilitava o deslocamento. 
 
B Modificava sua posição natural, assumindo a posição de quadrúpede. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] os homens 
modificavam sua posição natural quando se deslocavam na água, tornando-se 
temporariamente quadrúpedes, pois perceberam que essa posição facilitava o 
deslocamento” (livro-base, p. 23-24). 
 
C Buscava uma posição que se assemelhasse a uma ave. 
 
D Ficava o mais ereto possível, deixando que a água o transportasse. 
 
E Realizava movimentos semelhantes aos de um peixe. 
 
Questão 20/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a citação: 
“Durante o século XIX, os ingleses criaram as primeiras regras para a prática da natação 
como esporte, bem como as primeiras competições”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 44. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das 
atividades aquáticas sobre a natação e sobre quando ela foi incorporada ao programa 
olímpico, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Na Olimpíada de Sidnei, em 2000. 
 
B Na Olimpíada de Berlim, em 1936. 
 
C Na primeira edição moderna, em 1896. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A natação foi 
incorporada ao programa olímpico desde sua primeira edição moderna, em 
1896” (livro-base, p. 44). 
 
D Na Olimpíada de Atenas, em 2004. 
 
E Na Olimpíada da Antuérpia, em 1920. 
 
Questão 21/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o fragmento de texto: 
"Conceitualmente, os métodos de ensino são ações para os professores organizarem 
suas atividades educacionais, seja em uma escola, seja em um programa de 
treinamento, seja nas aulas de natação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 99. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos das atividades aquáticas, assinale a alternativa que indica corretamente 
um dos métodos de ensino da natação identificados em academias: 
Nota: 10.0 
 
A Demonstrativo. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Em pesquisa realizada 
por Santos e Mafra [...], foram identificados os seguintes métodos de ensino em 
academias de natação: global, parcial, misto, tecnicista, demonstrativo e 
analítico” (livro-base, p. 99). 
 
B Individual. 
 
C Lúdico. 
 
D Repetitivo. 
 
E Competitivo. 
Questão 22/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o fragmento de texto: 
"Para ministrar uma aula de natação, é preciso atender a diversas exigências ". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 80. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos das atividades aquáticas sobre a didática do professor de natação, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Passar instruções de costas para os alunos é uma ótima forma de 
demonstração. 
 
B O professor deve estar dentro da água com os alunos iniciantes. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Alunos iniciantes de 
qualquer idade necessitam do professor dentro da água para se sentirem 
confiantes" (livro-base, p. 81). 
 
C Durante as aulas, o professor deve permanecer sempre na mesma posição 
em relação à piscina. 
 
D O tom de voz deve ser sempre calmo, tranquilo e constante durante as 
aulas. 
 
E Em turmas avançadas, o professor não precisa estar com vestimenta 
adequada para a prática, pois não haverá necessidade de entrar na água. 
Questão 23/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o fragmento de texto: 
“O meio líquido altera as condições de realização da prática. Por exemplo, braços e 
pernas adquirem resistência ao se moverem de forma alternada dentro da água”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 84 
Considerando o excerto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Aspectos 
pedagógicos das atividades aquáticas sobre a hidroginástica, analise as assertivase associe o tipo de hidroginástica com as suas respectivas características e assinale a 
alternativa correta: 
1. Hidropower. 
2. Acqua spin. 
3. Deep water. 
( ) É composta por exercícios de atletismo, natação e hidroginástica realizados na parte 
funda da piscina. 
( ) Aula realizada em formato de circuitos, nos quais os alunos realizam exercícios 
específicos em cada momento da aula. 
( ) Ciclismo aquático, realizado com bicicleta específica, utiliza-se música para marcar 
o ritmo e a intensidade da aula. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 1 – 3. 
 
B 3 – 1 – 2. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: 
”[1] Hidropower: Aula realizada em formato de circuito. Os alunos são 
divididos em três ou mais grupos, sendo executados exercícios específicos. 
[2] Acqua spin: Aula de ciclismo aquático, realizada em uma bicicleta 
desenvolvida para a modalidade. À medida que aumenta sua rotação, o 
equipamento oferece resistência ao movimento de pedalar. Utiliza música para 
ditar o ritmo e a intensidade da aula. [3] Deep water: Aula praticada com ou sem 
ajuda de colete flutuante, permitindo ao aluno exercitar na parte funda da piscina, 
totalmente em suspensão. O aluno não precisa mergulhar a cabeça. Seu corpo 
deve permanecer na vertical e com água na linha dos ombros. Nessa aula, o 
professor utiliza exercícios de atletismo, natação e hidroginástica” (livro-base, 
p. 86). 
 
C 2 – 3 – 1. 
 
D 1 – 2 – 3. 
 
E 3 – 2 – 1. 
Questão 24/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a citação: 
“A modalidade foi inventada na cidade de Birigui, interior de São Paulo, pelo professor 
Dario Miguel Pedro, em meados de 1968”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 32. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das 
atividades aquáticas sobre um esporte aquático genuinamente brasileiro que tem 
adaptações do vôlei, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Polo aquático. 
 
B Biribol. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] Continuamos 
dentro da piscina, mas abordando agora a criação de um esporte genuinamente 
brasileiro: o biribol. [...] Consiste, basicamente, em um jogo adaptado do vôlei 
para ser disputado na água” (livro-base, p. 32). 
 
C Hidroginástica. 
 
D Natação. 
 
E Nado sincronizado. 
Questão 25/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o fragmento de texto: 
"Algumas vezes, a realização do movimento técnico errado ou dificuldades de 
aprendizagem pela criança podem ser decorrentes de orientações imprecisas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 99. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos das atividades aquáticas sobre o ensino da natação, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Um professor experiente não necessita planejar antecipadamente a sua 
aula de natação. 
 
B O professor deve conhecer os movimentos técnicos dos nados para 
realizar correções. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "É importante que o 
professor conheça o movimento técnico dos estilos de nado a ensinar. Isso lhe 
permite corrigir erros de movimentos, além de formar, estabilizar e refinar a 
coordenação motora" (livro-base, p. 99). 
 
C A metodologia a ser utilizada pelo professor pode ser a mesma para 
qualquer faixa etária. 
 
D Se o professor for um atleta de natação, o ensino pode ocorrer de maneira 
aleatória, sem a necessidade de metodologia e de planejamento. 
 
E O professor não precisa ter conhecimento das técnicas de natação, pois 
pode utilizar vídeos para demonstração e correção de movimentos. 
 
Questão 26/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a citação: 
“Atualmente, a natação é um dos esportes mais praticados em escolas, clubes e 
academias, sendo reconhecida como importante atividade para a saúde e o lazer”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 44. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das 
atividades aquáticas sobre a gestão mundial dos esportes aquáticos, assinale a 
alternativa que contempla corretamente o órgão responsável: 
Nota: 10.0 
 
A Comitê Olímpico Internacional (COI). 
 
B Federação Internacional de Natação (Fina). 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A Federação 
Internacional de Natação (Fina) é a responsável pela gestão mundial dos esportes 
aquáticos, sancionando regras e promovendo competições internacionais” (livro-
base, p. 44). 
 
C Federações estaduais, sem interferência de órgãos internacionais. 
 
D Comitês Regionais de Esportes Aquáticos. 
 
E Comitês Olímpicos Nacionais. 
Questão 27/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a citação: 
“Uma vez que os homens viviam próximo a rios e mares, a atividade de deslocar-se na 
água era comum, quase obrigatória”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 23. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
das atividades aquáticas sobre a teoria do início da natação, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A O ser humano desenvolveu a técnica observando os animais. 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base: “A principal teoria sobre o início da natação 
especula que o ser humano tenha começado a desenvolver suas técnicas a partir 
da observação dos animais” (livro-base, p. 23). 
 
B Os animais desenvolveram a técnica observando os humanos. 
 
C O ser humano aprendeu a nadar devido à necessidade de lazer. 
 
D O ser humano aprendeu a nadar para pegar os peixes embaixo d'água. 
 
E Os animais não nadavam e, com isso, o ser humano tinha vantagem na 
fuga. 
Questão 28/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o fragmento de texto: 
"A demonstração permite visualizar os movimentos com mais facilidade, fazendo o 
aluno familiarizar-se com eles". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 99. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos 
pedagógicos das atividades aquáticas sobre a demonstração de movimentos durante 
as aulas, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A demonstração deve ser realizada após uma explicação detalhada do 
movimento. 
 
B A demonstração deve ser realizada de maneira rápida para que o aluno se 
acostume a estar atento durante a aula. 
 
C Devem ocorrer em ordem, do geral para o parcial, ou seja, devem partir 
de um movimento completo. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "As demonstrações 
devem ser em ordem: do geral para o parcial, obedecendo à sequência 
metodológica" (livro-base, p. 100). 
 
D Não há necessidade de aguardar a realização correta do movimento pelo 
aluno para partir para uma próxima demonstração. 
 
E Podem ocorrer apenas de maneira parcial, ou seja, devem partir de um 
movimento fragmentado. 
 
Questão 29/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a citação: 
“Na Antiguidade, filósofos apontavam a água como um dos quatro elementos 
fundamentais da matéria, junto com o fogo, a terra e o ar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 24. 
Considerando a citação e osconteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das 
atividades aquáticas sobre a utilização da água pelos gregos, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A Utilizavam somente para beber, como meio de sobrevivência. 
 
B Consideravam a água impura e proibiam a sua utilização. 
 
C Utilizavam para tratamento de saúde por meio de banho de contraste. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Desde o século IV a.C., 
os gregos utilizavam a água para tratamentos de saúde. Hipócrates (460 a.C.-370 
a.C.), considerado o pai da medicina, indicava a pacientes a técnica do banho de 
contraste, no qual o paciente se lava alternadamente com água quente e fria” 
(livro-base, p. 24). 
 
D Consideravam a água como sagrada e não podiam utilizar em corpos 
doentes. 
 
E Sua utilização não trazia nenhum significado importante para o povo. 
Questão 30/31 - Atividades Aquáticas 
Atente para a citação: 
“Essas pinturas mostram povos babilônicos, caldeus e os antigos egípcios mergulhando 
de pontos elevados, com o objetivo de alcançar comida ou buscar tesouros no fundo do 
mar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 39. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos das 
atividades aquáticas sobre os saltos ornamentais, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Virou esporte na Europa, no fim do século XIX. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Os saltos ornamentais 
também eram utilizados para saudar deuses e curar as dores do corpo e do 
espírito [...] foi na Europa, no final do século XIX, que realmente virou esporte, 
principalmente na Alemanha e Suécia, locais onde a ginástica era popular” 
(livro-base, p. 39). 
 
B Virou esporte nos Estados Unidos, no início do século XX. 
 
C Virou esporte no Brasil, nas Olimpíadas do Rio de Janeiro, em 2016. 
 
D Virou esporte na Argentina, em meados da década de 1950. 
 
E Virou esporte na Grécia, na Idade Média. 
 
Questão 31/31 - Atividades Aquáticas 
Leia o fragmento de texto: 
"A linguagem a ser utilizada pelo professor deve se adaptar à idade média da turma". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. C. Aspectos pedagógicos das atividades aquáticas. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 100. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos 
das atividades aquáticas, associe as idades às respectivas características de 
linguagem a serem utilizadas pelo professor: 
1. Alunos de 7 a 10 anos. 
2. Alunos de 11 a 14 anos. 
3. Jovens de 15 anos em diante. 
( ) O professor pode utilizar uma linguagem mais objetiva. 
( ) É preciso utilizar uma linguagem clara e próxima do vocabulário dos alunos. 
( ) É possível utilizar explicações técnicas e detalhadas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3. 
 
B 3 – 2 – 1. 
 
C 2 – 3 – 1 
 
D 3 – 1 – 2. 
 
E 2 – 1 – 3. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: ”[1] Alunos de 7 
a 10 anos demandam que o professor use uma linguagem clara, concisa e 
objetiva, com palavras do vocabulário deles, facilitando a compreensão da 
comunicação entre professor e o aluno. [2] Alunos de 11 a 14 anos 
compreendem melhor o professor, pois possuem maior vocabulário e mais 
conhecimento de linguagem desportiva, permitindo-lhe ser mais objetivo. [3] 
Jovens maiores de 15 anos possuem maior nível de conhecimento, exigindo do 
professor explicações mais técnicas e detalhadas” (livro-base, p. 100).