AulãoEnem 18

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Agora confira uma questão de Linguagem do Enem, referente a competência 1 e habilidade 2:
 A imagem unifica dois conceitos que interagem de forma bastante complementar e paradoxal na sociedade contemporânea, fomentando estruturas desiguais que, de acordo com a crítica promovida pela pintura, se baseiam:
a) na ideia de que a preguiça humana é decorrente da exploração de setores menos desenvolvidos.
b) em um conceito de dominante e dominado, no qual as relações de poder determinam as posições sociais.
c) na exploração de ideais de liberdade, nas quais uma sociedade mais justa se estrutura por meio do trabalho.
d) em uma relação igualitária, em que privilégios são distribuídos equitativamente entre as classes sociais.
Gabarito: B
Resposta: E
 
 O cartum Vida de Passarinho, do cartunista Caulos, estabelece um interessante diálogo com um famoso texto-fonte de nossa literatura. Assinale a alternativa que cita esse texto-fonte:
a) Canção do exílio, de Gonçalves Dias.
b) Erro de português, de Oswald de Andrade.
c) No meio do caminho, de Carlos Drummond de Andrade.
e) Não há vagas, de Ferreira Gullar.
d) José, de Carlos Drummond de Andrade.
Resposta: C
	Leia o poema e observe sua influência para a criação da história em quadrinhos de Caulos:
			No meio do caminho
	No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
	Nunca me esquecerei desse acontecimento
na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.
					Carlos Drummond de Andrade
INTERTEXTUALIDADE
 substantivo feminino LITERATURA
superposição de um texto literário a outro.
2. influência de um texto sobre outro que o toma como modelo ou ponto de partida, e que gera a atualização do texto citado.
3. utilização de uma multiplicidade de textos ou de partes de textos preexistentes de um ou mais autores, de que resulta a elaboração de um novo texto literário.
4. em determinado texto de um autor, utilização de referências ou partes de obras anteriores deste mesmo autor.
Origem
⊙ ETIM intertextual + -i- + -dade
		Sobre a intertextualidade, assinale a alternativa incorreta:
a) A intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto-fonte.
b) Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
c) Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional. Pode ser encontrada em textos do tipo resumo, resenhas, citações e traduções.
d) A intertextualidade sempre acontece de maneira proposital. É um recurso que deve ser evitado, pois privilegia o plágio dos textos-fonte em detrimento de elementos que confiram originalidade à escrita.
Resposta: D
		 A intertextualidade pode acontecer de maneira proposital ou não, mas é certo que cada texto faz parte de uma corrente de produções verbais e, conscientemente ou não, retomamos, ou contestamos, os chamados textos-fonte, fundamentais na memória coletiva de uma sociedade.
Resposta: D
Enem 2012
Verbo ser
 QUE vai ser quando crescer? Vivem perguntando em redor. Que é ser? É ter um corpo, um jeito, um nome? Tenho os três. E sou? Tenho de mudar quando crescer? Usar outro nome, corpo e jeito? Ou a gente só principia a ser quando cresce? É terrível, ser? Dói? É bom? É triste? Ser: pronunciado tão depressa, e cabe tantas coisas? Repito: ser, ser, ser. Que vou ser quando crescer? Sou obrigado a? Posso escolher? Não dá para entender. Não vou ser. Não quero ser. Vou crescer assim mesmo. Sem ser. Esquecer.
ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992.
 A inquietação existencial do autor com a autoimagem corporal e a sua corporeidade se desdobra em questões existenciais que têm origem:
a) no conflito do padrão corporal imposto contra as convicções de ser autêntico e singular.
b) na aceitação das imposições da sociedade seguindo a influência de outros.
c) na confiança no futuro, ofuscada pelas tradições e culturas familiares.
d) no anseio de divulgar hábitos enraizados, negligenciados por seus antepassados.
e) na certeza da exclusão, revelada pela indiferença de seus pares.
Resposta: A
 As perguntas do enunciador denotam sua inquietação existencial em relação às expectativas relacionadas com o crescimento do indivíduo. É possível observar que existe, por parte do enunciador, um questionamento sobre o padrão corporal imposto, que vai de encontro com a singularidade e autenticidade do sujeito.
 Enem 2012
 
 Considerando-se a finalidade comunicativa comum do gênero e o contexto específico do Sistema de Biblioteca da UFG, esse cartaz tem função predominantemente:
a) socializadora, contribuindo para a popularização da arte.
b) sedutora, considerando a leitura como uma obra de arte.
c) estética, propiciando uma apreciação despretensiosa da obra.
d) educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço.
e) contemplativa, evidenciando a importância de artistas internacionais.
Cartaz afixado nas bibliotecas centrais e setoriais da Universidade Federal de Goiás (UFG), 2011
Resposta: D
 O gênero e o contexto de tal cartaz têm a finalidade principal de orientar o comportamento de usuários de um serviço, o que justifica o uso do modo imperativo do verbo respeitar, por exemplo.
10 Dicas para elaboração 
de uma boa redação
Nunca rasure ou borre;
Use letra legível;
Faça margens regulares;
Faça uma paragrafação bem feita (introdução, conclusão e desenvolvimento);
Faça concordância e flexão correta dos tempos verbais;
Evite repetições desnecessárias (palavras, ideias...);
Não seja prolixo;
Evite termos coloquiais: gírias, palavrões, internetês...;
Não fuja do tema proposto;
Organize suas idéias para que haja coerência e coesão.
Como começar?
	Imagine a cena: você está lá, sentado, com frio na barriga, esperando a autorização do fiscal de sala para abrir o caderno de provas e correr direto para o tema da redação do Enem...
	O candidato que estudou atualidades provavelmente não vai ter dificuldade para discorrer sobre o tema pedido, mas na hora pode “dar um branco” e ficar difícil começar a desenvolver suas ideias. Não se preocupe, vamos ajudar a evitar essa situação desagradável.
	
	
Primeiro, duas dicas básicas:
	Leia o enunciado e textos motivadores com muita atenção. 
 Esse é um detalhe que muita gente não leva em conta, por ansiedade ou pressa, e acaba se dando mal na prova. É preciso ler uma, duas, três, quatro vezes o enunciado da redação para ter plena certeza de que entendeu o que é pedido. Desenvolver um texto fora do tema é zero na certa.
	
 Atenção ao título. No Enem, o título da redação é opcional. Se for usá-lo, é preciso que a escolha reflita de alguma forma o que você expressa no texto. Você pode deixar para colocar o título depois da redação pronta – fica bem mais fácil!
 
 Forma 1: “A violência contra a mulher no Brasil tem apresentado aumentos significativos nas últimas décadas. De acordo com o Mapa da Violência de 2012, o número de mortes por essa causa aumentou em 230% no período de 1980 a 2010. Além da física, o balanço de 2014 relatou cerca de 48% de outros tipos de violência contra a mulher, dentre esses a psicológica. Nesse âmbito, pode-se analisar que essa problemática persiste por ter raízes históricas e ideológicas”.
 Também dá para recorrer à estatística sem dados muito detalhados, desde que você tenha certeza da informação global. Veja este exemplo de 2013:Forma 2: “O Brasil é um dos países com maior índice de mortes no trânsito. O fato de uma parcela significativa dessas mortes estarem ligadas ao consumo de bebidas alcoólicas é preocupante, e portanto exigiu medidas drásticas, mas necessárias”.
 Pode fazer contexto histórico e situar o leitor em uma perspectiva de fatos que tenham relevância para a discussão.
 Forma 3: “Historicamente, o papel feminino nas sociedades ocidentais foi subjugado aos interesses masculinos e tal paradigma só começou a ser contestado em meados do século XX, tendo a francesa Simone de Beauvoir como expoente. Conquanto tenham sido obtidos avanços no que se refere aos direitos civis, a violência contra a mulher é uma problemática persistente no Brasil, uma vez que ela se dá – na maioria das vezes – no ambiente doméstico. Essa situação dificulta as denúncias contra os agressores, pois muitas mulheres temem expor questões que acreditam ser de ordem particular”.
 Neste texto, de 2013, o autor fez um super contexto histórico e mostrou que sabe o que está falando:
 Forma 4: “Há fluxos migratórios, de pessoas, desde o paleolítico, no entanto, as suas causas foram alterando-se no decorrer dos tempos: na Antiguidade eram a seca ou a necessidade alimentar; na Idade Média, a religião e na Idade Moderna e Contemporânea, o trabalho. Sendo as guerras um fator comum em todos os períodos supramencionados. O Brasil é um dos países que mais recebeu e ainda recebe imigrantes, das mais diversas nacionalidades, desde o século XVI”.
 Forma 5: “Desde o fim da Guerra Fria, em 1985, e a consolidação do modelo econômico capitalista, cresce no mundo o consumismo desenfreado. Entretanto, as consequências dessa modernidade atingem o ser humano de maneira direta e indireta: através da dependência por compras e impactos ambientais causados por esse ato. Nesse sentido, por serem frágeis e incapazes de diferenciar impulso de necessidade, as crianças tornaram-se um alvo fácil dos atos publicitários”.
 Pode começar com frases que expliquem o contexto ou citando autores de referência, como esta redação de 2014:
 
 Forma 6: ‘O ornamento da vida está na forma como um país trata suas crianças’. A frase do sociólogo Gilberto Freyre deixa nítida a relação de cuidado que uma nação deve ter com as questões referentes à infância. Dessa forma, é válido analisar a maneira como o excesso de publicidade infantil pode contribuir negativamente para o desenvolvimento dos pequenos e do Brasil.
 Esse formato merece um cuidado especial: o autor citado precisa ter relevância e a citação deve encaixar na ideia que você vai desenvolver a seguir. Evite citar frases aleatórias, de autores desconhecidos. Fuja, sobretudo, de citações que não tenham a ver com o tema que você vai desenvolver mais adiante.
 
 Pode apresentar conflito logo no primeiro parágrafo, como este exemplo de 2011:
 Forma 7: “A internet pode ser considerada uma das maiores conquistas do homem no século XXI, pois torna acessíveis informações de diversas áreas desde a política até a cultura de diferentes povos para toda a população. Além disso, pode ser vista como uma forma de socialização com indivíduos de diferentes lugares por meio dos sites de relacionamentos. Porém, sua utilização torna-se perniciosa quando ultrapassa os limites da vida pública e invade o meio privado de uma pessoa”.
 Ou pode começar de forma mais livre, autoral – desde que sempre atento ao tema. Veja este exemplo nota 1.000 de 2012:
 Forma 8: “Político. Econômico. Religioso. Esses são alguns dos motivos que já levaram à existência de muitos fluxos migratórios pelo mundo. Cidadãos da Somália que fugiam da guerra civil de seu país para territórios vizinhos. Mexicanos em busca do ‘sonho americano’ nos Estados Unidos. Calvinistas perseguidos na Europa na época da Contra-Reforma que de deslocaram para outros continentes. (…). Observando o quadro geral do movimento migratório para o Brasil no século XXI, percebe-se que uma das suas principais causas é a econômica”