Questões sobre Linguagem e Educação

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QUESTÃO 1
Zona de Desenvolvimento Proximal é um conceito utilizado por Vygotsky para definir o quê?
a )
 Vygotsky evidencia o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal como um nível de desenvolvimento que supera o nível desenvolvimento do real, ou seja, o nível que a criança não dispõe para atuar em seu contexto.
b )
 O saber que o estudante já tem, conhecimento de mundo e o adquirido com a mediação, porém não se deve levar em conta o que o estudante traz de suas vivências.
c )
 Produzir mecanismos compensatórios de aprendizagem que não auxiliarão no próprio desenvolvimento.
 
d )
 Distância entre o nível de desenvolvimento real que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.
e )
 Para definir que o professor deverá ser o mediador no processo de ensino aprendizagem.
QUESTÃO 2
O mito de que as línguas de sinais não seriam capazes de expressar conceitos abstratos tem origem
a )
 na concepção de que ela não teria uma gramática própria.
b )
 no fato de que ela não estaria localizada no lado esquerdo do cérebro.
c )
 na ideia de que os surdos são deficientes.
 
d )
 na atitude de confundir os sinais com gestos.
QUESTÃO 3
Para identificar se uma dada unidade da língua é fonológica, recorre-se ao recurso de
 
a )
 pronunciar a palavra ou executar o sinal, se qualquer característica modificada na fala ou execução do sinal não resultar em mudança de sentido, está-se diante de uma unidade fonológica da língua estudada.
b )
 seguir as regras de constituição fonológica de sinais e palavras.
c )
mudar um elemento na composição do sinal ou da palavra, se acarretar mudança de significado, trata-se de uma unidade pertencente ao nível fonológico da língua estudada.
d )
 infringir as regras de constituição fonológica de sinais e palavras.
QUESTÃO 4
A agramaticalidade que os usuários da Libras reconhecem na sentença *EU ALGUMAS-VEZES TOMAR LEITE é uma evidência de que
a )
 a Libras, como qualquer língua natural, tem um padrão de estruturação a respeitar.
b )
 muitas pessoas não sabem usar a Libras.
c )
 a Libras é uma língua sem padrão de organização.
 
d )
 a Libras apresenta sentenças agramaticais porque não respeita a ordem de organização de sentenças em português.
QUESTÃO 5
Qual é o principal objetivo da leitura para os estudantes em geral, indiferente de serem deficientes visuais?
a )
 O principal objetivo da leitura é somente se comunicar.
 
b )
 O principal objetivo da leitura é o resgate social.
c )
 É a interpretação e compreensão capaz de dar sentidos ao que lê, relacionando ao que já sabe.
d )
 O principal objetivo da leitura é ter acesso ao mundo, mas somente para estudantes videntes.
e )
 O principal objetivo da leitura é autonomia.
QUESTÃO 6
Pensando apenas no estudo fonológico das línguas orais, uma definição possível para Fonologia é
a )
 o estudo dos sons linguísticos.
 
b )
 o estudo de todo e qualquer som.
c )
 o estudo dos sons linguísticos de uma determinada língua, mesmo os que não são distintivos.
d )
 o estudo dos sons linguísticos que são distintivos numa determinada língua.
QUESTÃO 7
A limitação visual traz para a pessoa deficiente uma séria restrição, que é a impossibilidade de acesso direto aos veículos de comunicação escrita utilizados pelos que têm visão normal. Contudo, qual o melhor método para o deficiente visual aprender a ler e ter autonomia?
a )
 Utilizando sempre a reglete e o punção.
b )
 Por meio da máquina Perkins.
c )
 Por meio de sintetizadores de voz no computador.
d )
 Com a ajuda de outra pessoa que realize a leitura para ele.
 
e )
 Pelo método braille, de leitura e escrita para cegos.
QUESTÃO 8
Jakobson estabeleceu que a função emotiva da linguagem centra-se no remetente da mensagem, enquanto a conativa foca-se no destinatário. A primeira se manifesta num texto subjetivo, em que o autor procura expressar suas ideias e/ou sentimentos. A segunda se revela em textos que buscam convencer seu interlocutor de algo.
Considere os excertos.
I.Conjunção é uma classe de palavras empregada para unir orações, ela pode ser classificada conforme o tipo de relação que estabelece entre as orações, por exemplo, adversativa, conclusiva, condicional etc.
II.Imagem não é nada. Sede é tudo. Obedeça sua sede: beba Sprite.
III.Já houve 209 sequestros no estado de São Paulo neste ano, número que supera a soma de todos os casos registrados nos cinco anos anteriores (Folha de S. Paulo, 11/11/2001, p. A 41).
IV.Não sei se choro ou dou risada. Sou professora da rede pública do Paraná e amargo sete anos sem nenhuma reposição salarial. Meu marido é um pequeno empresário do setor de informática, competente e com boas ideias, mas parece que só isso não basta. [...] acho que vamos precisar abrir um banco, pois, pelo que vejo, só eles estão conseguindo se manter neste país, e muito bem por sinal (Viviane Luiz Bordin, Cascavel, PR , retirado de FIORIN, 2007, p.35).
Em quais dos excertos acima predominam a função emotiva e conativa da linguagem?
a )
 Em todos.
 
b )
 Apenas II e IV.
c )
 Apenas I, II e III.
d )
 Apenas I, II e IV.
QUESTÃO 9
Considere as afirmações abaixo sobre as concepções de linguagem e língua.
I.A linguagem é uma capacidade inata da espécie humana.
II.Uma língua é aprendida quando o indivíduo, ainda criança, entra em contato com a língua de seus pais e, acionando aquela predisposição inata, acomoda as regras e vocábulos da língua com a qual está em contato.
III.A fala é uma manifestação, um resultado da atividade linguística. Assim, a língua não existe sem a fala (fala entendida como troca entre as pessoas, não necessariamente feita via oral).
IV.O que um falante sabe sobre sua língua (competência linguística) é diferente do uso que ele faz dela (desempenho), pois este último sofre influência de fatores externos à língua. O desempenho, nesse sentido, depende da competência e sofre pressões exteriores ao conhecimento linguístico propriamente dito; já a competência não depende do desempenho, tampouco recebe influências externas a ela.
São concepções que correspondem à formulação teórica de Chomsky sobre língua e linguagem
a )
 Apenas I, II e IV.
 
b )
 Apenas II e III.
c )
 Apenas I e II.
d )
 Apenas III e IV.
QUESTÃO 10
Considere as afirmações abaixo sobre as concepções de linguagem e língua.
I.A linguagem é uma capacidade inata da espécie humana.
II.A língua é a manifestação de algo mais geral, a linguagem. Esta entendida como a capacidade que os homens têm para produzir e compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua, como pintura e música.
III.A língua é um conjunto organizado de elementos, em que cada elemento se define pela diferença em relação a outro elemento do mesmo sistema. O sistema da língua, bem como seus elementos, são definidos por convenção, motivo pelo qual a língua é um fenômeno social.
IV.A faculdade da linguagem é uma espécie de módulo mental ligado especificamente à língua, não contemplando nenhum outro sistema simbólico.
São concepções que correspondem à formulação teórica de Saussure sobre língua e linguagem
 
a )
 Apenas I, II e IV.
b )
 Apenas I e II.
c )
 Apenas II e III.
d )
 Apenas III e IV.