Avaliação de Didática e Avaliação no Processo de Alfabetização e Letramento

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Avaliação de Didática e Avaliação no Processo de 
Alfabetização e Letramento (AFL02) 
Nota: 10.0 
 
1) Quanto aos gêneros textuais e os suportes pelos quais circulam, 
complete as lacunas: Gêneros são diferentes _____________ de 
texto, escritos ou falados, que circulam na ____________. 
_____________ são a base material que permite a ____________ dos 
gêneros. 
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na 
sequência: 
 A) Maneiras – Comunidade – Jornais – Transmissão 
 B) Espécies – Sociedade – Suportes – Circulação 
 C) Composições – Educação – Suportes – Construção 
 D) Construções – Escola – Papeis – Elaboração 
 
2) Quanto à avaliação, assinale V para as alternativas verdadeiras e F 
para as falsas: 
( ) O que confere importância a um instrumento de avaliação não é a sua 
sofisticação, mas o uso que fazemos dele e das informações que ele 
proporciona. 
( ) Avaliar não visa comparar alunos, mas sim o desempenho individual de cada 
um, bem como avanços e necessidades de retomada de conteúdos. 
( ) Provas, por si só, garantem a aprendizagem. 
( ) Diversificar a utilização de instrumentos de avaliação, por meio da escrita, da 
oralidade, do desenho, possibilita ter mais informações sobre como os alunos 
estão aprendendo aquilo que está sendo ensinado. 
( ) A avaliação deve ser pontual, com um fim em si mesma. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) F – F – V – F – V 
 B) V – V – V – F – F 
 C) F – V – V – V - V 
 D) V – V – F – V – F 
 
 
 
3) Quanto ao letramento, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
( ) O letramento é um método de alfabetização. 
( ) A alfabetização e o letramento são a mesma coisa, portanto, são sinônimos. 
( ) O letramento envolve práticas sociais de leitura e de escrita. 
( ) Não existe um ‘método’ de letramento. 
( ) O letramento inclui a alfabetização. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) F – V – F – V – F 
 B) V – V – V – F – F 
 C) V – V – V – V – V 
 D) F – F – V – V – V 
 
4) “O aprendiz analisa na palavra suas vogais e consoantes. Acredita que 
as palavras escritas devem representar as palavras faladas, com a 
correspondência absoluta de letras e sons. Já estão alfabetizados, porém 
passarão por conflitos sérios ao comparar sua escrita alfabética com a 
escrita ortográfica, em que se fala de um jeito e se escreve de outro” 
(MENDONÇA, 2009, p. 47). Os escritos desta autora referem-se a qual nível 
da pesquisa desenvolvida por Ferreiro e Teberosky, denominada 
Psicogênese da língua escrita? 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Nível pré-silábico 
 B) Nível silábico 
 C) Nível alfabético 
 D) Nível de escolarização 
 
5) Quanto à concepção de avaliação formativa reflexiva, assinale a 
alternativa que explica o sentido deste tipo de avaliação: 
 A) Uma maneira de interpretar e promover ajustes na forma do professor dar 
aula, garantindo, de fato, a aprendizagem de seus alunos. 
 B) Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita do contexto de 
vida para poder ser entendida e interpretada. 
 C) Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita de contexto para 
poder ser entendida e interpretada. 
 
D) Instrumento de coleta de informações, sistematização e interpretação das 
informações, julgamento de valor do objeto avaliado através das informações 
tratadas e decifradas, e, tomada de decisão. 
 
6) Quanto à alfabetização, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
( ) Não há língua e cultura melhor ou pior, o que há são diferentes tipos de língua 
e de cultura. 
( ) Qualquer sistema de comunicação é profundamente marcado por atitudes e 
valores culturais, pelo contexto social e econômico em que é usado. 
( ) Cada sociedade ou grupo social atribui funções específicas à língua escrita. 
( ) O contexto sociocultural não tem influências sobre o processo de 
alfabetização. 
( ) A aprendizagem da leitura e da escrita é, também, um processo de 
estabelecimento de relações entre fonemas e grafemas. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) A sequência correta é: V – V – V – V – V 
B) A sequência correta é: F – F – V – V – V 
C) A sequência correta é: F – F – F – V – V 
D) A sequência correta é: V – V – V – F – V 
 
7)Qual das alternativas abaixo é aquela que explica o sentido de 
MONITORAR o processo de alfabetização? 
 A) Dispor de monitores que estejam o tempo todo ao lado dos alunos. 
 B) Exigir que os alunos relatem por escrito todas as atividades realizadas ao 
longo de um período escolar, diariamente. 
 C) Permitir a escrita livre, sem intervir em nenhum momento, apenas 
observando de longe o comportamento diante da escrita. 
 D) Acompanhar e intervir na aprendizagem, para reorientar o ensino e resgatar 
o sucesso dos alunos. 
 
8)O ____________ é ato; é uma atividade que projeta, organiza e 
sistematiza o fazer docente no que diz respeito aos seus fins, meios, 
formas e conteúdo (FARIAS et. al., 2011, p.111). Analise a frase anterior 
e responda: a que ela se refere? Assinale a alternativa correta: 
 A) Ao ensino 
 B) Ao letramento 
 C) Ao método de alfabetizar 
 D) Ao planejamento 
 
09) O termo ____________ , no sentido etimológico, significa levar o sujeito 
a ter o domínio do alfabeto, ou seja, implica a ação de ensinar o código da 
língua escrita, levar o sujeito a ter domínio da leitura e da escrita. 
Qual é a palavra que completa o sentido do que está escrito acima? 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Didática 
 B) Avaliação 
 C) Alfabetização 
 D) Educação 
 
10)Um dos objetivos principais da escola é possibilitar aos alunos o acesso 
à variedade de práticas sociais que se utilizam da leitura e da escrita. 
Assinale a alternativa que apresenta gêneros textuais comumente 
conhecidos pelas crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental: 
 A) bilhetes – cartazes – rótulos 
 B) memorandos – laudos criminais – resumos 
 C) teses – resenhas críticas – editoriais 
 D) dissertações – artigos científicos – enciclopédias 
 
11)Quanto à avaliação, classifique V para as alternativas verdadeiras e F 
para as falsas: 
( ) É prudente utilizar uma diversidade de instrumentos de avaliação. 
( ) A diversificação dos instrumentos de avaliação pode auxiliar na coleta de 
maior número de informações sobre o trabalho docente e os percursos de 
aprendizagem dos alunos. 
( ) Para que o professor possa avaliar também o seu fazer didático, ou seja, a 
sua forma de trabalhar pedagogicamente com os alunos, é imprescindível que 
ele colete informações no decorrer das aulas. 
( ) As provas devem ser diárias. Provas, ditados e redações são os instrumentos 
que permitem avaliara a escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 
( ) Avaliar cabe ao professor. É ele o responsável pelo planejamento de todas as 
atividades que devem ocorrer no ambiente de sala de aula. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) A sequência correta é: V – V – V – F – F 
 B) A sequência correta é: V – F – V – F – F 
 C) A sequência correta é: F – V – V – F – F 
 D) A sequência correta é: F – F – F – V – V 
 
12) Com relação aos letramentos, relacione as colunas: 
A – Letramentos Dominantes 
B – Letramentos Vernaculares 
C – Letramento Autônomo 
D – Letramento Ideológico 
( ) Relacionado ao sentido que as práticas de leitura e de escrita tem para os 
grupos sociais que as utilizam. 
 ( ) Tem sua origem na vida cotidiana, nas culturas locais. 
( ) São aqueles associados a organizações formais, tais como: igrejas, escolas, 
locais de trabalho. 
( ) Um conjunto de técnicas a serem aprendidas, relacionadas à leitura e à 
escrita. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) A sequência correta é: D – B – A - C 
 B) A sequência correta é: C – A – B – D 
 C) A sequência correta é: B – C – D – A 
 D) A sequência correta é: A – B – C – D 
 
13) Conhecer, o máximo possível, cada criança da turma; conhecero perfil 
da turma; traçar estratégias de intervenção, são aspectos que fazem parte 
da ____________ escolar. Assinale a alternativa correta: 
 A) Estratégia 
 B) Alfabetização 
 C) Avaliação 
 D) Didática 
 
14) Complete as lacunas da sentença a seguir. De acordo com Kleiman 
(2005): 
O ____________ é a imersão do sujeito em práticas ____________ de leitura 
e de ____________ que tenham ____________ para o grupo ao qual 
pertence. 
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas 
na sequência: 
 A) Texto – Reais – Reflexões – Contexto. 
 B) Ensino – Isoladas – Anotações – Valor. 
 C) Letramento – Sociais – Escrita – Sentido. 
 D) Vocabulário – Avaliativas – Provas – Notas. 
 
15) 
 
Nas atividades de nível ____________, desenvolvem-se basicamente 
habilidades de reconhecimento de letras e de seu nome, contudo, nas 
estratégias de nível ____________ trabalha-se com a produção de palavras 
inteiras e o aluno é incentivado a produzir textos. 
Qual é a alternativa que apresenta, na sequência, os níveis estudados por 
Ferreiro e Teberosky? 
 A) Pré – silábico; Alfabético 
 B) Alfabético; Silábico 
 C) Silábico; Pré – silábico 
 D) Alfabético; Pré – silábico 
 
16) Complete as lacunas da sentença a seguir: 
O termo ____________ significa levar o sujeito a ter o domínio do alfabeto, 
ou seja, implica a ação de ____________ o ____________ da língua 
____________. 
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas 
na sequência: 
 A) Alfabetização – Ensinar – Código – Escrita. 
 B) Método – Ensinar – Funcionamento – Nativa 
 C) Didática – Estudar – Letramento – Planejada 
 D) Letramento – Decorar – Alfabeto – Escrita 
 
17) A Psicogênese da língua escrita foi uma pesquisa fundamentada na 
teoria piagetiana de conhecimento e tinha como finalidade pesquisar os 
estágios de aquisição da língua escrita. Partiu-se do pressuposto de que 
todo o conhecimento tem uma gênese (um começo). Assinale a alternativa 
que apresenta o nome das duas pesquisadoras envolvidas na pesquisa 
descrita anteriormente: 
 A) Magda Soares e Roxane Rojo. 
 B) Josette Jolibert e Isabel Solé. 
 C) Angela Kleiman e Leda Tfouni. 
 D) Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. 
 
18) Quanto à leitura e à escrita na escola, classifique V para as alternativas 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Um texto significativo é aquele que parte da bagagem cultural diversificada 
dos alunos. 
( )Valorizar as práticas de uso local da leitura e da escrita para depois ampliá-
las. Este deveria ser o proceder da escola diante da alfabetização. 
( ) Diante da leitura e da escrita, os alunos são sujeitos passivos, dependem 
totalmente do ensino de terceiros para que haja aprendizagem. 
( ) Somente na escola os alunos passam a fazer parte de um ambiente letrado. 
( ) A linguagem, sob o viés da interação, concebe o aluno como um ser ativo que 
está em constante interação com os outros, intercambiando sentidos. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) A sequência correta é : V – V – F – F – V 
 B) A sequência correta é : F – F – V – V – F 
 C) A sequência correta é : V – V – V – F – F 
 D) A sequência correta é : F – V – F – V – V 
 
19) As sequências didáticas são compostas por quatro etapas. Quanto a 
estas etapas, relacione as colunas a seguir: 
1 - A apresentação da situação 
2 - Primeira produção 
3 - Módulos ou oficinas 
4 - Produção Final 
( ) As características do gênero são trabalhadas durante algumas aulas. 
( ) Os alunos tentam elaborar um primeiro texto do gênero escolhido, de forma a 
revelar o que eles conhecem sobre ele. 
( ) O aluno irá produzir o seu texto final e, em seguida, compará-lo ao texto inicial, 
percebendo progressos que teve durante o trabalho. 
( ) São dadas as informações necessárias para que os alunos conheçam o 
projeto de comunicação e a aprendizagem de linguagem a que se relaciona. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) A sequência correta é : 4 – 3 – 1 – 2 
 B) A sequência correta é : 3 – 2 – 4 – 1 
 C) A sequência correta é : 1 – 4 – 3 – 2 
 D) A sequência correta é : 2 – 4 – 1 – 3 
 
20) Conforme Rojo (2009), o alfabetismo está relacionado à capacidade de 
acessar e processar informações escritas como ferramenta para enfrentar as 
demandas cotidianas. Existem níveis de alfabetismo. Quanto aos níveis de 
alfabetismo, preencha as lacunas: 
Alfabetismo de nível _____________ : refere-se à capacidade de localizar 
informações simples em textos curtos. 
Alfabetismo de nível ____________ : corresponde à capacidade de ler textos 
longos ou estabelecer comparações entre dois textos, localizando informações 
de acordo com as orientações estabelecidas. Realizar inferências e sínteses. 
Alfabetismo de nível ____________ : localizar informações em textos curtos ou 
de extensão média. Por exemplo: identificar, numa carta, a causa da reclamação 
do defeito de um eletrodoméstico. 
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na 
sequência: 
 A) A sequência correta é: Rudimentar – Básico – Pleno 
 B) A sequência correta é: Rudimentar – Pleno - Básico 
 C) A sequência correta é: Básico– Rudimentar – Pleno 
 D) A sequência correta é: Pleno – Básico – Rudimentar