Biologia Volume Único 4ª Edição (Armênio Uzunian, Ernesto Birner) - Gabarito Questões Objetivas e PAS

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ARMÊNIO UZUNIAN
Professor de Biologia 
na cidade de São Paulo. 
Cursou Ciências Biológicas 
na Universidade de São Paulo e Medicina 
na Escola Paulista de Medicina, onde obteve 
grau de Mestre em Histologia. 
ERNESTO BIRNER
Professor de Biologia 
na cidade de São Paulo. 
Cursou Ciências Biológicas 
na Universidade de São Paulo. 
4 .avolume único
edição
ARMÊNIO UZUNIAN
Professor de Biologia 
na cidade de São Paulo. 
Cursou Ciências Biológicas 
na Universidade de São Paulo e Medicina 
na Escola Paulista de Medicina, onde obteve 
grau de Mestre em Histologia. 
ERNESTO BIRNER
Professor de Biologia 
na cidade de São Paulo. 
Cursou Ciências Biológicas 
na Universidade de São Paulo. 
4 .avolume único
edição
ARMÊNIO UZUNIAN
Professor de Biologia 
na cidade de São Paulo. 
Cursou Ciências Biológicas 
na Universidade de São Paulo e Medicina 
na Escola Paulista de Medicina, onde obteve 
grau de Mestre em Histologia. 
ERNESTO BIRNER
Professor de Biologia 
na cidade de São Paulo. 
Cursou Ciências Biológicas 
na Universidade de São Paulo. 
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Gabarito 
Questões Objetivas e PAS
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Gabarito – Questões Objetivas e PAS 1
Copyright © 
1Unidade INTRODUÇÃO
Biologia – O estudo da vida 1
Questões objetivas
 1. Todas estão corretas.
 2. b 3. d 4. e
 5. d 6. d 7. d
 8. d.
Programas de avaliação seriada
 1. b 2. a
A química da vida 2
Questões objetivas
 1. e 2. a
 3. Corretas 02, 04 e 16; portanto, soma = 22.
 4. c) As unidades constituintes da proteína são os aminoácidos, 
unidos por ligações peptídicas. Cada aminoácido é forma-
do por um carbono central ao qual se ligam um grupo 
carboxila e um grupo amina, além de um radical variável 
e de um átomo de hidrogênio.
 5. Corretas 02, 08 e 16; portanto, soma = 26.
 6. e) A perda da estrutura terciária de uma proteína é cha-
mada de desnaturação e pode ser causada por alteração 
de fatores como pH e temperatura. Em alguns casos, 
é possível ocorrer a recuperação da estrutura terciária, 
processo chamado de renaturação.
 7. c 8. b
 9. a) A vacinação é um processo de imunização ativa em 
que um antígeno que causa uma determinada doença 
é introduzido no corpo de um indivíduo sadio para que 
ocorra a produção de anticorpos específicos para esse 
antígeno. Uma segunda inoculação do mesmo antíge-
no ocasionará uma resposta imunológica mais rápida e 
rica em anticorpos pela existência de células de memó-
ria que reconhecem prontamente o antígeno. O soro, 
por sua vez, é uma imunização passiva utilizada quando 
não se pode esperar que o corpo produza anticorpos. O 
soro obtido de um animal com grande quantidade de 
anticorpos é inoculado em um indivíduo com determi-
nado ferimento para que possa haver a neutralização 
imediata do antígeno tóxico.
 10. a 11. d 12. d
13. b 14. d 15. a
 16. a 17. b 18. c
Programas de avaliação seriada
 1. a) O carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio são ele-
mentos químicos presentes em todos os seres vivos com-
pondo as macromoléculas celulares. As demais alterna-
tivas descrevem características somente presentes em 
certos organismos vivos. Por exemplo, as bactérias não 
possuem organização multicelular, podem apresentar 
metabolismo anaeróbio, reproduzem-se assexuadamen-
te e não possuem carioteca.
 2. e 3. a 4. b 
 5. a 6. b 7. c 
 8. b 9. d 10. d 
 11. d
2Unidade O ESTUDO DA CÉLULA
A membrana celular 3
Questões objetivas
 1. b 2. a 
 3. a) O modelo do Mosaico Fluido baseia-se na composição 
química (lipoproteica) da membrana plasmática. A re-
ferência à livre passagem de certos íons, devido a seu ta-
BIOLOGIA • volume único • 4.a edição
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O citoplasma 4
manho, associa-se ao fenômeno da difusão. A passagem 
de moléculas grandes, com auxílio de certas proteínas 
da membrana (“porteiro”) caracteriza o transporte ati-
vo, que envolve gasto de energia (“ajudinha extra”).
 4. b 5. a
 6. Corretas: 04, 08 e 16; portanto, soma = 28.
 7. b) As células da alface, mergulhadas em água de torneira, 
solução hipotônica, recebem água por osmose, tornan-
do-se túrgidas. 
 8. e 9. a 
10. b 11. a
 12. a 13. b 
14. a 
 15. Corretas: 0-0, 2-2, 3-3, 4-4.
 16. c
Programas de avaliação seriada
 1. a
 2. d) Já foram descobertos vários tipos de proteínas nas mem-
branas celulares. Algumas dessas proteínas estão orga-
nizadas formando poros, os quais permitem a passagem 
de substâncias. Outras são capazes de capturar substân-
cias de fora para dentro da célula ou de dentro para fora 
da célula. Outras proteínas reconhecem a presença de 
certas substâncias, alertando a célula e estimulando sua 
reação. Algumas pessoas são diabéticas porque apresen-
tam células que não produzem proteínas receptoras de 
insulina em quantidade suficiente. Por outro lado, no 
caso da rejeição de órgãos, células do receptor atacam 
células do doador por serem estranhas.
 3. d 4. a
Questões objetivas
 1. c 2. e 3. a 4. a
 5. d) No experimento relatado, fica claro o seguinte: (1) que 
os aminoácidos radioativos foram incorporados nas 
proteínas produzidas na organela X; (2) que a organela 
X exportou as proteínas para a organela Y; (3) que a 
organela Y armazenou as proteínas temporariamente, 
transferindo-as para os grânulos de secreção; e (4) que 
os grânulos de secreção liberaram as proteínas para fora 
da célula. Com base nisso, é possível afirmar que a orga-
nela X corresponde ao retículo endoplasmático rugoso 
(RER). O RER funciona como um compartimento que 
segrega certas proteínas (devido à sua associação com os 
ribossomos) e as transporta para outros locais na célula. 
Ele também constitui o sítio de modificação química de 
certas proteínas (devido à sua associação com os ribos-
somos), alterando suas funções e destinos intracelulares. 
Muitas das proteínas produzidas no RER podem ser 
exportadas, através de vesículas, para outra organela, o 
complexo golgiense, que no experimento corresponde à 
organela Y. Entre as funções do complexo golgiense está 
a de realizar modificações químicas nas proteínas pro-
venientes do RER, concentrá-las, empacotá-las e arma-
zená-las antes de elas serem enviadas aos seus destinos 
(intra ou extracelulares) dentro de grânulos de secreção. 
Esses grânulos formam-se a partir de brotamentos das 
bordas do complexo golgiense, desprendem-se e libe-
ram as proteínas para fora da célula.
 6. e
 7. c) O complexo golgiense é a organela celular responsável 
por modificações de proteínas produzidas no retículo 
endoplasmático granuloso, pela síntese de carboidratos 
e pela produção de lisossomos. As proteínas que foram 
produzidas pelos ribossomos aderidos à superfície do 
retículo endoplasmático granuloso são transportadas 
por vesículas para o complexo golgiense para serem 
modificadas, separadas e “empacotadas” em bolsas 
membranosas. Essas bolsas contêm substâncias úteis ao 
organismo e são liberadas para o meio extracelular atra-
vés do processo de secreção celular.
 8. a 
 9. b) A celulose é um polissacarídeo que compõe a parede de 
todas as células vegetais.
 10. d 
11. d
 12. e) As proteínas do citoesqueleto, tais como os microfilamen-
tos de actina, mantêm a forma e a sustentação de células 
eucarióticas. As enzimas hidrolíticas presentes no lisosso-
mo é que possuem atividade de digestão. As proteínas do 
citoesqueleto, tais como os microtúbulos, são responsá-
veis pela formação dos cílios e centríolos, e não possuem 
atividade oxidativa. As tubulinas dos microtúbulos, que 
compõem as fibras do fuso mitótico, são responsáveis 
pela migração dos cromossomos durante a divisão celu-
lar. Estas proteínas não participam da descondensação 
dos cromossomos. A adesão da célula a células vizinhas 
e a superfícies extracelularesé função específica dos fila-
mentos intermediários do citoesqueleto, encontrados nos 
desmossomos, estruturas responsáveis pela manutenção 
de células que se sujeitam a intensa força mecânica. Por-
tanto, está correta a alternativa E.
 13. e
 14. a) Os centríolos são estruturas que orientam a divisão celu-
lar, se posicionando, após duplicação, um em cada polo 
da célula. Eles não são necessários para a duplicação 
do material genético. A respiração ocorre parcialmente 
no citoplasma e parcialmente dentro das mitocôndrias. 
Tanto a eliminação de resíduos quanto a endocitose es-
tão relacionados à formação de vesículas.
 15. e
Programas de avaliação seriada
 1. a 2. d 
 3. Alternativa correta e.
 a) INCORRETA: a estrutura 1 mostra os tilacoides do 
cloroplasto.
 b) INCORRETA: a estrutura 2 mostra a espessa parede 
celular característica da célula vegetal.
 c) INCORRETA: a estrutura 3 mostra o grande vacúolo 
típico de células vegetais.
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Gabarito – Questões Objetivas e PAS 3
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Divisões celulares: mitose e meiose 6
to de proteínas (glicosilação) e secreção de substâncias 
úteis ao organismo.
 4. a 5. b 
 6. b 7. a
 d) INCORRETA: a estrutura 4 mostra a mitocôndria, res-
ponsável pela síntese energética, com sua dupla mem-
brana, uma interna, invaginada (cristas mitocondriais), 
e outra, externa, lisa.
 e) CORRETA: a estrutura 5 mostra o complexo de Golgi 
ou aparelho de Golgi, responsável pelo processamen-
O núcleo 5
Questões objetivas
 1. c 2. c 
 3. c 4. c 
 5. c 6. c 
 7. e 8. d 
 9. e 10. b
Programas de avaliação seriada
 1. I, II e IV.
 2. a 
 3. d 
 4. d
Questões objetivas
 1. e 2. d 3. c
 4. c 5. b 6. c
 7. b
 8. Corretas: 01, 16 e 32; portanto, soma = 49.
 9. d 
10. Corretas: II, III, IV e V.
 11. Corretas: 04, 08 e 32; portanto, soma = 44.
 12. e) Durante o ciclo celular, especificamente na fase S (ou 
de síntese de DNA), todo o DNA nuclear é duplicado, 
resultando em cromossomos com duas cromátides. Na 
mitose, esta duplicação persiste até o final da anáfase, 
onde ocorre a separação das cromátides irmãs. O nú-
mero cromossômico das células filhas, entretanto, é o 
mesmo da célula original. A meiose divide-se em duas 
fases: a meiose I e a meiose II. A meiose I é também cha-
mada de fase reducional, e a meiose II, de equacional. 
Na meiose I, ao final da anáfase I, ocorre a separação 
dos cromossomos homólogos com a consequente redu-
ção do número cromossômico de 2n para n. Na meiose 
II, ao final da anáfase II, irá ocorrer a separação das 
cromátides irmãs, sem alteração no número cromossô-
mico. Portanto, a redução do número de cromátides de 
20 para 10 entre as fases E e F corresponde ao final da 
anáfase II.
 13. d) As espécies do gênero Paullinia que possuem 24 cromos-
somos geram gametas com 12 cromossomos (alternati-
va a errada). Durante a meiose, aparecem cromossomos 
pareados (bivalentes), em número de 12 (alternativa b 
errada). Todas as espécies citadas são diploides (alter-
nativa c errada). O endosperma da semente de Paullinia 
cupana é 3n, e portanto, tem 315 cromossomos (alterna-
tiva e errada).
14. V, V, V, F.
 15. d 16. a 
 17. b) A questão está prejudicada, pois a segregação indepen-
dente dos cromossomos não ocorre na prófase I, mas 
sim durante a anáfase I. 
 18. e) O processo observado nas células do tecido II é clara-
mente a anáfase I da meiose (separação dos cromosso-
mos homólogos) de uma célula 2n = 4 e se relaciona 
ao tipo de divisão que ocorre nas gônadas. O número 
cromossômico da espécie é corroborado pelo que se 
constata da observação das células do tecido I (do trato 
digestório), em que se vê a separação de cromátides ir-
mãs, em número de 4 para cada um dos polos (anáfase 
mitótica).
 19. e 
 20. a) A meiose, na espécie humana, serve à produção de ga-
metas, permitindo a redução cromossômica de 2n para 
n. No homem, a produção de gametas inicia na puber-
dade, sendo liberados da gônada após concluírem sua 
redução cromossômica. Na mulher, as células gaméti-
cas primordiais, 2n, originadas do endoderma do saco 
vitelínico, migram para o ovário em formação ainda 
no período embrionário, constituindo-se no seu reper-
tório de células gaméticas. Grande parte dessas células 
sofre apoptose antes do nascimento. A partir da puber-
dade, algumas células gaméticas estimuladas iniciam e 
concluem sua meiose I, a cada ciclo ovulatório. Como 
resultado, cada uma delas libera o seu primeiro corpús-
culo polar. Depois, elas passam à meiose II e param em 
metáfase II, sendo assim ovuladas.
 21. e
Programas de avaliação seriada
 1. b) A figura ilustra a metáfase, que se caracteriza pela pre-
sença dos cromossomos na região equatorial da célula.
 2. c 3. b
 4. Corretas 01, 08 e 16; portanto, soma = 25.
 5. d 6. d 7. e
 8. b 9. d
 10. a) A primeira figura ilustra uma célula em anáfase meióti-
ca I, caracterizada pelo deslocamento dos cromossomos 
BIOLOGIA • volume único • 4.a edição
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3Unidade O METABOLISMO CELULAR
Ácidos nucleicos: o controle celular 7
Questões objetivas 
 1. c 2. b 3. b
 4. b 5. d 6. c
 7. Corretas: 04, 08 e 16; portanto, soma = 28.
 8. c 9. d
 10. a) A tradução ocorre no ribossomo, onde o códon, trinca 
de bases presente no RNA mensageiro (seta 3), se liga 
ao anticódon, localizado no RNA transportador (seta 
2), que carrega aminoácidos. A sequência de aminoáci-
dos, ligados, constitui-se em um polipeptídio (seta 1).
 11. a
 12. d) Na replicação do DNA, cada grupo fosfato liga o car-
bono 3’ do açúcar ao carbono 5’ do próximo açúcar, 
ao longo da cadeia. Sendo assim, as cadeias de DNA 
crescem no sentido 5’ para 3’. Na fita de RNA em cres-
cimento, a RNA polimerase adiciona novos nucleotí-
dios no final 3’. Ou seja, um novo transcrito também 
cresce a partir de sua extremidade 5’ em direção a sua 
extremidade 3’. No processo de tradução, o ribossomo 
move-se ao longo do RNAm, também na direção 5’ 
para 3’, mas os aminoácidos ligam-se entre si por meio 
de ligações peptídicas.
 13. b
14. c
 15. a) O código genético é o conjunto de correspondências 
entre trincas de bases nitrogenadas e aminoácidos es-
pecíficos. É por meio desse código que as células dos 
organismos em geral sintetizam suas proteínas.
 16. e
Programas de avaliação seriada
 1. e
 2. a) Não haverá síntese de proteína. No nucléolo ocorre a 
síntese de RNA ribossômico, constituinte dos ribosso-
mos, local onde são sintetizadas as proteínas.
 b) AAUGGCUGCAUC
 asparagina – glicina – cisteína – isoleucina
 c) Não, pois o código genético é degenerado.
Respiração aeróbia e fermentação 8
Questões objetivas
 1. b) Na fermentação alcoólica, realizada por leveduras, 
ocorre a formação de etanol e CO2. A fermentação lác-
tica é realizada por bactérias que fermentam o leite e 
produzem apenas ácido láctico. O saldo energético em 
ambas é de 2 ATP.
 2. e) Os principais processos de metabolização para a libe-
ração da energia armazenada nas ligações químicas de 
compostos orgânicos são a fermentação e a respiração 
aeróbia, que geram produtos e transferem a energia 
extraída, armazenando-a nas ligações dos ATPs. Na 
respiração aeróbia, que ocorre em presença de oxigê-
nio, a glicose é completamente degradada, originando 
gás carbônico e água. A fermentação pode ser lática, 
quando a glicose é reduzida a ácido láctico (lactato), ou 
alcóolica, quando a metabolização da glicose gera com-
postos de dois carbonos, como o etanol (álcool etílico), 
com liberação de gás carbônico (CO2).
 3. c 4. d
 5. e) A respiração celular opera quando o oxigênio está 
disponível, gerando dióxido de carbono e água como 
produtos. Ela é constituída de três rotas: a oxidação do 
ácido pirúvico,o ciclo do ácido cítrico (ciclo de Krebs) 
e a cadeia respiratória. Na oxidação do ácido pirúvico, 
que ocorre no interior da mitocôndria, o produto final 
da glicólise é oxidado a acetato, que é ativado pela adi-
ção de uma coenzima e, posteriormente, metabolizado 
pelo ciclo do ácido cítrico. Já o ciclo do ácido cítrico é 
uma série cíclica de reações que ocorre na matriz mito-
para os polos; cada par de cromossomos homólogos 
separa-se, indo para cada polo um cromossomo dupli-
cado (com duas cromátides). A segunda figura ilustra 
uma célula em anáfase meiótica II; ocorre a divisão dos 
centrômeros, e cada cromátide de uma díade dirige-se 
para um polo celular. A terceira figura retrata uma célu-
la em metáfase meiótica II; cada cromossomo com duas 
cromátides (posto que ainda não ocorreu a divisão dos 
centrômeros) ocupa a região equatorial da célula.
 11. e 12. d 13. a
 14. d
 15. F, F, V, V, F.
 16. Corretas: 01, 02 e 16; portanto, soma = 19.
 17. c
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Gabarito – Questões Objetivas e PAS 5
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condrial. É nele que o acetato se torna completamente 
oxidado, formando dióxido de carbono e tranferindo 
elétrons (junto com seus núcleos de hidrogênio) para 
moléculas transportadoras. O ciclo do ácido cítrico pro-
duz muito mais elétrons do que a glicólise, o que, em 
última análise, significa uma maior produção de ATP. A 
cadeia respiratória, por sua vez, é uma rota constituída 
por uma série de reações redox em que elétrons deri-
vados de átomos de hidrogênio são transpostos de um 
transportador a outro e, finalmente, podem reagir com 
oxigênio para produzir água. A tranferência de elétrons 
ao longo da cadeia respiratória aciona o transporte ativo 
de íons hidrogênio da matriz mitocondrial para o espaço 
entre suas membranas interna e externa. O transporte 
ativo estabelece um desequilíbrio de concentração e de 
carga através da membrana. Tais desequilíbrios repre-
sentam energia potencial. Em uma consideração geral, 
as entradas na cadeia respiratória são átomos de hidro-
gênio e oxigênio, e os produtos são água e energia retida 
como ATP.
 6. c 7. c 
 8. d 9. a 
 10. c
Programas de avaliação seriada
 1. c 
 2. c
 3. a) O aluno deverá citar duas das características abaixo: ta-
manho de ribossomo similar à bactéria; genoma (DNA) 
próprio, capaz de sintetizar proteína; membrana inter-
na similar à de bactéria, membrana dupla, divisão celu-
lar por fissão, cromossomo único e/ou circular.
 b) O O2 é o receptor final de elétrons para a produção
de ATP.
 c) Sim, porque as mitocôndrias possuem todos os compo-
nentes necessários para a síntese proteica: DNA, RNA e 
ribossomos.
Fotossíntese e quimiossíntese 9
Questões objetivas
 1. d 2. a 
 3. c 4. b
 5. e) Por meio da fotossíntese, a cana-de-açúcar absorve 
energia luminosa, armazenada em moléculas de glico-
se sob a forma de energia química. Parte dessa energia 
permanece nas moléculas de etanol, um dos resíduos da 
fermentação da glicose realizada por fungos.
 6. c) Em I e II estão corretas e respectivamente representa-
das as equações químicas da fotossíntese e da respiração 
celular. Assim, está incorreta a afirmação de João. Pedro 
está errado porque o oxigênio liberado no processo da 
fotossíntese provém da água. E Felipe esqueceu-se de 
que em outros reinos (Monera e Protista) há organismos 
que também fazem fotossíntese.
 7. c
 8. V, V, F, V, V. Justificativas:
 (0) Verdadeira. A fermentação ocorre sem oxigênio e pro-
duz 2 ATP por molécula de glicose.
 (1) Verdadeira. O resultado da fotossíntese é a produção 
de glicose e oxigênio, a partir da água e de gás carbô-
nico, enquanto que, no processo de respiração, a célula 
obtém energia a partir da glicose, resultando na produ-
ção de gás carbônico e água.
 (2) Falsa. A clorofila isolada continua a emitir elétrons al-
tamente energizados, mas perde sua eficiência no pro-
cesso de armazenamento de energia, uma vez que não 
se encontra acoplada uma cadeia transportadora que 
permita a liberação gradativa de energia.
 (3) Verdadeira. Efetivamente, a glicólise, que é a primeira 
etapa da respiração celular, é anaeróbica e rende dois 
ATP, como na fermentação.
 (4) Verdadeira. Realmente seres vivos aeróbicos utili-
zam o oxigênio diretamente da atmosfera ou dissol-
vido na água para converter carboidratos e outros 
constituintes celulares em CO2 e H2O, com libera-
ção de energia.
 9. d) O esquema representa os processos bioquímicos que 
têm lugar no interior de um cloroplasto. A letra A re-
presenta a ação dos fotossistemas I e II, processos que 
ocorrem na fase clara da fotossíntese. Nessa fase, têm lu-
gar os seguintes processos: (1) a fotólise da água, que 
libera oxigênio para a atmosfera; (2) a fotofosforilação, 
que gera ATPs; e (3) a síntese da coenzima NADPH, 
aceptora final de elétrons perdidos pelas clorofilas do 
fotossistema I. Esses compostos são aproveitados e re-
ciclados no ciclo de Calvin, indicado pela letra B no es-
quema, ciclo que ocorre na fase escura da fotossíntese, 
assim denominada por não depender diretamente da 
presença de luz. Nessa fase, é consumido gás carbôni-
co, havendo a fixação de seu carbono para a síntese de 
compostos energéticos, como a glicose. Esse processo 
envolve quebra de ATPs e perda de hidrogênios pelas 
coenzimas NADPH.
 10. b 
11. e
 12. b
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Unidade
REPRODUÇÃO E 
EMBRIOLOGIA ANIMAL
Reprodução: mecanismo de perpetuação das espécies 10
Questões objetivas
 1. c 2. b
 3. c) Na conjugação, presente, por exemplo, em paramécios, 
ocorre o pareamento de dois indivíduos, com troca mú-
tua, neste caso, de material genético.
 4. d 5. a 
 6. a 7. e 
 8. e 9. c
 10. d) A laqueadura e a vasectomia são métodos cirúrgicos 
que interrompem o trajeto dos gametas, impedindo a 
fecundação. O dispositivo intrauterino, ou DIU, é um 
método de barreira que interfere na passagem dos es-
permatozoides em direção à tuba uterina e impede a 
implantação (nidação) do embrião caso a fecundação 
ocorra. A “pílula do dia seguinte” é um contraceptivo 
de emergência, utilizado no caso de uma relação sexual 
sem proteção anticoncepcional. Sua dosagem massiva 
de hormônios inibe ou retarda a ovulação e, caso esta já 
tenha ocorrido, interfere na migração dos gametas pela 
tuba uterina.
 11. Corretas: 04 e 64; portanto, soma = 68.
 12. Verdadeiras: 0, 1; Falsas: 2, 3 e 4.
Programas de avaliação seriada
 1. d 2. c 
 3. c 4. F, F, V, F.
Embriologia animal 11
Questões objetivas
 1. e 2. c
 3. Corretas: 02, 08 e 16; portanto, soma = 26.
 4. d) Os ovos das diferentes espécies de animais apresentam 
vitelo armazenado no citoplasma. Durante o processo 
de segmentação (ou clivagem), as mitoses são influen-
ciadas pela distribuição e quantidade desse vitelo. Os 
ovos de anfíbios são heterolécitos, pois apresentam uma 
quantidade relativamente grande de vitelo, distribuída 
de forma heterogênea no citoplasma. O polo que con-
centra mais vitelo é chamado polo vegetativo e apre-
senta, por consequência, clivagens mais lentas do que o 
polo animal, que tem menos vitelo. Isso gera o padrão 
de segmentação chamado holoblástico (ou total) e desi-
gual, gerando blastômeros com tamanhos diferentes.
 5. b 
 6. Corretas: 0, 1, 2, 4.
 7. Corretas: 01, 04 e 16; portanto, soma = 21.
 8. Corretas: 02, 04, 08 e 16; portanto, soma = 30.
 9. F, V, V, F, V.
 10. d 
 11. c
 12. d) Durante o desenvolvimento do indivíduo, ocorre um au-
mento no número de células – por meio de mitoses suces-
sivas –, permitindo o crescimento de tecidos e órgãos.
 13. d 
 14. c) O artigo 5.º da Lei de Biossegurança regulamenta,para 
fins de pesquisa e terapia, o uso de células-tronco em-
brionárias obtidas de embriões humanos produzidos 
por fertilização in vitro e não utilizados. De acordo com 
esse artigo, as células-tronco embrionárias podem ser 
utilizadas desde que sejam originárias de embriões in-
viáveis ou congelados há, pelo menos, três anos. Em 
qualquer desses casos, é necessário o consentimento 
dos genitores. Além disso, de acordo com o artigo 5.º, 
os projetos de utilização desse tipo de célula devem ser 
submetidos à apreciação e aprovação do comitê de ética 
da instituição de pesquisa na qual se originaram, e fica 
proibida a comercialização do material biológico a que 
se refere esse artigo.
 15. a 
Programas de avaliação seriada
 1. a
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Gabarito – Questões Objetivas e PAS 7
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5Unidade HISTOLOGIA ANIMAL
Um trabalho em equipe 12
Questões objetivas
 1. b) A principal característica do sistema respiratório é a 
presença de condutos aéreos revestidos internamente 
por um epitélio especializado na remoção de impurezas 
do ar inalado, denominado epitélio respiratório, que é 
tipicamente cilicado. Os epitélios simples pavimento-
sos ou colunares não se relacionam com plasticidade, 
característica que é reservada às morfologias globosas 
ou poliédricas. Essas células podem mudar para for-
mas planas na repleção do órgão que revestem, como 
o epitélio de transição da bexiga. Epitélios queratiniza-
dos são típicos dos órgãos sujeitos ao dessecamento, à 
abrasão ou ao estresse mecânico, como a pele grossa e 
delgada.
 2. a 3. e 4. d
 5. d) Os desmossomos formam uma ponte entre duas células 
vizinhas, por onde se conectam os filamentos interme-
diários, formando uma estrutura de grande força ten-
sora. Sua estrutura é composta de várias proteínas de 
ancoramento intracelular, responsáveis pela conexão 
do citoesqueleto às proteínas de adesão. A passagem ou 
trânsito de estímulos de natureza elétrica, de substân-
cias hidrossolúveis e de macromoléculas não dependem 
dos desmossomos.
 6. c
 7. Corretas: 02, 08 e 32; portanto, soma = 42.
 8. a
 9. b) O tecido adiposo é um tipo especial de tecido conjun-
tivo que apresenta células especializadas no armazena-
mento de gordura, sob a forma de triglicerídios (mo-
lécula composta de ácido graxo e glicerol). Localiza-se 
sob a pele, especificamente na hipoderme, tendo como 
função principal a reserva de energia. No sistema ner-
voso, é a oxidação da glicose que é utilizada para ob-
tenção de energia. Apesar de todas as células oxidarem 
principalmente glicose para a obtenção de energia nas 
mitocôndrias, a maior parte da energia utilizada pelo 
organismo humano é originada dos lipídios. A degrada-
ção de 1 g de triglicerídeos gera seis vezes mais ATP do 
que a oxidação da mesma quantidade de glicose.
 10. a 11. d
 12. d
Programas de avaliação seriada
 1. F, F, V, V. 
 2. a) Sim, porque os desmossomos têm como função central 
promover a adesão entre as células.
 b) 
Difusão simples
Transporte por entre 
os lipídios
Difusão facilitada
Transporte mediado 
por proteínas 
(carregadores)
 c) Significa que a membrana tem movimento, ou seja, que 
as proteínas de membrana podem movimentar-se ao 
longo da membrana.
 3. c 4. d 5. e
 6. d 7. c 8. a
 9. a
 10. F, V, F, V, F.
6Unidade OS GRUPOS BIOLÓGICOS
Classificação dos seres vivos 13
Questões objetivas
 1. d 2. b 
 3. Corretas: 16 e 32; portanto, soma = 48.
 4. E, E, E, E, E.
 5. e) Os nós de um cladograma delimitam um clado, o qual 
reúne o mais recente ancestral comum exclusivo de um 
grupo de organismos e todos os seus descendentes. Os 
clados têm origem em eventos de especiação denomi-
nados cladogênese. De acordo com o cladograma apre-
sentado na questão, o nó 2, que reúne as espécies com 
capacidade de rugir, surgiu há 4 milhões de anos; o nó 
3, que reúne as espécies sem essa habilidade, é bem mais 
recente, tem menos de 2 milhões de anos. Existe um nó 
que reúne somente o leão e o leopardo, o que indica que 
esses animais compartilham alguma novidade evolutiva 
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8
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em sua especiação. Para cada felino, é dado o nome po-
pular e o nome científico, que é binomial e grifado em 
itálico. Neste, o primeiro termo é o nome do gênero, e os 
dois termos juntos compõem o nome da espécie.
 6. b) Um cladograma representa a história evolutiva de um 
grupo monofilético, ou seja, um grupo natural de orga-
nismos que reúne todos os descendentes de um ances-
tral comum exclusivo. Cada nó representa um evento de 
cladogênese no qual um táxon ancestral comum exclu-
sivo dá origem a dois novos táxons ou linhagens. Assim, 
num cladograma, vários clados monofiléticos sucessivos 
podem ser reconhecidos dentro de um clado monofilé-
tico maior. Na questão, em cada um dos cinco cladogra-
mas apresentados (de A até E) podem ser identificados 
quatro nós. Nos cladogramas das alternativas A, C, D e 
E, observamos que, a partir do primeiro nó, dois novos 
clados monofiléticos se formam: o que reúne os táxons 
1 e 2 como táxons-irmãos, e o que reúne os táxons 3, 4 e 
5. Dentro desse último clado, os táxons 4 e 5 são táxons-
irmãos, e estão mais estreitamente relacionados entre si 
do que com o táxon 3, o qual sempre aparece em uma 
posição mais basal. O cladograma B apresenta algumas 
diferenças em termos de relações filogenéticas entre os 
táxons, quando comparado aos outros quatro cladogra-
mas. Nesse cladograma, a relação entre os táxons 1 e 2 é 
a mesma apresentada pelos cladogramas A, C, D e E, ou 
seja, eles são táxons-irmãos que formam um clado mo-
nofilético. Entretanto, o clado (3(4 + 5)) não se mantém, 
pois os táxons 3, 4 e 5 não formam um clado monofilé-
tico. Neste caso, o táxon 3 aparece como o táxon mais 
basal em relação ao clado monofilético formado por 
(1 + 2) e (4 + 5).
 7. e) A afirmação V está errada, pois as espécies SP3, SP4 e 
SP5 apresentam o mesmo grau de semelhança (paren-
tesco evolutivo) com a espécie ancestral SP1.
 8. b
Programas de avaliação seriada
 1. e 2. a 3. a 
 4. V, F, F, F, F. 
Vírus: diferentes de todos os organismos 14
Questões objetivas
 1. e 
 2. c) Os vírus somente se desenvolvem no interior de células 
vivas. Criados no interior de ovos fertilizados, reprodu-
zem-se nas células do embrião.
 3. a 4. c 
 5. d
 6. c
 7. e) O Aedes aegypti adquire os vírus da dengue ao sugar o 
sangue de pessoas com a doença. A presença de doentes 
próximo aos locais propícios à reprodução dos mosqui-
tos favorece a reincidência de focos de dengue no am-
biente urbano.
 8. c
 9. e) Retrovírus apresentam, no seu interior, entre outros 
componentes, a transcriptase reversa, enzima (pro-
teína catalisadora) que facilita a síntese de uma molécu-
la de DNA a partir do RNA viral.
 10. c 
11. Corretas: 08 e 16. 
 12. d) O ano de 2006 foi considerado um marco no tratamen-
to do câncer de cólo de útero, devido ao surgimento 
de dois tipos de vacinas para prevenir a infecção pelo 
HPV (papiloma vírus humano), as quais poderão imu-
nizar mulheres que ainda não tenham tido contato com 
esse vírus. O HPV, um vírus transmitido pelo contato 
sexual, afeta a área genital tanto de homens como de 
mulheres. Ele constitui uma família de vírus, com mais 
de 100 tipos. Enquanto a maioria deles causa apenas 
verrugas comuns no corpo, outros infectam a região 
genital, podendo ocasionar lesões que, se não tratadas, 
transformam-se em câncer de cólo de útero. Estima-se 
que cerca de 200.000 mulheres morrem anualmente 
no mundo em consequência do câncer de colo de úte-
ro. No Brasil, as mortes chegam a 7.000 por ano. Sífi-
lis, gonorreia e cancro mole são doenças sexualmente 
transmissíveis causadas por bactérias, cujotratamento 
se dá por meio de antibióticos. O tratamento da AIDS 
envolve um conjunto de drogas que inibem a replicação 
do HIV.
 13. V, V, F, V, V.
 (0) Verdadeira. A raiva é efetivamente viral, sendo transmi-
tida, nas zonas urbanas, sobretudo por cães e gatos.
 (1) Verdadeira. A transmissão da doença ocorre quando o 
vírus existente na saliva desses animais atinge o organis-
mo por meio de arranhões, mordidas ou lambeduras.
 (2) Falsa. O principal mecanismo de prevenção da doença 
são as campanhas de vacinação em cães e gatos.
 (3) Verdadeira. É fundamental o tratamento com o soro 
antirrábico, juntamente com as vacinas, sobretudo 
quando a lesão é extensa e se localiza no rosto e no pes-
coço, pois o soro tem ação mais imediata.
 (4) Verdadeira. Louis Pasteur inventou a vacina antirrábica 
a partir da saliva de um cão raivoso e salvou a vida do 
menino que havia sido contaminado pelo vírus.
 14. e 
 15. e) Príons são moléculas proteicas; retrovírus e bacteriófa-
gos são vírus, não possuindo, portanto, biomembranas 
delimitantes para suas estruturas (membrana plasmáti-
ca e carioteca). Os eucariotos estão representados, prin-
cipalmente, pelas células animais e vegetais, apresen-
tando biomembranas delimitantes para suas células e 
seu material genético. Já os procariotos não apresentam 
carioteca; seu material genético fica livre no citoplasma 
ou ancorado à membrana plasmática.
Programas de avaliação seriada
 1. c 
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Gabarito – Questões Objetivas e PAS 9
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Reino Monera 15
Questões objetivas
 1. c) Os vírus, por não terem estrutura celular, não preen-
chem o critério I e, assim, não podem ser considerados 
seres vivos.
 2. b 3. d
 4. b) Comentário: organismos metanogênicos (ou metanogê-
neos) constituem cerca da metade de todos os organismos 
conhecidos no domínio Archaea, um dos três domínios 
da vida, ao lado dos domínios Bacteria e Eucarya. Os Ar-
chaea metanogênicos são procariontes que vivem exclusi-
vamente em ambientes desprovidos de oxigênio, sendo, 
portanto, seres anaeróbios obrigatórios. São organismos 
que obtêm sua própria energia pela oxidação de substân-
cias inorgânicas, ou seja, são quimioautótrofos. 
 Os metanogênicos são divididos em dois grupos princi-
pais: o que forma metano (CH4) a partir de ácido acético 
ou metanol e o que produz metano a partir de hidro-
gênio gasoso e dióxido de carbono, este último ilustrado 
na questão. A produção de metano ocorre em diferentes 
ambientes naturais, tais como pântanos, solos, sedimen-
tos de rios, lagos e mares, assim como no interior de ór-
gãos digestivos de animais.
 5. a 6. d 
 7. c 8. b 
 9. b 
 10. Corretas: 02, 04 e 16; portanto, soma = 22.
 11. a 12. a
 13. c) A febre maculosa, causada por uma bactéria, é transmi-
tida por um carrapato, que é um ácaro. Gripe aviária e 
dengue, por sua vez, são duas viroses.
 14. a) As doenças citadas nos dois textos são ambas causadas 
por bactérias, que se alojam em roedores silvestres.
Comentário: os textos se referem, por duas vezes, erro-
neamente, aos carrapatos como sendo insetos, quando 
esses animais são, na verdade, aracnídeos.
Programas de avaliação seriada
 1. d
Questões objetivas
 1. e
 2. e) O vírus da hepatite B, como pode ser observado na 
figura, possui um envelope lipoprotéico que guarda o 
capsídeo e material genético. A Leishmania possui mem-
brana plasmática lipoprotéica circundando o citoplas-
ma e estruturas intracelulares. As demais alternativas 
estão erradas porque:
 a) o vírus não são classificados em qualquer dos cinco
reinos.
 b) a Escherichia coli é uma bactéria pertencente ao Reino Mo-
nera, e somente a Leishmania é transmitida por insetos.
 c) somente as bactérias possuem parede celular.
 d) a Leishmania (Reino Protista) possui arquitetura celular 
eucarionte composta por membrana citoplasmática, or-
ganelas e núcleo definido. As bactérias são procariontes 
desprovidos de organelas e núcleo organizado.
 3. d 4. c 
 5. d) O contágio clássico com a doença de Chagas se dá atra-
vés do contato das fezes do inseto Triatoma infestans (bar-
beiro), infectada com o protozoário Trypanosoma cruzi, 
com a ferida causada pela picada daquele inseto. Além 
dessa forma de contágio, a contaminação com Trypa-
nosoma cruzi pode ocorrer por via oral, como nos casos 
já registrados de ingestão de caldo de cana e de açaí 
contaminados por barbeiro triturado. Nesse caso, o 
organismo humano recebe uma carga muito maior de 
parasitas, uma vez que todos os protozoários presentes 
naquele inseto são ingeridos.
 6. d
 7. Corretas: 01, 02 e 08; portanto, soma = 11.
 8. c 9. a
 10. a) Os três tipos de ciclos de vida presentes nas algas se dife-
renciam pelo momento em que ocorre a meiose. No ciclo 
haplonte, os indivíduos são haploides e, após a fecunda-
ção, o zigoto sofre meiose, ou seja, a meiose é zigótica. 
No ciclo diplonte, os indivíduos são diploides, e a meiose 
ocorre na formação dos gametas – a meiose é gamética. 
No ciclo haplonte-diplonte, há alternância de fases: uma 
fase com indivíduos diploides, e outra com haploides. Os 
indivíduos diploides, por produzirem esporos, são deno-
minados esporófitos, enquanto os haploides, por produ-
zirem gametas, são denominados gametófitos.
 11. d 12. d 
 13. a
Programas de avaliação seriada
 1. d) Das doenças citadas apenas o botulismo não é sexual-
mente transmissível. Ela é determinada pela ingestão 
de alimentos contaminados com a toxina botulínica, 
produzida pela bactéria Clostridium botulinum.
 2. c
O reino Protoctista (Protista) 16
BIOLOGIA • volume único • 4.a edição
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O reino Fungi 17
Questões objetivas
 1. d) Fungos são eucariontes, heterótrofos, possuem parede 
celular, podem se reproduzir tanto sexuada como asse-
xuadamente e armazenam glicogênio como substância 
de reserva magnética.
 2. b 3. c 4. c 
 5. b) Nos fungos, a parede celular das hifas contém quitina. 
Fungos são heterótrofos, nunca sendo, portanto, pro-
dutores.
 6. a) Os fungos são organismos eucariontes que obtêm ali-
mentos por absorção de nutrientes do meio. Entre ou-
tras características desse grupo, destacam-se a reprodu-
ção mediante formação de esporos (células haploides), a 
parede celular formada por quitina e o glicogênio como 
substância de reserva. O amido é a substância de reser-
va encontrada em outros organismos, caso das algas e 
das angiospermas.
 7. a) Os fungos apresentam nutrição heterotrófica. Eles ob-
têm alimentos por absorção do meio, utilizando grande 
variedade e substâncias orgânicas. O corpo dos fungos 
é formado por hifas, cujo conjunto formam o micélio. 
Certas hifas que crescem em agrupamentos compactos 
formam corpos de frutificação durante os processos 
de reprodução sexuada. A parede celular das hifas é 
basicamente constituída por quitina. Entre os fungos, 
são encontradas espécies parasitas que podem causar 
doenças. Entretanto, a herpes não é uma delas, pois é 
causada por vírus. As leveduras são fungos bastante co-
nhecidos, unicelulares, que fazem fermentação.
 8. e 
 9. V, V, V, F, V.
 (0) Verdadeira. Os fungos podem causar grandes prejuízos 
à agricultura, inclusive no armazenamento de semen-
tes. O Aspergillus flavus produz as chamadas flavotoxinas, 
comuns, por exemplo, em sementes de amendoim.
 (1) Verdadeira. As micorrizas, resultantes da associação de 
fungos com as raízes da planta hospedeira, facilitam a ob-
tenção de nutrientes pelos fungos e aumentam a capacida-
de das raízes para a absorção de sais minerais do solo.
 (2) Verdadeira. As micoses mais comuns em humanos são 
causadas por Candida albicans e por Tinea pedis.
 (3) Falsa. Os fungos da espécie Agaricus campestris são os fun-gos de maior utilização em culinária, sendo cultivados 
em grande escala. Os responsáveis pela produção do 
álcool são da espécie Saccharomyces.
 (4) Verdadeira. Os fungos constituem efetivamente um rei-
no exclusivo, pois têm características que os diferenciam 
de plantas e de animais, muito embora apresentem ca-
racterísticas de vegetais e de animais.
 10. c 
 11. Corretas: 01, 04 e 32; portanto, soma = 37.
 12. b 13. a 
 14. c) O Aspergillus niger é um organismo eucarionte que não 
possui mesossomo, estrutura encontrada em células 
procariontes. A transcrição do RNAm para a síntese de 
proteínas destinadas à secreção para o meio extracelu-
lar dá-se no núcleo. Este RNAm vai para o citoplasma, 
onde ocorre a sua tradução. A síntese da proteína ter-
mina nas cavidades do retículo endoplasmático rugoso. 
A enzima passa para o complexo de Golgi, onde sofre 
glicosilações e, por meio de vesículas de secreção, é eli-
minada para o meio extracelular. Portanto, está correta 
a alternativa C.
 15. a 
Programas de avaliação seriada
 1. c 2. a 
Poríferos e cnidários 19
Questões objetivas
 1. a 2. a 3. c 
 4. d 5. d 6. e
 7. e 8. c 
 9. a
 10. Corretas: 02, 08 e 32, portanto, soma = 42
7Unidade REINO ANIMALIA
Platelmintos e nematódeos 20
Questões objetivas
 1. a 2. b 3. c
 4. e 5. b 6. e
 7. e 8. c 9. c
 10. F, F, F, V, F.
C
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Gabarito – Questões Objetivas e PAS 11
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0-0) Falsa. Esses vermes apresentam reprodução dioica e 
com estágio larval; portanto não têm desenvolvimen-
to direto.
1-1) Falsa. Os platelmintos, tais como as planárias, podem 
apresentar desenvolvimento direto e, portanto, não 
apresentar estágio larval.
2-2) Falsa. Os nematelmintos não possuem sistema circu-
latório. A circulação de gases, nutrientes e substâncias 
tóxicas é feita pelo pseudoceloma, e a respiração é 
cutânea ou tegumentar.
3-3) Verdadeira. Nos platelmintos, os neurônios se asso-
ciam formando cordões nervosos ligados a gânglios 
situados na cabeça, enquanto, nos celenterados, o sis-
tema nervoso é difuso.
4-4) Falsa. O sistema digestivo dos platelmintos é incom-
pleto, ou seja, a boca é a única abertura para o exte-
rior, não possuindo ânus.
 11. d 12. d 13. a
 14. c 15. a 16. b
 17. b 18. a 19. d 
 20. c 21. b
 22. e 23. c 
 24. Corretas: 04 e 08; portanto, soma = 12.
 25. a
Programas de avaliação seriada
 1. a 2. c
 3. b 4. d 
 5. d 6. b 
 7. Verdadeiras: 0, 2 e 3. Falsas: 1 e 4
 8. b
Questões objetivas
 1. a 2. d
 3. a) C, b) E, c) C, d) E, e) C, f) E. 
 4. c 5. c
 6. d 7. b
Moluscos e anelídeos 21
 8. a 9. a 
10. d
Programas de avaliação seriada
 1. b
Questões objetivas
 1. b
 2. Corretas: 01, 02, 64; portanto, soma = 67.
 3. c 4. a 5. e
 6. d 7. b 8. b
 9. b 10. e 11. e
 12. d 13. a 14. a
 15. a
 16. d) Anelídeos e artrópodes são evolutivamente aparenta-
dos, com semelhanças na organização do sistema ner-
voso (ganglionar e ventral) e na segmentação corporal. 
O exoesqueleto, por sua vez, é característico dos artró-
podes, entre os quais estão os insetos.
 17. F, V, F, V, F. 18. d 19. a
Artrópodes 22
 20. b 21. c 22. b
 23. b
 24. Corretas: 02, 04 e 32; portanto, soma = 38.
 25. Corretas: 01, 02 e 16; portanto, soma = 19.
 26. Verdadeiras: 1 e 2
 Falsas: 0, 3 e 4.
 27. d
Programas de avaliação seriada
 1. d 2. d 
 3. a
 4. F, F, F, V. 5. e
Equinodermos 23
Questões objetivas
 1. e 
 2. b) Presumindo que o aumento de complexidade na orga-
nização dos animais coincida com a ordem de seu sur-
gimento ao longo da história da vida, isso nos permite 
inferir que a sequência da alternativa “b” é a correta.
 3. b 
 4. V, F, V, V, V.
(0) Verdadeira. Efetivamente os equinodermos têm esque-
leto interno e são deuterostômios.
(1) Falsa. Apesar de ser verdadeiro que os celenterados 
representados pela Figura 2 têm simetria radial, o sis-
tema nervoso é disperso e, portanto, não se organizam 
em nervos radiais.
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(2) Verdadeira. As principais características dos anelídeos 
representados pela Figura 4 são a organização segmen-
tada e a presença de pares de órgãos excretores e gân-
glios nervosos em cada segmento.
(3) Verdadeira. Os quilópodos representados na Figura 3 
são artrópodos, como os aracnídeos e os crustáceos.
(4) Verdadeira. A minhoca é hermafrodita e seu desenvol-
vimento é direto, mas, nos poliquetos, existe uma larva 
ciliada.
 5. c
 6. Corretas: 01, 02, 04 e 32; portanto, soma = 39.
 7. b 8. d
Programas de avaliação seriada
 1. d
Cordados 24
Questões objetivas
 1. c 2. d 3. e
 4. a 5. e 6. c
 7. b 8. b 9. e
 10. a
 11. Corretas: 01, 08 e 64; portanto, soma = 73.
 12. e 13. e 14. d
 15. a) F, b) V, c) V, d) F e) V
 16. b 17. b 18. b
 19. F, V, F, F, V.
 20. b 21. d 22. c
 23. c 24. b 25. a
 26. a 27. d 28. e
 29. b 30. b 31. b
 32. a 33. c 34. e
 35. d 36. b 37. b
 38. Corretas: 01, 02 e 08, portanto; soma = 11.
 39. Corretas: 01, 08 e 16, portanto; soma = 25.
 40. Corretas: 01 e 02, portanto; soma = 03.
 41. Corretas: 02, 04 e 16, portanto; soma = 22.
 42. b 
 43. Corretas: 02, 04 e 16, portanto; soma = 22
Programas de avaliação seriada
 1. d 2. e 3. b 
 4. F, F, V, V, F. 
 5. d
 6. a) Todos são endotérmicos por serem capazes de produzir 
seu próprio calor por meio do metabolismo.
 b) São mamíferos placentários com todo o desenvolvimen-
to embrionário dentro do corpo materno ou do útero.
 c) Caninos bem desenvolvidos e todos os dentes pontia-
gudos.
 d) Aumetno do córtex cerebral com consequente aumento 
da superfície cerebral ou camada superficial (córtex) mais 
desenvolvida, conferindo ao cérebro maior tamanho.
 7. b 8. e 9. d
8Unidade FISIOLOGIA ANIMAL
Digestão e nutrição 25
Questões objetivas
 1. e 2. b 3. a
 4. a) Paulo está correto ao afirmar que a solução do tubo I, 
com amido, ficará roxa ao pingarmos nela iodo, en-
quanto a do tubo II continuará incolor, pelo fato de o 
amido ter sido digerido pela amilase da saliva. Mirela 
também está correta, já que a enzima da saliva atua 
melhor em temperaturas próximas de 37 ºC do que à 
temperatura ambiente, esperando-se, portanto, uma re-
ação mais rápida.
 5. a) A digestão do amido, principal carboidrato do pão, ini-
cia-se na boca pela ação da amilase salivar e termina no 
intestino delgado pela ação da amilase pancreática.
 6. d) Somente as soluções de dois dos tubos de ensaio têm pH 
adequado a uma atividade enzimática eficaz (1 e 4). No 
entanto, o estômago não produz amilase, enquanto, no 
tubo 4, as enzimas pancreáticas são capazes de desdo-
brar polissacarídeos (amido do arroz) em dissacarídeos, 
proteínas (albumina da clara de ovo) em peptídios, e li-
pídios (óleo de milho) em ácidos graxos e glicerol. 
 7. d) Uma das funções do fígado é a produção de uma secre-
ção rica em sais (bile), isenta de enzimas, que facilita a 
digestão e a absorção de gorduras.
 8. c 9. a
 10. d) As vilosidades intestinais aumentam a superfície de con-
tato com o alimento, favorecendo não somente a diges-
tão, como também a absorção dos nutrientes.
 11. d 
12. Corretas: 01 e 16; portanto, soma = 17. 
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Gabarito – Questões Objetivas e PAS 13
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13. d 14. e
 15. c 16. a
 17. Corretas: 02, 08 e 16; portanto, soma = 26.
 18. e 
 
Programas de avaliação seriada
 1. c 2. F, F, V, V. 
 3. e 
 4. b 
 5. Verdadeiras 0 e 4. 
 Falsas: 1, 2 e 3.
 6. Corretas: 01, 02 e 04; portanto, soma = 07.
 7. Corretas: III, IV e V.
 8. a
Circulação 26
Questões objetivas
 1. b 
 2. b) O átrio esquerdo (2) tem sangue oxigenadoe possui o 
mesmo teor de oxigênio que o ventrículo esquerdo (3). 
O sangue do lado direito do coração (átrio direito (1) e 
ventrículo direito (4)) tem menor teor de oxigênio do 
que o lado esquerdo.
 3. b
 4. a) No momento da sístole ventricular, a força que o sangue 
exerce na parede do vaso para passar pela área (arté-
ria) comprimida (obliterada), como resultado do enchi-
mento da bolsa de ar inflável que envolve o braço, é de
120 mmHg, representado no manômetro.
 5. b) Após uma refeição abundante, espera-se que ocorra um 
aumento na frequência de pulsações, uma vez que haverá 
um maior aporte sanguíneo aos tecidos do trato digestó-
rio, mais ativos durante o processamento dos alimentos.
 6. d 
 7. a 
 8. b
 9. b) O coração dos anfíbios apresenta três cavidades: dois 
átrios e um ventrículo, no qual ocorre mistura de san-
gues arterial e venoso.
 10. d. 
 11. a 
 12. e 
 13. c
 14. a) O fibrinogênio, proteína solúvel, por ação da trom-
bina, se transforma em uma rede de fibrina que, ao 
aprisionar hemácias e outros componentes, origina o 
coágulo.
 15. c 
 16. c) No processo da coagulação sanguínea, a protrombina, 
sob efeito da tromboplastina, se transforma em trombi-
na. Assim, à medida que diminui a quantidade de pro-
trombina (I), aumenta a de trombina (II).
 17. c 
 18. b 
19. c 
 20. d
 21. d) A afirmativa II está errada, uma vez que a ligação do 
monóxido de carbono à hemoglobina impede a ligação 
da hemoglobina ao oxigênio. A afirmativa III também 
está incorreta, porque o oxigênio disponível para as cé-
lulas é transportado pela hemoglobina.
Programas de avaliação seriada
 1. d) Justificativas:
 a) INCORRETA: a hemácia “contém” hemoglobina, que 
a auxilia em sua função primordial de transportar oxi-
gênio dos pulmões aos tecidos.
 b) INCORRETA: as plaquetas são responsáveis pela coa-
gulação sanguínea.
 c) INCORRETA: macrófagos são fagócitos de antígenos.
 d) CORRETA: os linfócitos B produzem anticorpos para 
neutralização dos corpos estranhos que invadem o or-
ganismo (antígenos).
 e) INCORRETA: neutrófilos também são fagócitos, em 
especial, de antígenos bacterianos.
 2. b) Justificativa: O oxigênio absorvido nos alvéolos pulmo-
nares é transportado pelas hemácias ligado à molécula 
de hemoglobina e é liberado nas células, onde partici-
pará da cadeia de transporte de elétrons. As demais al-
ternativas estão erradas porque:
 a) as artérias pulmonares levam sangue do coração aos 
tecidos e as veias fazem a recirculação sanguínea dos 
tecidos para o coração;
 c) o sistema nervoso central (SNC), mostrado na figura C, 
controla os batimentos cardíacos e os movimentos res-
piratórios;
 d) o glucagon estimula a quebra de glicogênio no fígado;
 e) a amilase salivar não age no intestino.
 3. V, F, F, F, F. 
 4. e
 5. b
 6. Corretas: 01, 02 e 04; portanto, soma = 07.
 7. b 
 8. d) Justificativa: o colesterol está presente no sangue associa-
do a lipídios e a proteínas, formando glóbulos ou corpús-
culos de lipoproteína. A alta concentração de lipoproteí-
nas de baixa densidade (LDL), que têm cerca de 45% 
de colesterol, e a baixa concentração de lipoproteína 
de alta densidade (HDL), está com apenas cerca de 
20% de colesterol, representam maior risco de enfarte 
e ateromas. Obviamente, ao contrário do que foi ex-
presso na alternativa de número (4), alta concentração 
de HDL no sangue e baixa concentração de LDL re-
presentam risco pequeno do acometimento das doen-
ças descritas.
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Respiração 27
Questões objetivas
 1. c 2. a 
 3. d 4. b 
 5. a 6. a
 7. Corretas: 04 e 08; portanto, soma = 12.
 8. F, V, V, F.
 9. c 10. d 
11. e 12. c 
 13. d 14. b
Programas de avaliação seriada
 1. e 
 2. d
 3. Verdadeiras: 0, 1, 2, 4
 Falsa: 3
Questões objetivas
 1. a
 2. a) Dentre as três substâncias citadas, a amônia é a mais tó-
xica, de grande solubilidade, e exige uma grande quan-
tidade de água para sua eliminação, o que ocorre em 
animais aquáticos, como os peixes ósseos (teleósteos).
 3. d 
 4. Corretas 02, 08 e 32; portanto, soma = 42.
 5. c) Aminoácidos resultam do metabolismo de proteínas (R), 
enquanto bases nitrogenadas resultam da degradação 
de ácidos nucleicos (S). Nos peixes ósseos (X), o excreta 
nitrogenado predominante é a amônia. Nos mamíferos 
(Y) é a ureia e nas aves (Z), o ácido úrico.
 6. d
 7. e. A perda pelo suor diminui o volume de água no sangue, 
acarretando, como consequência, menor produção de urina.
 8. d 9. d 
 10. b 11. c 
 12. e 13. e
 14. a 15. e 
16. e
Programas de avaliação seriada
 1. c 2. d
Excreção e homeostase 28
 3. Estão corretas 04 e 08; portanto, soma = 12.
 4. a 5. c 
 6. d
 7. d) Justificativa: em cada glomérulo, que fica quase que total-
mente envolvido por uma cápsula (de Bowman), ocorre a 
filtragem do plasma sanguíneo. O líquido filtrado é pra-
ticamente o plasma sanguíneo, sem proteínas. Contém 
água, sais, glicose, aminoácidos, vitaminas etc.
 8. F, V, F, F, F.
 9. c) Justificativa: as proposições 1 e 4 são falsas. As proposi-
ções 2 e 3 são verdadeiras. As alternativas falsas têm as 
seguintes justificativas: Proposição 1 – nos capilares dos 
glomérulos, a pressão do sangue força a saída de diver-
sas substâncias existentes no sangue, como água, glico-
se, aminoácidos e sais diversos. O filtrado glomerular 
tem composição química semelhante à do plasma san-
guíneo, mas, diferentemente deste, não possui molécu-
las proteicas; moléculas grandes, como as de proteínas, 
não atravessam as paredes dos capilares glomerulares; 
proposição 4 – no túbulo contornado distal, diferente-
mente do que foi dito, as células da parede eliminam 
ativamente substâncias como ácido úrico, amônia e ou-
tras substâncias indesejáveis.
 10. a
Questões objetivas
 1. e 2. e 3. b
 4. a
 5. c) Os neurotransmissores são liberados, na sinapse, pelas 
terminações do axônio. Eles provocam a despolariza-
ção da membrana plasmática do dendrito do neurônio 
seguinte, gerando um potencial de ação. O neurotrans-
missor pode ser, posteriormente, recapturado pelo neu-
rônio pré-sináptico.
 6. a) Do arco reflexo patelar participam um neurônio sensiti-
vo, que conduz o impulso nervoso gerado pelo estímulo 
até a medula espinhal, e um neurônio motor (com o 
Sistema nervoso e fisiologia dos órgãos dos sentidos 29
qual aquele faz sinapse), que conduz o impulso até o 
órgão efetuador (músculo).
 7. d 8. d 9. d
 10. e 11. b 12. e
 13. a
 14. F, V, F, V, F. 
 Justificativas:
 (0) Falsa. O sistema nervoso simpático tem efeito excitató-
rio sobre o coração; portanto, sua estimulação aumen-
taria a frequência cardíaca.
 (1) Verdadeira. A estimulação do parassimpático libera 
acetilcolina como neurotransmissor, que tem um efeito 
inibidor e reduz a frequência cardíaca.
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Gabarito – Questões Objetivas e PAS 15
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 (2) Falsa. Um impulso nervoso não pode ser conduzido 
pelo líquido.
 (3) Verdadeira. Efetivamente, o simpático tem uma ação 
excitatória sobre o coração, aumentando a frequência 
cardíaca quando estimulado.
 (4) Falsa. A experiência demonstra que o controle neural 
do coração se dá por mediação química.
 15. e 16. a
 17. Corretas: 01, 02, 04 e 32; portanto, soma = 39.
 18. d 19. a 
 20. b 21. e 
 22. b 23. b
 24. c) Na miopia, o sistema óptico do olho da pessoa é exces-
sivamente convergente para o tamanho do globo ocular. 
O aplainamento da córnea torna-se menos convergen-
te, favorecendo a correção da miopia.
 25. b) A miopia é uma deficiência que tem duas causas pos-
síveis:
 • o globo ocular é alongado;
 • o sistema óptico do olho é excessivamente convergente.
 Nas duas possibilidades, a imagem no olho é formadaantes da retina, e são utilizadas lentes divergentes para 
a correção.
 26. d
Programas de avaliação seriada
 1. c 2. d 
 3. b 4. c
 5. b) O oxigênio absorvido nos alvéolos pulmonares é trans-
portado pelas hemácias ligado à molécula de hemoglo-
bina e é liberado nas células, onde participará da cadeia 
de transporte de elétrons. As demais alternativas estão 
erradas porque:
 a) as artérias pulmonares levam sangue do coração aos 
tecidos e as veias fazem a recirculação sanguínea dos 
tecidos para o coração;
 c) o sistema nervoso central (SNC) controla os batimentos 
cardíacos e os movimentos respiratórios;
 d) o glucagon estimula a quebra de glicogênio no fígado;
 e) a amilase salivar não age no intestino.
 6. e 7. F, F, V, V, V. 8. V, V, F, V, V.
Questões objetivas
 1. e 2. e 3. b
 4. c 5. a 6. c
 7. a 8. c 9. b
 10. b
 11. Corretas: 02, 16 e 32; portanto, soma = 50.
 12. e 13. d 14. c
 15. e) A seta, localizada na metade do ciclo, indica a ovula-
ção. O estrógeno é produzido em maior quantidade na 
primeira metade do ciclo. Já a progesterona, hormônio 
que mantém o endométrio, começa a ser produzida a 
partir do momento da ovulação.
 16. Verdadeiras: 0, 1 e 3.
 Falsas: 2 e 4.
 17. Corretas: 01, 08 e 32; portanto, soma = 41.
 18. a
 19. a) A neuro-hipófise armazena dois hormônios hipotalâmi-
cos: a oxitocina (responsável pelas contrações uterinas 
durante o parto e pela expulsão do leite) e o hormônio 
antidiurético (estimula a reabsorção de água pelos túbu-
los renais). A falta desses dois hormônios pode causar 
todos os sintomas relatados nas frases I, II e IV.
 Observação: o diabetes insípido, citado na frase V, não 
guarda relação com o diabetes mellitus, no qual ocorre 
glicosúria.
 20. c
 21. b) O seccionamento dos ductos deferentes na vasectomia 
não interfere na produção de testosterona pelos testícu-
los, que é lançada diretamente no sangue.
 Observação: os ductos deferentes, contrariamente ao que 
reza o enunciado, não estão presentes nos testículos, 
mas partem deles e dão vazão aos espermatozoides que 
são eliminados na ejaculação.
 22. e
Regulação hormonal 30
 23. a) Num ciclo de 28 dias, a ovulação ocorre, aproxima-
damente, 14 dias após o início da menstruação. O 
espermatozoide pode permanecer viável, no corpo fe-
minino, por cerca de dois dias. Em caso de gravidez, o 
exame de urina, feito com alguns dias de atraso mens-
trual, mostra níveis elevados de gonadotrofina coriôni-
ca (HCG).
 24. a) A próstata é uma glândula exócrina que faz parte do 
sistema reprodutor masculino. Sua função na espécie 
humana é produzir e armazenar um fluido incolor e 
ligeiramente alcalino (pH 7,29) que constitui 10-30% 
do volume do fluido seminal. Esse líquido contém nu-
trientes que ajudam a movimentação e a nutrição dos 
espermatozoides e sua alcalinidade ajuda a neutralizar 
o pH do trato vaginal.
 25. a
 26. e) O uso irregular da pílula anticoncepcional não impede 
a ovulação, acarretando risco de gravidez.
 27. E, C, E, C, C.
Programas de avaliação seriada
 1. b
 2. e) Quando aumenta a concentração de glicose no san-
gue, em decorrência da absorção do açúcar dos ali-
mentos pelas células intestinais, as células beta das 
ilhotas de Langerhans são estimuladas a secretar o 
hormônio insulina. As alternativas (a), (b) e (c) estão 
incorretas, e a justificativa encontra respaldo no conte-
údo da proposição (e), que é a correta. Na alternativa 
(d), a incorreção se explica da seguinte forma: o hor-
mônio glucagon, que tem efeito inverso ao da insulina, 
possibilita a transformação do glicogênio armazena-
do no fígado em glicose, conduzindo a um aumento 
BIOLOGIA • volume único • 4.a edição
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de glicose no sangue, quando isso se faz necessário. 
Isso ocorre quando a pessoa passa muito tempo sem se 
alimentar e a concentração de glicose em seu sangue 
diminui.
 3. e
 4. c) O aumento de LH e FSH induz a ovulação. As células 
do folículo ovariano rompido formam o corpo lúteo, 
que produz grande quantidade de progesterona e, jun-
to com o estrógeno, induzem a hipófise a diminuir a 
produção de LH e FSH. As demais alternativas estão 
erradas, pois:
 a) FSH e LH estimulam a ovulação;
 b) o LH estimula a formação de corpo lúteo;
 d) o FSH estimula o aumento de estrógeno no início do 
ciclo;
 e) o aumento de estrógeno induz aumento da camada en-
dometrial.
 5. b 6. V, F, V, V.
 7. b 8. e 
 9. d 10. d 
 11. d
 12. F, V, V, V, F.
Questões objetivas
 1. a 2. b 3. a
 4. Corretas: 01, 02, 04, 08, 16 e 32; portanto, soma = 63.
 5. a 6. b
 7. b) A medula óssea está situada no interior de ossos, princi-
palmente os chatos e largos, e é formada por tecido he-
matopoiético, onde as células sanguíneas são produzidas 
e amadurecem até serem liberadas para a circulação.
 8. b 9. a
 10. F, V, F, V, F.
(0) Falsa. O endotélio é um epitélio pavimentoso simples. A 
parede dos capilares é formada apenas pelo endotélio.
(1) Verdadeira. Enquanto a epiderme tem origem ec-
todérmica, a derme tem origem mesodérmica. A 
epiderme é constituída por epitélio pavimentoso es-
tratificado, apresentando células queratinizadas. Na 
derme, observa-se tecido conjuntivo, onde ocorrem 
diferentes estruturas, como vasos sanguíneos que nu-
trem a epiderme.
(2) Falsa. O tecido muscular tem origem mesodérmica; 
é constituído por células alongadas, que são as fibras 
musculares, as quais diferem das fibras conjuntivas, 
que são apenas filamentos proteicos.
(3) Verdadeira. As células da glia ocorrem tanto na subs-
tância branca quanto na cinzenta e exercem diferentes 
funções, entre as quais está o isolamento de neurônios, 
uns dos outros e desses com outros tecidos.
(4) Falsa. A cartilagem fibrosa é mais resistente que a elás-
tica. A cartilagem fibrosa ocorre nos discos inverte-
brais, e a elástica, na orelha.
 11. a) A contração das células musculares depende da ação 
das proteínas citoplasmáticas actina e miosina.
 12. d 
 13. Corretas: 02 e 32; portanto, soma = 34.
 14. (0) E, (1) C, (2) E, (3) C, (4) C.
 15. d 16. d 17. b 
18. b 19. d 20. c
 21. b
Suporte e movimento 31
Programas de avaliação seriada
 1. a) As microvilasidades contribuem para o aumento da 
área superficial e, consequentemente, da área de ab-
sorção.
 Funções, entre outras, da camada de queratina: 
 1. evita a desidratação;
 2. aumenta a resistência do epitélio contra a invasão 
bacteriana.
 O tecido conjuntivo é importante porque possui capi-
lares que fornecem oxigênio e nutrientes para o tecido 
epitelial.
 b) Porque pessoas de pele escura têm mais melanina e, por 
isso, possuem menor sensibilidade aos efeitos nocivos 
dos raios solares.
 2. d 
 3. d 
 4. d
 5. a
 6. c) Justificativa: as características apresentadas nas amos-
tras 1, 2, 3 e 4 referem-se, respectivamente, aos tecidos 
epitelial, no caso, tecido epitelial do intestino; conjunti-
vo, muscular e nervoso.
 7. d 
 8. c
 9. V, V, F, F, V.
 10. Verdadeiras: 0, 2 e 4.
 Falsas: 1 e 3.
 11. b
 12. a) Menos íons cálcio se ligarão aos filamentos de actina, 
reduzindo a interação e deslizamento entre filamentos 
de actina e miosina, o que diminuirá a contração da 
célula muscular.
 b) Diminuirá a entrada de sódio no citoplasma, inibindo 
a despolarização da membrana da célula muscular e o 
aumento da concentração citoplasmática de cálcio, dimi-
nuindo e/ou inibindo o processo de contração muscular.
 c) O músculo cardíaco tem uma contração mais vigorosa 
e ritmada do que a musculatura lisa.
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Gabarito – Questões Objetivas e PAS 17
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Questões objetivas
 1. a 2. a 
 3. e
 4. e) Comentário: As briófitas (musgos, hepáticas e antóce-
ros) e as pteridófitas (samambaias, avencas, selaginelas,licopódios e cavalinhas) compartilham uma série de 
características gerais: são plantas que não produzem 
flores, frutos e sementes – sendo denominadas por isso 
de afanerógamas (do grego a-, prefixo de negação, pha-
neros, ‘visível’, e gamos, ‘casamento’); seus órgãos repro-
dutores (arquegônios e anterídios) são microscópicos, e 
por isso são denominadas de plantas criptógamas (do 
grego krypton, ‘escondido’, e gama, ‘casamento’). Além 
disso, elas dependem da água para a fecundação e apre-
sentam ciclo reprodutivo com alternância de gerações 
(metagênese). Nos ecossistemas terrestres, a maioria das 
briófitas e das pteridófitas vive em ambientes úmidos 
e sombreados. Os dois grupos também comportam 
espécies de água doce, mas não se conhece nenhuma 
espécie marinha dessas plantas. Briófitas e pteridófitas 
distinguem-se, entre outras características, pela dife-
renciação de seus tecidos. As briófitas não apresentam 
tecidos vasculares para transporte de substâncias, sendo 
chamadas de plantas avasculares ou não traqueófitas. 
Já as pteridófitas são plantas traqueófitas por apresen-
tarem tecidos vasculares especializados que forma vasos 
individualizados para o transporte de seiva, denomina-
dos floema e xilema.
 5. a 
 6. c) Briófitas são plantas avasculares, ou seja, não apresen-
tam vasos condutores de seiva e, por não ter um sistema 
eficiente de transporte de água, são de pequeno porte. 
As pteridófitas, por outro lado, são plantas vasculares, 
possuem vasos condutores de seiva, e por isso podem 
alcançar um porte maior. Na face inferior das folhas das 
pteridófitas podem ser observados soror, estruturas que 
abrigam os esporângios, onde os esporos são produzidos 
e armazenados.
Programa de avaliação seriada
 1. F, V, F
9Unidade REINO PLANTAE
Briófitas e pteridófitas 32
Gimnospermas e angiospermas 33
Questões objetivas
 1. Corretas: 02 e 04; portanto, soma = 06.
 2. d 3. b 
 4. b 5. a 
 6. V, V, V, F, F. 
 Justificativa:
(0) Verdadeiro: Nas angiospermas, uma flor completa 
apresenta quatro verticilos: cálice, corola, androceu e 
gineceu. Os dois primeiros verticilos correspondem ao 
perianto.
(1) Verdadeiro: Após a fecundação, a flor perde suas es-
truturas acessórias e os estames. O óvulo e a oosfera 
formarão, respectivamente, a semente e o embrião.
(2) Verdadeiro: As inflorescências são conjuntos de flores 
que se dispõem numa determinada organização, como 
as espigas observadas em gramíneas. Numa espiga, 
cada flor tem um ovário de onde parte um longo estile-
te que sai na ponta da inflorescência. É o que conhece-
mos como cabelos do milho.
(3) Falso: Em algumas angiospermas, os frutos são desen-
volvidos a partir de ovários cujo óvulos não são fe-
cundados e se atrofiam; esses frutos são denominados 
partenocárpicos. É o caso, por exemplo, dos frutos 
banana e limão-taiti, e não como exemplificado na 
proposição.
 7. a 
 8. d 
 9. d
 10. a) Ao longo da evolução dos vegetais, os gametas ficaram 
cada vez mais protegidos, o que evitou sua exposição ao 
meio aéreo e impediu sua desidratação. Esse processo 
começa com a formação de anterídios e arquegônios 
e culmina com o aparecimento do tubo polínico e do 
óvulo.
 11. a 
 12. e
 13. Corretas 04, 08 e 32; portanto, soma = 44.
 14. a 
 15. d
Programas de avaliação seriada
 1. e 
 2. a
BIOLOGIA • volume único • 4.a edição
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18
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Questões objetivas
 1. a) Caules, folhas e raízes são os órgãos vegetativos das an-
giospermas e se distinguem das flores, as partes repro-
dutivas. Em muitas dessas plantas, os órgãos vegetativos 
sofrem modificações, tornando possível a reprodução 
vegetativa. A batata inglesa, o inhame e o gengibre são 
exemplos de caules modificados do tipo tubérculo, um 
caule subterrâneo de porte avantajado, crescimento limi-
tado e sem raízes. A cebola, o alho e a alcachofra são 
exemplos de folhas escamiformes suculentas (catafilos) 
armazenados de nutrientes, as quais fazem parte de 
um órgão subterrâneo denominado bulbo. Nos bulbos, 
o caule propriamente dito é representado apenas pela 
porção basal (prato), de onde saem raízes adventícias. As 
raízes também podem se tornar órgãos tuberosos arma-
zenadores de substâncias nutritivas de reserva. As raízes 
tuberosas podem ser classificadas em axiais ou fascicula-
das. As axiais são aquelas em que a substância de reserva 
é acumulada somente no eixo principal, caso da cenoura, 
do nabo, do rabanete e da beterraba. A mandioca é um 
exemplo de raiz tuberosa fasciculada, na qual as substâncias 
de reserva também se acumulam em raízes secundárias.
 2. a 3. d 4. b
 5. b) O mutualismo é uma relação interespecífica harmônica, 
na qual os participantes se beneficiam e mantêm uma 
relação de dependência. Como exemplo, podem ser cita-
dos os líquens, uma associação de algas e fungos. O para-
sitismo é uma relação desarmônica entre os organismos, 
na qual um retira nutrientes do corpo do outro, poden-
do até causar a morte do hospedeiro ao qual se fixa, no 
caso das plantas, através de raízes especializadas deno-
minadas haustórios. Organismos hemiparasitas, como as 
ervas-de-passarinho, são clorofilados, portanto realizam 
fotossíntese, mas ao mesmo tempo retiram alimento da 
planta hospedeira. Os epífitos são um exemplo de inqui-
linismo, no qual organismos, como algumas espécies de 
orquídeas, que são angiospermas clorofiladas, utilizam as 
árvores apenas como substrato, sem retirar nada delas. 
Os musgos são vegetais avasculares clorofilados que so-
mente realizam fotossíntese.
 6. e
 7. e) As plantas apresentam diferentes estruturas caulina-
res. A bananeira (Musa i.; família Musaceae) apresenta 
caules subterrâneos do tipo rizoma, de onde crescem 
os pseudocaules que sustam os cachos de banana. Espé-
cies de bambu (subfamília Bambusoideae, família Poaceae) 
apresentam caules do tipo colmo, oco, onde os nós e 
entrenós são visíveis. Espécies de butiá (Butia sp.; família 
Arecaceae) representam palmeiras, cujo caule caracterís-
tico é estipe. Espécies de cactos (família Cactaceae) têm 
caules que armazenam água e apresentam clorofila, de-
nominados cladódios.
10Unidade MORFOLOGIA VEGETAL
Os órgãos vegetativos e a nutrição vegetal 34
 8. e
 9. Corretas: 02, 08 e 32; portanto, soma = 42.
 10. d) Os nutrientes essenciais para o crescimento e a reprodu-
ção das plantas são divididos em duas categorias: Ma-
cronutrientes e micronutrientes. Enquanto os tecidos 
vegetais necessitam de macronutrientes e micronutrien-
tes. Enquanto os tecidos vegetais necessitam de macro-
nutrientes em concentrações de, no mínimo, 1 g por kg 
de matéria seca, sua necessidade de micronutrientes é 
menor ficando em torno de concentrações inferiores a 
100 mg por kg de matéria seca. Ferro, zinco, cloro, man-
gânes, entre outros, são exemplos de micronutrientes. Ni-
trogênio, fósforo, potássio, enxofre, cálcio e magnésio são 
exemplos de macronutrientes. O suprimento de macro 
e de micronutrientes de uma planta é determinado pelo 
tipo de ambiente em que ela se desenvolve. Uma vez que 
o nitrogênio (N) é, em geral, escasso em ambientes natu-
rais, a deficiência nutricional mais comum nas comuns 
nas plantas é a desse elemento o qual é um constituinte 
importante de compostos orgânicos (ácidos nucleicos, 
proteínas, enzimas, clorofila, ATP, fosfolipídios etc.). A 
carência de nitrogênio torna o crescimento das plantas 
mais lento, podendo causar seu atrofiamento. Ela tam-
bém pode provocar clorose, ou seja, o amarelecimento 
seguido de morte prematura de folhas devido à falta de 
clorofila. Por outro lado, um suprimento abundante de 
nitrogênio no ambiente promove o crescimento acelera-
do das plantas, tornando-as mais suculentas e com fo-
lhas de cor mais verde-escura. Entretanto, o excesso de 
nitrogênio também pode causar nas plantas a diminuição 
da resistência a doenças, o retardamento da floraçãoe o 
encurtamento do seu ciclo.
 11. b) Na folha, a glicose é produzida na fotossíntese. Parte 
dela é consumida na respiração e a outra parte é expor-
tada para outras regiões da planta, como a raiz. Na raiz, 
parte da glicose é consumida na respiração celular e o 
restante é armazenado sob a forma de amido.
 12. c 13. d
 14. Corretas: 01, 04 e 32; portanto, soma = 37.
 15. a) Absorvem mais energia nos comprimentos de onda 
na faixa do azul e do vermelho. Para a realização da 
fotossíntese, os pigmentos vegetais absorvem de forma 
mais eficiente a energia proveniente de comprimentos 
de onda na faixa azul e do vermelho, refletindo a cor 
verde, característica da maioria das folhas, local onde 
ocorre a fotossíntese.
 16. Corretas: 04, 08 e 16; portanto, soma = 28.
 17. a
Programas de avaliação seriada
 1. a 2. a
 3. V, V, F, F. 4. a
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Gabarito – Questões Objetivas e PAS 19
Copyright © 
Questões objetivas
 1. c 2. d 3. c
 4. b) O xilema e o esclerênquima são tecidos vegetais cons-
tituídos por células mortas, enquanto os outros tecidos 
citados são constituídos por células vivas. O xilema tem 
como função promover a circulação da seiva bruta, da 
raiz até as folhas. Os meristemas promovem o cresci-
mento vegetal, pela sua grande capacidade de repro-
dução. O floema é responsável pela condução de seiva 
elaborada. O colênquima confere flexibilidade e sus-
tentação. O esclerênquima confere resistência e susten-
tação. 
 5. c 6. e 
 7. a 8. d 
 9. a
 10. Corretas 01, 02 e 32; portanto, soma = 35.
 11. a 12. a
 13. b) A transpiração foliar é ocasionada, basicamente, pela 
perda de água na forma de vapor, que se difunde do 
mesófilo para a atmosfera através dos estômatos. Con-
siderando-se a planta bem suprida de água, a presença 
ou ausência de luz seria, respectivamente, o fato respon-
sável pela abertura ou fechamento dos estômatos, per-
mitindo a difusão do CO2 para o interior da folha e do 
As trocas gasosas e o transporte vegetal 35
vapor-d’água para a atmosfera. No experimento apre-
sentado, o resultado provável seria uma maior quan-
tidade de água acumulada nos sacos plásticos trans-
parentes, sem a cobertura do papel alumínio, pois os 
estômatos estariam abertos, e a transpiração ocorreria 
em maior intensidade. Nos ramos mantidos no escuro, a 
transpiração seria basicamente cuticular, insignificante 
quando comparada à estomatal. 
 14. Corretas: 01, 02 e 16; portanto, soma = 19.
 15. e) Todas as afirmações são verdadeiras e referem-se ao 
funcionamento dos estômatos.
 16. a
Programas de avaliação seriada
 1. c
 2. a) O processo fisiológico é a transpiração. Dentre outras 
funções da transpiração, as principais são: o transporte 
de água, a nutrição mineral e o resfriamento das folhas.
 b) Os estômatos.
 c) Na folha destacada, a água perdida por transpiração 
não é reposta. Em decorrência disso, a capacidade 
de dissipação do calor gerado pela radiação solar di-
minui (ou a capacidade de resfriamento das folhas 
diminui).
Crescimento e desenvolvimento 36
Questões objetivas
 1. b
 2. a) A medula óssea é um tecido responsável pela produção 
das células sanguíneas. Os meristemas possuem células 
indiferenciadas, que se dividem permitindo o cresci-
mento do vegetal. Ambos são tecidos nos quais se po-
dem observar as várias fases da divisão celular (mitose).
 3. c 4. d 
 5. c
 6. e) O sistema de revestimento ou de proteção das plantas 
que apresentam crescimento primário é composto pela 
epiderme. Já nas que apresentam crescimento secundá-
rio, a epiderme é substituída pela periderme. As células 
da epiderme dão origem a estômatos, tricomas, pelos e 
acúleos. Os estômatos são as principais estruturas que 
atuam no controle de saída de água da planta por trans-
piração. Os tricomas também protegem a planta contra 
a perda de água, sendo comuns em plantas de climas 
secos. Acúleos e espinhos são estruturas de proteção 
pontiagudas. Protoderme é um tecido meristemático 
primário que vai dar origem à epiderme. O crescimento 
secundário, em espessura, ocorre devido à atividade do 
câmbio.
 7. e 
 8. b 
 9. a 
 10. d 
 11. b
 12. a) As auxinas, hormônios vegetais, migram normalmen-
te para o lado não iluminado, concentrando-se nessa 
região. No caule, o resultado é um maior alongamento 
das células, enquanto na raiz essa concentração inibe 
esse alongamento. O caule, assim, curva-se no sentido 
da luz, enquanto a raiz o faz em sentido oposto.
 13. c) Os experimentos realizados demonstram os efeitos da 
microgravidade existente no interior da estação espacial 
sobre o graviotropismo, resposta fisiológica das plantas 
aos efeitos da gravidade.
 14. c) O fato de o ipê-roxo e o ipê-amarelo (espécies distintas 
de árvores) florescerem em épocas diferentes do ano re-
vela que não possuem a mesma resposta fotoperiódica.
 15. c
Programas de avaliação seriada
 1. d 2. b
 3. a) 
CAULE RAIZ
geotropismo
negativo
geotropismo
positivo
 b) Auxina ou AIA ou ácido indolilacético.
 c) Curva A. As raízes são mais sensíveis às auxinas do que 
os caules.
 d) Uma resposta que independe da direção do estímulo ou 
uma resposta não orientada.
BIOLOGIA • volume único • 4.a edição
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20
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Questões objetivas
 1. b 
 2. b) A Primeira Lei de Mendel também é conhecida como 
Lei da Segregação (separação) dos Fatores, segundo a 
qual o par de alelos para determinada característica se 
separa na formação dos gametas.
 3. d 
 4. Corretas: 02, 04 e 08; portanto, soma = 14.
 5. anáfase I 6. a
 7. d) Animais que realizam a troca de sua plumagem ou pe-
lagem de acordo com as estações do ano possuem genes 
com as informações para que tal variação ocorra. Essa 
troca representa, assim, uma adaptação fenotípica em 
resposta à alteração das condições ambientais.
 8. d 9. d 10. d
 11. Correta: 32; portanto, soma = 32.
 12. Corretas: 01, 02, 04, 08, 16 e 64; portanto, soma = 95.
 13. d 14. a 15. b
 16. b
 17. b) O enunciado deixa claro que se trata de um caso de 
herança sem dominância, em que o cruzamento entre 
dois heterozigotos tem como resultado esperado 1/4 de 
plantas com flores vermelhas, 2/4 com flores rosa e 1/4 
com flores brancas.
 18. c 19. c 20. c 
 21. b 22. b 23. c
 24. d) O enunciado informa que indivíduos homozigotos do-
minantes (BB) morrem ao nascer. Do casamento de 
duas pessoas braquidáctilas (Bb), esperam-se filhos nor-
mais, com a probabilidade de 1/3, e filhos braquidácti-
los, com a probabilidade de 2/3. Portanto, a probabili-
dade de nascer uma criança de sexo masculino (1/2) e 
braquidáctila (2/3) é obtida pelo produto das probabi-
lidades isoladas, equivalendo, portanto, a 1/2 × 2/3 =
= 1/3.
 25. d 26. e 27. e
 28. Verdadeiras: 0, 3 e 4. 
 Falsas: 1 e 2.
 29. b
11Unidade GENÉTICA
Primeira Lei de Mendel e probabilidade associada à Genética 37
Programas de avaliação seriada
 1. Corretas: 02, 04 e 08; portanto, soma = 14
 2. Corretas: 01, 02 e 08; portanto, soma = 11
 3. a
 4. e) Trata-se de herança autossômica recessiva, que fica fácil 
de ser identificada quando se analisam os cruzamentos 
II-1 × II-2, II-2 × II-3 e o descendente IV-2. Os indiví-
duos I-2 e II-2 expressam a doença e são homozigóticos 
recessivos. Na construção de um heredograma, o símbolo 
que indica gêmeos univitelinos é justamente aquele usa-
do entre os indivíduos III-4 e III-5. De igual maneira, a 
simbologia indicativa da falta de informação sobre o sexo 
do descendente é aquela mostrada no indivíduo IV-1. O 
traço horizontal duplo, como se observa entre os cônju-
ges III-2 e III-3, indica que eles são aparentados.
 5. e 6. c 7. c
 8. b 9. a 10. e
 11. e
 12. Corretas: 02 e 08; portanto, soma = 10.
 13. a) Para chegar a resposta do item (2)