AVALIAÇÃO PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA SUPERVISÃO ESCOLAR PÓS-GRADUAÇÃO

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AVALIAÇÃO – PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA SUPERVISÃO ESCOLAR – PÓS-GRADUAÇÃO
· Cabe ao supervisor escolar ser conhecedor do seu trabalho pedagógico e desenvolver seus propósitos em harmonia com todo o grupo a fim de detectar os problemas existentes e discutir junto aos demais as possíveis soluções. Essa frase é:
Resposta Marcada:
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No que se refere à qualidade em educação, a Lei _______, de 08/01/2001, que aprovou o Plano Nacional de Educação – PNE e que dispõe sobre a elaboração de Planos Decenais Municipais e Estaduais correspondentes a partir de sua vigência (art. 2º), prioriza a questão referente aos padrões de qualidade em todos os níveis de ensino. Complete com o número da lei:
 
Resposta Marcada :
10.171.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Moran et alli. (2000), um ensino de qualidade envolve muitas variáveis:
 
Resposta Marcada:
Todas as respostas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Acreditamos que o supervisor pode ser o articulador da educação de qualidade, para isso, ser inovador, criativo, crítico, moderno e atual não é suficiente. Ele deve ______________ as barreiras do conhecimento comum e adequar-se ao momento perante a sociedade global. Complete a frase:
 
Resposta Marcada:
Ultrapassar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O supervisor precisa ser uma pessoa que tenha ___________________ e busque o aperfeiçoamento constante cuja prática pedagógica seja planejada a partir das contribuições que pode dar ao sistema educacional. Complete a frase:
 Resposta Marcada:
Qualificação teórica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O________________ precisa saber dialogar, argumentar e conversar com os professores que trabalham com ele. Isto é competência. Saber se expressar. Ser competente é ter humildade, auxiliar o professor no seu planejamento, nas realizações das atividades. Complete a frase:
 
 Resposta Marcada:
Supervisor.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quando questionamos sobre a função ou atribuição do supervisor, as respostas são:
 
 Resposta Marcada:
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A supervisão escolar é relevante, haja vista que a mesma atua no sentido da construção de uma competência docente coletiva, por que:
 
 Resposta Marcada:
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Para Passerino (1996:40), “o trabalho do supervisor educacional deve ser orientado pela concepção libertadora de educação, exige um compromisso muito amplo, não somente com a comunidade na qual se está trabalhando, mas consigo mesmo”. Trata-se de um compromisso político que induz a competência profissional e acaba por refletir na ação do educador, em sala de aula, as mudanças almejadas. Assim, descreve Gandin (1983:89), esta ação não é fácil, porque:
 Resposta Marcada:
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Como trabalho científico, a supervisão tem que. EXCETO:
 Resposta Marcada:
Estabelecer metas restritas para o serviço da supervisão;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total 9 / 10