eBook - Econômicas - semana 2

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Aprofundamento
Econômicas
Semana 2
1 
Geografia 
Estados Unidos: construção e regionalização 
Resumo 
Geografia dos Estados Unidos 
Formação Socioespacial 
EUA foi uma colônia britânica. Em 4 de julho de 1776 declaram independência e começou um processo de 
expansão imperialista americana. A ocupação se dava sobretudo na costa leste. Eram 13 colônias do 
atlântico, processo de ocupação semelhante ao do Brasil e dos demais países colonizados onde a 
concentração populacional se dava no litoral, por onde as capitanias chegaram. No caso dos EUA, o objetivo 
no momento era expandir o imperialismo norte americano em direção ao Oeste, cruzando os montes 
apalaches. Essa ocupação e colonização contou com muitos impactos ambientais e com o genocídio da 
população indígena 
Montes apalaches e o desafio imperialista 
Ocupação para o Oeste 
Essa política foi feita com base na atração de imigrantes. O que convencia os europeus a saírem do seu país 
em direção a ex colônias recém consolidadas? Pra isso os EUA estabeleceram uma política de distribuição 
de terras, ou seja, venda de terra a preço superbaixo, com a cláusula de ter que permanecer nela por pelo 
menos 5 anos. Isso permitiria uma consolidação do vínculo, criando também uma estrutura ao redor. Essa 
política, além de ocupar o interior criou uma classe média, pois a distribuição de terras ocorreu de forma 
menos concentrada que no Brasil. As ferrovias eram o terceiro eixo de ação para essa integração, permitindo 
também o escoamento de mercadorias e criando cidades ao redor da linha férrea. Toda essa ocupação era 
feita com base no Destino Manifesto, que dizia que o povo americano seria portador da missão divina de 
promover o desenvolvimento para áreas de subdesenvolvimento, justificando o genocídios indígena e os 
impactos ambientais. A partir disso, os EUA compram muitos territórios franceses e espanhóis. Invadiram 
territórios e também compraram parte dos mexicanos, além de ter ganhado terras dos ingleses. Desta forma, 
conseguiram consolidar um imenso território, do oceano atlântico ao pacífico ainda no século XIX. 
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Geografia 
Regionalização dos EUA 
Nordeste – Manufecturing Belt 
Em azul, se estabelece o cinturão manufatureiro ou cinturão fabril. Marca o início da industrialização e é fruto 
das antigas 13 colônias. Se destacou pela exploração de ferro e carvão muito importantes para 
industrialização deles e do mundo. Ali esteve presente a 2ª e a 3ª revolução industrial. 
Lembrando que a 1ª revolução industrial demandava carvão, a 2ª revolução houve o crescimento das 
automobilísticas e siderúrgicas onde as jazidas de ferro tem papel central. Foi ali portando a região de 
desenvolvimento do fordismo, e consequentemente a área mais povoadas do EUA. Algumas consequências 
espaciais; 
• Detroit; muito destaque na indústria automobilística;
• Bosh – Wash; maior megalópole do mundo aglomerado urbano fruto dessa intensa ocupação urbano
industrial;
• New York; empresas e bancos sediadas lá, bolsa de valores de NY;
• Chicago; centro da tecnologia agropecuária – bolsa das commodities define o valor delas para o mundo.
Sede de importantes faculdades e tecnopólos, MIT - Instituto de Tecnologia de Massachusetts.
Porém atualmente a desconcentração industrial altera essas espacialidades. No centro de NY não estão 
indústrias, mas centros de poder. Isso porque as partes pesadas das indústrias foram enviadas para os países 
subdesenvolvidos, sobretudo as partes de extração de matéria prima e indústria mais bruta, ajudando a 
industrialização dos países economicamente atrasados. Os países subdesenvolvidos ofereciam vantagens 
comparativas como mão de obra barata e vantagens fiscais. Essa região portanto perdeu grande parte de 
suas industrias, mas manteve-se enquanto centro de poder, uma vez que as sedes administrativas das 
empresas permanecem lá. 
Detroit é um grande exemplo disso, uma cidade de Michigan que se estabelecia como um grande polo 
industrial da indústria automobilística. Com a desconcentração industrial há um esvaziamento das vagas de 
emprego na região. Houve com isso uma grande migração de uma população branca para subúrbios, como 
Brooklyn em NY, além da própria gentrificação. A concorrência japonesa no setor automobilístico também 
contribuiu para esse esvaziamento. A população se reduziu muito e se tornou uma espécie de cidade 
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Geografia 
fantasma, muito perigosa em seus vazios urbanos. Em 2013 ela declarou falência e atualmente se estabelece 
novamente enquanto uma área de oportunidade de investimentos justamente por essa desvalorização. 
Planícies Centrais 
Predomínio de áreas aplainadas e vegetação de pradarias. 
Se destaca pelo desenvolvimento da agricultura moderna – maior modernização agrícola do mundo 
Ali estão os cinturões do milho, do algodão e do trigo, os chamados “belts”. 
Essa região conta com população muito urbana. Desta forma, a minoria da população que morava no campo 
tinha que alimentar a 3ª maior população do mundo! O caminho para isso é a entrada de tecnologia no meio 
agrícola e a intensa modernização do campo. Assim o EUA se torna uma potência agropecuária, crescendo a 
produtividade sem aumentar área de plantio, ou seja, consegue colher mais usando a mesma área. 
Costa oeste ao sul dos EUA- Sun Belt 
Área de ocupação mais recente que ganha muita importância no pós segunda guerra mundial. Ali se deu o 
desenvolvimento de importantes atividades militares e tecnológicas. É nesta área que encontramos a famosa 
“Área 51”, que foi uma importante região para desenvolvimento e uso de material nuclear. Por ser mais vazia 
era usada para testes, o que possibilitou crescimento tecnológico de maneira geral. 
Vale do Silício - sobretudo no pós Guerra Fria, os EUA passaram a investir mais em tecnologia do que do que 
poder militar naquela área. Ali se torna o vale do sílicio, tecnopolo mais importante do mundo. Vale lembrar 
que tecnopólos são centros de pesquisa onde as tecnologias são desenvolvidas. Ali se concentram 
universidades e empresas que fazem as pesquisas de mercado e desenvolvem as melhores tecnologias para 
o mercado. Com esse desenvolvimento foi possível que o país entrasse na 3ª revolução industrial. Por isso,
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Geografia 
pode-se entender que foi ali que o Toyotismo se implementou. Com isso, houve muita migração do nordeste 
dos EUA para o Sun Belt. 
Além disso podemos destacar na região: 
Texas e o polo tecnológico de Austin 
Sedes da Nasa, da Texaco (Texas Company) 
Califórnia; São Francisco e Los Angeles, a 2ª maior metrópole americana. Isso indica grandes capitais uma 
em cada extremo do país (NY a leste). Atraiu muitas indústrias de ponta. Em LA fica também Hollywood, 
demonstrando que a região possui influencia financeira, econômica, produtiva e também cultural. 
Fronteiras 
Canadá; o país possui uma relação de complementaridade a nível econômico com os Eua, além de uma 
cultura semelhante. A região dos Grandes Lagos, no Vale do Rio São Lourenço se estabelece como um 
importante ponto dessa fronteira onde existe intensa troca comercial entre os países. Com a globalização, é 
possível dizer que essa proximidade deixa de ser meramente física e cultural e se torna um bloco econômico. 
A ele damos o nome de NAFTA – Acordo de Livre Comercio da América do Norte. Isto permitiu trocas mais 
diretas, sem impostos, aumentando o fluxo intenso de mercadorias e pessoas. Temos portanto nessa região 
uma fronteira aberta. Por conta do Canadá ter alto IDH, uma população com poder aquisitivo se constituindo 
enquanto um mercado atrativo, não ameaça um grande movimento de entrada nos EUA. 
Já no México a situação da fronteira mais conflituosa por conta da desigualdade econômica entre os países. 
Por ser uma oportunidade de melhores condições de vida, a fronteiraacaba atraindo um enorme fluxo 
migratório. Se fosse aberta, atrairia muitos mexicanos, podendo causar um deficit de empregos, inchaço 
populacional e outros problemas. Além disso existe a questão da xenofobia. Nos EUA a população de latinos 
sofre muita discriminação. Por serem imigrantes, nem sempre legalizados, são oferecidos a essa população 
os empregos mais precários. Assim, mesmo os latinos que estão legalmente no país e conseguem contrariar 
as adversidades e obter sucesso profissional são estigmatizados e passam por preconceito. Sobre o papel 
profissional deles nos EUA, é importante frisar que mesmo com toda a repressão, barreiras, xenofobia e 
tentativas de conter a presença dessa população no país, eles são muito presentes na população e cultura, e 
contribuem muito para a econômia americana. Um importante marco foi o “Dia sem Latinos”, no qual uma 
greve mostrou a importância deles para o funcionamento do mercado Americano. 
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Geografia 
Doutrina Bush e suas consequências 
O dia 11 de setembro ficou marcado por um grande atentado terrorita ao World Trade Center, as torres gêmeas. 
Esse atentado foi realizado pela Al Qaeda. É importante frisar que o território americano não havia sido 
atacado diretamente antes na história. Bush não vinha bem no mandato, extremamente criticado sobretudo 
pela crise no setor da saúde que o país viva. Com o ataque, o enorme investimento na indústria bélica que 
ele já fazia, em detrimento de outros setores da economia, passou a ter justificava e o presidente foi reeleito 
nesse contexto. Com isso, Bush começa políticas externas de intervenção. Foi a chamada Guerra ao Terror. 
A ideia de que o terrorismo era uma espécie de Inimigo Invisível, ou seja, não se sabe de onde vem, tem que 
estar preparado pra tudo. Assim ele define o Eixo do Mal, uma lista dos países que podem ter envolvimento e 
começa uma série de ataques preventivos a essas regiões do mundo. 
A Guerra no Afeganistão entra nesse contexto, com a derrubada do Talibã enquanto ponto de vitória, mas 
conseguiram não acabar com a Al Qaeda. Essa ideia de ataques preventivos passou a ser muito contestada, 
afinal de contas, pra evitar guerras ele ataca primeiro, causando guerras... De qualquer modo a atuação 
americana no mundo aumentou muito. Outro marco nesse sentido foi a Guerra do Iraque (2003) nesse 
contexto. Os EUA acusaram eles de realizar ataques com ANTRAX, um gás contagioso, e ir contra aos direitos 
humanos, usando isso de pretexto para invadir o Iraque. Este conflito se deu até 2010 quando o governo 
Obama acabou com a guerra, e teve como resultado a dominação do Iraque. Irã, Coreia do Norte, Líbia, Síria... 
estavam todos no eixo do mal, mas se eram alvos, naturalmente passaram a se articular também. A Guerra 
do Iraque foi presencial, muitos americanos morreram também e isso fez com que a população dos EUA 
passasse a ser contra as políticas do Bush, que entrou em decadência na opinião popular novamente. Dentro 
dessas manifestações é importante descatar, o movimento negro norte americano se colocou contra o 
nacionalismo, fazendo campanhas para o não -alistamento, uma vez que era a população dos subúrbios, 
negros e pobres o maior alvo de alistamento obrigatório, sobre um enorme pretexto nacionalista de ter orgulho 
de servir. 
6 
Geografia 
Os EUA com isso muda a forma de fazer guerra. Permanece com sua presença militar em vários países e com 
postura imperialista, mas traça uma estratégia para não perder americanos em guerra. Assim começa um 
novo período de confronto: são as guerra virtuais. Semelhante ao que ocorre na Líbia, eles atacam com aviões, 
a distância. São as guerras atuais mais rápidas, que aumentam influência, são mais baratas e não tem morte 
de americanos. O lado negativo é que não há controle sobre quem morre com esses ataques. A população 
mundial como um todo contesta essa ideia e os EUA começa a perder apoio internacional. Consequências 
práticas dessa perda de apoio é também a perda de influência no conselho de segurança, sobretudo pela 
participação de Rússia e China. 
Crise de 2008 
Sobre a crise de 2008 é importante entender que o crescimetno do mercado no período ocorria de forma 
especulativa, a exemplo do mercado imobiliário. Similar ao que acontece no Brasil, você compra imóvel e 
espera ele ficar mais caro para revender, de modo que a questão moradia urbana se torna na verdade é um 
investimento financeiro. O próprio aumento do preço dos imóveis tem caráter especulativo, ou seja, se espera 
que os imóveis fiquem mais caros, há mais compras e o mercado se aquece. Nos Eua o que estava 
acontecendo era o seguinte, muita gente pegando empréstimo no banco pra comprar imóveis financiados, 
pra isso a população muitas das vezes hipotecava sua casa pra poder investir e fazer mais dinheiro. Plano do 
americano médio era portanto a grosso modo, pegar um empréstimo, comprar um imóvel, esperar ele ficar 
mais caro, vender, pagar o empréstimo e ficar com o lucro. A medida que muitos fazem isso, com base na lei 
da oferta e da procura: a oferta de apartamento era imensa, todo mundo que comprou queria vender, tinha 
pouca gente pra comprar, o preço dos imóveis começa a cair, as dívidas passam a crescer porque o pessoal 
que pegou emprestimo não consegue pagar, aí pra se livrar do problema acabavam vendendo barato mesmo 
e não ficando com lucro nenhum, mas vezes até com dívidas. Assim muitos empréstimos não foram não 
quitados e os bancos ficaram no déficit. Com bancos e seguradoras em crise, travou a liberação de crédito, 
reduzindo o consumo. Uma indústria que sentiu muito isso foi a automobilística já que pra comprar um carro 
no geral as pessoas pegam um pouco de emprestimo ou financiam. Acontece que numa economia 
globalizada quando a bolsa americana quebra, todos os países que dependem dele quebram junto. Pra sair 
da crise, o Estado americano injeta muito dinheiro na economia. Houve até a estatização o Northern Rock, um 
grande banco britânico de crédio imobiliário. Nesse mesmo período, União Europeia e Japão também 
passavam por crises. Por isso, até 2013 eram os países emergentes (com destaque para os BRICS –Brasil, 
Rússia, Índia, China e África do Sul) que dominavam o crescimento da economia do mundo. Em 2013 o 
crescimento econômico passa de novo pra mão dos países mais ricos que detém mais de 50% do 
crescimento. EUA, Reino Unido e Japão voltam a se recuperar. 
Era Trump 
Pode-se dizer que a política de Trump tem sido protecionista do ponto de vista do investimento interno. Sua 
preocupação é gerar empregos e consumo interno do produto americano. Ele tem buscado acabar com os 
déficits na balança comercial, ou seja, países que ele comprava mais do que vendia. Isso tem causado 
animosidades com diversos países ao redor do mundo. Ao mesmo tempo, no sentido oposto, a China tem 
demonstrando crescimento assombrosos, investindo sobretudo na influência por meio de investimentos em 
transporte e comunicação em diversos países. Pode-se dizer que há em curso uma guerra comercial, onde 
essas duas grandes superpotências se sobretaxam, ou seja, dificultam o comércio entre elas próprias. A China, 
Rússia, Irã, Venezuela, Coreia do Norte e Cuba são importantes países que lutam contra a hegemonia 
 
 
 
 
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Geografia 
 
americana nos modelos desenvolvimentistas. Além dos EUA, os próprio BREXIT, o crescimento de 
eurocéticos e movimentos separatistas indicam uma crise nas uniões econômicas propiciadas num primeiro 
momento pela globalização, além do próprio crescimento dos muros e barreiras, sejam comerciais, ou físicas 
como é o caso do muro com o México ou a recusa em aceitar refugiados. 
 
 
 
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Geografia 
Exercícios
1. (FUVEST) Observe o mapa.
Atlas Geográfico Escolar. IBGE, 2012. 
Com base no mapa e em seus conhecimentos sobre os EUA, 
a) aponte duas razões da importância geopolítica desse país, na atualidade, considerando sua
localização e dimensãoterritorial;
b) explique a importância econômica, para esse país, da região circundada no mapa, considerando
os recursos naturais e os aspectos humanos.
2. (UECE 2018) Assinale com V ou F, conforme seja verdadeiro ou falso, o que se diz a seguir sobre o
papel dos Estados Unidos da América na geopolítica e na geoeconomia internacionais.
( ) Continuam sendo a maior potência política e econômica do mundo, pois sua superioridade militar
é esmagadora e o país ainda detém o maior produto interno bruto (PIB) do planeta. 
( ) Têm no seu mais recente presidente eleito, Donald Trump, um reconhecido conservador no que 
tange às ações de política externa em relação a países como Irã, Venezuela e Coreia do Norte. 
( ) Fortaleceram importante posição de liderança ambiental global ao assumir compromissos na luta 
contra os efeitos das mudanças climáticas, em especial durante o Acordo de Paris sobre Mudança 
do Clima. 
( ) Com a crise econômica sentida nos último anos, o país tem desenvolvido uma política de 
desmilitarização e redução dos custos com armamentos, fato que já resultou numa diminuição 
das tensões internacionais com países inimigos. 
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência: 
a) F, V, F, V.
b) V, F, V, F.
c) V, V, F, F.
d) V, F, V, V.
 
 
 
 
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Geografia 
 
3. (FUVEST 2016) O processo de expansão das características multilaterais do sistema ocidental nas 
diversas áreas do mundo conheceu crescente impasse a partir do início do novo século. A 
sustentabilidade de um sistema substancialmente unipolar mostrou-se cada vez mais crítica, 
precisamente em face das transformações estruturais, ligadas, antes de mais nada, ao crescimento 
econômico da Ásia, que pareciam complementar e sustentar a ordem mundial do pós - Guerra Fria. A 
ameaça do fundamentalismo islâmico e do terrorismo internacional dividiu o Ocidente. O papel de pilar 
dos Estados Unidos oscilou entre um unilateralismo imperial, tendendo a renegar as próprias 
características da hegemonia, e um novo multilateralismo, ainda a ser pensado e definido. 
Silvio Pons. A revolução global: história do comunismo internacional (1917-1991). Rio de Janeiro: Contraponto, 2014. 
 
O texto propõe uma interpretação do cenário internacional no princípio do século XXI e afirma a 
necessidade de se 
a) Valorizar a liderança norte-americana sobre o Ocidente, pois apenas os Estados Unidos dispõem 
de recursos financeiros e militares para assegurar a nova ordem mundial. 
b) Reconhecer a falência do modelo comunista, hegemônico durante a Guerra Fria, e aceitar a vitória 
do capitalismo e da lógica multilateral que se constituiu a partir do final do século XX. 
c) Combater o terrorismo islâmico, pois ele representa a principal ameaça à estabilidade e à 
harmonia econômica e política entre os Estados nacionais. 
d) Reavaliar o sentido da chamada globalização, pois a hegemonia política e financeira norte✄
americana tem enfrentado impasses e resistências. 
e) Identificar o crescimento vertiginoso da China e reconhecer o atual predomínio econômico e 
financeiro dos países do Oriente na nova ordem mundial. 
 
 
4. A formação de blocos econômicos tem como principal objetivo a maximização das relações comerciais 
entre os países integrantes. Nesse sentido, os países da América do Norte formaram um dos blocos 
econômicos mais importantes do planeta. Marque a alternativa que corresponde a esse bloco 
econômico. 
a) Mercosul 
b) Apec 
c) União Europeia 
d) Nafta 
e) Comunidade dos Estados Independentes (CEI). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Geografia 
5. Durante a expansão territorial, a forma encontrada pelo governo americano para incentivar a ocupação
de todo esse “vazio territorial” foi a partir da Homestead Act, que determinava:
a) A distribuição gratuita de territórios para todo cidadão americano, desde que ele não fosse
pertencente à Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias.
b) A venda da terra a um preço muito baixo desde que a pessoa tivesse ao menos 21 anos e que
habitasse e cultivasse a terra por, pelo menos, cinco anos.
c) A distribuição de terra gratuita para todos aqueles que tivessem informações que levassem à
prisão de criminosos.
d) A distribuição de terras para os veteranos da Guerra Mexicano-Americana.
e) A venda da terra por preços normais com condições de pagamento facilitadas para todos que
lutassem contra as nações indígenas hostis.
 
 
 
 
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Geografia 
 
Gabarito 
 
1. 
a) Entre as razões da importância geopolítica dos Estados Unidos, podem-se citar: o país é a principal 
potência mundial, tanto política como militar; é uma das maiores extensões territoriais do mundo, 
banhado pelos Oceanos Atlântico e Pacífico. Além disso, é rico em diversos recursos naturais, como 
petróleo, gás natural, gás de xisto, metais; possui a terceira maior população mundial e o maior 
mercado consumidor, devido ao seu alto poder aquisitivo. 
 
b) A região destacada no mapa é o Nordeste americano. Corresponde ao Cinturão dos Manufaturados 
(Manufacturing Belt) ou Cinturão da Ferrugem, como é conhecido hoje. Possui uma grande 
concentração populacional e urbana, a exemplo da megalópole BosWash (Boston até Washington). 
É um dos maiores mercados consumidores do país, além de ser uma região rica em recursos 
naturais, como ferro e carvão. 
 
2. C 
Os EUA segue investindo muito na indústria bélica e no poderio militar, e permanece como o país com 
maior PIB do mundo apesar da China ser um forte concorrente. 
 
3. D 
Ameaça do fundamentalismo islâmico e do terrorismo internacional, as mudanças estruturais ligadas ao 
crescimento econômico da Ásia remetem ao questionamento, respectivamente, das hegemonias 
políticas e militar dos Estados Unidos. 
 
4. D 
O Acordo de Livre Comércio da América do Norte (Nafta) é um bloco econômico composto pelos três 
países que compõem a América do Norte: México, Estados Unidos e Canadá. 
 
5. B 
A estratégia de ocupação dos EUA foi a venda de terras a preço baixissimo com a promesa de 
permanencia, o que tinha como objetivo criar infraestrutura de cidades e colonização. 
 
1 
História 
Egito e Mesopotâmia 
Resumo 
O Egito e o Nilo 
Assim como as sociedades que se desenvolveram ao redor dos rios Tigre e Eufrates, na África, povos 
anteriormente nômades passaram a ocupar as margens do rio Nilo e desenvolver uma sociedade hidráulica 
e agrária graças as cheias do rio. Tendo em vista que o norte da África possui um clima árido e regiões 
desérticas, o rio Nilo, como afirmou o grego Heródoto, tornou-se a “dádiva do Egito”. Para compreendermos 
o desenvolvimento dessa civilização, podemos dividir a história do Egito em 3 fases: o Antigo Império (3200
a.C. – 2100 a.C.), o Médio Império (2100 a.C. – 1580 a.C.) e o Novo Império (1580 a.C.-715 a.C.).
Fonte: https://www.coladaweb.com/historia/civilizacao-egipcia 
O Antigo Império (3200 a.C. – 2100 a.C.). 
Antes das formações dinásticas do Egito, as civilizações que viviam na região já desenvolviam muitas 
tecnologias e técnicas fundamentais para o estabelecimento da agricultura e para o uso das águas do rio 
Nilo. Esse desenvolvimento também culminou na própria divisão da sociedade em “nomos” e, 
posteriormente, na formação de cidades e de um império com um governo centralizado na figura do Faraó. 
Por volta de 3500 a.C., enfim, dois reinos haviam se formado na região, sendo eles o Alto Egito, ao sul e o 
Baixo Egito, no Norte. 
Apesar de ainda ser algo controverso e da existência do Faraó Menés não ser amplamente aceita, estima-se 
que mais ou menos em 3.200 a.C. este Faraó teria unificado os dois territórios e iniciado os períodos 
https://www.coladaweb.com/historia/civilizacao-egipcia
2 
História 
dinásticos do Antigo Império. O novo Faraó passou a ser cultuado como um deus, em um regime conhecido 
como monarquia teocrática, centralizou o governo dos nomos e desenvolveu ainda mais os aparatos de 
controle sobre o rio Nilo, burocratizandoo acesso às tecnologias, à terra e desenvolvendo o modo de 
produção. 
Sobre essa questão, vale destacar que, quem controlava as terras e a exploração das tecnologias usadas 
para canalização do Nilo, para a irrigação, para a drenagem e para o aproveitamento das enchentes era o 
Estado e uma elite local. Visto isso, o Estado aproveitava a mão de obra que trabalhava nas terras e nas 
obras públicas em um regime de servidão coletiva. Assim, apesar de utilizarem a terra para a subsistência 
de suas famílias, estes servos deveriam pagar ao Estado tributos em forma de dinheiro, mercadoria, 
excedente de produção ou mais trabalho pelo uso da terra. Essa forma de relação social desenvolveu classes 
sociais distintas e foi muito comum em regiões como o Egito e a Mesopotâmia, sendo conhecido como o 
Modo de Produção Asiático. 
Graças ao trabalho dessas pessoas, o Egito viveu um grande 
período de desenvolvimento político, econômico e cultural e, 
durante a terceira e a quarta dinastia, sobretudo no poder dos faraós 
Seneferu (2613 – 2589 a.C.) e Queóps (2589 – 2498 a.C.) o Antigo 
Império viveu seu auge, com a construção inclusive de grandes 
pirâmides e monumentos arquitetônicos. Essas obras, apesar de 
terem um importante significado político, pois demonstrava o poder 
de seus Faraós, eram utilizadas como túmulos para Faraós e nobres. 
Os egípcios, politeístas, acreditavam que com a mumificação e o 
enterro dos Faraós ao lado de seus pertences, o corpo divino do líder 
estaria protegido pela pirâmide e pronto para uma possível 
reencarnação no futuro, segundo os ideais religiosos. 
Vale destacar que, graças à prática da mumificação, os egípcios 
também foram fundamentais para o desenvolvimento de noções anatômicas, de componentes químicos e 
de uma medicina antiga muito rica. Assim como, a construção das pirâmides levou à descoberta de noções 
matemáticas e ao desenvolvimento de técnicas de arquitetura avançadíssimas. 
Médio Império (2000 a.C. – 1580 a.C.) 
Por volta de 2300 a.C., o Antigo Império passou a conviver com séculos de instabilidade política e econômica, 
marcada pelas secas, pela fome e por pestes. Neste período, a crise levou ao enfraquecimento do Faraó e ao 
fortalecimento de nobres locais, nos antigos nomos, chegando ao fim o Antigo Império. 
Apenas em 2061 que o império retomou a centralização do poder com o faraó Mentuhotep II (2061 a.C. – 
2010 a.C.), que derrotou os líderes das nomas e transformou Tebas na nova capital do império. No entanto, 
apesar da vitória, os constantes conflitos entre o faraó e os nomarcas permitiu o enfraquecimento dos 
egípcios e, posteriormente, o início de uma forte invasão estrangeira, com os hebreus e os hicsos. A 
ocupação dos hicsos durou quase dois séculos e sacramentou o fim do chamado Médio Império. 
Novo Império (1580 a.C. – 525 a.C.) 
A unidade política foi resgatada novamente por volta de 1580 a.C., com a insurreição dos egípcios contra os 
hicsos, que marcou enfim o início do Novo Império. Os hebreus, que também haviam penetrado na civilização 
egípcia, foram escravizados com a derrota dos hicsos, mantendo-se nesta condição de cativeiro até a fuga 
em 1250 a.C. 
3 
História 
Foi neste período que se consolidou no Egito a estrutura social mais complexa dessa civilização: no topo, o 
Faraó era uma figura divina e representava o Estado, abaixo, entre os nobres, encontrava-se o Vizir, que era 
indicado pelo Faraó para cuidar da administração do Estado, e os sacerdotes, responsáveis pelas questões 
religiosas. Nas classes intermediárias, além dos soldados, existiam os escribas, responsáveis pela 
contabilidade, por registros e fiscalizações no reino. Por fim, dentre as classes mais baixas estavam os 
artesãos, os comerciantes, os camponeses e, na base os escravizados. 
Uma das principais características deste período foi o desenvolvimento bélico e a expansão egípcia para 
novas terras, conquistando regiões ao sul, próximo ao Sudão e ao leste, próximo à Mesopotâmica com 
Tutmés III (1480 a.C. – 1448 a.C.) e, com Ramsés II(1292 a.C. – 1225 a.C.) chegando inclusive na Ásia. Essa 
expansão garantiu o domínio de outros povos, a conquista de escravizados uma era de muita riqueza para 
o Novo Império.
Entretanto, apesar das diversas conquistas no exterior, internamente o império mais uma vez ruía graças 
aos conflitos entre nobres e sacerdotes. Por volta de 1100 a.C., mais uma vez o Egito voltou a se fragmentar 
em dois reinos, o que foi crucial para o enfraquecimento desta civilização e a posterior conquista do Egito 
por outros impérios que cresciam ao redor, como o macedônico e o romano. 
Mesopotâmia, a “terra entre rios” 
Fonte: https://www.todoestudo.com.br/historia/crescente-fertil 
A região da Mesopotâmia (palavra que em grego significa “entre rios”) marca um processo histórico de 
sedentarização da humanidade. Os antigos grupos humanos que habitavam aquele território costumavam 
viver como nômades, sem lugar fixo, no entanto, a ocupação da região ao redor dos rios Tigre e Eufrates 
permitiu uma experiência revolucionária, que estabeleceu Cidades-Estados, uma agricultura estável e a 
construção de importantes tecnologias e técnicas para aproveitar a água da região. 
A escolha da Mesopotâmia para a ocupação está relacionada a larga faixa de terra fértil que vai do rio Nilo 
ao Golfo Pérsico, permitindo acesso à água, fácil agricultura e uso das cheias para irrigação. Assim, a 
geografia da região influenciou diretamente na formação de sociedades hidráulicas, que dependiam 
profundamente das cheias dos rios e do que as águas poderiam fornecer. 
https://www.todoestudo.com.br/historia/crescente-fertil
4 
História 
As civilizações da mesopotâmia:
Sumérios 
Foram os primeiros povos a habitarem a Mesopotâmia aproximadamente em 4.000 a.C., migrando 
principalmente da região conhecida hoje como o Irã. Os sumérios se 
estabeleceram na região fundando cidades como Quish, Ur, Uruk, Nipur e 
Lagash, que, segundo achados arqueológicos, demonstram um 
impressionante desenvolvimento urbano, com complexas formas de 
administração e organização para o período. Os sumérios também 
desenvolveram ricas técnicas de arquitetura, engenharia e escrita, 
construindo enormes templos como os zigurates (templos de poder 
político e religioso), armazéns, técnicas de irrigação e plantio e até mesmo 
a escrita cuneiforme. 
Acádios 
Com o enfraquecimento Sumério depois de muitas disputas internas, outros grupos que habitavam a região, 
principalmente vindos da Síria, passaram a invadir as cidades construídas na Mesopotâmia. Por volta de 
2500 a.C., esses grupos absorveram os conhecimentos sumérios e desenvolveram novas formas de ocupar 
a região, construindo a cidade conhecida, como Acad. Com a conquista realizada, o rei Sargão I unificou as 
antigas cidades e fundou o Império Mesopotâmico. 
Amoritas – Primeiro Império Babilônico 
Os povos amoritas foram os sucessores dos acádios na ocupação da região mesopotâmica. Os amoritas 
ocuparam inicialmente a região da Babilônia, mas, com o reinado de Hamurabi (1728-1686 a.C.) logo se 
espalharam por todo o Golfo Pérsico, fundando o I Império Babilônico. 
Hamurabi também foi responsável pela criação de um conjunto de leis conhecidas como o “Código de 
Hamurabi”, sintetizadas pela frase “Olho por olho, dente por dente”. Na lei, aquele que cometesse um crime, 
seria condenado com uma pena semelhante ao crime que cometeu. A antiga Babilônia também se tornou 
um importante centro comercial na antiguidade e uma referência urbana e arquitetônica para a época. 
Assírios - Império Assírio 
Semitas que viviam na região norte da Mesopotâmia e assumiram o poder após a queda dos amoritas. Os 
assírios ficaram conhecidos pelo Estado forte e centralizado e pela militarização dessa civilização. Eram 
cruéis e utilizavam técnicas inovadoras no combate, destacando o uso de armas de ferro, cobre e estanho, 
que garantiram grandes vitórias e a conquistade escravos, base de trabalho dessa sociedade. Apesar o 
desenvolvimento, sucessivas crises internas permitiram que o Império Assírio fossem derrotado pelos povos 
Caldeus. 
Caldeus - Segundo Império Babilônico 
Em 612 a.C. os Caldeus e os Medos iniciaram ataques à Nínive, capital do Império Assírio, e conquistaram o 
território, fundando o Segundo Império Babilônico. Foi o rei Nabucodonosor (605 – 563 a.C.), com um poder 
centralizado, quem transformou a capital Babilônica novamente em um importante centro comercial, criando 
fortalezas militares, investindo em obras públicas e na construção os famosos Jardins suspensos e o 
zigurate conhecido como Torre de Babel. 
5 
História 
Exercícios
1. (UFRN/2002) A religião estava presente em todos os aspectos da vida no Antigo Egito. A medicina,
inclusive, era impregnada de elementos mágicos e religiosos. A relação entre religião e medicina no
Antigo Egito era evidente na medida em que:
a) as práticas médicas estavam voltadas apenas para o tratamento dos faraós, cuja imagem era
associada aos deuses.
b) as técnicas desenvolvidas na medicina foram estimuladas pela necessidade de preservar o corpo
para a vida após a morte.
c) os médicos, recrutados entre as mais altas camadas sociais, acumulavam também a função de
promover o culto religioso.
d) os médicos queriam prolongar a existência terrena, estimulados pelas crenças religiosas que
negavam a imortalidade da alma.
2. (UFTM MG/2011) (...) um dos traços mais visíveis da economia egípcia antiga era, sem dúvida, o
estatismo faraônico: a quase totalidade da vida econômica passava pelo faraó e seus funcionários,
ou pelos templos. Estes últimos devem ser considerados parte integrante do Estado, mesmo se, em
certas ocasiões, houve atritos entre a realeza e a hierarquia sacerdotal (...). As atividades produtivas
e comerciais, mesmo quando não integravam os numerosos monopólios estatais, eram estritamente
controladas, regulamentadas e taxadas pela burocracia governamental.
Ciro F. Cardoso. O Egito Antigo, 1982. Adaptado.
A partir do texto, conclui-se que, no antigo Egito:
a) a economia era ineficiente, pois funcionários corruptos exploravam os camponeses e desviavam
os impostos devidos ao Estado.
b) as constantes disputas entre a burocracia estatal e os sacerdotes levaram à separação entre o
poder político e religioso, o que comprometeu o poder do faraó.
c) o domínio do poder público sobre a sociedade inibiu o surgimento de iniciativas privadas, capazes
de racionalizar a produção e evitar o desperdício.
d) a cobrança de impostos constituía-se na principal atividade do Estado, que não dispunha de
exércitos organizados para enfrentar inimigos externos.
e) a organização da economia garantia ao estado o controle dos excedentes de produção, que se
constituíam em importante fator de poder político.
6 
História 
3. (UEG GO/2013) Grandes civilizações começaram a se formar por volta de 7 mil anos atrás [...]. Essas
civilizações, pelas suas características, são chamadas de sociedades agrárias ou férteis, mas existem
ainda outras denominações, como Impérios Teocráticos de Regadio.
ARRUDA, José J. de A; PILETTI, Nelson. Toda a história – História geral e história do Brasil. São Paulo: Ática, 2000. p. 
17. 
O texto refere-se ao nascimento das primeiras civilizações humanas no Crescente Fértil. Sobre este 
assunto: 
a) identifique três dessas grandes civilizações, uma no continente africano e duas no asiático.
b) Explique o significado da expressão “Impérios Teocráticos de Regadio”.
4. (UFPEL RS/2014) Leia o trecho abaixo:
― Desde o início da década de 1990, o __________ – país que ocupa a região situada entre os rios Tigre
e Eufrates – tem se envolvido em conflitos com os países vizinhos (como o Kuwait) e outras nações
(como Estados Unidos e Inglaterra). Além das trágicas perdas humanas, essas guerras acarretaram
outro prejuízo também irreparável: a destruição de sítios arqueológicos e vestígios de antigos povos
da _____________, importante material de estudo que nos auxilia a compreender o modo de vida na
Antiguidade.
PETTA, Nicolina, OJEDA, Eduardo. História: uma abordagem integrada. v. único. São Paulo: Moderna, p. 10. 
Com base na leitura do texto, a alternativa que preenche corretamente as lacunas é: 
a) Irã – Mesopotâmia.
b) Iraque – Grécia.
c) Iraque – Mesopotâmia.
d) Irã – Itália.
e) Iraque – Galícia.
7 
História 
5. (FFFCMPA RS/2007) Por volta do ano 3500 a.C próximo às margens dos rios Nilo, Eufrates e Tigre
constituíram−se as sociedades orientais ou civilizações hidráulicas. Considere as seguintes
afirmativas:
I. Estado despótico responsável pela organização e controle da produção. Imposição de inúmeros
tributos que recaíam sobre os camponeses das aldeias;
II. Existência de expressiva camada social vinculada às atividades comerciais e artesanais,
responsáveis pelas constantes instabilidades políticas na região;
III. Por volta de 3200 a.C, Menés conquistou o Alto Império promovendo a unificação do povo
Sumério;
IV. Na Babilônia, inovou−se na arquitetura com a aplicação de sistemas de arcos, abóbadas e
cúpulas.
Assinale a alternativa correta. 
a) Apenas I e III são verdadeiras.
b) Apenas II e III são verdadeiras.
c) Apenas I e IV são verdadeiras.
d) Apenas I é verdadeira.
e) Apenas III e IV são verdadeiras.
8 
História 
Gabarito 
1. B
No Egito Antigo, a prática da mumificação exigia um grande conhecimento anatômico para que uma
correta remoção dos órgãos pudesse levar à mumificação de seres humanos e até animais. Assim, essa
prática ajudou a desenvolver a medicina e o maior conhecimento sobre o corpo humano neste período,
associando-se, desta forma, a noções religiosas.
2. E
No Egito Antigo o Estado era o grande detentor de terras e quem tinha o controle sobre os trabalhos
realizados na servidão comunitária. Assim, o Estado e a nobreza garantiam para si tributos pagos pelos
camponeses e trabalhadores urbanos, excedentes de produção e até mesmo o monopólio sobre
tecnologias hidráulicas.
3. 
a) Na Ásia: assírios, babilônicos, caldeus, sumérios, fenícios, hebreus. Na África: egípcios
b) Este modelo político estava relacionado ao monopólio do Estado sobre as tecnologias hidráulicas e
sobre as terras e, consequentemente, a profunda relação entre um líder político com características
divinas e o próprio Estado.
4. C
Um país que hoje ocupa a região entre os rios é o Iraque e herda vestígios e sítios arqueológicos das
antigas civilizações mesopotâmicas.
5. C
A I está correta, pois as civilizações da região do crescente fértil se desenvolveram com base em um
controle político por dinastias autoritárias e que detinham o monopólio das terras e das tecnologias. A
IV também está correta, pois destaca o desenvolvimento urbano e arquitetônico marcante da Babilônia.
1 
Matemática 
Exercícios: Conjuntos numéricos 
Exercícios
1. Sobre a Teoria dos Conjuntos, assinale a alternativa INCORRETA. Se um número é Natural, ele também
é
a) Inteiro.
b) Racional.
c) Irracional.
d) Real.
e) Complexo
2. De acordo com os conjuntos numéricos, analise as afirmativas abaixo:
I. Todo número natural é inteiro.
II. A soma de dois números irracionais é sempre irracional.
III. Todo número real é complexo.
IV. Todo número racional é inteiro.
São verdadeiras as afirmativas 
a) I e II.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) III e IV.
3. (Uece) A quantidade de números inteiros positivos n, que satisfazem a desigualdade:
3 n 2
7 14 3
  é 
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
2 
Matemática 
4. (Ufpr) Rafaela e Henrique participaram de uma atividade voluntária que consistiu na pintura da fachada
de uma instituição de caridade. No final do dia, restaram duas latas de tinta idênticas (de mesmo
tamanho e cor). Uma dessas latas estava cheia de tinta até a metade de sua capacidade e a outra
estava cheia de tinta até 
3
4
 de sua capacidade. Ambos decidiram juntar esse excedente e dividir em 
duas partes iguais, a serem armazenadasnessas mesmas latas. A fração que representa o volume de 
tinta em cada uma das latas, em relação à sua capacidade, após essa divisão é: 
a) 
1
.
3
b) 
5
.
8
c) 
5
.
6
d) 
4
.
3
e) 
5
.
2
5. (Uece) Dados os números racionais
3
,
7
5
,
6
4
9
 e 
3
,
5
 a divisão do menor deles pelo maior é igual a 
a) 
27
.
28
b) 
18
.
25
c) 
18
.
35
d) 
20
.
27
3 
Matemática 
Gabarito 
1. C
Todo número Natural não é apenas Irracional, pois, não pode ser obtida pela divisão de dois números
inteiros.
2. B
I. Verdadeira. O conjunto dos números naturais compreendem os números inteiros e positivos.
II. Falsa. A soma de dois números irracionais pode ser irracional ou racional.
III. Verdadeira. O conjunto dos números reais é subconjunto do conjunto dos números complexos,
portanto todo número real é complexo.
IV. Falsa. O conjunto dos números racionais é formado por números inteiros, decimais ou fracionários,
positivos ou negativos.
3. B
Multiplicando todos os termos da desigualdade por =mmc(7,14, 3) 42, encontramos
    
3 n 2
18 3n 28.
7 14 3
Portanto, como 21, 24 e 27 são os únicos múltiplos de 3 pertencentes ao intervalo, segue que a 
resposta é 3. 
4. B
O resultado é dado por
1 1 3 5
.
2 2 4 8
 
 + = 
 
5. C
Sendo mmc(7, 6, 9, 5) 630,= temos
3 270
,
7 630
=
5 525
,
6 630
=
4 280
9 630
= e 
3 378
.
5 630
=
Portanto, segue que a resposta é igual a =
3
187 .
5 35
6
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1 
Redação 
Diferentes gêneros textuais argumentativos 
Resumo 
Tipos textuais 
Toda manifestação linguística é feita a partir de um texto, os quais podem ser classificados de acordo com a 
tipologia textual, também conhecido como modo de organização do discurso. Como o próprio nome sinaliza 
é a forma como os textos são organizados de acordo com os aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, 
relações lógicas, estilo etc. 
Os tipos textuais são: narração, argumentação, exposição, descrição e injunção. Veja as características de 
cada tipologia. 
• Narração: A principal característica desse tipo textual é contar uma história, real ou não, a partir de
elementos, tais como: tempo, espaço, personagens, foco narrativo, além da estrutura narrativa
(apresentação, complicação, clímax e desfecho).
• Argumentação: A argumentação tem como objetivo o convencimento de uma opinião a partir de fatos e
evidências que fundamentem o ponto de vista.
• Exposição: O texto expositivo tem a finalidade de apresentar informações sobre um objeto ou fato
específico, a partir da apresentação das características por meio de uma linguagem clara.
• Descrição: Os textos descritivos têm por objetivo descrever, de forma objetiva ou subjetiva, pessoas,
situações ou objetivos.
• Injunção: São textos conhecidos, também, como instrucionais, pois têm o objetivo de instruir e orientar
o leitor.
Gêneros textuais 
A argumentação tem como propósito principal convencer, persuadir ou influenciar o leitor/ouvinte mediante 
a apresentação de opinião seguida de prova (fatos, razões, evidência) por meio de um raciocínio coerente e 
consistente. 
Por mais que seja comum encontramos a argumentação como elemento de produção textual nas provas de 
vestibulares, esse tipo textual não é restrito somente à dissertação. É possível encontrarmos a argumentação 
em diferentes gêneros textuais. Esses surgiram a partir da necessidade comunicativa dos falantes. Por isso, 
cada gênero possui uma função social para uma determinada situação comunicativa. São textos que 
encontramos em nossa vida diária e que apresentam padrões de comunicações distintos, por exemplo: 
2 
Redação 
telefonema, carta, bilhete, reportagem, aula expositiva, reunião, notícia, lista de compras, cardápio de 
restaurante, resenha, edital de concurso, piada, etc. 
Textos argumentativos 
Dessa forma, qualquer gênero textual cujo propósito comunicativo seja o de persuasão ou de convencimento 
acerca de determinada opinião, cujo foco da comunicação esteja voltado para o receptor da mensagem, 
certamente contará com elementos característicos da argumentação. Lembre-se que esse tipo textual não é 
restrito a um único gênero e, portanto, podemos encontrá-lo em tirinhas, sermões, charges, cartas do leitor, 
cartas argumentativas, entrevistas, entre outros. 
3 
Redação 
Exercícios
1. (ESPCEX) Noruega como Modelo de Reabilitação de Criminosos
O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas de reincidência criminal em todo o mundo. No país,
a taxa média de reincidência (amplamente admitida, mas nunca comprovada empiricamente) é de mais
ou menos 70%, ou seja, 7 em cada 10 criminosos voltam a cometer algum tipo de crime após saírem
da cadeia.
Alguns perguntariam “Por quê?”. E eu pergunto: “Por que não?” O que esperar de um sistema que propõe
reabilitar e reinsidir aqueles que cometerem algum tipo de crime, mas nada oferece, para que essa
situação realmente aconteça? Presídios em estado de depredação total, pouquíssimos programas
educacionais e laborais para os detentos, praticamente nenhum incentivo cultural, e, ainda, uma sinistra
cultura (mas que diverte muitas pessoas) de que bandido bom é bandido morto (a vingança é uma festa,
dizia Nietzsche).
Situação contrária é encontrada na Noruega. Considerada pela ONU, em 2012, o melhor país para se
viver (1ª no ranking do IDH) e, de acordo com levantamento feito pelo Instituto Avante Brasil, o 8º país
com a menor taxa de homicídios no mundo, lá o sistema carcerpario chega a reabilitar 80% dos
criminosos, ou seja, apenas 2 em cada 10 presos voltam a cometer crimes; é uma das menores taxas
de reincidência no mundo. (....) A Noruega associa as baixas taxas de reincidência ao fato de ter seu
sistema penal pautado na reabilitação e não na punição por vingança ou retaliação do criminoso. (...)
Adaptado de http://institutoavantebrasil.com.br/noruega-como-modelo-de-reabilitacao-de-criminosos/. Acessado em 17 de 
março de 2017. 
Em “Alguns perguntariam ‘Por quê?. E eu pergunto: ‘Por que não?”, as perguntas retórias constituem: 
a) Crítica ao senso comum, por meio do discurso objetivo.
b) Linguagem apelativa, com intuito de persuadir o leitor.
c) Verossimilhança, por meio do discurso direto.
d) Diálogo entre textos, fazendo alusão ao discurso alheio.
e) Estratégia argumentativa, ponto de partida da análise do autor.
http://institutoavantebrasil.com.br/noruega-como-modelo-de-reabilitacao-de-criminosos/
4 
Redação 
2. (ENEM-PPL) Argumento
Tá legal
Eu aceito o argumento
Mas não me altere o samba tanto assim
Olha que a rapaziada está sentindo a falta
De um cavaco, de um pandeiro e de um tamborim
Sem preconceito 
Ou mania de passado 
Sem querer ficar do lado 
De quem não quer navegar 
Faça com o o velho marinheiro 
Que durante o nevoeiro 
Leva o barco devagar. 
PAULINHO DA VIOLA. Disponível em: www.paulinhodaviola.com.br. Acesso em: 6 dez. 2012. 
Na letra da canção, percebe-se uma interlocução. A posição do emissor é conciliatória entre as 
tradições do samba e os movimentos inovadores desse ritmo. A estratégia argumentativa de 
concessão, nesse cenário, é marcada no trecho: 
a) "Mas não me altere o samba tanto assim".
b) "Olha que a rapaziada está sentindo a falta".
c) "Sem preconceito / Ou mania de passado".
d) "Sem querer ficar do lado / De quem não quer navegar".
e) "Leva o barco devagar".
3. (UNICAMP) O trecho abaixo corresponde à parte final do primeiro Sermão de Quarta-Feira de Cinza,
pregado em 1672 pelo Padre Antonio Vieira.
“Em que cuidamos, e em que não cuidamos? Homens mortais, homens imortais, se todos os dias
podemos morrer, se cada dia nos imos chegando mais à morte, e ela a nós; não se acabe com este dia
a memória da morte. Resolução, resolução uma vez, que sem resolução nada se faz. E para que esta
resolução dure, e não seja como outras, tomemos cada dia uma hora em que cuidemosbem naquela
hora. De vinte e quatro horas que tem o dia, por que se não dará uma hora à triste alma? Esta é a melhor
devoção e mais útil penitência, e mais agradável a Deus, que podeis fazer nesta Quaresma. (...) Torno
a dizer para que vos fique na memória: Quanto tenho vivido? Como vivi? Quanto posso viver? Como é
bem que viva? Memento homo.”
 (Antonio Vieira, Sermões de Quarta-Feira de Cinza. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2016, p. 102.) 
a) Levando em conta o trecho acima e o propósito argumentativo do Sermão, explique por que,
segundo Vieira, se deve preservar “a memória da morte”.
b) Considere as perguntas presentes no trecho acima e explique sua função para a mensagem final
do Sermão.
http://www.paulinhodaviola.com.br/
5 
Redação 
4. (ENEM)
Em sua conversa com o pai, Calvin busca persuadi-lo, recorrendo à estratégia argumentativa de 
a) mostrar que um bom trabalho como pai implica a valorização por parte do filho.
b) apelar para a necessidade que o pai demonstra de ser bem-visto pela família.
c) explorar a preocupação do pai com a própria imagem e popularidade.
d) atribuir seu ponto de vista a terceiros para respaldar suas intenções.
e) gerar um conflito entre a solicitação da mãe e os interesses do pai.
5. (EPCAR) Em 1934, um redator de Nova York chamado Robert Pirosh largou o emprego bem remunerado
numa agência de publicidade e rumou para Hollywood, decidido a trabalhar como roteirista. Lá
chegando, anotou o nome e o endereço de todos os diretores, produtores e executivos que conseguiu
encontrar e enviou-lhes o que certamente é o pedido de emprego mais eficaz que alguém já escreveu,
pois resultou em três entrevistas, uma das quais lhe rendeu o cargo de roteirista assistente na MGM.
Prezado senhor:
Gosto de palavras. Gosto de palavras gordas, untuosas, como lodo, torpitude, glutinoso, bajulador.
Gosto de palavras solenes, como pudico, ranzinza, pecunioso, valetudinário. Gosto de palavras espúrias,
enganosas, como mortiço, liquidar, tonsura, mundana. Gosto de suaves palavras com “V”, como
Svengali, avesso, bravura, verve. Gosto de palavras crocantes, quebradiças, crepitantes, como estilha,
croque, esbarrão, crosta. Gosto de palavras emburradas, carrancudas, amuadas, como furtivo,
macambúzio, escabioso, sovina. Gosto de palavras chocantes, exclamativas, enfáticas, como astuto,
estafante, requintado, horrendo. Gosto de palavras elegantes, rebuscadas, como estival, peregrinação,
Elísio, Alcíone. Gosto de palavras vermiformes, contorcidas, farinhentas, como rastejar, choramingar,
guinchar, gotejar. Gosto de palavras escorregadias, risonhas, como topete, borbulhão, arroto.
Gosto mais da palavra roteirista que da palavra redator, e por isso resolvi largar meu emprego numa
agência de publicidade de Nova York e tentar a sorte em Hollywood, mas, antes de dar o grande salto,
fui para a Europa, onde passei um ano estudando, contemplando e perambulando.
Acabei de voltar e ainda gosto de palavras.
Posso trocar algumas com o senhor?
Robert Pirosh
Madison Avenue, 385
6 
Redação 
Quarto 610 
Nova York 
Eldorado 5-6024. 
(USHER, Shaun .(Org) Cartas extraordinárias: a correspondência inesquecível de pessoas notáveis. Trad. de Hildegard Feist. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2014.p.48.) 
Analisando a forma e o objetivo do texto, é correto afirmar que 
a) a linguagem utilizada é acentuadamente formal, já que o remetente está em um contexto que
necessita desse tipo de tratamento.
b) para convencer o destinatário, Robert utilizou, ao longo da carta, discurso direto, caracterizando
assim um tom de proximidade e amizade com o receptor.
c) o texto é marcadamente denotativo, possibilitando ao destinatário perceber a versatilidade
linguística do remetente.
d) a carta se utiliza de elementos da função emotiva – centrada no emissor – ainda que a intenção
predominante do autor seja a função apelativa – conquistar o receptor.
7 
Redação 
Gabarito 
1. E
As perguntas retóricas, no texto, constituem uma estratégia argumentativa. De acordo com o autor, a taxa
de reincidência criminal no Brasil é tão alta, cerca de 70%, em decorrência de um sistema que, na teoria,
se propõe a reabilitar, mas que, na realidade, não oferece condições para que essa expectativa se
concretize: “Presídios em estado de depredação total, pouquíssimos programas educacionais e laborais
para os detentos, praticamente nenhum incentivo cultural, e, ainda, uma sinistra cultura [...] de que bandido
bom é bandido morto [...]”.
2. A
O trecho “Mas não me altere o samba tanto assim”, é revelador da posição conciliatória do emissor, que,
embora aceitasse os argumentos dos que defendiam a inovação do ritmo, não desejava renegar as
radições do samba de forma radical.
3. 
a) O sermão recupera o sentido da penitência como exercício espiritual que transforma o homem, dando
destaque à necessidade de liberar-se dos prazeres materiais em vista da salvação da alma. Preservar
a memória da morte é não perder de vista a finitude humana, produzir uma atenção máxima ao tempo
presente e reiterar, como a Igreja faz na liturgia de Quarta-Feira de Cinzas, a mensagem cristã contida
na advertência da própria epígrafe do sermão: “Lembra-te homem que sois pó, e em pó vos haveis de
converter”.
b) As perguntas que aparecem no texto têm uma função interpelativa. As últimas, sobretudo, destacadas
por Vieira, incidem sobre a relação entre os tempos presente, passado e futuro, temporalidades que
abarcam a totalidade da experiência humana, mensurando-a quantitativamente e qualitativamente no
que concerne à salvação cristã. Tais perguntas conclamam o ouvinte do sermão a manter o firme
propósito do exercício da virtude, a examinar sua vida pesoal com base na mensagem bíblica e, por
fim, a realizar uma reflexão sobre a condição humana.
4. D
Em sua conversa com o pai, Calvin recorre à estratégia do elogio para induzi-lo a compactuar com ele na
intenção de se libertar da tarefa de ajudar a mãe na cozinha, ou seja, atribui seu ponto de vista ao
interlocutor para que o apoie no seu propósito.
5. D
A função poética predomina, uma vez que o candidato domina a capacidade de lidar artisticamente com
as palavras, apesar de a função apelativa ser sua intenção. As demais alternativas são incorretas pois:
para o cargo de roteirista, a linguagem informal da carta é perfeitamente possível; a estratégia do
candidato a roteirista é mostrar o seu domínio com as palavras, fato necessário ao cargo visto que a
interlocução presente é típica do gênero textual e o candidato consegue tecer com eficiência um texto
em que a conotação domina, ao personificar uma série de palavras.
Enem
Semana 2
Agora vai!
Enem 2020
1 
Biologia 
Água 
Resumo 
A água é uma substância importante para a vida, sendo responsável por formar a maior parte da massa dos 
seres vivos. É inorgânico, sendo composta por um átomo de oxigênio e dois de hidrogênio, formando uma 
molécula polar, com o lado do oxigênio apresentando carga negativa e o lado dos hidrogênios apresentando 
uma carga positiva. Essas diferentes cargas fazem com que a água seja considerada um dipolo. 
Representação de uma molécula de água 
Ela é representada quimicamente pela fórmula H2O, e possui certas propriedades que ocorrem devido a 
disposição dos átomos e através das ligações de hidrogênio (também chamadas de pontes de hidrogênio). 
Dentre estas podemos citar: 
• Alto calor específico: É o quanto de calor 1g de substância tem que receber para aumentar a sua
temperatura em 1°C. Quanto maior este calor específico, maior a quantidade de calor que deve ser
fornecida. O calor específico da água é o maior, igual a 1cal/g°C, ou seja, ela apresenta uma alta
capacidade de absorver e conservar o calor, sem mudar de estado físico ou mesmo aquecer/esfriar de
maneira brusca.
• Adesão: Força que permite que a água se ligue a outras superfícies carregadas, formadas por
substâncias que não são a água.
• Coesão: Força que permite que a água se ligue com outrasmoléculas de água.
• Tensão superficial: Força que permite que a ligação das moléculas de água na superfície não se rompa
quando se exerce força sobre essa água, por exemplo, insetos caminhando sobre ela.
Interação das moléculas de água para formar a tensão superficial 
 
 
 
 
2 
Biologia 
 
A partir destas propriedades, a água possui diferentes funções para os seres vivos como: 
• Participar da maioria das reações metabólicas: em reações de hidrólise (quebra de moléculas pela água, 
onde a presença de uma molécula de água faz com que a ligação entre dois compostos se rompa – 
reações de catabolismo) ou de síntese por desidratação (quando duas moléculas se unem para formar 
uma outra, os H+ e OH- liberados se ligam formando água – reações de anabolismo). 
• Atuar como solvente universal: por conta de sua polaridade, ela consegue solubilizar com facilidade 
outras moléculas também polares, chamadas de hidrofílicas, como por exemplo carboidratos, proteínas 
e sais minerais. A água não consegue reagir com moléculas apolares, sendo que essas moléculas são 
chamadas de hidrofóbicas, como por exemplo os lipídios. É por isso que, ao colocar óleo e água, as duas 
substâncias não se misturam, e podemos observar diferentes fases na mistura. 
• Participar no transporte de substâncias: no nosso corpo carrega, por exemplo, excretas e nutrientes. 
• Participar na regulação térmica: por conta do alto calor específico, permite que a molécula consiga 
transportar calor em processos como sudorese ou diurese, fazendo a regulação térmica. Nestes casos, 
a água presente no suor absorve o calor do nosso corpo, diminuindo nossa temperatura, e quando ela 
evapora, o calor também é retirado. Essa propriedade está relacionada ao calor latente de vaporização. 
 
 
Ao juntar água e óleo, vemos uma mistura heterogênia, já que o óleo é lipossolível e não se solubiliza na água. Já o sal, por ser 
hidrofílico, se dissolve na água, formando uma mistura homogênia. 
 
A concentração de água varia no corpo de um indivíduo de acordo com: 
• Metabolismo: quanto mais metabólico um tecido é, mais água é necessária. Por exemplo, a quantidade 
de água varia entre os tecidos de acordo com a função e taxa metabólica dele (ex.: 20% de água nos 
ossos, 85% de água no cérebro). 
• Idade: Indivíduos mais jovens apresentam maior quantidade de água no corpo. Quanto maior a idade, 
menos água o corpo precisa pois o metabolismo diminui. 
• Espécie: dependendo da espécie, podem ter maior ou menor quantidade de água. Nos humanos, a média 
é de 70% do nosso corpo, já as águas-vivas (Cnidários) apresentam mais de 95% do corpo com água, e 
uma minhoca (Anelídeo) apresenta cerca de 80% de sua estrutura formada por água. 
 
 
 
 
 
 
3 
Biologia 
 
Exercícios 
 
1. O fato de alguns insetos se locomoverem sobre a superfície da água e algumas espécies de plantas 
crescerem por cima da superfície da água é também uma das propriedades que deixa as células 
individualizadas e coesas. Essa propriedade físico-química da água é denominada: 
a) Densidade. 
b) Tensão superficial. 
c) Capacidade térmica. 
d) Temperatura de fusão. 
e) Alto poder de dissolução. 
 
 
2. Um ser humano pode ficar semanas sem ingerir alimentos, mas passar de três a cinco dias sem ingerir 
líquidos pode ser fatal. Os especialistas recomendam que se deve beber no mínimo 2,5 litros de água 
por dia. “Quando a pessoa está com sede, é porque já passou do ponto de beber água, diz a 
pneumologista Juliana Ferreira, do Hospital das Clínicas, em São Paulo”. Em dias muito quentes ou 
quando a pessoa faz exercícios intensos, essa ingestão pode até superar 6 litros, principalmente 
porque o suor “desperdiça” muito líquido, na tentativa de manter a temperatura do corpo num nível 
adequado. “É preciso se hidratar corretamente, caso contrário o organismo gasta mais água do que 
absorve, afirma a nutricionista Isabela Guerra, que desenvolve doutorado na área de hidratação e 
esporte” 
Disponível em: Mundo Estranho / Saúde http://mundoestranho.abril.com.br/materia/quais-sao-as-funcoes-da-agua-
nocorpo-humano. Adaptado. 
Sabe-se que a recomendação de hidratação diária para o corpo humano é de 2.550 ml de água, que 
podem ser abastecidos por meio da ingestão de alimentos (1.000 ml) e líquidos (1.200 ml) e de reações 
químicas internas (350 ml). A desidratação diária, em condições normais, é do mesmo montante. 
Assinale a alternativa que apresenta, em ordem decrescente, a perda de água no nosso organismo. 
a) Fezes, urina, suor e respiração. 
b) Suor, urina, fezes e respiração. 
c) Respiração, urina, fezes e suor. 
d) Suor, urina, fezes e respiração. 
e) Urina, suor, respiração e fezes. 
 
3. A água apresenta inúmeras propriedades que são fundamentais para os seres vivos. Qual, dentre as 
características a seguir relacionadas, é uma propriedade da água de importância fundamental para os 
sistemas biológicos? 
a) Possui baixo calor específico, pois sua temperatura varia com muita facilidade. 
b) Suas moléculas são formadas por hidrogênios de disposição espacial linear. 
c) Seu ponto de ebulição é entre 0 e 100 °C. 
d) É um solvente limitado, pois não é capaz de se misturar com muitas substâncias. 
e) Possui alta capacidade térmica e é solvente de muitas substâncias. 
 
 
 
 
4 
Biologia 
 
4. Com relação à água, é correto afirmar: 
a) A água é eliminada pelas plantas, à noite, por transpiração, o que aumenta a temperatura interna 
do indivíduo. 
b) A água dos oceanos, rios e lagos evapora e, por um processo de sublimação, volta à Terra para 
recomeçar um novo ciclo. 
c) A água ocupa a maior porção da superfície terrestre, porém a produtividade primária líquida do 
ambiente aquático é insignificante, inferior a 0,1. 
d) A água, apesar de participar de diversos processos vitais para os seres vivos, pode, quando 
contaminada, se tornar um grande vetor de disseminação de diversas doenças, como a febre 
amarela. 
e) A água é uma das matérias-primas fundamentais da fotossíntese: seus átomos de hidrogênio 
vão formar a matéria orgânica fabricada nesse processo e seus átomos de oxigênio se unirão 
para formar o gás oxigênio (O2). 
 
 
5. No corpo humano, a água exerce variadas atividades fundamentais que garantem o equilíbrio e o 
funcionamento adequado do organismo como um todo. Considerando que um ser humano adulto tem 
entre 40 e 60% de sua massa corpórea constituída por água, é correto afirmar que a maior parte dessa 
água se encontra localizada: 
a) na linfa. 
b) nas secreções glandulares. 
c) no meio intracelular. 
d) no plasma sanguíneo. 
e) nos pelos do corpo 
 
6. Durante uma competição esportiva, observa-se uma intensa sudorese nos atletas, que tem como 
principal função: 
a) Aliviar a excreção renal. 
b) Controlar a pressão arterial. 
c) Eliminar os resíduos metabólicos. 
d) Manter a temperatura corporal. 
e) Aumentar o metabolismo celular 
 
 
 
 
 
 
 
5 
Biologia 
7. A água é a substância mais abundante na constituição dos mamíferos. É encontrada nos
compartimentos extracelulares (líquido intersticial), intracelulares (no citoplasma) e transcelulares
(dentro de órgãos como a bexiga e o estômago).
Sobre a água e sua presença nos mamíferos é CORRETO afirmar que:
a) a quantidade em que é encontrada nos organismos é invariável de espécie para espécie.
b) com passar dos anos, existe uma tendência de aumentar seu percentual em um determinado
tecido.
c) não é importante na regulação térmica dos organismos.
d) em tecidos metabolicamente ativos é inexistente.
e) participa da constituição dos fluidos orgânicos que transportam substâncias dissolvidas por todo
o corpo.
8. A taxa de água em um organismo pode variar de acordo com alguns fatores. São eles:
a) Espécie, enzimas e proteínas.
b) Idade, espécie e proteínas.
c) Atividade, idade e espécie.
d) Atividade, enzimas e proteínas.
e) Idade, enzimas e proteínas.
9. A água é de importância vital para todos os seresvivos. Sob o ponto de vista biológico, entre as
propriedades físico-químicas, podemos citar três fundamentais que são:
a) baixo poder de dissolução, pequena tensão superficial e baixo calor específico.
b) grande poder de dissolução, pequena tensão superficial e baixo calor específico.
c) grande poder de dissolução, pequena tensão superficial e alto calor específico.
d) grande poder de dissolução, grande tensão superficial e alto calor específico.
e) grande poder de dissolução, pequena tensão superficial e alto calor específico.
10. “A taxa de água varia em função de três fatores básicos: atividade do tecido ou órgão (a quantidade
de água é diretamente proporcional à atividade metabólica do órgão ou tecido em questão), idade (a
taxa de água decresce com a idade) e a espécie em questão (o homem, 65%; fungos, 83%; celenterados,
96%; etc.).”
Baseado nesses dados, o item que representa um conjunto de maior taxa hídrica é:
a) coração, ancião, cogumelo.
b) estômago, criança, abacateiro.
c) músculo da perna, recém-nascido, medusa.
d) ossos, adulto, “orelha-de-pau”.
e) pele, jovem adolescente, coral.
 
 
 
 
6 
Biologia 
 
Gabarito 
 
1. B 
A tensão superficial promovida pelas moléculas de água, fazem com que elas fiquem muito unidas 
formando uma tensão que permite alguns insetos a se locomoverem sobre a sua superfície. 
 
2. E 
Perdemos muita água pela urina, já que todos nossos excretas estão diluídos em água. Depois, a perda 
de água pelo suor ocorre para ajudar a controlar a temperatura corporal. Durante a respiração, temos a 
perda de água em menor quantidade e por fim, nas fezes teremos a menor perda de água. 
 
3. E 
A temperatura da água não varia com facilidade, o que permite uma alta capacidade térmica por seu alto 
calor específico, além de ser considerada um solvente universal. 
 
4. E 
Durante a fotossíntese, ocorre a fotólise da água (quebra da molécula de água pela energia luminosa), 
liberando H+ que seguem para os outros ciclos da fotossíntese e oxigênio que será liberado para a 
atmosfera. 
 
5. C 
No meio intracelular é onde terá maior concentração de água, pois é onde ocorre o metabolismo da 
célula. 
 
6. D 
O suor colabora para o resfriamento do corpo, ao retirar o calor do corpo e evaporar. 
 
7. E 
A água está presente em diversos fluidos do nosso organismo, estando presente em grande quantidade 
no sangue, por exemplo, auxiliando no transporte de nutrientes e hormônios. 
 
8. C 
A taxa metabólica, a idade e a espécie são os principais fatores que interferem na quantidade de água 
em cada organismo. 
 
9. D 
A água é considerada solvente universal, possui uma forte tensão na camada superficial e um alto calor 
específico, ou seja, não varia de temperatura com facilidade 
 
10. C 
O músculo tem uma alta atividade metabólica, recém-nascidos já jovens, e possuem um maior acúmulo 
de água no organismo, e as medusas são Cnidários (Celenterados), grupo de animais com mais de 90% 
do corpo composto por água. 
 
 
 
 
 
 
 
1 
Biologia 
 
Dinâmica e distribuição das populações 
 
Resumo 
 
População é o conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que convivem e ocupam uma mesma área, no 
mesmo período de tempo. As diferentes populações podem variar de tamanho, crescendo ou diminuindo. 
Algumas populações conseguem se estabilizar, enquanto outras declinam podendo chegar a extinção, e a 
presença dessas variações na população é chamada de dinâmica de populações. 
Para entender sobre dinâmica de populações, é importante diferenciar dois conceitos: 
• Tamanho populacional, que equivale ao número de indivíduos de uma população; 
• Densidade populacional, é a relação do tamanho populacional com a área ocupada pela população. A 
densidade pode variar de acordo com as alterações do meio, e é determinada pela seguinte fórmula: 
 
Nesta fórmula, temos: D = densidade populacional; N = número de indivíduos da população (tamanho populacional); S = unidade de 
área ou de volume, sendo o espaço ocupado pela população. 
 
Os principais fatores que modificam o número de indivíduos em uma população são: 
• Imigração: novos indivíduos chegam na população 
• Emigração: os indivíduos saem da população 
• Natalidade: indivíduos que nascem em uma população 
• Mortalidade: número de indivíduos que morre em uma população 
A imigração (I) e a natalidade (N) aumentam a densidade populacional, enquanto a emigração (E) e a 
mortalidade (M) a diminuem. 
Para saber qual a taxa de crescimento (TC) de uma população, utiliza-se as taxas de natalidade+imigração 
e subtrai-se as taxas de mortalidade+emigração, como na seguinte fórmula: TC = (N+I)-(M+E). A relação 
entre essas taxas podem indicar como a população está se comportando. 
 
 
Relação entre os fatores que alteram o tamanho populacional e o que ocorre com a população em cada caso. 
Uma população que não tem nenhum fator ambiental impedindo seu crescimento terá um aumento do 
número de indivíduos de forma exponencial (chamada de curva J). Esta curva representa o potencial biótico. 
O potencial biótico é a capacidade de uma população para crescer em condições favoráveis, ou seja, é a 
capacidade dos seres vivos se multiplicarem através da reprodução. 
Porém na natureza as populações sofrem com fatores que atrapalham seu crescimento, sendo este o 
crescimento real, graficamente representado por uma curva que se estabiliza (chamada de curva S). A 
estabilização da curva se dá por conta da resistência do meio. A resistência do meio é o conjunto de fatores 
 
 
 
 
2 
Biologia 
 
ambientais que limitam o crescimento populacional, impedindo um crescimento exponencial da população, 
e podem gerar como consequências a competição, o parasitismo e o predatismo. 
 
 
Gráfico representativo das curvas de crescimento populacional. 
 
A competição por recursos do ambiente pode alterar drasticamente as populações, quando diferentes 
indivíduos interagem: no princípio de Gause, ou princípio da exclusão competitiva, duas espécies 
compartilham nichos ecológicos semelhantes, e por causa dos recursos limitados competem entre si, 
podendo causar a extinção da espécie menos apta à sobrevivência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
Biologia 
 
Exercícios 
 
1. O aumento das infestações por cupins em casas e prédios pode ser resultante da ação do homem 
sobre o ambiente e das características biológicas desses animais. 
A combinação de fatores que melhor explica esse aumento de infestações nas cidades é: 
a) facilidade de reprodução e organização dos indivíduos em diferentes castas. 
b) eliminação de predadores e maior número de machos reprodutores na colônia. 
c) disponibilidade de alimento e facilidade para instalação de novas colônias. 
d) presença de numerosos indivíduos operários e maior proteção do ninho. 
 
 
2. A partir da contagem de indivíduos de uma população experimental de protozoários, durante 
determinado tempo, obtiveram-se os pontos e a curva média registrados no gráfico abaixo. Tal gráfico 
permite avaliar a capacidade limite do ambiente, ou seja, sua carga biótica máxima. De acordo com o 
gráfico: 
 
a) a capacidade limite do ambiente cresceu até o dia 6. 
b) a capacidade limite do ambiente foi alcançada somente após o dia 20. 
c) a taxa de mortalidade superou a de natalidade até o ponto em que a capacidade limite do 
ambiente foi alcançada. 
d) a capacidade limite do ambiente aumentou com o aumento da população. 
e) o tamanho da população ficou próximo da capacidade limite do ambiente entre os dias 8 e 20. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
Biologia 
 
3. As figuras abaixo mostram o crescimento populacional, ao longo do tempo, de duas espécies de 
Paramecium cultivadas isoladamente e em conjunto. Os resultados desse experimento embasaram o 
que é conhecido como Princípio de Gause. 
 
Considere o tipo de relação ecológica entre essas duas espécies e indique a afirmação correta. 
a) A espécie P. aurelia é predadorade P. caudatum. 
b) P. aurelia exclui P. caudatum por competição intraespecífica. 
c) P. aurelia e P. caudatum utilizam recursos diferentes. 
d) P. aurelia exclui P. caudatum por parasitismo. 
e) P. aurelia exclui P. caudatum por competição interespecífica. 
 
 
 
4. Observe o gráfico abaixo, que representa o crescimento populacional de uma espécie animal, em que 
x corresponde ao tamanho populacional e t, ao tempo. 
 
Em relação a essa população, é correto afirmar que 
a) ela vive em um ambiente com recursos ilimitados. 
b) a sua estabilidade ocorre, quando não há mais predadores. 
c) a sua estabilidade ocorre, quando atinge o limite máximo de indivíduos. 
d) a resistência do meio não influencia sua densidade. 
e) o seu índice de mortalidade é zero. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
Biologia 
 
5. Traíras são predadoras naturais dos lambaris. Acompanhou-se, em uma pequena lagoa, a evolução 
da densidade populacional dessas duas espécies de peixes. Tais populações, inicialmente em 
equilíbrio, sofreram notáveis alterações após o início da pesca predatória da traíra, na mesma lagoa. 
Esse fato pode ser observado no gráfico abaixo, em que a curva 1 representa a variação da densidade 
populacional da traíra. 
 
A curva que representa a variação da densidade populacional de lambaris é a de número: 
a) 2 
b) 3 
c) 4 
d) 5 
 
 
6. Um biólogo foi convidado para realizar um estudo do possível crescimento de populações de roedores 
em cinco diferentes regiões impactadas pelo desmatamento para ocupação humana, o que poderia 
estar prejudicando a produção e armazenagem local de grãos. Para cada uma das cinco populações 
analisadas (I a V), identificou as taxas de natalidade (n), mortalidade (m), emigração (e) e imigração 
(i), em número de indivíduos, conforme ilustrado no quadro. 
 
Em longo prazo, se essas taxas permanecerem constantes, qual dessas regiões deverá apresentar 
maiores prejuízos na produção/armazenagem de grãos? 
a) I 
b) II 
c) III 
d) IV 
e) V 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
Biologia 
 
7. Em um experimento, populações de tamanho conhecido de duas espécies de insetos (A e B) foram 
colocadas cada uma em um recipiente diferente (recipientes 1 e 2). Em um terceiro recipiente 
(recipiente 3), ambas as espécies foram colocadas juntas. 
 
 
Durante certo tempo, foram feitas contagens do número de indivíduos em cada recipiente e os 
resultados representados nos gráficos. 
 
A partir desses resultados, pode-se concluir que 
a) a espécie A se beneficia da interação com a espécie B. 
b) o crescimento populacional da espécie A independe da presença de B. 
c) a espécie B depende da espécie A para manter constante o número de indivíduos. 
d) a espécie B tem melhor desempenho quando em competição com a espécie A. 
e) o número de indivíduos de ambas se mantém constante ao longo do tempo quando as duas 
populações se desenvolvem separadamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
Biologia 
 
8. Os gráficos abaixo foram construídos com base em dados obtidos por diferentes pesquisadores, em 
estudos sobre crescimento populacional, considerando diferentes espécies de animais, inclusive o 
homem. Nos dois casos mostrados nos gráficos, para efeito de simplificação, faz-se referência ao 
tempo, apenas sob o ponto de vista numérico. Com base nesses gráficos, pode-se afirmar que: 
 
a) Na natureza, a fase de equilíbrio do crescimento populacional, indicada em D, na figura (1), ocorre 
em função da resistência ambiental. 
b) O crescimento real de uma população não controlada depende de seu potencial biótico, como 
indicado em B, na figura (1). 
c) A população indicada no gráfico (2) sofreu uma maior ação da resistência ambiental no tempo de 
0 a 80 do que no tempo de 100 a 120. 
d) Apenas os microrganismos que vivem livres na natureza têm padrão de crescimento populacional 
como ilustrado no gráfico (2). 
e) A densidade de uma população mantida em laboratório, em condições ideais, deve obedecer à 
curva descrita no gráfico (1). 
 
 
9. Em relação às densidades populacionais dos ecossistemas, é correto afirmar que 
a) as populações aumentam independentemente das condições ambientais. 
b) os limites ambientais provocam aumento das taxas de mortalidade e diminuição das taxas de 
natalidade. 
c) os gráficos que expressam o tamanho de populações em relação ao tempo formam curvas 
ascendentes contínuas. 
d) as espécies de vidas curtas têm baixas taxas reprodutivas. 
e) essas densidades são sempre maiores do que teoricamente possível. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
Biologia 
 
10. Em uma comunidade, o predador pode ser regulador quando: 
a) contribui para diminuir a densidade da população de presas; 
b) determina a extinção das presas; 
c) contribui para a manutenção da densidade populacional das presas; 
d) mantém e contribui para elevar a taxa de densidade populacional; 
e) influi na progressiva extinção das presas. 
 
 
 
 
9 
Biologia 
 
Gabarito 
 
1. C 
A disponibilidade de alimento juntamente com a capacidade de sobrevivência em ambientes urbanos 
permite que a população destes animais crescerem. 
 
2. E 
Entre os dias 8 e 20 a população permaneceu de forma estável, ou seja, a população chegou na 
capacidade limite do ambiente. 
 
3. E 
O terceiro gráfico mostra que quando cultivadas juntas, a P. aurelia exclui P. caudatum por competição 
interespecífica, onde P. aurelia possui elevada densidade, enquanto P. caudatum tem sua densidade 
bastante reduzida. 
 
4. A 
A população se torna estável ao atingir a capacidade suporte do ambiente, ou seja, o número máximo 
de indivíduos da população que conseguem sobreviver em determinado ambiente com os recursos 
oferecidos. 
 
5. D 
Como a população de traíras foi reduzida, a predação exercida sobre a população de lambaris também 
foi e isso permitiu um crescimento populacional de lambaris na região. 
 
6. D 
Ao comparar a taxa de crescimento das diferentes populações, vemos que a população IV é a com a 
maior taxa de crescimento, indicando um aumento mais expressivo na população de ratos, que trará 
prejuízos para as plantações. 
TC = (N+I) - (M+E) 
i. (65+5) - (40+23) = 7 
ii. (27+2) - (8+18) = 3 
iii. (54+16) - (28+15) = 27 
iv. (52+40) - (25+12) = 55 
v. (12+4) - (9+6) = 1 
 
7. D 
A competição entre espécies acaba limitando o crescimento principalmente da espécie menos 
adaptada, podendo levá-la a diminuição do crescimento populacional. 
 
8. A 
A resistência ambiental irá “frear” o crescimento populacional quando atingir a capacidade de suporte 
do ambiente. Assim, a população tenderá a se tornar constante, não tendo um crescimento e nem 
diminuição da população grandes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
Biologia 
 
9. B 
Os limites ambientais, também conhecidos como fatores de resistência do meio, podem acabar 
causando a morte de mais organismos (ex. por predação ou mesmo falta de alimento), também 
interferindo na taxa de natalidade. 
 
10. C 
O predador ao se alimentar de suas presas ele controla a densidade populacional da presa evitando 
assim o aumento populacional. 
 
 
 
 
1 
Filosofia 
 
Sofistas e Sócrates 
 
Resumo 
 
Ignorância e autoconhecimento 
O filósofo ateniense Sócrates (469 – 399 a.C) foi um pensador do período clássico da filosofia grega antiga 
e é considerado o pai da filosofia. Podemos afirmar que Sócrates é um marco importante na filosofia pela 
postura que o pensador admitia na busca do conhecimento. Partindo da frase “Conhece-te a ti mesmo” uma 
das máximas délficas inscritas no templo de Apolo, Sócrates revolucionou o pensamento, que até então era 
voltado ao mundo ao redor do homem, para seu interior, inaugurando a filosofia antropológica. Essa máxima 
guiou o filósofo na sua relação com o conhecimento, que nunca se afirmava como sábio, mas amante do 
saber. 
Sócrates se considerava um ignorante. Afirmava que acreditar saber aquilo que não sabe era a ignorância