Morfologia classe de palavras

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
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Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.
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ÍNDICE
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Morfologia – Classes de Palavras
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Exercícios
01. 
���finalizado a tinta nanquim e último a ser inscrito na concorrência��� (1° parágrafo)
��� serão limitadas a percursos de, no máximo, 15 minutos de marcha. (2° parágrafo)
Isso evitará a perda de tempo em transportes��� (2° parágrafo)
Os termos em negrito pertencem, respectivamente, às seguintes classes de palavras:
a) artigo − preposição − preposição
b) artigo − preposição − artigo
c) preposição − artigo − artigo
d) preposição − preposição − artigo
e) artigo − artigo − preposição
02. 
− O senhor deve conhecer muito a Geografia...
A frase em que o vocábulo “muito” está empregado com o mesmo sentido e a mesma função que 
os verificados na construção acima é:
a) Houve, durante a divulgação dos vencedores da prova de atletismo, muito alvoroço�
b) Com muito cansaço, o maratonista reduziu o ritmo nos momentos finais da corrida�
c) Segundo os repórteres, deram os gritos da torcida muito incentivo aos atletas nacionais�
d) As nadadoras encantaram muito o público com a precisão de seus movimentos�
e) A ginasta deixou de fazer na prova final muito daquilo que havia praticado nos treinos�
03. 
Texto 2 – Intercâmbio de alimentos
A chegada dos europeus à América foi o começo de uma das transformações mais revolucioná-
rias nos hábitos alimentares dos seres humanos�
Nos primeiros anos da conquista, os espanhóis resistiram a comer produtos nativos americanos, 
por isso trouxeram consigo plantas e animais de sua terra natal� Todavia, os espanhóis enviavam à 
Europa todos os alimentos exóticos que os nativos lhes ofereciam para, de alguma forma, apaziguar 
a Coroa pelas dificuldades que tinham de encontrar os tão desejados metais preciosos�
Progressivamente, por meio dessa troca entre América e Europa, a flora e a fauna de ambos os 
continentes foram modificadas, pois diversas plantas e animais adaptaram-se aos novos climas� 
Com isso, a dieta dos habitantes das duas regiões foi enriquecida�
“Nos primeiros anos da conquista, os espanhóis resistiram a comer produtos nativos americanos, 
por isso trouxeram consigo plantas e animais de sua terra natal� Todavia, os espanhóis enviavam à 
Europa todos os alimentos exóticos que os nativos lhes ofereciam���”�
Renato Mocelline/Rosiane de Camargo, História em debate� São Paulo: Editora do Brasil, p� 72�
Observando esse segmento do texto 2, é possível observar que:
a) as duas ocorrências do termo “espanhóis” exemplificam classes de palavras diferentes;
b) as duas ocorrências do termo “nativos” exemplificam a mesma classe de palavras;
c) a seleção vocabular de “plantas e animais” foi feita por serem elementos que servem de ali-
mentação ao Homem;
d) o adjetivo “exóticos” é fruto da opinião tanto de nativos quanto de espanhóis;
e) os vocábulos “natal” e “nativos” pertencem a diferentes famílias de palavras�
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04. Assinale a opção em que o vocábulo mais tem classe de palavra diferente das demais�
a) “A parte mais próxima ao exterior���”
b) “As células da parte inicial, mais delicadas e frágeis���”
c) “���e a porção mais final”
d) “���quanto mais alta a frequência���”
e) “mais energia tem seu movimento ondulatório”
Gabarito
01 - D
02 - D
03 - C
04 - E