Estudo Transversal IV (17602)

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Acadêmico: Lara Bianca Miranda Barauna (1199405)
Disciplina: Estudo Transversal IV (17602)
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( Cod.:649161) ( peso.:10,00)
Prova: 23192682
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A inteligência emocional vem sendo discutida em inúmeros países, e diversas áreas do
conhecimento têm contribuído nos estudos sobre ela. Por isso, ela está se caracterizando
como uma temática de interesse multidisciplinar. Sobre as principais áreas que estudam o
fenômeno da inteligência emocional, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O estudo da inteligência emocional pertence exclusivamente à área da Psicologia.
 b) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Filosofia,
Psicologia, Química e Educação.
 c) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são:
Comunicação Social, Medicina, Biologia e Matemática.
 d) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Psicologia,
Sociologia, Comunicação Social, Administração, Medicina, Biologia e a Educação.
2. Segundo a perspectiva do psicólogo Daniel Goleman, o indivíduo possui "duas mentes", ou
seja, nosso cérebro é formado por uma parte mais emocional (sistema límbico) e por uma
parte mais racional (neocórtex). Goleman propõe cinco aptidões para desenvolver a
Inteligência Emocional. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta
as cinco aptidões propostas por Goleman:
 a) Reconhecer emoções nos outros (empatia); saber lidar com as próprias emoções
(reconhecer-se); ter relações saudáveis (relacionar-se); confiar em si (confiança).
 b) Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); lidar com as emoções (confortar-se);
motivar-se (autocontrole emocional); reconhecer emoções nos outros (empatia); lidar
com relacionamentos (relacionar-se).
 c) Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); saber lidar com as emoções;
compreender as situações adversas; ser resiliente; ter confiança em si.
 d) Conhecer a si mesmo; ser autossuficiente; lidar com as emoções; se colocar no lugar do
outro; ter disposição.
3. A inteligência emocional pode ser proveitosa para o crescimento pessoal ou intelectual de
uma pessoa. No entanto, para isso acontecer é necessário um trabalho sobre si. Diante do
exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as atividades necessárias para o
desenvolvimento da competência emocional:
 a) Tenha paciência para lidar com as pessoas. Aproveite ao máximo o seu dia. Não durma
regularmente. Tenha assiduidade em todo os seus compromissos. Confiança em si
mesmo.
 b) Faça exercícios físicos. Tenha uma alimentação saudável. Acredita no poder da mente.
Faça boas escolhas e se esforce ao máximo para ser uma boa pessoa.
 c) Compreenda os seus defeitos. Julgue as pessoas que estão ao seu lado. Faça
exercícios físicos e mostre que você é autossuficiente.
 d) Comande seus impulsos em vez de permitir que eles comandem você. Produza, suscite
motivação para si mesmo. Levante-se. Persevere. Siga adiante. Pratique a empatia e
tente transformar positivamente o ambiente em que está.
4. Na essência, Inteligência Emocional é a autoconsciência de si e a empatia com o outro.
Além disso, é importante saber que as emoções são divididas em emoções básicas e
emoções que correspondem a essas famílias básicas. Sobre essa diferenciação, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Surpresa.
II- Nojo.
III- Vergonha.
( ) Remorso, humilhação, arrependimento, mortificação e contrição.
( ) Antipatia, aversão, repugnância, repulsa.
( ) Choque, espanto, pasmo, maravilha.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II.
 b) II - III - I.
 c) III - II - I.
 d) I - II - III.
5. O desenvolvimento das competências pessoais contribui para melhorar nossa relação
intrapessoal e os relacionamentos interpessoais no contexto do trabalho, da família, da
escola etc. As competências pessoais pressupõem a consciência de si, a autorregulação e
a motivação. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o
processo de autorregulação:
 a) O processo de autorregulação é o núcleo do planejamento de ações, abrangendo
também a organização e a administração das ações desencadeadas pelas emoções.
 b) Trata-se do autocontrole emocional, que está associado ao autorreforço e autoeficácia.
A autorregulação é um processo psicológico individual que contribui bastante com o
desempenho profissional, já que influencia e agencia as ações.
 c) A principal característica do processo de autorregulação se dá pelo interesse e
satisfação pela atividade em si, ou seja, o envolvimento livre e voluntário, não
necessitando de recompensas ou punições.
 d) Trata-se da construção do conhecimento, para o saber, e é individual. Isso inclui o sentir
e o saber sobre as próprias emoções, estados de ânimo e sentimentos.
6. Sabe-se que até a década de 1990, os pesquisadores consideravam as pessoas "mais
inteligentes" as que apresentavam os melhores resultados nos testes de QI, que se
destacavam no desempenho acadêmico, que "sabiam" sobre mais conteúdos geralmente
vistos na escola. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as
pesquisas recentes sobre a inteligência global das pessoas:
 a) Pesquisas recentes reiteram a percepção dos pesquisadores antes da década de 1990,
de que não importa se as pessoas possuem capacidades de gerir as próprias emoções
ou não, o que vale é as dimensões cognitivas/intelectuais.
 b) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas pode resultar da
junção de dimensões cognitivas/intelectuais e emocionais, e que essa somatória pode
contribuir para o desenvolvimento intelectual da pessoa (dentre outros
desenvolvimentos).
 c) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas resulta na junção de
dimensões intelectuais e emocionais, sendo que essa somatória contribui
exclusivamente para o desenvolvimento intelectual da pessoa.
 d) Pesquisas recentes apontam para a validação dos testes de QI como melhores
indicadores para se medir a inteligência de um indivíduo.
7. A inteligência emocional está relacionada à capacidade humana de realizar a gestão das
emoções, ou seja, adaptar-se às circunstâncias que emergem no cotidiano. Razão e
emoção devem caminhar juntas para que haja evolução na capacidade de manejar as
emoções de modo eficiente. No entanto, o que aconteceria se o indivíduo abrisse mão da
regulação da razão e se guiasse apenas pelos impulsos emocionais? Diante da
provocação apresentada, assinale a alternativa CORRETA que expressa exemplos de
desregramento emocional:
 a) Baixa motivação para viver; enriquecimento ilícito; perda da capacidade de julgar;
adesão a jogos de azar; risco de cometer suicídio; aumento da capacidade de inserção
no mercado de trabalho.
 b) Término de relacionamentos afetivos; prejuízos financeiros; contágios de doenças;
desistência de sonhos ou objetivos; dificuldades para conseguir se inserir no ambiente
de trabalho ou manter-se nele.
 c) Aumento de peso; risco de prejudicar a saúde física e psíquica; aumento da capacidade
de julgar; dificuldade de socializar e de conviver com outras pessoas.
 d) Aumento da autoestima; baixa concentração nas atividades laborais; perda da
capacidade de julgar; dificuldade de se inserir em ambientes formais e de trabalho.
8. Para que as pessoas sejam competentes socialmente, é necessário que as habilidades
sejam praticadas e desenvolvidas nos contextos sociais em que estão inseridas. Nesse
contexto, assinale a alternativa CORRETA que contempla as áreas de conhecimento que
têm como objeto de estudo o relacionamento interpessoal:
 a) Filosofia e Teologia.
 b) Psicologia e Sociologia.
 c) Pedagogia e Ciências Sociais.
 d) Arqueologia e Serviço Social.
9. Além de ampliarem as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais hábeis
no comando das próprias emoções provavelmente desfrutam de melhor qualidade de vida,
pois essas pessoas são capazes de coordenaro que pensam e o que sentem com maior
facilidade. Sobre o desenvolvimento da inteligência emocional e suas possibilidades,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa possa
perceber e gerenciar somente as suas próprias emoções.
 b) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita perceber e gerenciar somente
as emoções de outras pessoas.
 c) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa seja bem
resolvida consigo. Além disso, ela está associada à capacidade das pessoas de
perceber e gerenciar suas próprias emoções assim como perceber e conduzir as
emoções de outras pessoas.
 d) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita um melhor relacionamento
interpessoal e intersubjetivo. Além disso, contribui para a autoestima e garante o
sucesso imediato na vida profissional do indivíduo.
10.Sabe-se que a inteligência emocional (IE) constitui um campo de estudo que reúne
pesquisas extensivas sobre a inter-relação entre pensamentos, sentimentos e habilidades.
Nesse sentido, se reforça a ideia de que o ser humano tem virtudes que lhe permite
direcionar seu estado emocional de modo perspicaz, em sintonia com seus propósitos de
vida. Sobre o domínio de si, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o argumento
platônico:
 a) Na filosofia platônica, as paixões devem ser buscadas e exercidas constantemente para
um melhor domínio de si.
 b) Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das ilusões,
portanto corresponde às ideias imperfeitas. Para o pensador, não devemos nos conduzir
pelas paixões, pois as paixões são efêmeras e passageiras.
 c) Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das sensações,
portanto, correspondem às verdadeiras ideias.
 d) Na filosofia platônica, a felicidades está atrelada ao domínio de si. Portanto, deve-se
buscar se guiar pelas paixões e impulsos.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.