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Planejamento de
Carreira e Sucesso
Pro�ssional
Aula 10 - Ética e cidadania
INTRODUÇÃO
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Nesta aula apresentaremos os conceitos de ética e moral, dentro dos preceitos da vida em
sociedade. Apresentaremos situações no dia a dia, na Universidade e no mercado de trabalho
que mostram o que é um comportamento ético.
Vamos re�etir sobre esse tema!
OBJETIVOS
Conhecer o conceito de ética.
Reconhecer a importância de ser ético no trabalho e na vida.
Compreender como as ações de cidadania fazem parte do dia a dia.
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Assista a um trecho de um vídeo que foi retirado do programa “O Aprendiz”, um reality show
brasileiro de negócios, apresentado pelo empresário Roberto Justus.
Esse vídeo traz uma situação real, no mercado de trabalho, em que a ética é abalada e suas
consequências.
VÍDEO
E você, o que entende por ética?
Escreva sua resposta aqui.
Resposta Correta
Fonte:
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Em termos gerais, ética é o código de princípios e valores morais que regem o comportamento
de uma pessoa ou grupo, com relação ao que é certo ou errado, in�uenciando na conduta e na
tomada de decisões. Portanto, a ética está relacionada à opção ou desejo de se manter com
os outros relações e/ou condutas justas e aceitáveis que consiste em uma re�exão crítica que
permita a escolha da melhor forma de agir.
O �lósofo Mário Sérgio Cortella traz uma de�nição sobre o que é ética.
VÍDEO
Para entendermos melhor essa questão, tomemos como exemplo duas situações que
demonstram o mau e o bom exemplo no uso da ética.
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Mau exemplo
Os maus políticos passam às pessoas mais desinformadas a impressão de que
são corretos. Infelizmente, pessoas com suas necessidades fundamentais e
básicas não providas, mesmo pagando altos impostos, são suscetíveis a
acreditar.
Será que o poder público esqueceu completamente a ética cidadã, cobrada nas
ruas?
Imagem: kalmil / Shutterstock
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Bom exemplo
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A ética vem se tornando um assunto cada vez mais presente na sociedade,
principalmente, no mundo corporativo. Ela está relacionada a valores pessoais,
tais quais: in�uência da família, religião, nível de escolaridade, círculo de amigos
etc.. Ou seja, trata-se de questão sensível, uma vez que cada ser humano tem
seus próprios valores que podem ter sido formados com base em aspectos bons
ou ruins, e que também são in�uenciados pela educação, em sua amplitude,
como fator crucial para formação de caráter.
Segundo Marilena Chauí, para que haja conduta ética, é necessário existir o
agente consciente. Você consegue identi�car as características desse agente?
Avalia alternativas visando agir em conformidade com valores morais.
Tem responsabilidade sobre as consequências de suas ações.
Conhece a diferença entre o bem e o mal, o certo de o errado, a virtude e o vício.
Justi�cativa
As demonstrações de honestidade governamental que passam pela
transparência nas contas públicas de grandes obras (como estádios de futebol,
por exemplo).
Imagem: www.romulomafra.com.br
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O campo ético também é constituído pelo agente livre, que é o sujeito moral ou pessoa moral,
e pelos valores e obrigações que formam o conteúdo das condutas morais, ou seja, as
virtudes ou as condutas e ações conformes ao bem.
De acordo com Chauí (2012), o agente moral só pode existir se preencher as seguintes
condições:
Ser consciente
Ser consciente de si e dos outros, capaz de re�etir e de reconhecer a existência
dos outros como sujeitos éticos iguais a si;
Ser dotado de vontade
Ser dotado de vontade, isto é:  capaz de controlar e orientar desejos, impulsos,
tendências, paixões, sentimentos para conformá-los com as normas e valores ou
virtudes reconhecidas pela consciência moral;  dotado de capacidade para
deliberar e decidir entre as alternativas possíveis;
Ser responsável
Ser responsável, ou seja, reconhecer-se como o autor da ação, ter a capacidade
de avaliar os efeitos e as consequências sobre si e sobre os outros, assumir a
ação e as consequências, respondendo por elas;
Ser livre
Ser livre, não estar submetido a nenhum poder externo que o force a sentir,
querer e fazer alguma coisa.
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A�rmamos anteriormente que o campo ético é constituído pela pessoa moral e pelos valores
morais, mas há ainda um elemento importante: os meios para que os sujeitos realizem os �ns.
É correto a�rmar que os �ns justi�cam os meios?
Essa famosa frase atribuída a Nicolau Maquiavel, NÃO É VÁLIDA.
Dito de outra forma, artifícios não éticos, mesmo que utilizados com boa intenção, não levarão
a objetivos éticos.
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No caso da ética, nem todos os meios são justi�cáveis. Isso quer dizer que �ns éticos exigem
meios éticos.
Esta relação entre meios e �ns leva em consideração a ideia de discernimento, ou seja, é
preciso que se saiba distinguir entre meios morais e imorais, a partir da orientação da nossa
cultura, da nossa sociedade.
O que é responsabilidade?
O Dicionário Abagnano ou Japiasssu e Marcondes a de�ne como:
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A obrigação de responder pelas ações próprias ou dos
outros; 
caráter ou estado do que é responsável.
Qual seria, então, a relação entre responsabilidade e moral?
Fonte:
Pode-se a�rmar que, para considerarmos um ato como moral é preciso que o agente possa
responder pelo que fez e também pelos resultados ou consequências de sua ação ou inação.
Vejamos algumas situações que nos ajudam a compreender essa relação.
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Posso �car com o troco que recebi a mais e não devolver?
Se eu não devolver o troco que recebi a mais alguém, de
alguma forma, vai pagar por isso.
Posso avançar o sinal, por ser de madrugada e em lugar perigoso?
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Se eu avançar o sinal e, no cruzamento, alguém estiver
pensando exatamente como eu, alguém vai pagar por isso.
Posso pisar na grama?
Se eu pisar na grama, outros não terão uma grama bonita
para apreciar.
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Posso colocar o som alto no meu carro ou na minha casa?
Se eu colocar o som alto no meu carro ou na minha casa,
alguém vai enlouquecer.
Posso colar na prova?
Se eu colar na prova não estarei sendo honesto comigo
mesmo nem com o professor, pois estarei trapaceando.
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Posso desrespeitar o professor, com gritos e ameaças, por não
concordar com alguma nota ou falta lançadas?
Se eu tiver uma atitude de desrespeito para com o professor
(ou outro funcionário ou colega) sofrerei com as
consequências deste ato, previsto no Código de Ética da
Instituição.
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Posso dizer que mulher não sabe dirigir?
Se eu estabelecer distinção de atividades entre o sexo
masculino e o feminino não estarei admitindo a igualdade de
direitos entre homens e mulheres. E isto de�ne que você é
um machista, ou seja, alguém que crê que homens são
melhores que mulheres”.
Posso questionar a autoridade do professor em virtude do aluno
“pagar para estudar”?
Se eu questionar a autoridade do professor estarei
desrespeitando-o, assim descumprindo o Código de Ética e
Postura da Instituição”.
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Posso tratar de forma discriminatória uma pessoa com
características diferentes de mim, como cor da pele, peso, ou algum
tipo de de�ciência?
Se eu for preconceituoso e discriminar outra pessoa não
estarei admitindo a igualdade entre todos, premissa básica
para se viver em harmonia em uma sociedade. Além disso,
poderei arcar com as consequências deste ato, já que
racismo é crime, por exemplo.
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Muitos pro�ssionais entram em situações complicadas, ao partirem da premissa equivocada
de que se não é ilegal, deve ser ético. Ou seja, se não há lei que proíba, pode-se fazer.
Sobre isso, imagine a situação:
Você cursou três meses de língua inglesa em uma escola de idiomas, o que foi su�ciente
apenas para memorizar algumas palavras e falas em inglês. 
No seu currículo, o que você descreveria em relação ao item “conhecimento de idiomas”?
Escreva aqui sua resposta.
Resposta Correta
, Para acessar o Termo de compromisso, clique aqui
(galeria/aula10/docs/termo_de_compromisso.pdf).
http://estacio.webaula.com.br/cursos/DON066/galeria/aula10/docs/termo_de_compromisso.pdf
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