Ava2 Metodologia científica

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Universidade Veiga de Almeida 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Daniele Sarmento Lourenço 
Matrícula: 20191302475 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Metodología Científica 
Avaliação 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rio de Janeiro 
2020.4 
Daniele Sarmento Lourenço 
 
 
 
 
 
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Elaboração de Projeto de Pesquisa 
 
 
 
 
 
 
Trabalho apresentado à professora 
Viviane Japiassu Viana​ ​da disciplina 
Metodologia Científica , como requisito 
para obtenção de nota na AV2. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rio de Janeiro 
2020.4 
Elaboração de Projeto de Pesquisa 
Aluna : Daniele Sarmento Lourenço 
Curso: Administração 
Disciplina: Metodologia Científica ​(IL60084) 
Artigo: Problemas Percebidos no Exercício da Docência em Contabilidade 
Link (Artigo ): http://www.scielo.br/pdf/rcf/v26n67/pt_1519-7077-rcf-26-67-00093.pdf 
Revista: Contabilidade e Finanças ( online ) 
Link( Revista): http://www.revistas.usp.br/rcf/issue/view/10843 
Qualis : A2 
ISSN : 1808-0 57X 
 
 
 
Elaboração de Projeto de Pesquisa 
 
Melhorando o Ensino superior do curso de Contabilidade 
 
Introdução 
É muito importante na atualidade crescente de estudantes no ensino superior que 
possa haver sempre melhoramentos nos quesitos relacionados à formação acadêmica 
e o ambiente universitário das instituições. Para isso, é necessário estar abordando os 
principais problemas percebidos no exercício dos professores e no aprendizado dos 
alunos. 
 
Tema 
Este projeto de pesquisa concentra a atenção em estudar os principais problemas 
percebidos no exercício da docência em contabilidade . De forma geral, visa estimular 
o levantamento de dados necessários para definir técnicas e procedimentos com o 
intuito do aperfeiçoamento do ensino para os estudantes, e melhores condições de 
trabalho para os docentes . 
 
 
https://uva.instructure.com/courses/16465
 
Hipóteses 
É imprescindível que se faça o levantamento de hipóteses, elementos e observações 
sobre as principais causas dos problemas enfrentados pelo curso, por exemplo , se é 
falta de motivação dos alunos, quantidade de trabalho administrativo (pelos 
professores), salas muito cheias, falta de tempo para a transmissão de todo conteúdo, 
falta de orientação da Instituição superior aos professores, entre outras hipóteses que 
podem ser abordados, e com isso o estudo ser detalhado e as soluções aplicadas 
nos levantamentos encontrados . 
 
Metodologia 
E para o levantamento destas hipóteses é necessário utilizar algum meio de análise, 
assim o questionário será uma ótima forma de investigar as causas e permitirá o fácil 
retorno por parte dos entrevistados na pesquisa. A pesquisa será realizada do dia 06 
de novembro de 2017 a 20 de fevereiro de 2018, por meio da ferramenta Google Docs , 
via web. Para verificar as hipóteses optou-se por analisar os questionamentos dos 
docentes do curso . Dessa forma serão enviados três envios de mensagens com 
intervalo de uma semana entre cada um deles, para todas as instituições públicas que 
possuem o curso de contabilidade. E aos respondentes serão enviadas mensagens de 
agradecimento pela participação. 
 
Objetivos 
A investigação assim conduzida tem por objetivos fazer o levantamento dos principais 
problemas enfrentados, e de forma conjunta propor soluções para a determinada área, 
e compreender as causas dos conflitos pela docência no curso de contabilidade. 
 
Justificativa 
Tal esforço se justifica pela importância do tema, visto que é importantíssimo que 
nosso país tenha um ensino de qualidade e que todos os sujeitos envolvidos 
estejam satisfeitos com suas atividades e aprendizado no curso , ainda mais se 
tratando de uma área tão importante como a contabilidade, uma vez que a 
transparência é uma de suas principais características, assim é imprescindível a 
formação de profissionais capacitados e que tenham passado por uma boa formação 
acadêmica , e em conjunto a satisfação dos professores em passar o 
conhecimento. 
 
Referenciais Teóricos 
Por fim, cabe enfatizar que tal temática vem sendo amplamente estudada na área 
pelos autores Marcos Tarciso Masetto, Gilberto Martins, Jacqueline Veneroso Alves da 
Cunha, Myriam Krasilchik , Michael Huberman, entre outros diversos autores que com 
muita dedicação abordam temas importantes para nossa sociedade , e um deles é 
justamente o melhoramento do ensino superior de contabilidade, visando sempre fazer 
o levantamento de possíveis problemas, para consequentemente elaborar as soluções 
cabíveis. 
 
 
Referências Bibliográficas: 
 
MASETTO, Marcos Tarciso, ​Desafios para a docência universitária na 
contemporaneidade: professor e aluno em inter-ação adulta. ​Editora Avercamp, 2015. 
 
KRASILCHIK, Myriam, ​PEC. Programa De Educação Continuada. Imprensa Oficial, 
2006. 
 
https://minhabiblioteca.com.br/melhorar-qualidade-instituicao-de-ensino/​. Acessado em 
23/11/2020. 
 
 
 
 
 
 
https://minhabiblioteca.com.br/melhorar-qualidade-instituicao-de-ensino/