A PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO HOSPITALAR

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	  A PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO HOSPITALAR
	
	Simulado: NPG4681_AV_ (AG) 
	Aluno(a): 
	Matrícula
	
	Data: 04/03/2021 21:49:08 (Finalizada)
	
	 1a Questão
	
	Algumas doenças, crônicas ou não, levam a condições que limitam a capacidade física das pessoas e supõem períodos de internação hospitalar ou de repouso, com duração variável. Isso acarreta a interrupção do processo ___________ e __________ e, muitas vezes, levam à ___________________. Assinale a alternativa que completa corretamente o sentido da frase.
		
	
	profissional; informal; evasão escolar.
	
	profissional; informal; inclusão escolar.
	
	escolar; informal; inclusão profissional.
	
	escolar; formal; evasão escolar.
	
	
	
	 2a Questão
	
	O atendimento escolar em hospitais é um serviço de grande valor, principalmente, por reconhecer e garantir
		
	
	a possibilidade de apoio aos familiares das crianças e jovens enfermos.
	
	a assistência caridosa às crianças e aos jovens enfermos.
	
	o assistencialismo, a ajuda às crianças e os programas recreativos.
	
	o direito de acesso, de manutenção e de continuidade da escolarização.
	
	
	
	 3a Questão
	
	A psicopedagogia possui dois campos de atuação: o clínico e o institucional. No campo institucional pode atuar nas áreas
		
	
	Clínica, psicológica e assistencial.
	
	Escolar e hospitalar, apenas.
	
	Terapêutica e hospitalar, apenas.
	
	Empresarial, escolar e hospitalar.
	
	
	
	 4a Questão
	
	Relacione os itens 1; 2; 3 com suas especificações a; b; c. 1. Deficiências 2. Transtornos funcionais específicos 3. Transtornos globais do desenvolvimento a) psicose infantil, autismo e síndrome do espectro do autismo. b) auditiva/surdez; física; intelectual; visual; surdocegueira e outros. c) dislexia; disortografia; discalculia; hiperatividade e outros. A relação correta está em
		
	
	1c; 2a; 3b.
	
	1b; 2c; 3a.
	
	1a; 2b; 3c.
	
	1b; 2a; 3c.
	
	
	
	 5a Questão
	
	Leia as afirmações sobre o papel do psicopedagogo nos hospitais: I- Esse profissional deve aplicar testes psicológicos para avaliar o aluno-paciente. II- Ele deve cooperar no processo de reintegração do aluno/paciente no ambiente familiar, escolar e social, quando do processo da alta hospitalar. III- Ele pode atuar com os problemas de aprendizagem de crianças que estão em processo de hospitalização. IV- O psicopedagogo não pode atuar nas brinquedotecas hospitalares e nem no apoio às classes hospitalares. Está correto o contido em
		
	
	I, II e III, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	Nenhuma alternativa.
	
	II e III, apenas.
	
	
	
	 6a Questão
	
	A respeito do atendimento nos hospitais, assinale a alternativa correta.
		
	
	A brinquedoteca está vinculada ao sistema de ensino como um atendimento educacional especializado.
	
	A classe hospitalar visa assegurar, principalmente, a conservação dos vínculos escolares.
	
	A dinâmica do ensino na classe hospitalar é igual à praticada em uma escola regular.
	
	A classe hospitalar destina-se a estimular as crianças, os adolescentes e seus acompanhantes a brincar no sentido mais amplo possível.
	
	
	
	 7a Questão
	
	Os alunos hospitalizados, além da enfermidade, podem apresentar necessidades educacionais especiais decorrentes de I- deficiências e altas habilidades; II- transtornos funcionais específicos; III- transtornos globais do desenvolvimento; IV- problemas emocionais, apenas. Está correto o contido em
		
	
	I, II, III e IV.
	
	I e II, apenas.
	
	II e III, apenas.
	
	I, II e III, apenas.
	
	
	
	 8a Questão
	
	Em alguns casos e/ou momentos o aluno não poderá frequentar a escola regular em decorrência de sérios problemas de saúde. O que fazer?
		
	
	Colocar presença, mesmo que ele não esteja frequentando a escola regular.
	
	Deixar que ele fique em casa descansando, se tiver uma doença crônica.
	
	Esperar que ele se recupere e quando quiser, volte para a escola.
	
	Oferecer atendimento educacional em instituições hospitalares ou em domicílio.
	
	
	
	 9a Questão
	
	Leia com atenção e assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta, considerando a legislação vigente no Brasil.
		
	
	O poder público não precisa garantir a obrigatoriedade de ensino e nem criar formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino.
	
	Para crianças e adolescentes enfermos, a legislação federal vigente ainda não garante o atendimento educacional especializado.
	
	Há possibilidade de atendimento educacional em instituições hospitalares ou congêneres e, também, em domicílio nas situações em que se justifiquem tais providências.
	
	O atendimento pedagógico-educacional em instituições de saúde é fundamentalmente uma proposta assistencialista que deve ser desenvolvida pelos religiosos.
	
	
	
	 10a Questão
	
	Assinale a alternativa que contém um objetivo da classe hospitalar.
		
	
	Maximizar os impactos causados pelo contexto da enfermidade, minimizando as interações pessoais.
	
	Impedir a apropriação do saber ordenado, dos instrumentos que permitem a atuação e transformação da sociedade.
	
	Dar início ou continuidade aos estudos regulares, considerando as necessidades especiais de cada aluno/paciente.
	
	Estimular as crianças, os adolescentes e seus acompanhantes a brincar no sentido mais amplo possível.