2º TÓPICO - ENSINO HÍBRIDO

Prévia do material em texto

O ensino híbrido e as metodologias 
ativas 2021 - Estado 
 
2º TÓPICO: ENSINO HÍBRIDO 
 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Preencha os espaços com a palavra que está faltando: 
a) O Ensino Híbrido consiste em colocar o foco do processo de aprendizagem 
no 
aluno
 e não mais na transmissão de informação por parte 
do 
professor
 . 
b) O Ensino Híbrido envolve a utilização das 
tecnologias
 com foco na 
personalização das 
atividades
 de ensino e de aprendizagem, 
apresentando aos educadores formas de integrar tecnologias digitais 
ao 
currículo escolar
 . 
c) No Ensino Híbrido o aluno estuda o material em diferentes situações, e a sala 
de aula passa a ser o 
lugar de aprender
 ativamente, realizando atividades e 
discussões com o apoio do professor e em colaboração com 
o 
colega
 . 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
http://cursos.sedu.es.gov.br/course/view.php?id=423&section=2
Parabéns! 
A resposta correta é: 
Preencha os espaços com a palavra que está faltando: 
a) O Ensino Híbrido consiste em colocar o foco do processo de aprendizagem no 
[aluno] e não mais na transmissão de informação por parte do [professor]. 
b) O Ensino Híbrido envolve a utilização das [tecnologias] com foco na 
personalização das [atividades] de ensino e de aprendizagem, apresentando aos 
educadores formas de integrar tecnologias digitais ao [currículo escolar]. 
c) No Ensino Híbrido o aluno estuda o material em diferentes situações, e a sala 
de aula passa a ser o [lugar de aprender] ativamente, realizando atividades e 
discussões com o apoio do professor e em colaboração com o [colega]. 
 
 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Selecione (Verdadeiro) ou (Falso): 
a) O ensino híbrido é uma grande tendência para a educação no novo milênio e 
consiste, de forma geral, na integração de diferentes momentos de aprendizagem 
com foco na personalização. 
Verdadeiro
 
b) O ensino híbrido abre espaço para trabalhos em equipe de forma como nunca 
antes havia sido possível, abre espaço para o pensamento crítico. 
Verdadeiro
 
c) O ensino híbrido também implica na valorização de diversos tipos de inteligência 
- visual, auditiva, cinestésica, musical, etc. - já que cada momento pode estimular 
certas habilidades. 
Verdadeiro
 
d) Entregar um tablet na mão de cada estudante caracteriza, necessariamente, o 
ensino híbrido. 
Falso
 
e) Os jovens estão cada vez mais conectados por isso trabalhar com a proposta de 
um ensino híbrido pode não ser adequada à aprendizagem. 
Falso
 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Selecione (Verdadeiro) ou (Falso): 
a) O ensino híbrido é uma grande tendência para a educação no novo milênio e 
consiste, de forma geral, na integração de diferentes momentos de aprendizagem 
com foco na personalização. [Verdadeiro] 
b) O ensino híbrido abre espaço para trabalhos em equipe de forma como nunca 
antes havia sido possível, abre espaço para o pensamento crítico. [Verdadeiro] 
c) O ensino híbrido também implica na valorização de diversos tipos de inteligência 
- visual, auditiva, cinestésica, musical, etc. - já que cada momento pode estimular 
certas habilidades. [Verdadeiro] 
d) Entregar um tablet na mão de cada estudante caracteriza, necessariamente, o 
ensino híbrido. [Falso] 
e) Os jovens estão cada vez mais conectados por isso trabalhar com a proposta de 
um ensino híbrido pode não ser adequada à aprendizagem. [Falso] 
 
 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Acerca do ensino híbrido, selecione a opção incorreta: 
Escolha uma opção: 
a. Espaços virtuais como blog, grupos de WhatsApp, de rede social e outros 
facilitam a comunicação professor x aluno, mas não permitem a integração com a 
prática docente e atividades online, por isso não possuem relação com a 
metodologia do ensino híbrido. 
b. Os momentos em que estuda sozinho (online) permitem o desenvolvimento da 
autonomia e responsabilidade do aluno sobre sua aprendizagem, além disso, ele 
aprende a ter controle sobre seu tempo de estudo. 
c. A metodologia do ensino híbrido permite a personalização da aprendizagem, de 
maneira que o professor receba um retorno imediato do conteúdo assimilado. Isso 
é importante porque considera que cada estudante é único e aprende dentro do 
seu ritmo. 
d. Tecnologias como os dispositivos móveis são verdadeiras aliadas em 
abordagem do ensino híbrido, pois despertam a autonomia e o protagonismo dos 
alunos no processo de ensino-aprendizagem, tornando-os autônomos ao 
aprender. Isso favorece a disciplina e aumenta o engajamento nas aulas. 
e. Na abordagem do ensino híbrido o professor mescla momentos, onde o aluno 
estuda sozinho, com momentos presenciais, onde o aluno estuda de maneira 
coletiva e colaborativa mediado pelo professor e demais colegas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Espaços virtuais como blog, grupos de WhatsApp, de rede 
social e outros facilitam a comunicação professor x aluno, mas não permitem a 
integração com a prática docente e atividades online, por isso não possuem 
relação com a metodologia do ensino híbrido.. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Relacione os principais modelos de ensino híbrido. 
Nesta modalidade, a rotação dos estudantes acontece 
entre o laboratório para aprendizagem online e a sala de 
aula. Cada grupo permanece em um dos espaços por 
tempo determinado e, em seguida, eles trocam de lugar. 
Os dois grupos devem passar por ambos os módulos, de 
maneira que os alunos possam aprender sobre a mesma 
temática com abordagem diferente. A proposta valoriza a 
colaboração e a interação entre alunos e entre alunos e 
professores. 
Resposta 1
Laboratório rotacional
 
Os alunos são divididos em grupos de até 4-5 pessoas e 
uma espécie de circuito, com várias estações, é montado 
na sala de aula. Cada estação deve propor atividades 
sobre um mesmo tema, mas devem ser diferentes entre si 
e uma delas, obrigatoriamente, deve contemplar o uso de 
tecnologia digital. Os grupos farão rodizio entre as 
estações, de forma que todos os alunos passem por todas 
as estações. 
Resposta 2
Rotação por estações
 
O professor elabora roteiros personalizados para os 
estudantes, atendendo às suas necessidades e contendo 
Resposta 3
Rotação individual
 
orientações individuais, e fazem rotações seguindo esses 
roteiros. Não é obrigatório que eles passem por todas as 
estações, mas é preciso que passem por aquelas que 
fazem sentido para sua aprendizagem, considerando a 
forma como aprendem melhor e o nível de conhecimento 
de suas dificuldades. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Nesta modalidade, a rotação dos estudantes acontece entre 
o laboratório para aprendizagem online e a sala de aula. Cada grupo permanece 
em um dos espaços por tempo determinado e, em seguida, eles trocam de lugar. 
Os dois grupos devem passar por ambos os módulos, de maneira que os alunos 
possam aprender sobre a mesma temática com abordagem diferente. A proposta 
valoriza a colaboração e a interação entre alunos e entre alunos e professores. → 
Laboratório rotacional, Os alunos são divididos em grupos de até 4-5 pessoas e 
uma espécie de circuito, com várias estações, é montado na sala de aula. Cada 
estação deve propor atividades sobre um mesmo tema, mas devem ser diferentes 
entre si e uma delas, obrigatoriamente, deve contemplar o uso de tecnologia 
digital. Os grupos farão rodizio entre as estações, de forma que todos os alunos 
passem por todas as estações. → Rotação por estações, O professor elabora 
roteiros personalizados para os estudantes, atendendo às suas necessidades e 
contendo orientações individuais, e fazem rotações seguindo esses roteiros. Não é 
obrigatório que eles passem portodas as estações, mas é preciso que passem por 
aquelas que fazem sentido para sua aprendizagem, considerando a forma como 
aprendem melhor e o nível de conhecimento de suas dificuldades. → Rotação 
individual. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Do inglês “Blended Learning”, o Ensino Híbrido alterna momentos em que o aluno 
estuda sozinho, geralmente em um ambiente virtual de aprendizagem, e em grupo, 
quando interação, colaboração e envolvimento são estimulados pelo professor, em 
uma perspectiva de mediação com o conhecimento. 
Verdadeiro
 
No Ensino Híbrido as aulas são claramente mais controladas pelo professor que 
pode inclusive deixar os alunos estudando em seus livros didáticos sozinhos tendo 
a certeza de que eles não irão transgredir as regras de conduta esperada pela 
escola. Este comportamento dos estudantes é obtido pela aplicação de 
penalidades, caso descumpra as regras. 
Falso
 
Em essência, o Ensino Híbrido demonstra que aprender é um processo contínuo e 
personalizado, sob a orientação do professor (e não mais na transmissão do 
conteúdo). 
Verdadeiro
 
Apenas os livros didáticos oficiais são permitidos na implantação do Ensino Híbrido 
ou de qualquer outra metodologia. 
Falso
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Do inglês “Blended Learning”, o Ensino Híbrido alterna momentos em que o aluno 
estuda sozinho, geralmente em um ambiente virtual de aprendizagem, e em grupo, 
quando interação, colaboração e envolvimento são estimulados pelo professor, em 
uma perspectiva de mediação com o conhecimento. [Verdadeiro] 
No Ensino Híbrido as aulas são claramente mais controladas pelo professor que 
pode inclusive deixar os alunos estudando em seus livros didáticos sozinhos tendo 
a certeza de que eles não irão transgredir as regras de conduta esperada pela 
escola. Este comportamento dos estudantes é obtido pela aplicação de 
penalidades, caso descumpra as regras. [Falso] 
Em essência, o Ensino Híbrido demonstra que aprender é um processo contínuo e 
personalizado, sob a orientação do professor (e não mais na transmissão do 
conteúdo). [Verdadeiro] 
Apenas os livros didáticos oficiais são permitidos na implantação do Ensino Híbrido 
ou de qualquer outra metodologia. [Falso] 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A abordagem da Sala de Aula Invertida promove mais tempo e espaço para o 
desenvolvimento das competências para o século XXI, como a resolução de 
problemas, o pensamento crítico, a colaboração e a criatividade, uma vez que 
Coloca o foco no 
ESTUDANTE
 , atribuindo a ele responsabilidade de buscar 
o entendimento dos conteúdos e aprender mais. Além disso, possibilita 
maior 
APROVEITAMENTO
 do tempo de contato do aluno com 
o 
PROFESSOR
 , já que ele terá mais oportunidade de tirar dúvidas e debater 
temas com seus 
COLEGAS
 . 
Desenvolve 
AUTONOMIA
 no aluno, que estudará previamente sozinho, em 
casa, a partir de conteúdos/temas direcionados pelo professor e que 
serão 
APROFUNDADOS
 posteriormente nas aulas. Isso promove o 
desenvolvimento de uma aprendizagem mais ativa, 
INVESTIGATIVA
 e 
colaborativa, uma vez que torna o aluno um 
PROTAGONISTA
 do processo. 
Permite que o professor antecipe 
CONTEÚDOS
 para os alunos de várias 
maneiras, seja online ou off-line. O professor pode utilizar 
os 
FORMATOS
 mais adequados às necessidades dos estudantes: 
armazenados em pendrive, 
CD-ROM
 ou na nuvem. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A abordagem da Sala de Aula Invertida promove mais tempo e espaço para o 
desenvolvimento das competências para o século XXI, como a resolução de 
problemas, o pensamento crítico, a colaboração e a criatividade, uma vez que 
Coloca o foco no [ESTUDANTE], atribuindo a ele responsabilidade de buscar o 
entendimento dos conteúdos e aprender mais. Além disso, possibilita maior 
[APROVEITAMENTO] do tempo de contato do aluno com o [PROFESSOR], já que 
ele terá mais oportunidade de tirar dúvidas e debater temas com seus [COLEGAS]. 
Desenvolve [AUTONOMIA] no aluno, que estudará previamente sozinho, em casa, 
a partir de conteúdos/temas direcionados pelo professor e que serão 
[APROFUNDADOS] posteriormente nas aulas. Isso promove o desenvolvimento 
de uma aprendizagem mais ativa, [INVESTIGATIVA] e colaborativa, uma vez que 
torna o aluno um [PROTAGONISTA ] do processo. 
Permite que o professor antecipe [CONTEÚDOS] para os alunos de várias 
maneiras, seja online ou off-line. O professor pode utilizar os [FORMATOS] mais 
adequados às necessidades dos estudantes: armazenados em pendrive, 
[CD-ROM] ou na nuvem. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Observando o seguinte cenário: 
O professor, com base em seu programa de ensino, seleciona um hipertexto em 
formato PDF e disponibiliza para seus alunos da 1ª série do Ensino Médio via link 
em um grupo fechado no Facebook para que leiam e avisa que tal conteúdo será o 
tema da próxima aula que ocorrerá na semana seguinte. Os estudantes acessam o 
conteúdo e estudam sozinhos e como se trata de um hipertexto, os termos que 
soam novos aos estudantes são facilmente conhecidos durante a leitura (não 
linear) por meio dos links dispostos no mesmo. No dia da aula, o professor faz 
breve recapitulação do tema, tira algumas dúvidas e logo passa às atividades de 
fixação de conteúdo. 
Tal cenário exemplifica a metodologia: 
Escolha uma opção: 
a. Aprendizagem entre pares ou times 
b. Estudo de caso 
c. Sala de aula invertida 
d. Aprendizagem baseada em projetos ou problemas 
e. Rotação por estação 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Sala de aula invertida. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a Sala de Aula Invertida, indique se as sentenças abaixo são verdadeiras ou 
falsas. 
Para utilizar a metodologia da Sala de Aula Invertida é fundamental que os alunos 
tenham acesso à internet e utilizem plataformas online, pois a metodologia prevê 
que o aluno se aproprie antecipadamente de conteúdos disponibilizados pelo 
professor nesses ambientes. Assim, o tempo de sala de aula será aproveitado 
para realizar exercícios e tirar dúvidas. 
FALSO
 
Para aplicar a Sala de Aula Invertida não é necessário que os alunos tenham 
acesso à internet e utilizem impreterivelmente plataformas online, pois os 
conteúdos podem ser disponibilizados a partir de recursos variados (vídeos, textos, 
áudios, games etc.). 
VERDADEIRO
 
Nessa abordagem, as aulas ficam menos expositivas e mais participativas, pois ela 
propõe a inversão completa do atual modelo de ensino, com uma participação 
mais ativa do aluno, que passa a ser o foco do processo. Ele estuda os conteúdos 
disponibilizados previamente pelo professor, por meio de recursos variados, e, 
posteriormente, os temas são aprofundados na sala de aula.
VERDADEIRO
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Sobre a Sala de Aula Invertida, indique se as sentenças abaixo são verdadeiras ou 
falsas. 
Para utilizar a metodologia da Sala de Aula Invertida é fundamental que os alunos 
tenham acesso à internet e utilizem plataformas online, pois a metodologia prevê 
que o aluno se aproprie antecipadamente de conteúdos disponibilizados pelo 
professor nesses ambientes. Assim, o tempo de sala de aula será aproveitado 
para realizar exercícios e tirar dúvidas. [FALSO] 
Para aplicar a Sala de Aula Invertida não é necessário que os alunos tenham 
acesso à internet e utilizem impreterivelmente plataformas online, pois os 
conteúdos podem ser disponibilizados a partir de recursos variados (vídeos, textos, 
áudios, games etc.). [VERDADEIRO] 
Nessa abordagem, as aulas ficam menos expositivas e mais participativas, pois ela 
propõe a inversão completa do atual modelo de ensino, com uma participação 
mais ativa do aluno, que passaa ser o foco do processo. Ele estuda os conteúdos 
disponibilizados previamente pelo professor, por meio de recursos variados, e, 
posteriormente, os temas são aprofundados na sala de aula.[VERDADEIRO] 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na Sala de Aula Invertida, o professor assume um papel de: (escolha a que melhor 
se adeque ao conceito de sala de aula invertida) 
Escolha uma opção: 
a. coautor da aprendizagem do estudante, assume o papel de protagonista junto 
com ele. Outra vantagem importante é que o professor, desempenhando este 
papel, garante 50% do aprendizado que será adquirido pelo aluno. 
b. incentivador da aprendizagem, enquanto o estudante assume o papel de 
responsável pelo cumprimento das tarefas a ele delegadas. Outra vantagem 
importante é que o problema passa a responsabilidade do professor que dará o 
comando ao aluno para que entendam o que deve ser feito. 
c. mediador, tutor da aprendizagem, enquanto o estudante assume o papel de 
protagonista. Outra vantagem importante é que o problema passa a ser motivador 
e integrador do conhecimento. 
d. centralizador da aprendizagem, afim de garantir a boa condução e o efetivo 
aprendizado do estudante. Outra vantagem importante é que o estudante tem no 
professor a figura do porto seguro e da pessoa que, por deter o saber, pode 
garantir seu sucesso. 
e. ponte entre o aluno e o saber. Outra vantagem importante é que neste 
processo, praticamente inexiste problema de aprendizagem porque o professor 
sendo esta ponte entre o saber e o aluno pode garantir que não haja nenhum ruído 
entre ambos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: mediador, tutor da aprendizagem, enquanto o estudante 
assume o papel de protagonista. Outra vantagem importante é que o problema 
passa a ser motivador e integrador do conhecimento.. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No método da Sala de aula Invertida, se o professor faz uso de uma plataforma de 
aprendizagem, ele acompanha em tempo real o desenvolvimento de cada aluno. 
Em relação à afirmativa acima, pode-se considerar que a mesma está: 
Escolha uma opção: 
a. Correta 
b. Incorreto 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Correta.