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Primeiros Socorros

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UNIASSELVI

fabio sella
16/03/2021
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Questão 1/10 - Socorros de Urgência
Leia o excerto de texto:
“A desidratação é caracterizada pela redução na concentração de água e sais minerais no organismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente fatores que influenciam a desidratação:
Nota: 0.0
	
	A
	Fazer exercícios em jejum.
	
	B
	Temperatura e umidade.
Esta é a alternativa correta porque: “A desidratação é caracterizada pela redução na concentração de água e sais minerais no organismo. O que pode causar a desidratação? Fatores ambientais como temperatura e umidade devem ser considerados para a devida adequação da hidratação" (texto-base, p. 9).
	
	C
	Lesões.
	
	D
	Hemorragia.
	
	E
	Falta de ar.
Questão 2/10 - Socorros de Urgência
Leia o excerto de texto:
“[Luxação] Pode ocorrer em virtude de quedas, impacto durante a prática de esportes. Pode acometer qualquer articulação do corpo, mas a do ombro costuma ser uma das mais afetadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre a definição do termo luxação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Luxação é um tipo de fratura externa, com exposição óssea.
	
	B
	Luxação é caracterizada pela perda do contato articular, com o deslocamento do osso da sua posição anatômica.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Agora que você já sabe o que é fratura e entorse, vamos entender o que é luxação: é caracterizada pela perda do contato articular, com o deslocamento do osso da sua posição anatômica" (texto-base, p. 5).
	
	C
	Luxação é o termo utilizado como sinônimo de fratura interna.
	
	D
	Luxação é caracterizada pela união entre dois ossos presentes na mesma articulação.
	
	E
	Luxação é o termo utilizado para se referir à fratura do tipo oblíqua.
Questão 3/10 - Socorros de Urgência
Leia o excerto de texto: 
“A insolação pode ocorrer em virtude de uma exposição direta e prolongada ao sol. [...] a intermação é causada quando o indivíduo permanece por um período em local excessivamente quente, úmido e pouco arejado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7-8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, identifique e associe corretamente as situações a como deve ser o procedimento de primeiros socorros em cada caso:
1. Insolação.
2. Intermação.
3. Frostbite.
( ) Afrouxar as roupas, cintos e deixar de forma que nada aperte.
( ) Levar a pessoa para um local mais aquecido.
( ) Aplicar compressas frias, principalmente no rosto, cabeça e pescoço.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	1 – 3 – 2.
A sequência correta é: 1 – 3 – 2. De acordo com o texto-base “[1] Caso aconteça a insolação, você deve: [...] Afrouxar as roupas, cintos, deixe de forma que nada aperte. [...] [2] Caso aconteça a intermação [...] aplicar compressas frias, principalmente no rosto, cabeça e pescoço. [...] [3] O que fazer em caso de frostbite? Deve-se levar a pessoa para um local mais aquecido [...]" (texto-base, p. 7-9).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 4/10 - Socorros de Urgência
Leia a passagem de texto:
“Trauma pode ser descrito como ‘conjunto das perturbações causadas subitamente por um agente físico, de etiologia, natureza e extensão muito variadas, podendo estar situadas nos diferentes segmentos corpóreos’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 11. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente o que deve ser feito quando presenciamos uma situação de trauma ocular na escola ou academia:
Nota: 10.0
	
	A
	Pedir que a vítima pisque rapidamente.
	
	B
	Utilizar o primeiro colírio ou pomada que tenhamos à mão.
	
	C
	Remover corpos estranhos.
	
	D
	Em caso de cisco, poeira ou areia nos olhos, deve-se pedir à vítima que lave os olhos com bastante água.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Já em relação ao trauma ocular, pode ocorrer em virtude de trauma durante a prática de esportes, no trabalho ou em casa. Caso aconteça, deve-se orientar a vítima para ficar o mais imóvel possível, com os dois olhos imóveis.  Importante ressaltar que não se deve utilizar colírios ou qualquer medicamento sem receita médica; também não se deve remover corpos estranhos. Em caso de ferimento perfurante, deve-se manter o local protegido, sem movimento, até a chegada de equipe especializada. Já em caso de cisco, poeira, areia nos olhos, pode-se lavar os olhos com água abundante, até que o corpo estranho saia. Em todos os casos, o professor/profissional de Educação Física deverá minimizar os riscos de agravo e chamar a equipe especializada caso seja necessário" (texto-base, p. 14).
	
	E
	Em caso de ferimento ocular perfurante, deve-se levar a vítima caminhando à enfermaria mais próxima.
Questão 5/10 - Socorros de Urgência
Observe a figura:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a figura e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5, assinale a alternativa que descreve corretamente as recomendações sobre a utilização do torniquete:
Nota: 0.0
	
	A
	É o principal método de contenção das hemorragias internas. 
	
	B
	É um método bastante seguro e de fácil execução.
	
	C
	Ao enrolar o pano, certifique-se que esteja exatamente no local do ferimento, para que o sangue pare de extravasar.
	
	D
	Feita a aplicação do torniquete, solte-o rapidamente após dois minutos e a hemorragia estará contida.
	
	E
	É o último recurso utilizado para conter as hemorragias externas devido ao perigo inerente se for mal executado.
Esta é a alternativa correta porque: “[...] [sobre o] uso de torniquete: [...] este deve ser o último recurso devido aos perigos que podem ocorrer se for executado de maneira incorreta” (texto-base, p. 7-8).
Questão 6/10 - Socorros de Urgência
Leia a passagem de texto: 
“Tanto nos casos de vertigem, como nos de desmaio, devem-se observar os sinais vitais. Caso seja observada qualquer alteração significativa, recomenda-se prestar o socorro conforme o caso e ligar para o serviço de urgência/emergência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4 sobre vertigem e desmaio, identifique e associe corretamente as situações às suas características:
1. Vertigem.
2. Desmaio.
( ) Pode ser definida como uma sensação de tontura.
( ) Perda repentina da consciência que pode ocorrer pela diminuição de oxigênio no cérebro.
( ) Sinônimo de síncope.
( ) Caso aconteça, deve-se pedir para o aluno parar a atividade, permanecer em local fresco se possível em decúbito dorsal com elevação de membros inferiores até que se sinta melhor.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 1 – 2.
	
	C
	1 – 2 – 2 – 1.
A sequência correta é: 1 – 2 – 2 – 1. De acordo com o texto-base: “[1] Vertigem pode ser definida como uma sensação de tontura. Pode ocorrer durante as atividades práticas? Sim, provavelmente você já tenha presenciado um caso. Portanto, o professor deve estar sempre atento, observando o comportamento dos alunos. Caso aconteça, deve-se pedir para o aluno parar a atividade, permanecer em local fresco, se possível em decúbito dorsal com elevação de membros inferiores até que se sinta melhor. [2] Já o desmaio ou síncope é a perda repentina da consciência, que pode ocorrer pela diminuição de oxigênio no cérebro [...]. Caso aconteça, a vítima deve ficar na posição de decúbito dorsal com elevação de membros inferiores. Não ofereça líquidos para a vítima inconsciente, não dê tapas para acordar a vítima nem a deixe sozinha" (texto-base, p. 4).
	
	D
	2 – 1 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 1 – 2 – 2.
Questão 7/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto:
“Quanto mais rápida [são] as hemorragias, menos eficiente são os mecanismos compensatórios do organismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente a terminologia adotada para descrever a falta de oxigênio no cérebro:
Nota: 10.0
	
	A
	Hipóxia.
	
	B
	Acéfalo.
	
	C
	Estenose.
	
	D
	Anóxia.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] anóxia, que é a falta de oxigênio no cérebro, e que pode levar a danos cerebrais irreversíveis” (texto-base, p. 5).
	
	E
	Paralisia.
Questão 8/10 - Socorros de Urgência
Leia a citação: 
“É importante você saber que algumas situações ou traumas podem levar a hemorragias internas, dentre elas, podemos destacar trauma ou impacto forte na região do abdômen [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 5, assinale a alternativa que descreve corretamente os sinais e sintomas de uma hemorragia interna:
Nota: 10.0
	
	A
	Pulso fraco e rápido, pele fria e pegajosa, vertigens e/ou náuseas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[Hemorragia interna:] [...] sintomas que a pessoa pode apresentar, tais como pulso fraco e rápido, pele fria e pegajosa, suor frio e abundante, sede, vertigens e /ou náuseas, vômito de sangue e dispneia (dificuldade para respirar)” (texto-base, p. 8).
	
	B
	Pouca sede e pulso lento.
	
	C
	Pele quente e suor quente.
	
	D
	Estado de alerta e disposição.
	
	E
	Extravasamento de sangue pela cavidade nasal.
Questão 9/10 - Socorros de Urgência
Leia a citação:
“O sangue possui diferentes células, cada uma com uma função distinta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5, relacione corretamente as células sanguíneas às suas respectivas características: 
1. Hemácias.
2. Leucócitos.
3. Plaquetas.
( ) Coagulação do sangue.
( ) Defesa contra infecções.
( ) Transporte de oxigênio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o texto-base: "[1] Hemácias: Transportam o oxigênio dos pulmões para as células de todo o nosso organismo [...]. [2] Leucócitos: Defesa das infecções [...]. [3] Plaquetas: Coagulação do sangue” (texto-base, p. 3). 
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	1 – 3 – 2.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 10/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“Para cada um desses casos, fique atento em relação aos primeiros socorros, mas principalmente, como focar em práticas preventivas, como melhor orientar os alunos para que também tenham comportamento seguro e preventivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, identifique e associe corretamente as situações às suas respectivas características:
1. Hipoglicemia.
2. Hiperglicemia.
3. Febre.
4. Hipertermia.
5. Hipotermia.
( ) Quando a temperatura corporal está abaixo dos níveis considerados normais.
( ) Condição causada por um nível muito baixo de glicose no sangue.
( ) Aumento da quantidade de glicose no sangue.
( ) Aumento da temperatura corporal acima dos níveis considerados normais, causada por doença.
( ) Aumento da temperatura corporal não patológica, acima dos níveis considerados normais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	5 – 1 – 2 – 3 – 4.
A sequência correta é: 5 – 1 – 2 – 3 – 4.  “[1] A hipoglicemia é uma condição causada por um nível muito baixo de glicose no sangue. [...] [2] No caso da hiperglicemia (aumento da quantidade de glicose no sangue) [...] [3] Febre é o aumento da temperatura corporal acima dos níveis considerados normais, causada por doença. Febre é um sinal, não uma doença; [4] hipertermia é o aumento da temperatura corporal não patológica, acima dos níveis considerados normais, podendo ocorrer após exercícios físicos por exemplo; [5] hipotermia é quando a temperatura corporal está abaixo dos níveis considerados normais [...]" (texto-base, p. 5-6).
	
	B
	5 – 4 – 3 – 2 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4 – 5.
	
	D
	4 – 3 – 2 – 1 – 5.
	
	E
	3 – 2 – 1 – 4 – 5.
Questão 1/10 - Socorros de Urgência
Considere o extrato de texto:
“[No afogamento] a entrada de O2 e a saída de CO2 são comprometidas (ou não ocorrem), podendo levar a um quadro de parada cardiorrespiratória”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 1. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente por que um trauma pode ocasionar um afogamento:
Nota: 0.0
	
	A
	Por falta de respeito às recomendações.
	
	B
	Por falta de equipamento adequado.
	
	C
	Traumas, em geral, não podem causar afogamentos.
	
	D
	Pela impossibilidade de realizar determinados movimentos.
Esta é a alternativa correta porque: “Podem acontecer casos de afogamento em virtude de: Traumas – a impossibilidade de realizar determinados movimentos pode levar a pessoa a uma situação de risco e até mesmo de afogamento [...]" (texto-base, p. 1).
	
	E
	Porque a vítima sempre fica inconsciente nessa situação.
Questão 2/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“[...] o sangue funciona como um veículo de transporte no nosso organismo, se houver a perda de um grande volume sanguíneo, em cerca de 15% do volume total, trará prejuízos para todos os órgãos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5 sobre os vasos sanguíneos lesionados durante uma hemorragia, assinale a alternativa que descreve corretamente a hemorragia arterial:
Nota: 10.0
	
	A
	O sangue é mais escuro e sai continuamente.
	
	B
	O sangue extravasado é rico em dióxido de carbono.
	
	C
	O sangue extravasado tem pouco oxigênio.
	
	D
O sangue eliminado tem as mesmas características do sangue que circula nas veias.
	
	E
	O sangue sai em jato pulsátil e em coloração vermelha viva.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Arteriais - É aquela hemorragia em que o sangue sai em jato pulsátil e se apresenta em coloração vermelha viva” (texto-base, p. 4).
Questão 3/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto:
“O trauma cranioencefálico pode provocar repercussões em diferentes proporções, inclusive sensoriais e funcionais. Isso porque a calota craniana protege o encéfalo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6, assinale a alternativa que nomeia corretamente a escala que classifica o nível de comprometimento do trauma cranioencefálico (TCE):
Nota: 0.0
	
	A
	Escala de Borg.
	
	B
	Escala de Apgar.
	
	C
	Escala de percepção subjetiva de esforço (PSE).
	
	D
	Escala de Anamnese.
	
	E
	Escala de Coma de Glasgow.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Para classificar o nível de comprometimento do TCE, durante o primeiro atendimento, utiliza-se a Escala de Coma de Glasgow, mundialmente aceita. Para prestar o socorro, você deve deixar a vítima imóvel, em decúbito dorsal, realizar o ABCDE e chamar o socorro o mais rápido possível" (texto-base, p. 7).
Questão 4/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto:
“Quanto mais rápida [são] as hemorragias, menos eficiente são os mecanismos compensatórios do organismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente a terminologia adotada para descrever a falta de oxigênio no cérebro:
Nota: 10.0
	
	A
	Hipóxia.
	
	B
	Acéfalo.
	
	C
	Estenose.
	
	D
	Anóxia.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] anóxia, que é a falta de oxigênio no cérebro, e que pode levar a danos cerebrais irreversíveis” (texto-base, p. 5).
	
	E
	Paralisia.
Questão 5/10 - Socorros de Urgência
Leia a citação:
“O sangue possui diferentes células, cada uma com uma função distinta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5, relacione corretamente as células sanguíneas às suas respectivas características: 
1. Hemácias.
2. Leucócitos.
3. Plaquetas.
( ) Coagulação do sangue.
( ) Defesa contra infecções.
( ) Transporte de oxigênio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o texto-base: "[1] Hemácias: Transportam o oxigênio dos pulmões para as células de todo o nosso organismo [...]. [2] Leucócitos: Defesa das infecções [...]. [3] Plaquetas: Coagulação do sangue” (texto-base, p. 3). 
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	1 – 3 – 2.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 6/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto a seguir:
“Ao ligar para o serviço de socorros de emergência/urgência, manter atualizada a descrição da condição da vítima, incluindo a duração da convulsão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente uma característica de uma crise de convulsão:
Nota: 10.0
	
	A
	Hemorragia.
	
	B
	Febre alta.
	
	C
	Perda da consciência por mais de 30 minutos.
	
	D
	Rosto e boca cianóticos (azulados).
	
	E
	Movimentos involuntários e desordenados, com ou sem perda de consciência durante 2-4 minutos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A convulsão é caracterizada por uma série de contrações involuntárias, com ou sem perda de consciência. A vítima vai apresentar movimentos involuntários e desordenados, que podem durar entre 2 e 4 minutos. Poderá defecar e/ou urinar, uma vez que os movimentos serão involuntários, incluindo o controle dos esfíncteres. A vítima também pode apresentar cianose de extremidades e salivação abundante" (texto-base, p. 10).
Questão 7/10 - Socorros de Urgência
Leia a citação: 
“É importante você saber que algumas situações ou traumas podem levar a hemorragias internas, dentre elas, podemos destacar trauma ou impacto forte na região do abdômen [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 5, assinale a alternativa que descreve corretamente os sinais e sintomas de uma hemorragia interna:
Nota: 10.0
	
	A
	Pulso fraco e rápido, pele fria e pegajosa, vertigens e/ou náuseas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[Hemorragia interna:] [...] sintomas que a pessoa pode apresentar, tais como pulso fraco e rápido, pele fria e pegajosa, suor frio e abundante, sede, vertigens e /ou náuseas, vômito de sangue e dispneia (dificuldade para respirar)” (texto-base, p. 8).
	
	B
	Pouca sede e pulso lento.
	
	C
	Pele quente e suor quente.
	
	D
	Estado de alerta e disposição.
	
	E
	Extravasamento de sangue pela cavidade nasal.
Questão 8/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“Para cada um desses casos, fique atento em relação aos primeiros socorros, mas principalmente, como focar em práticas preventivas, como melhor orientar os alunos para que também tenham comportamento seguro e preventivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, identifique e associe corretamente as situações às suas respectivas características:
1. Hipoglicemia.
2. Hiperglicemia.
3. Febre.
4. Hipertermia.
5. Hipotermia.
( ) Quando a temperatura corporal está abaixo dos níveis considerados normais.
( ) Condição causada por um nível muito baixo de glicose no sangue.
( ) Aumento da quantidade de glicose no sangue.
( ) Aumento da temperatura corporal acima dos níveis considerados normais, causada por doença.
( ) Aumento da temperatura corporal não patológica, acima dos níveis considerados normais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	5 – 1 – 2 – 3 – 4.
Você acertou!
A sequência correta é: 5 – 1 – 2 – 3 – 4.  “[1] A hipoglicemia é uma condição causada por um nível muito baixo de glicose no sangue. [...] [2] No caso da hiperglicemia (aumento da quantidade de glicose no sangue) [...] [3] Febre é o aumento da temperatura corporal acima dos níveis considerados normais, causada por doença. Febre é um sinal, não uma doença; [4] hipertermia é o aumento da temperatura corporal não patológica, acima dos níveis considerados normais, podendo ocorrer após exercícios físicos por exemplo; [5] hipotermia é quando a temperatura corporal está abaixo dos níveis considerados normais [...]" (texto-base, p. 5-6).
	
	B
	5 – 4 – 3 – 2 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4 – 5.
	
	D
	4 – 3 – 2 – 1 – 5.
	
	E
	3 – 2 – 1 – 4 – 5.
Questão 9/10 - Socorros de Urgência
Leia a passagem de texto:
“Pode-se
dizer que entorse é um comprometimento em tendões e ligamentos que ocorre em virtude de força de tração ou torção, podendo ocorrer ou não juntamente com outras lesões como fraturas e luxação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre os procedimentos corretos a serem adotados em caso de entorse, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Pedir que a vítima ande até o pronto socorro mais próximo.
	
	B
	Aplicar pomada no local, para aliviar a dor.
	
	C
	Aplicar compressa de água quente.
	
	D
	Imobilizar o local, aplicar gelo no local e manter em posição antigravitacional se a lesão for em membros inferiores.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Em caso de entorse, você pode: Imobilizar o local da mesma forma que nas fraturas. Aplicar gelo no local. Os membros inferiores podem ser mantidos em posição antigravitacional se o entorse for em mmii (membros inferiores devem ficar apoiados e colocados de tal forma que o pé/tornozelo fique um pouco mais alto que a coxa)" (texto-base, p. 4-5).
	
	E
	Se a lesão for de membros inferiores, pedir que a pessoa bata o pé no chão com força.
Questão 10/10 - Socorros de Urgência
Leia a citação: 
“Caso você presencie uma vítima com hemorragia externa, alguns métodos de primeiros socorros devem ser executados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 5 sobre hemorragias externas, assinale a alternativa que apresenta corretamente como deve ser realizado o método de compressão direta:
Nota: 0.0
	
	A
	Por padronização internacional, a compressão arterial aórtica é a escolhida em casos de qualquer tipo de hemorragia externa. 
	
	B
	Como as hemorragias são uniformes, o ponto de pressão arterial deverá ser a artéria femoral.
	
	C
	Deve-se comprimir o pé do acidentado para facilitar o retorno venoso.
	
	D
	Para controlar uma hemorragia externa, deve-se comprimir a veia cava superior.
	
	E
	Conhecimento anatômico é fundamental para comprimir a artéria condizente ao local de ferimento.
Esta é a alternativa correta porque: “Outra forma que pode ser aplicada, é o ponto de pressão [...]. Para isso, é importante que você tenha uma boa noção anatômica do local que deverá ser pressionado para comprimir a artéria certa” (texto-base, p. 7).
Questão 1/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto: 
“Hemorragia pode ser definida como a perda de sangue por meio de ferimentos, pelas cavidades naturais como nariz, boca etc., ou ser interna, resultante de um traumatismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5, relacione corretamente a classificação das hemorragias às suas respectivas características:
1. Hemorragia arterial.
2. Hemorragia externa.
3. Hemorragia interna. 
( ) O sangue é eliminado para fora do organismo.
( ) O sangue extravasa em uma camada pré-formada do organismo.
( ) O sangue sai em jato pulsátil e coloração vermelho vivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 3 – 1.
A sequência correta é: 2 – 3 – 1. De acordo com o texto-base: "[1] Hemorragia arterial: [...] o sangue sai em jato pulsátil e se apresenta com coloração vermelho vivo [...]. [2] Hemorragia externa: [...] o sangue é eliminado para o exterior do organismo [...]. [3] Hemorragia interna: [...] O sangue extravasa em uma camada pré-formada do organismo [...]” (texto-base, p. 4).
	
	D
	1 – 3 – 2.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 2/10 - Socorros de Urgência
Leia a passagem de texto:
“Movimentos que envolvem corrida, aceleração, desaceleração e saltos apresentam maior risco de entorse (também de fratura e luxação).  Para minimizar o risco, deve-se incluir o trabalho de propriocepção no treinamento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 6 sobre entorse e luxação, relacione corretamente as lesões às suas respectivas características:
1. Entorse.
2. Luxação.
( ) Comprometimento em tensões e ligamentos em virtude de força de tração ou torção.
( ) É caracterizada pela perda do contato articular.
( ) Há deslocamento do osso da sua posição anatômica.
( ) Pode ocorrer ou não juntamente com outras lesões como fraturas e luxação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 1 – 2.
	
	C
	1 – 2 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 2 – 2 – 1. De acordo com o texto-base: “[1] Pode-se dizer que entorse é um comprometimento em tendões e ligamentos que ocorre em virtude de força de tração ou torção, podendo ocorrer ou não juntamente com outras lesões como fraturas e luxação.[...] [2] Agora que você já sabe o que é fratura e entorse, vamos entender o que é luxação: é caracterizada pela perda do contato articular, com o deslocamento do osso da sua posição anatômica [...]" (texto-base, p. 5-6).
	
	D
	2 – 1 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 1 – 2 – 2.
Questão 3/10 - Socorros de Urgência
Leia a passagem de texto:
“Pode-se dizer que entorse é um comprometimento em tendões e ligamentos que ocorre em virtude de força de tração ou torção, podendo ocorrer ou não juntamente com outras lesões como fraturas e luxação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre os procedimentos corretos a serem adotados em caso de entorse, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Pedir que a vítima ande até o pronto socorro mais próximo.
	
	B
	Aplicar pomada no local, para aliviar a dor.
	
	C
	Aplicar compressa de água quente.
	
	D
	Imobilizar o local, aplicar gelo no local e manter em posição antigravitacional se a lesão for em membros inferiores.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Em caso de entorse, você pode: Imobilizar o local da mesma forma que nas fraturas. Aplicar gelo no local. Os membros inferiores podem ser mantidos em posição antigravitacional se o entorse for em mmii (membros inferiores devem ficar apoiados e colocados de tal forma que o pé/tornozelo fique um pouco mais alto que a coxa)" (texto-base, p. 4-5).
	
	E
	Se a lesão for de membros inferiores, pedir que a pessoa bata o pé no chão com força.
Questão 4/10 - Socorros de Urgência
Leia o excerto de texto: 
“A insolação pode ocorrer em virtude de uma exposição direta e prolongada ao sol. [...] a intermação é causada quando o indivíduo permanece por um período em local excessivamente quente, úmido e pouco arejado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7-8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, identifique e associe corretamente as situações a como deve ser o procedimento de primeiros socorros em cada caso:
1. Insolação.
2. Intermação.
3. Frostbite.
( ) Afrouxar as roupas, cintos e deixar de forma que nada aperte.
( ) Levar a pessoa para um local mais aquecido.
( ) Aplicar compressas frias, principalmente no rosto, cabeça e pescoço.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	1 – 3 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 3 – 2. De acordo com o texto-base “[1] Caso aconteça a insolação, você deve: [...] Afrouxar as roupas, cintos, deixe de forma que nada aperte. [...] [2] Caso aconteça a intermação [...] aplicar compressas frias, principalmente no rosto, cabeça e pescoço. [...] [3] O que fazer em caso de frostbite? Deve-se levar a pessoa para um local mais aquecido [...]" (texto-base, p. 7-9).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 5/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“[...] o sangue funciona como um veículo de transporte no nosso organismo, se houver a perda de um grande volume sanguíneo, em cerca de 15% do volume total, trará prejuízos para todos os órgãos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5 sobre os vasos sanguíneos lesionados durante uma hemorragia, assinale a alternativa que descreve corretamente a hemorragia arterial:
Nota: 10.0
	
	A
	O sangue é mais escuro e sai continuamente.
	
	B
	O sangue extravasado é rico em dióxido de carbono.
	
	C
	O sangue extravasado tem pouco oxigênio.
	
	D
	O sangue eliminado tem as mesmas características do sangue que circula nas veias.
	
	E
	O sangue sai em jato pulsátil e em coloração vermelha viva.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Arteriais - É aquela hemorragia em que o sangue sai em jato pulsátil e se apresenta em coloração vermelha viva” (texto-base, p. 4).
Questão 6/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“A avaliação inicial dos alunos deve fazer parte do planejamento, pois é uma ação que permite obter informações básicas, porém importantes para a elaboração das atividades [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 6 sobre as informações que o professor/instrutor deve ter sobre os seus alunos, associe corretamente cada informação às suas respectivas descrições:
1. Dados pessoais.
2. Dados antropométricos.
3. Condições de saúde.
4. Nível de aptidão física.
( ) Importante para a identificação do aluno, conhecimento de telefone de contato, caso seja necessário chamar os responsáveis.
( ) Além do IMC, ainda existem outras medidas relevantes, como relação cintura/quadril, índice de iconicidade.
( ) Sempre que possível, além das informações fornecidas pelo aluno ou responsável, deve-se solicitar a liberação médica.
( ) A informação pode ser reforçada com a aplicação de testes específicos para cada componente da aptidão física. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 4.
A sequência correta é: 1 – 2 – 3 – 4. De acordo com o texto-base: “[1] Dados pessoais - importante para a identificação do aluno, conhecimento de telefone de contato, caso seja necessário chamar os responsáveis. [2] Dados antropométricos - sendo o IMC um dos componentes da aptidão física, o conhecimento dessas medidas contribui para traçar os riscos e estabelecer metas dentro do programa de orientações [...]. Além do IMC, ainda existem outras medidas relevantes, como relação cintura/quadril, índice de iconicidade, que também podem ser indicadores de riscos aumentados de comprometimentos cardíacos. [3] Condições de saúde - se apresenta alguma restrição em relação à prática de exercícios ou algum tipo de alergia. Sempre que possível, além das informações fornecidas pelo aluno ou responsável, deve-se solicitar a liberação médica [...]. [4] Nível de aptidão física - esta informação pode ser reforçada com a aplicação de testes específicos para cada componente da aptidão física: Resistência muscular localizada ou resistência de força; Aptidão cardiorrespiratória; Flexibilidade; Composição corporal [...]" (texto-base, p. 8-9).
	
	B
	1 – 4 – 3 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 3 – 4.
	
	D
	2 – 4 – 1 – 3.
	
	E
	4 – 3 – 2 – 1.
Questão 7/10 - Socorros de Urgência
Atente para a citação:
“A fratura pode ocorrer em virtude de queda, impacto, movimento brusco”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre os quatro tipos de fratura, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As fraturas podem ser grandes, pequenas, adquiridas e congênitas.
	
	B
	As fraturas podem ser internas, externas, por osteoporose e estresse.
	
	C
	As fraturas podem ser transversais, longitudinais, mistas e internas.
	
	D
	As fraturas podem ser por compressão, por sedentarismo, por entorse e ligamentares.
	
	E
	As fraturas podem ser completas ou incompletas, expostas ou fechadas.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “As fraturas podem ser completas ou incompletas, expostas ou fechadas" (texto-base, p. 2).
Questão 8/10 - Socorros de Urgência
Considere o trecho de texto:
“[...] a partir de 15% de perda de sangue, uma pessoa começa a sentir os primeiros efeitos, havendo o aumento da frequência cardíaca (FC)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5, relacione corretamente os sinais de uma possível anóxia decorrente da hemorragia às suas respectivas características:
1. Taquicardia.
2. Dispneia.
3. Cianose de extremidades 
( ) Falta de ar.
( ) Aumento da frequência cardíaca.
( ) Cor roxa nos dedos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. “[1] Taquicardia (aumento da frequência cardíaca) [...] [2] Dispneia (falta de ar) [...] [3] Cianose de extremidades (cor roxa nos dedos)” (texto-base, p. 5).
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	1 – 3 – 2.
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 3.
Questão 9/10 - Socorros de Urgência
Leia a citação: 
“Caso você presencie uma vítima com hemorragia externa, alguns métodos de primeiros socorros devem ser executados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 5 sobre hemorragias externas, assinale a alternativa que apresenta corretamente como deve ser realizado o método de compressão direta:
Nota: 0.0
	
	A
	Por padronização internacional, a compressão arterial aórtica é a escolhida em casos de qualquer tipo de hemorragia externa. 
	
	B
	Como as hemorragias são uniformes, o ponto de pressão arterial deverá ser a artéria femoral.
	
	C
	Deve-se comprimir o pé do acidentado para facilitar o retorno venoso.
	
	D
	Para controlar uma hemorragia externa, deve-se comprimir a veia cava superior.
	
	E
	Conhecimento anatômico é fundamental para comprimir a artéria condizente ao local de ferimento.
Esta é a alternativa correta porque: “Outra forma que pode ser aplicada, é o ponto de pressão [...]. Para isso, é importante que você tenha uma boa noção anatômica do local que deverá ser pressionado para comprimir a artéria
certa” (texto-base, p. 7).
Questão 10/10 - Socorros de Urgência
Leia o excerto de texto:
“[Luxação] Pode ocorrer em virtude de quedas, impacto durante a prática de esportes. Pode acometer qualquer articulação do corpo, mas a do ombro costuma ser uma das mais afetadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre a definição do termo luxação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Luxação é um tipo de fratura externa, com exposição óssea.
	
	B
	Luxação é caracterizada pela perda do contato articular, com o deslocamento do osso da sua posição anatômica.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Agora que você já sabe o que é fratura e entorse, vamos entender o que é luxação: é caracterizada pela perda do contato articular, com o deslocamento do osso da sua posição anatômica" (texto-base, p. 5).
	
	C
	Luxação é o termo utilizado como sinônimo de fratura interna.
	
	D
	Luxação é caracterizada pela união entre dois ossos presentes na mesma articulação.
	
	E
	Luxação é o termo utilizado para se referir à fratura do tipo oblíqua.
Questão 1/10 - Socorros de Urgência
Leia o excerto de texto: 
“A insolação pode ocorrer em virtude de uma exposição direta e prolongada ao sol. [...] a intermação é causada quando o indivíduo permanece por um período em local excessivamente quente, úmido e pouco arejado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7-8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, identifique e associe corretamente as situações a como deve ser o procedimento de primeiros socorros em cada caso:
1. Insolação.
2. Intermação.
3. Frostbite.
( ) Afrouxar as roupas, cintos e deixar de forma que nada aperte.
( ) Levar a pessoa para um local mais aquecido.
( ) Aplicar compressas frias, principalmente no rosto, cabeça e pescoço.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	1 – 3 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 3 – 2. De acordo com o texto-base “[1] Caso aconteça a insolação, você deve: [...] Afrouxar as roupas, cintos, deixe de forma que nada aperte. [...] [2] Caso aconteça a intermação [...] aplicar compressas frias, principalmente no rosto, cabeça e pescoço. [...] [3] O que fazer em caso de frostbite? Deve-se levar a pessoa para um local mais aquecido [...]" (texto-base, p. 7-9).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 2/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto:
“O trauma cranioencefálico pode provocar repercussões em diferentes proporções, inclusive sensoriais e funcionais. Isso porque a calota craniana protege o encéfalo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6, assinale a alternativa que nomeia corretamente a escala que classifica o nível de comprometimento do trauma cranioencefálico (TCE):
Nota: 10.0
	
	A
	Escala de Borg.
	
	B
	Escala de Apgar.
	
	C
	Escala de percepção subjetiva de esforço (PSE).
	
	D
	Escala de Anamnese.
	
	E
	Escala de Coma de Glasgow.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Para classificar o nível de comprometimento do TCE, durante o primeiro atendimento, utiliza-se a Escala de Coma de Glasgow, mundialmente aceita. Para prestar o socorro, você deve deixar a vítima imóvel, em decúbito dorsal, realizar o ABCDE e chamar o socorro o mais rápido possível" (texto-base, p. 7).
Questão 3/10 - Socorros de Urgência
Leia a passagem de texto:
“Pode-se dizer que entorse é um comprometimento em tendões e ligamentos que ocorre em virtude de força de tração ou torção, podendo ocorrer ou não juntamente com outras lesões como fraturas e luxação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre os procedimentos corretos a serem adotados em caso de entorse, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Pedir que a vítima ande até o pronto socorro mais próximo.
	
	B
	Aplicar pomada no local, para aliviar a dor.
	
	C
	Aplicar compressa de água quente.
	
	D
	Imobilizar o local, aplicar gelo no local e manter em posição antigravitacional se a lesão for em membros inferiores.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Em caso de entorse, você pode: Imobilizar o local da mesma forma que nas fraturas. Aplicar gelo no local. Os membros inferiores podem ser mantidos em posição antigravitacional se o entorse for em mmii (membros inferiores devem ficar apoiados e colocados de tal forma que o pé/tornozelo fique um pouco mais alto que a coxa)" (texto-base, p. 4-5).
	
	E
	Se a lesão for de membros inferiores, pedir que a pessoa bata o pé no chão com força.
Questão 4/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“Para cada um desses casos, fique atento em relação aos primeiros socorros, mas principalmente, como focar em práticas preventivas, como melhor orientar os alunos para que também tenham comportamento seguro e preventivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, identifique e associe corretamente as situações às suas respectivas características:
1. Hipoglicemia.
2. Hiperglicemia.
3. Febre.
4. Hipertermia.
5. Hipotermia.
( ) Quando a temperatura corporal está abaixo dos níveis considerados normais.
( ) Condição causada por um nível muito baixo de glicose no sangue.
( ) Aumento da quantidade de glicose no sangue.
( ) Aumento da temperatura corporal acima dos níveis considerados normais, causada por doença.
( ) Aumento da temperatura corporal não patológica, acima dos níveis considerados normais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	5 – 1 – 2 – 3 – 4.
Você acertou!
A sequência correta é: 5 – 1 – 2 – 3 – 4.  “[1] A hipoglicemia é uma condição causada por um nível muito baixo de glicose no sangue. [...] [2] No caso da hiperglicemia (aumento da quantidade de glicose no sangue) [...] [3] Febre é o aumento da temperatura corporal acima dos níveis considerados normais, causada por doença. Febre é um sinal, não uma doença; [4] hipertermia é o aumento da temperatura corporal não patológica, acima dos níveis considerados normais, podendo ocorrer após exercícios físicos por exemplo; [5] hipotermia é quando a temperatura corporal está abaixo dos níveis considerados normais [...]" (texto-base, p. 5-6).
	
	B
	5 – 4 – 3 – 2 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4 – 5.
	
	D
	4 – 3 – 2 – 1 – 5.
	
	E
	3 – 2 – 1 – 4 – 5.
Questão 5/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“A avaliação inicial dos alunos deve fazer parte do planejamento, pois é uma ação que permite obter informações básicas, porém importantes para a elaboração das atividades [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de
texto acima e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 6 sobre as informações que o professor/instrutor deve ter sobre os seus alunos, associe corretamente cada informação às suas respectivas descrições:
1. Dados pessoais.
2. Dados antropométricos.
3. Condições de saúde.
4. Nível de aptidão física.
( ) Importante para a identificação do aluno, conhecimento de telefone de contato, caso seja necessário chamar os responsáveis.
( ) Além do IMC, ainda existem outras medidas relevantes, como relação cintura/quadril, índice de iconicidade.
( ) Sempre que possível, além das informações fornecidas pelo aluno ou responsável, deve-se solicitar a liberação médica.
( ) A informação pode ser reforçada com a aplicação de testes específicos para cada componente da aptidão física. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 4.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 2 – 3 – 4. De acordo com o texto-base: “[1] Dados pessoais - importante para a identificação do aluno, conhecimento de telefone de contato, caso seja necessário chamar os responsáveis. [2] Dados antropométricos - sendo o IMC um dos componentes da aptidão física, o conhecimento dessas medidas contribui para traçar os riscos e estabelecer metas dentro do programa de orientações [...]. Além do IMC, ainda existem outras medidas relevantes, como relação cintura/quadril, índice de iconicidade, que também podem ser indicadores de riscos aumentados de comprometimentos cardíacos. [3] Condições de saúde - se apresenta alguma restrição em relação à prática de exercícios ou algum tipo de alergia. Sempre que possível, além das informações fornecidas pelo aluno ou responsável, deve-se solicitar a liberação médica [...]. [4] Nível de aptidão física - esta informação pode ser reforçada com a aplicação de testes específicos para cada componente da aptidão física: Resistência muscular localizada ou resistência de força; Aptidão cardiorrespiratória; Flexibilidade; Composição corporal [...]" (texto-base, p. 8-9).
	
	B
	1 – 4 – 3 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 3 – 4.
	
	D
	2 – 4 – 1 – 3.
	
	E
	4 – 3 – 2 – 1.
Questão 6/10 - Socorros de Urgência
Leia o excerto de texto:
“Os equipamentos adaptados para que a Pessoa com Deficiência participe das aulas de Educação Física também devem contemplar aspectos de segurança (que não aumentem o risco de acidente ou qualquer tipo lesão).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre os tipos de deficiência e as aulas de Educação Física, relacione corretamente cada tipo de deficiência aos cuidados e procedimentos de segurança durante as aulas:
1. Deficiência intelectual.
2. Deficiência auditiva.
3. Deficiência visual.
4. Deficiência física. 
( ) As informações devem ser simples, diretas e objetivas.
( ) O aluno deve conhecer bem o ambiente para que possa realizar as atividades com segurança e autonomia.
( ) Caso você não utilize LIBRAS, deve falar olhando para o aluno e também é importante que desenvolva sinalização visual.
( ) Deve-se observar se o aluno tem paresia em membros inferiores, se é usuário de muletas e se é usuário de cadeira de rodas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 4.
	
	B
	3 – 2 – 1 – 4.
	
	C
	2 – 1 – 3 – 4.
	
	D
	1 – 3 – 2 – 4.
A sequência correta é: 1 – 3 – 2. De acordo com o texto-base: “[1] Deficiência Intelectual – as informações devem ser simples, diretas e objetivas. Certifique-se de que o aluno compreendeu como realizar a atividade ou utilizar o equipamento com segurança. [2] Deficiência  auditiva – caso você não utilize LIBRAS, deve falar olhando para o aluno e também  é importante que desenvolva sinalização visual. [3] Deficiência visual – o aluno deve conhecer bem o ambiente, para que possa realizar as atividades com segurança e autonomia.  Você pode ter um mapa em Braile ou em uma adaptação em alto relevo, como mais uma opção, além de andar pelo ambiente e conhecer os detalhes através do tato. [4] Deficiência física – deve-se observar se: o aluno tem paresia (diminuição da forca muscular) em membros inferiores, se é usuário de muletas, mas consegue realizar todos os exercícios sem adaptação; o aluno é usuário de cadeira de rodas, deve-se ficar atento em relação à necessidade de encosto aumentado (caso não tenha controle de tronco); o aluno é usuário de cadeira de rodas, deve-se ficar atento em relação à necessidade de adequação do material do assento – no caso de paralisia flácida, o aluno não deve sentar em superfícies rígidas, que aumentam o risco de úlceras de pressão" (texto-base, p. 12-13).
	
	E
	3 – 1 – 2 – 4.
Questão 7/10 - Socorros de Urgência
Leia a citação:
“O sangue possui diferentes células, cada uma com uma função distinta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5, relacione corretamente as células sanguíneas às suas respectivas características: 
1. Hemácias.
2. Leucócitos.
3. Plaquetas.
( ) Coagulação do sangue.
( ) Defesa contra infecções.
( ) Transporte de oxigênio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o texto-base: "[1] Hemácias: Transportam o oxigênio dos pulmões para as células de todo o nosso organismo [...]. [2] Leucócitos: Defesa das infecções [...]. [3] Plaquetas: Coagulação do sangue” (texto-base, p. 3). 
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	1 – 3 – 2.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 8/10 - Socorros de Urgência
Leia o fragmento de texto:
“O sangue é formado por uma matriz extracelular líquida, na qual são encontrados células e fragmentos celulares suspensos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5 sobre as funções do sangue, assinale a alternativa que descreve a relação do sangue com o transporte de nutrientes:
Nota: 0.0
	
	A
	O sangue é estático e impossibilita o transporte de nutrientes.
	
	B
	O fluxo sanguíneo é bidirecional, ou seja, as veias levam o sangue em uma direção e as artérias em outra.
	
	C
	Os nutrientes absorvidos pelos intestino são levados ao resto do corpo pelo sangue.
Esta é a alternativa correta porque: “[...] os nutrientes absorvidos pelo intestino, são levados para o resto do organismo pelo sangue [...]” (texto-base, p. 2).
	
	D
	O transporte de oxigênio é a única função do sangue.
	
	E
	O intestino não absorve nutrientes, dificultando o trabalho de transporte realizado pelo sangue.
Questão 9/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto:
“Quanto mais rápida [são] as hemorragias, menos eficiente são os mecanismos compensatórios do organismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente a terminologia adotada para descrever a falta de oxigênio no cérebro:
Nota: 10.0
	
	A
	Hipóxia.
	
	B
	Acéfalo.
	
	C
	Estenose.
	
	D
	Anóxia.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] anóxia, que é a falta de oxigênio no cérebro, e que pode levar a danos cerebrais irreversíveis” (texto-base, p. 5).
	
	E
	Paralisia.
Questão 10/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto a seguir:
“Ao ligar para o serviço de socorros de emergência/urgência, manter atualizada a descrição da condição da vítima, incluindo a duração da convulsão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente uma característica de uma crise de convulsão:
Nota: 10.0
	
	A
	Hemorragia.
	
	B
	Febre alta.
	
	C
	Perda da consciência por mais de 30 minutos.
	
	D
	Rosto e boca cianóticos (azulados).
	
	E
	Movimentos involuntários e desordenados, com ou sem perda de consciência durante 2-4 minutos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A convulsão é caracterizada por uma série de contrações involuntárias, com ou sem perda de consciência. A vítima vai apresentar movimentos involuntários e desordenados, que podem durar entre 2 e 4 minutos. Poderá defecar e/ou urinar, uma vez que os movimentos serão involuntários, incluindo o controle dos esfíncteres. A vítima também pode apresentar cianose de extremidades e salivação abundante" (texto-base, p. 10).
Questão 1/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto:
“Quanto mais rápida [são] as hemorragias, menos eficiente são os mecanismos compensatórios do organismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente a terminologia adotada para descrever a falta de oxigênio no cérebro:
Nota: 10.0
	
	A
	Hipóxia.
	
	B
	Acéfalo.
	
	C
	Estenose.
	
	D
	Anóxia.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] anóxia, que é a falta de oxigênio no cérebro, e que pode levar a danos cerebrais irreversíveis” (texto-base, p. 5).
	
	E
	Paralisia.
Questão 2/10 - Socorros de Urgência
Atente para a afirmação: 
“A convulsão é caracterizada por uma série de contrações involuntárias, com ou sem perda de consciência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que devemos fazer se presenciarmos uma vítima de convulsão realizando movimentos que possam lhe causar lesões:
Nota: 10.0
	
	A
	Oferecer água à vítima.
	
	B
	Colocar roupas ou almofadas embaixo dos segmentos corporais da vítima.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Caso você perceba que a vítima [de convulsão] está apresentando movimentos que possam provocar risco de lesão, é possível colocar roupas, almofadas embaixo dos segmentos corporais, para evitar que se machuque. Não tente segurar a vítima, apenas proteja. Após a crise, vítima estará muito cansada. Deixe que descanse em decúbito lateral [...]" (texto-base, p. 10).
	
	C
	Segurar a vítima com força.
	
	D
	Colocá-la em decúbito ventral.
	
	E
	Colocá-la sentada em uma cadeira.
Questão 3/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto:
“Com as mudanças hormonais, principalmente nas mulheres após a menopausa, a reabsorção óssea passa a ser maior que a deposição óssea”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre os dois tipos de células ósseas responsáveis pela produção e remodelação do osso, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Osteobastonetes e osteoligamentares.
	
	B
	Epífise e diáfise.
	
	C
	Cálcio e osteócitos.
	
	D
	Osteoblastos e osteoclastos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “O osso passa, ao longo da nossa vida, por processo de produção (osteoblastos) e remodelação (osteoclastos) graças a células específicas" (texto-base, p. 2).
	
	E
	Medula óssea e periósteo.
Questão 4/10 - Socorros de Urgência
Atente para a citação:
“A fratura pode ocorrer em virtude de queda, impacto, movimento brusco”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre os quatro tipos de fratura, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As fraturas podem ser grandes, pequenas, adquiridas e congênitas.
	
	B
	As fraturas podem ser internas, externas, por osteoporose e estresse.
	
	C
	As fraturas podem ser transversais, longitudinais, mistas e internas.
	
	D
	As fraturas podem ser por compressão, por sedentarismo, por entorse e ligamentares.
	
	E
	As fraturas podem ser completas ou incompletas, expostas ou fechadas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “As fraturas podem ser completas ou incompletas, expostas ou fechadas" (texto-base, p. 2).
Questão 5/10 - Socorros de Urgência
Leia o excerto de texto: 
“A insolação pode ocorrer em virtude de uma exposição direta e prolongada ao sol. [...] a intermação é causada quando o indivíduo permanece por um período em local excessivamente quente, úmido e pouco arejado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7-8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, identifique e associe corretamente as situações a como deve ser o procedimento de primeiros socorros em cada caso:
1. Insolação.
2. Intermação.
3. Frostbite.
( ) Afrouxar as roupas, cintos e deixar de forma que nada aperte.
( ) Levar a pessoa para um local mais aquecido.
( ) Aplicar compressas frias, principalmente no rosto, cabeça e pescoço.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	1 – 3 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 3 – 2. De acordo com o texto-base “[1] Caso aconteça a insolação, você deve: [...] Afrouxar as roupas, cintos, deixe de forma que nada aperte. [...] [2] Caso aconteça a intermação [...] aplicar compressas frias, principalmente no rosto, cabeça e pescoço. [...] [3] O que fazer em caso de frostbite? Deve-se levar a pessoa para um local mais aquecido [...]" (texto-base, p. 7-9).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 6/10 - Socorros de Urgência
Leia a citação: 
“É importante você saber que algumas situações ou traumas podem levar a hemorragias internas, dentre elas, podemos destacar trauma ou impacto forte na região do abdômen [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 5, assinale a alternativa que descreve corretamente os sinais e sintomas de uma hemorragia interna:
Nota: 10.0
	
	A
	Pulso fraco e rápido, pele fria e pegajosa, vertigens e/ou náuseas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[Hemorragia interna:] [...] sintomas que a pessoa pode apresentar, tais como pulso fraco e rápido, pele fria e pegajosa, suor frio e abundante, sede, vertigens e /ou náuseas, vômito de sangue e dispneia (dificuldade
para respirar)” (texto-base, p. 8).
	
	B
	Pouca sede e pulso lento.
	
	C
	Pele quente e suor quente.
	
	D
	Estado de alerta e disposição.
	
	E
	Extravasamento de sangue pela cavidade nasal.
Questão 7/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto: 
“Hemorragia pode ser definida como a perda de sangue por meio de ferimentos, pelas cavidades naturais como nariz, boca etc., ou ser interna, resultante de um traumatismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5, relacione corretamente a classificação das hemorragias às suas respectivas características:
1. Hemorragia arterial.
2. Hemorragia externa.
3. Hemorragia interna. 
( ) O sangue é eliminado para fora do organismo.
( ) O sangue extravasa em uma camada pré-formada do organismo.
( ) O sangue sai em jato pulsátil e coloração vermelho vivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 3 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 3 – 1. De acordo com o texto-base: "[1] Hemorragia arterial: [...] o sangue sai em jato pulsátil e se apresenta com coloração vermelho vivo [...]. [2] Hemorragia externa: [...] o sangue é eliminado para o exterior do organismo [...]. [3] Hemorragia interna: [...] O sangue extravasa em uma camada pré-formada do organismo [...]” (texto-base, p. 4).
	
	D
	1 – 3 – 2.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 8/10 - Socorros de Urgência
Leia o extrato de texto a seguir:
“Ao ligar para o serviço de socorros de emergência/urgência, manter atualizada a descrição da condição da vítima, incluindo a duração da convulsão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente uma característica de uma crise de convulsão:
Nota: 10.0
	
	A
	Hemorragia.
	
	B
	Febre alta.
	
	C
	Perda da consciência por mais de 30 minutos.
	
	D
	Rosto e boca cianóticos (azulados).
	
	E
	Movimentos involuntários e desordenados, com ou sem perda de consciência durante 2-4 minutos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A convulsão é caracterizada por uma série de contrações involuntárias, com ou sem perda de consciência. A vítima vai apresentar movimentos involuntários e desordenados, que podem durar entre 2 e 4 minutos. Poderá defecar e/ou urinar, uma vez que os movimentos serão involuntários, incluindo o controle dos esfíncteres. A vítima também pode apresentar cianose de extremidades e salivação abundante" (texto-base, p. 10).
Questão 9/10 - Socorros de Urgência
Leia o excerto de texto:
“[Luxação] Pode ocorrer em virtude de quedas, impacto durante a prática de esportes. Pode acometer qualquer articulação do corpo, mas a do ombro costuma ser uma das mais afetadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 6 sobre a definição do termo luxação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Luxação é um tipo de fratura externa, com exposição óssea.
	
	B
	Luxação é caracterizada pela perda do contato articular, com o deslocamento do osso da sua posição anatômica.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Agora que você já sabe o que é fratura e entorse, vamos entender o que é luxação: é caracterizada pela perda do contato articular, com o deslocamento do osso da sua posição anatômica" (texto-base, p. 5).
	
	C
	Luxação é o termo utilizado como sinônimo de fratura interna.
	
	D
	Luxação é caracterizada pela união entre dois ossos presentes na mesma articulação.
	
	E
	Luxação é o termo utilizado para se referir à fratura do tipo oblíqua.
Questão 10/10 - Socorros de Urgência
Considere o trecho de texto:
“[...] a partir de 15% de perda de sangue, uma pessoa começa a sentir os primeiros efeitos, havendo o aumento da frequência cardíaca (FC)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 5, relacione corretamente os sinais de uma possível anóxia decorrente da hemorragia às suas respectivas características:
1. Taquicardia.
2. Dispneia.
3. Cianose de extremidades 
( ) Falta de ar.
( ) Aumento da frequência cardíaca.
( ) Cor roxa nos dedos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. “[1] Taquicardia (aumento da frequência cardíaca) [...] [2] Dispneia (falta de ar) [...] [3] Cianose de extremidades (cor roxa nos dedos)” (texto-base, p. 5).
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	1 – 3 – 2.
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 3.