TED N1 da Disciplina de Conversão de Energia

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TRABALHO EFETIVO DISCENTE - TED 
Aluno: Tiago Rocha do Nascimento RA: 1201910423
	Curso: Engenharia Elétrica 
	Data de Disponibilização: 
	Disciplina: Conversão de Energia 
	Período: 2021-1 
	Período Avaliativo: 01/02/2021 a 08/06/2021 
	Carga Horária: 30 horas 
	Professor: Cristiano da Silva Vieira 
	 Data final da entrega: 23/03/2021 
 
Enunciado/Suporte: Princípio Geral da Conservação da Energia Comando: Demonstrar configurações mecânico-elétricas. 
Alternativas 
1. Um grupo de alunos de engenharia de uma universidade norte-americana criou um protótipo para gerar energia. O protótipo é acoplando à sola do sapato e tem uma espécie de alavanca que é acionada cada vez que o pé entra em contato com o chão. Esse movimento faz girar um conjunto de engrenagens conectadas a um gerador preso à lateral do sapato. A ideia é que o protótipo possa ser utilizado para carregar eletrônicos como celulares e outros aparelhos portáteis. 
Disponível em: http://olhardigital.uol.com.br. Acesso em: 5 out. 2013 (adaptado). 
A finalidade do protótipo acoplado ao tênis é transformar energia A. Elétrica em energia térmica. 
B. Química em energia elétrica. 
C. Térmica em energia mecânica. 
D. Mecânica em energia elétrica. 
 
2. Os resistores são elementos de circuito que consomem energia elétrica, convertendo-a integralmente em energia térmica. A conversão de energia elétrica em energia térmica é chamada de: 
A. Efeito Joule. 
B. Efeito térmico. 
C. Condutores. 
D. Resistores. 
 
3. Observe a ilustração a seguir. 
 
As lâmpadas incandescentes, criadas no século XIX por Thomas Edison, comportam-se como resistores, pois transformam grande parte da energia elétrica consumida em calor e apenas uma pequena parte em luminosidade. Considere que o amperímetro acuse que pelo circuito passa uma corrente de 0,5A, enquanto o voltímetro estabelece uma leitura de 120V entre os terminais da fonte. 
Admitindo que a lâmpada do circuito tenha uma eficiência luminosa de 10% da sua energia total consumida e que permaneça ligada por 4 horas, é correto afirmar que a quantidade de calor, em kcal, dissipada pela lâmpada para o ambiente é de, aproximadamente. 
 
Use: 1 cal = 4J 
 I= 0,5A 
		 
 	 14400
	864000J
A. 194. 
B. 216. 
C. 452. 864000J
D. 778. 
E. 864. 
Só 10% é consumida e 90% dissipada logo:
 
 
4. Leia as afirmativas a seguir: I. Os geradores têm funcionamento inverso ao dos motores. Enquanto que, nos primeiros, uma certa quantidade de energia mecânica, por exemplo, é transformada em energia elétrica, nos segundos, uma certa quantidade de energia elétrica é transformada em energia mecânica. II. Quando a solução contém uma quantidade de soluto igual a sua solubilidade, diz-se que ela é insaturada. Quando a quantidade dissolvida é inferior, diz-se que é saturada. 
Marque a alternativa CORRETA: 
A. As duas afirmativas são verdadeiras. 
B. A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. 
C. A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa. 
D. As duas afirmativas são falsas. 
 
5. A matriz energética representa a quantidade de energia disponível em um país, e sua origem pode ser de fontes renováveis ou não renováveis. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, de acordo com as fontes de energia e suas características. Coluna 1 1. Solar. 2. Eólica. 3. Hidráulica. 4. Fóssil. 5. Nuclear. 6. Biomassa. Coluna 2 (5 ) Fonte não renovável, sendo que uma das etapas de seu aproveitamento produz vapor d’água que movimenta as turbinas para gerar eletricidade. (3 ) Corresponde a mais da metade da matriz energética brasileira. (4 ) O principal impacto ambiental decorrente de seu aproveitamento é a emissão de gases poluentes. (1 ) Fonte de energia limpa e renovável, seu aproveitamento vem crescendo devido ao sistema de micro e minigeração distribuída. ( 6) Uma das matérias-primas mais utilizadas no Brasil é o licornegro, em especial, nos processos de cogeração. (2 ) A poluição sonora e visual são alguns dos impactos socioambientais relacionados ao seu aproveitamento. 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: A. 6 – 2 – 5 – 3 – 4 – 1. 
B. 5 – 2 – 4 – 3 – 6 – 1. 
C. 4 – 3 – 6 – 1 – 5 – 2. 
D. 5 – 3 – 4 – 1 – 6 – 2. 
E. 5 – 3 – 6 – 1 – 4 – 2. 
 
Experimento sobre Conservação de Energia. 
 
No motor, o combustível explode e movimenta os pistões. Este movimento, transmitido às rodas pelo sistema girabrequim/embreagem/câmbio, faz com que o carro se desloque. Esta energia de movimento é chamada energia cinética do carro. Então, a energia que estava acumulada no combustível é transformada em energia de movimento ou energia cinética. Outras máquinas como: liquidificador, ventilador, furadeira, não são movidas pela energia de um combustível. Nestes aparelhos é a energia elétrica que é transformada em energia cinética. Esta energia elétrica vem de uma usina até nossa casa. Nestas usinas existem enormes turbinas que se movimentam. A energia para provocar a rotação de uma turbina numa usina hidrelétrica provém do movimento da água que cai sobre suas pás. Já numa usina termoelétrica (a carvão ou nuclear) é a energia de movimento do vapor d’água que se transforma em energia cinética de rotação das pás da turbina. 
No caso da usina hidrelétrica existe uma barragem que armazena a água, a uma certa altura em relação à turbina. Devido à atração gravitacional da Terra sobre a água, podemos dizer que o sistema Terra-água armazena uma forma de energia que denominamos energia potencial gravitacional. Isto significa que esta energia pode potencialmente ser transformada em energia cinética quando, através de tubos, a água atinja as turbinas. Nas usinas termoelétricas, a energia necessária para aquecer a água provém geralmente de combustíveis, derivados do petróleo ou carvão. Nas nucleares o combustível utilizado é o urânio. A função de qualquer uma destas usinas é transformar estas energias (potencial química ou potencial nuclear) em energia elétrica, que será depois transformada em outras formas nas casas, escolas, indústrias, etc. Um ventilador a transformará em energia cinética, uma lâmpada em energia radiante (térmica e luminosa), uma bomba d’água a transformará de volta em energia potencial gravitacional, e assim por diante. 
 
	 	PRINCÍPIO GERAL DA CONSERVAÇÃO DA ENERGIA A energia pode ser 
transformada de uma forma em outra, mas não pode ser criada nem 	destruída: a energia total é constante. 
 
1. Objetivo 
Este experimento tem por objetivo introduzir o conceito de transformação de energia. 
 
2. Material 
 
	Item 
	Material 
	Quantidade 
	1 
	Motorzinho elétrico utilizado em brinquedo. 
	1 
	2 
	LED 
	1 
	3 
	Roldanas 
	3 
	4 
	Correia pequena 
	1 
	6 
	Garrafa com água 
	1 
	7 
	Barbante ou linha 
	 
	8 
	Molas 
	2 
	9 
	Corpos de massa m 
	 
	10 
	Suportes