Projeto de intervenão serviço social Unicid

Prévia do material em texto

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL EAD
Prof.Coordenadora;
Geni Emilia de Souza
Trabalho de curso em Serviço Social 1
Os jovens em situação de vulnerabilidade social na Brasilandia.
 
LEIDILAINE DORNELAS DA SILVA RGM 17039703
SÃO PAULO-SP
2019
SUMÁRIO
 1- Apresentação...................................................1
2- Descrição..........................................................1
3- Justificativa.......................................................2
4- Objetivo..............................................................4
 5- Alcance do Projeto............................................7
6- Metodologia.......................................................7
7- Cronograma.......................................................8
8- Conclusão..........................................................8
9- Bibliografia.........................................................9
 1-Apresentação
O distrito da Brasilândia originou-se de um desmembramento de sítios e chácaras que havia no início do século XX. Na década de 1930, sítios e chácaras de cana de açúcar foram convertidos em lotes residenciais. Brasílio Simões, um comerciante da época, liderou o distrito durante a construção da Igreja de Santo Antônio que substituiu uma antiga capela. Como homenagem, o nome do comerciante foi utilizado na denominação do distrito.(enciclopédia) 
O distrito de Brasilândia, segundo Pró-Aim (órgão municipal), foi em 1.999 o sétimo bairro onde mais morrem pessoas vítimas de violência (foi o primeiro, em 98, ao lado do Jd. Ângela); está entre os quatros primeiros de maior contingente de nordestinos e também concentra a maior população negra da Capital. Estes dados, por si só, dão um panorama do grau de pobreza e exclusão da população
Nos bairros formadores do distrito Brasilândia o abandono sempre foi total. 
Com muitas portas fechadas, na família, no convívio social, na escola e no mercado de trabalho, as únicas abertas são a do tráfico de drogas e do crime, onde o jovem encontra uma possibilidade de ganho financeiro, além da sensação de respeito e poder na comunidade. A pobreza é um elemento de vulnerabilidade social que pode agravar e potencializar o risco.
2-DESCRIÇÃO 
 Adolescência é o período de transição entre a infância e a vida adulta, caracterizado pelos impulsos do desenvolvimento físico, mental, emocional, sexual e social e pelos esforços do indivíduo em alcançar os objetivos relacionados às expectativas culturais da sociedade em que vive.(Revista do núcleo de estudos da UFRJ, 2005,p-6e7)
Esse tema escolhido por mim “Os jovens em situação de vulnerabilidade na Brasilandia” é bastante delicado, faço estágio nessa região e tenho oportunidade de conviver com esses jovens sonhadores e desamparados pelas políticas publicas do 
nosso país. São jovens que sobrevivem a sua maneira, muitas vezes sozinhos, com avós ou outros parentes , pois os pais já são falecidos ou estão presos, uma , realidade bem comum entre eles. Muitos desconhecem a sua paternidade, o que gera uma falta inestimável do afeto e amor deste.
Busco com esse trabalho poder mostrar um pouco da realidade vivida por esses jovens e a busca incansável de alguns moradores para mudar ou amenizar essa situação, dando um pouco do seu tempo para ensinar outras possibilidades de viver e trabalhar que não seja na marginalidade.
Faço parte do Instituto Pedro Henrique, organização sem fins lucrativos, que nasceu de uma tragédia envolvendo um adolescente (Pedro Henrique Nunes de Morais), 17 anos, vítima da ação letal do Estado contra os jovens da Periferia da Brasilândia, zona norte da cidade de São Paulo. Faço o meu estágio nessa instituição e aprendo cada dia mais vivenciando o cotidiano desses jovens.
 O problema maior que eu observo entre eles é a necessidade de mudar as suas vidas e viver uma realidade diferente, mas optam sempre pelo “caminho mais fácil”, o da criminalidade e tráfico de drogas que são suas maiores referencias desde muito cedo.
A evasão escolar entre os 12 e 14 anos é muito grande, é uma idade transitória e frágil. Violência domestica também é uma realidade comum.
Optei por focar mais nos jovens, sendo o público que mais convivo e que necessitam de maior atenção e oportunidade nessa região que é dominada pelo tráfico de drogas e desamparo social e político.
3-JUSTIFICATIVA
As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos por Lei forem ameaçados ou violados:
a) Por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;
b) Por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável;
c) Em razão de sua conduta.
Direitos previstos no Estatuto da Criança e Adolescente - Lei nº 8.069/1990 e em outras Leis, bem como na Constituição Federal, mas vemos essas leis sendo descumpridas no momento em que este jovem não ocupa um lugar privilegiado na sociedade, um dos motivos da minha intervenção.
O assistente social tem efeitos na sociedade como um profissional que incide no campo do conhecimento, dos valores dos comportamentos, da cultura que, por sua vez, têm Tem efeitos reais interferindo na vida dos sujeitos
 Logo, o profissional tem objetividade social e não material. Deve-se ter em mente que a sociedade precisa criar consensos de classes base para construir uma hegemonia na vida social, um consenso em torno dos interesses das classes fundamentais
É inegável que a falta de ocupação é uma porta de entrada para a criminalidade e neste ponto também cabe questionar o abandono de outras pastas como a Cultura e o Esporte. Basta acompanhar as sucessivas quedas no orçamento para entender a negligência do Estado com os nossos jovens. 
O ambiente escolar precisa estar em conexão com a comunidade, entender a realidade de seus alunos, assegurarem boas condições de aprendizagem e um ambiente inclusivo e saudável, onde os profissionais são valorizados e os alunos acolhidos. É preciso, sobretudo, acompanhar de perto a frequência dos estudantes e, quando houver desistência, mapear as causas e corrigi-las.
 Isso somente será efetivo se houver um criterioso acompanhamento e uma cobrança rigorosa de resultados. É preciso ter disposição e propósito para corrigir os rumos, do contrário vamos continuar a ver o governo construir presídios e Fundações Casa, verdadeiras “Universidades do Crime”. Assim se dá um ciclo perverso, no qual o Estado se omite na educação e formação do jovem, o coloca em uma instituição que não o reabilita e por fim abastece as fileiras do crime organizado com “mão-de-obra qualificada”. Enquanto isso, a população assiste perplexa e amedrontada a falência da segurança pública, pois a educação está abandonada.
  Um dos problemas entre o público e o privado é o caráter público da questão social que acompanha um esforço aparentemente de natureza privada nas manifestações individuais. O Estado burguês no capitalismo monopolista converte questão social em problemas sociais. 
 
 
 4-OBJETIVOS
Havia um projeto aos sábados chamado Escola da Família, nessa região da Brasilandia, mais específico Vila Terezinha (bairro onde estou estagiando), mas foi extinto como contenção de gastos, sendo uma distração e ocupação a esses jovens que podiam usar a escola aos finais de semana como lazer e um aprendizado extra, pois havia oficinas de teatro, reforço escolar, oficinas de bonecos, dentre outras.
A comunidade necessita de políticas publicas voltadas para esses jovens, evitando a sua entrada no mundo do crime, sabemos que uma vez dentro, dificilmente consegue sair.
O meu projeto é todo voltado a esse publico, onde buscarei mostrar sua realidade atual e o que tem sido feito para mudar.
 Instituto Pedro Henrique promove cursos e capacitação para jovens e crianças. Promove oficinas, atendimento sócio-pedagogo, jurídico, psicológico e social. Visando a qualificaçãodesses jovens e inserção no mercado de trabalho. 
 
 
 
 Instituto Sou da Paz o público prioritário do atendimento do projeto são adolescentes e jovens em alta vulnerabilidade e extremo risco, as ações do projeto são dirigidas especificamente para o atendimento individualizado e construção de projetos de vida. O projeto se propõe a influenciar políticas públicas de prevenção à violência. Agora com o foco no sistema socioeducativo, por meio de projetos vinculados à qualificação do atendimento e inserção do adolescente em conflito com 
 
 Programa Fabrica de Cultura Criada com o objetivo de ampliar o conhecimento cultural por meio da interação com a comunidade, as Fábricas oferecem cursos e uma programação cultural diversificada.
 
5- Alcance do Projeto
A consolidação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) no Brasil propõe reconhecimento das situações de vulnerabilidade e risco presentes no cotidiano das famílias e indivíduos, para seu enfrentamento e superação de forma compartilhada entre técnicos e usuários. 
 A falta de prevenção ou o aprofundamento das situações de vulnerabilidade poderão originar situações de risco social decorrentes da exposição à violência, exploração, negligência, dentre outras violações de direitos emergentes ou já estabelecidas (plano de acompanhamento familiar,2019)
Procuro fazer com que o meu projeto não seja somente folhas de papel com informações aleatórias, mas que possa mostrar a esses jovens que a vida deles pode e será diferente se eles assim decidirem, com as diversas possibilidades que varias instituições está oferecendo a eles sem nenhum custo financeiro.
O objetivo de tais ações é identificar necessidades e apoiar as famílias e indivíduos para que possam construir opções de enfrentamento da vulnerabilidade mediante o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, bem como através do acesso a saúde, educação, trabalho, dentre outras políticas.
6-Revisão da Literatura
A seção a seguir foi baseada no livro: O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional de Marilda Iamamoto.
A juventude só passa a ser objeto de atenção e ação, a partir do momento que possui suas condições de vida substancialmente agravadas com a exacerbação das expressões da questão social. Ainda assim, os jovens são vistos como um problema e não como sujeitos de direitos. É preciso criar e fortalecer os espaços de participação juvenil, considerando os jovens como parceiros e atores e não só como usuários dos serviços prestados. É necessário pensar políticas de juventude, para a juventude e com a juventude. É preciso ampliar substancialmente o nível de despesas públicas destinadas à juventude, pois é impossível realizar políticas, sejam elas universais ou focalizadas, sem recursos. A necessidade atual, principalmente dos jovens das periferias é maior atenção e investimento das políticas públicas voltadas a esse público, visando sua colocação e permanência no mercado de trabalho, voltando para capacitação e formação profissional.
 Iamamoto (2007) destaca que em uma perspectiva reducionista e positivista, em geral, a questão social aparece como um problema social, fato social, fenômeno social desvinculado da forma com que a sociedade produz e reproduz as relações sociais. Daí a assimilação constante e direta entre jovens e questão social. 
Questão social aqui compreendida como o conjunto das expressões das desigualdades da sociedade capitalista madura, que tem uma raiz comum: a produção social cada vez mais coletiva, o trabalho amplamente social, e a apropriação dos seus frutos mantêm-se privada, monopolizada por uma parte da sociedade. Questão social que sendo desigualdade é também rebeldia, por envolver sujeitos que vivenciam as desigualdades e a ela resistem e se opõem (IAMAMOTO, 2007). 
Deste modo, Iamamoto (2007) destaca a importância de compreender as novas condições históricas que metamorfoseiam a questão social, adensando-a de novas determinações. 
 Hoje,o capital financeiro assume o comando do processo de acumulação e, mediante inéditos processos sociais, envolve a economia e a sociedade, a política e a cultura, vincando profundamente as formas de sociabilidade e o jogo das forças sociais (IAMAMOTO, 2007).
O avanço teórico do Serviço Social, é a reforma na formação curricular da profissão do assistente social, que deixava para trás uma preocupação eminentemente empirista e avessa à teoria, para então aproximar-se de uma compreensão crítica em torno da Política Social. (ROSSETTI 2008).
As políticas sociais nos últimos anos mudaram o cenário da situação de desigualdade no Brasil, graças à implantação da Política Nacional da Assistência Social e do Sistema Único da Assistência Social (SUAS).
 Em Política Social: fundamentos e história, Behering defende que a Proteção Social Básica é a garantia da proteção social que determina a inclusão das famílias para o fortalecimento dos seus vínculos, inclusive em sua comunidade, tendo como o maior fim o direito à cidadania e o acesso aos serviços públicos. A pouca ou inexistente garantia de direitos sociais em países periféricos forma uma grande camada de pessoas que trabalham exaustivamente.
O desmonte das garantias sociais no Estado neoliberal coloca em discussão o modelo de Seguridade Social brasileira, no espaço em que esta se processa em contraposição à lógica político-econômica mundial e se estabelece em uma característica híbrida entre a universalidade e seletividade no acesso a Política Pública da Saúde, Assistência Social e Previdência Social, com uma distinção a esta última, que é sinônimo de seguro social à brasileira.( Behring e Boschetti (2008)
7- Metologia
Buscar informação junto ao público alvo.
Usarei de pesquisa qualitativa, fazendo entrevistas e coleta de dados, usando materiais online, jornais e rádios locais.
Sidnei Mascarenhas coloca que a pesquisa qualititativa nos permite descrever o objeto estudado com mais profundidade e confiabilidade, pois a estatística possibilita analisar um grande numero de dados. (Mascarenhas 2012).
Os grupos que oferecem apoio buscam doações e parceiros para ajudar nessa luta que é de todos.
No Instituto Pedro Henrique os jovens inseridos nos programas possuem alguns benefícios sociais, tais como, cesta básica, levando assim um sustento para casa.
 Abordarei como são feitas as parcerias sociais, em prol da realização e sustentabilidade dessas ações que demandam diversos gastos materiais e financeiros.
A intervenção ira ocorrer ao longo de 3 períodos, vou acompanhar de perto esses jovens e coletar as informações, dando sentido e resultados a essa pesquisa.
Utilizarei de informações coletadas de ambos os lados, buscando inserir também as políticas publicas inseridas nesses projetos e os programas do governo que apóiam. 
8-Cronograma
	
	
MARÇO
	 ABRIL
	 MAIO
	 
Escolha do tema
	 
X
	
	
	Coleta de informações
	
	 X
	
	Formular texto
	
	 X
	
	Revisão e entrega
	
	
	 X
9- CONCLUSÃO
 A política de assistência social, pelo seu caráter de política de proteção social, desenvolve ações e tem objetivos centrados na família. Todas as normatizações da assistência social enfatizam propósitos nesta direção, como a promoção do direito ao convívio familiar e comunitário e o fortalecimento dos vínculos familiares.( plano de acompanhamento familiar,2019)
O estágio me proporciona experiências e vivencia que jamais poderia imaginar, sou mineira, nascida e criada com a família, pai, mãe e irmãs. Saber que tantos jovens vivem em extrema pobreza e desamparo da família e do governo me entristece de mais.
Hoje tenho olhos extremamente críticos ao que diz respeito a política para todos, educação para todos, pois no dia-a-dia vejo que não é bem assim, a realidade é muito diferente da teoria e a desigualdade é clara.
O foco principal do trabalhoserá retratar a realidade dos jovens da Brasilandia, situado na zona norte de São Paulo e o trabalho de ONGs, moradores, instituições e colaboradores dessa região para proporcionar um futuro diferente para esses jovens com educação e emprego e certeza de um futuro melhor. 
Conseguir tirar a marginalidade e o tráfico de drogas que são referencias para ele como uma opção de sobreviver é uma tarefa muito difícil, mas não impossível de se conseguir, juntando forças e boa vontade podemos sim ter resultados positivos e quem sabe um dia, tornar a Brasilandia um local referencia de se viver em paz.
Muitos jovens já foram encaminhados para o primeiro emprego, muitos participam integralmente de atividades desenvolvidas pelas ONGs, ocupando o seu tempo ocioso e diminuindo as chances de ser atraído pela marginalidade, fazendo assim a diferença em seu local de convívio social.
 Realizar ações articuladas com setores Públicos e Privado, com a academia e sociedade civil, por acreditarmos que os avanços pela conquista dos direitos humanos e sociais podem acontecer de maneira efetiva quando trabalhamos coletivamente .(Morais,presidente Instituto Pedro Henrique)
 9-REFERENCIAS
http://www.adolescenciaesaude.com/detalhe_artigo.asp?id=167
https://www.blog.gesuas.com.br/atendimento-familias-vulnerabilidade/
http://www.soudapaz.org/o-que-fazemos/materia/projeto-atua-na-brasilandia-desde-2005
http://institutopedrohenrique.org/quem-somos/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Enciclop%C3%A9dia
IAMAMOTO, M. V. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. 5 Ed. São Paulo: Cortez, 2001.
https://www.blog.gesuas.com.br/plano-de-acompanhamento-familiar/
http://institutopedrohenrique.org/
https://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_554992_1&content_id=_4510205_1&mode=reset
IAMAMOTO, M.V. O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez Editora. 2007.
MASCARENHAS, Sidnei A. Metodologia Científica. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2012 (27/05/2019)
Política Social: fundamentos e história de Elaine Rossetti Behring e Ivanete Boschetti .São Paulo : Cortez, 2008
BEHRING, E. R.; BOSCHETTI, I. (org.). Política Social: fundamentos e história. 5 Ed. São Paulo: Cortez, 2008.
Capitalismo monopolista e serviço social. José Paulo Neto- 6 ed. São Paulo: Cortez, 2007.
RIZZINI, Irmã; CASTRO, Mônica Rabelo de; SARTOR, Carla Daniel. Pesquisando... Guia de metodologias de pesquisa para programas sociais. Rio de Janeiro: Editora Universitária Santa Úrsula, 1999.
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-insercao-jovem-no-mercado-trabalho.htm acessado em 18/10/2019
https://nacoesunidas.org/ acessado em 18/10/2019
http://institutopedrohenrique.org
http://geb.org.br/unidades/nucleo-d.-aninha
POCHMANN, M. Juventude em busca de novos caminhos no Brasil. In: VANUCCHI, Paulo; NOVAES, Regina. Juventude e Sociedade – trabalho, educação, cultura e participação. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2004.
IAMAMOTO, M. V. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. 5 Ed. São Paulo: Cortez, 2001, p.144.
IAMAMOTO, M.V. O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez Editora. 2007.
IAMAMOTO, Marilda Villela. Serviço social em tempo de capital fetiche: capital financeiro, trabalho e questão social. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008.