19° SEMANA 10 08 à 14 08 2020

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EMBI Fro dsEMEI PROFESSORA CLOTILDE SOUZA DO NASCIMENTO 
"Fazendo com amor a arte de ensinar a descobrir" 
19 semana (10/08 a 14/08) 
Queridos Familiares, nesta semana faremos algumas atividades diferentes e 
individualizadas para nossa turma do Pré 2, será preciso a colaboração de vocês para que 
passem as instruções das atividades. por�m deixem que eles as realizem de forma 
independente, com o menor auxlio possivel na execução das atividades, para que eu possa 
avaliar suas conquistas até aqui. Será necessário que enviem registro fotográfico da atividade 
e se possível um video do aluno realizando a atividade. 
e mailprof.clo.atividadesdomiciliares@gmail.com ou publiquem em nosso facebook 
link: https:/www.facebook.com/profile.php ?id= 1000328251 82085&refsbr rs 
Assista ao video explicativo
https:/youtu.be/Varyb1TFTYU 
(basta clicar no link para ter acess0 a pågina) 
Agir de manelra 
independente, com 
confiança em suas 
capacidades 
Vamos Desenhar? 
Em uma folha faça um desenho do seu corpo, pense como eu 
sou, quais partes eu tenho em meu corpo, depois colore bem 
bonito e envia uma foto para a prof 
Se você já conseguir escreva seu nome no trabalho, lembrando 
faça do seu jeitinho 
Segunda- 
feira 
Eu, o outro 
e nós reconhecendo suas 10/08/20 
conquistas e 
limitações 
Hora da história: 
Ler a história que está em anexo para o aluno Cachinhos de 
Ouro 
Atividade da história: 
Grave um video curtinho do aluno recontando a história do jeito 
de ele lembrar 
Peça que ele desenhe em uma folha dividida em três partes as 
seguintes perguntas: (Sugestão da foha abaxo) 
1-Quais os personagens da história? 
2- Como era a casa que a cachinhos entrou? 
3- o que vocé mais gostou da história? 
Recontar histónas 
ouvidas, idenuficando 
Os contextos 
personagens e Escuta, fala, 
Terça-feira 
11/08/20 
pensamento desenvolvimento de 
fatos da históna 
imaginação 
Brincando com objetos: 
Escolha très objetos na sua casa, podem ser trés brinquedos, 
um grande (que caiba em uma folha), um médio, e um pequeno. 
Assim como na atividade que já fizemos, coloque o objeto na 
folha e desenhe o contomo dele, de cada um dos objetos, depois 
use a sua criatividade para completar o desenho com detalhes. 
após desenhar os trés objetos, pode ser cada um em uma folha, 
recorta seus desenhos e cola em outra folha maior ou em duas 
oficio colada fazendo um cartaz. 
Identificar 
adequadamente e 
comparar as 
propriedades dos 
objetos 
Espaço, tempo,estabelecendo 
quantidade, 
relação e 
transformação 
Quarta relação entre eles 
feira 
12/08/20 
Mamäe de preferència grave um video do aluno realizando o 
recorte 
Segue o video da prof Fabi realzando a atividade 
https/youtu .be/088Y4zm4Z04 
Vamos modelar? Coordenar suas 
habilidades 
Você irá precisar de massinha de modelar, caso não tenha ela 
poderá ser caseira (segue receita abaixo) mas se mesmo assim 
não puder fazer a massinha pode usar, blocos de montar se 
tiver, ou objetos que tenha em casa como potes, tampinhas 
rolinhos, etc. 
Lembra da história da Cachinhos de Ouro, vamos modelar, ou 
criar com os objetos, se tiver a massinha faça do seu jeito os 
personagens ou pode fazer uma construção da casinha dos 
ursos com blocos de montar ou os objetos que encontrar em 
manuais no 
atendimento 
adequado a seus 
interesses e 
necessidades
em situações 
diversas 
casa. 
Mamãe faça um video do aluno realizando a construção 
(El03CG01) 
Criar como 
corpo fomas 
diversificadas de 
Psicomotricidade 
Hoje vamos fazer um circuito com várias atividades motoras. 
Materiais: expressão de 
sentimentos, 
sensações, tanto 
nas situações do 
cotidiano quanto 
em brincadeiras, 
dança, teatro, 
música. 
Três garrafas pet (qualquer tamanho); 
Uma colher grande 
Uma bolinha pequena (pode ser de jormal amassado); 
Uma caixa (tamanho de sapato) ou um brinquedo do 
mesmo tamanho; 
8 gravetos pequenos; 
Quatro caixas de leite (vazias) ou brinquedos pequenos; 
Uma cadeira grande ou banco 
Uma vassoura. 
Quinta 
feira 
13/08/20 
orpo, 
Gesto e 
Movimento 
Segue o vídeo da professora Vanair realizando a atividade. 
Mamãe faça um video do aluno realizando o circuito. 
https://youtu.be/EKSRYOA3Ppw 
Vamos Desenhar? Expressar-se 
livremente por 
meio de 
Faça um desenho livre, do que quiser e do seu jeitinho e mande 
uma foto do desenho para a prof vou adorar ver suas atividades. 
desenho, pintura, 
colagem, 
dobradura e 
Traços, Sexta-feira 
sons, cores 
e formas 
14/08/20 escultura, 
criando 
produções 
bidimensionais 
e tridimensionais 
Receita de massinha de modelar Caseira 
2 copos de farinha de trigo 
1/2 copo de sal 
1 copo de água 
1 colher de chá de óleo 
Corante alimenticio 
Modo de fazer: 
Em uma tigela grande, misture bem todos os ingredientes secos. Em seguida, adicione a água aos 
poucos e amasse bem. Adicione o óleoe misture bem novamente. Por fim, pingue algumas gotas do 
corante alimenticio e amasse até a cor da massinha se tornar homogênea. Guarde em um saco 
plástico ou um vidro bem tampado. 
CACHINHOS DE OURO 
ERA UMA VEZ... UMA MENINA CHAMADA CACHINHOS DE OURO. ELA 
GOSTAVA DE PASSEAR PELA FLORESTA NAS MANH DE PRIMAVERA. 
NUMA DESSAS MANH ELA IA ANDAND0. ANDANDO, ANDANDO, 
QUANDO AVISTOU LÁ LONGE UMA CASINHA. CURIOSA. APRESOU O PASSo 
E LOGO, LOGO CHEGOU BEM PERTO. 
CACHINHoS DE OURO FICOU ENCANTADA COM A FORMOSURA DA CASA. 
MAS NUNCA IMAGINARIA QUE ALI MORAVAM O SENHOR URSo, A DONA 
URSA E O FILHOTE DO CASAL. O URSINHO. 
CACHINHOS DE OURO, AO VER QUE A CASA ESTAVA FECHADA. ESPIOU 
PELA JANELA E VIU QUE NÃO HAVIA NINGUÉM. DEU UMA VOLTA AO 
REDOR DA CASA E NADA. NINGUÉM... ENTÃO, ELA TEVE A CERTEZA DE 
QUE OS DONOS DAQUELA CASA TINHAM SAÍDO. 
MAS ELA NÃO QUERIA VOLTAR PRA CASA SEM VER O QUE HAVIA DENTRO 
DAQUELA CASINHA. E COM UM FORTE EMPURRÃO. CONSEGUIU ABRIR A 
PORTA E ENTROU. NA SALA HAVIA UMA MESA COM TRES PRATROS CHEIOS 
DE SOPA. A MENINA. QUE ESTAVA COM MUITA FOME., SENTOU-SE E 
RAPIDINHO TOMOU A SOPA. 
EM SEGUIDA. ELA SENTOU NA CADEIRA DO SENHOR URSO: DEPOIS, NA 
CADEIRA DO DONA URSA E. POR FIM, NA CADEIRINHA DO URSINHO, QUE 
ERA A MAIS BONITINHA E MUITO GOSTOSA DE SE SENTAR. LOGO QUE ELA 
SENTOU. ELA COMEÇOU A SE ESPREGUIÇAR. AH! AH! FOI QUANDO A 
CADEIRINHA... PLOFT... QUEBROU. E A MENINA FOI AO CHÃO. 
DAÍ, CACHINHOS DE OURO FOI ATÉ O QUARTO E LÁ VIU TRES CAMAS. 
DEITOU NA CAMA DO SENHOR URSO, DEPOIS NA CAMA DE DONA URSA. E A 
CAMINHA DO URSsINHO, ASSIM COMO A CADEIRINHA. PARECIA A MAIS 
GOSTOSA DE TODAS PRA SE DORMIR. NÃO PAROU PARA PENSAR. DEITOU- 
SE NELAE ACABOU DORMINDO SUAVEMENTE. 
A FAMÍLIA URSO, QUE DESPREOCUPADA PASSEAVA PELA FLORESTA. 
RESOLVEU VOLTAR. AO CHEGAREM, LOGO PERCEBERAM QUE ALGUEM 
TINHA TOMADO A SOPA TODA. AÍ O URSINHO EXCLAMOU: 
- ALGUÉM TOMOUA MINHA SOPA! 
VIRAM DEPOIS QUE ALGUÉM TINHA SENTADO EM TODAS AS CADEIRAS DA 
CASA. E IMEDIATAMENTE O URSINHO BERROU: 
- MINHA CADEIRINHA ESTÀ QUEBRADA! 
oS TRÊS OLHARAM MUITO ESPANTADOS E FORAM JUNTOS PARA O 
QUARTO PRA VER SE ALGUMA CcOISA TINHA ACONTECIDO ALI TAMBÉM. E 
O URSINHO GRITOU LOGO: 
- TEM ALGUÉM DORMINDO NA MINHA CAMINHA! 
cOM OS GRITOS DO URSINHO, CACHINHOS DE OURO ACORDOU MUITO 
ASSUSTADA... PORQUE SE VIU FRENTE A FRENTE cOM TODA A FAMÍLIA 
URSO. ENTÄO, ELA PULOU DA CAMA E, MUITO ENVERGONHADA, PEDIU 
DESCULPAS E SAIU CORRENDO PRA CASA. 
a****a**s*a**********%**wt***************** ** ******* 
EMEI Pro Clb 
Alvorada, 07 de agosto de 2020. 
Orientações para as atividades da 19 semana de atividades 
domiciliares. 
Durante esta semana estaremos trabalhando atividades avaliativas, noss0 grupo de 
professoras planejou uma sequência de atividades para avaliar o desenvolvimento de nossos 
pequenos. Queremos neste momento, compreender e acompanhar o crescimento cognitivo, 
motor e psicológico de nossos alunos e para isto contamos com sua colaboração, paciência e 
comprometimento para com toda situação escolar que estamos vivendo. 
Receberemos estas atividades até o dia 30 de agosto através do nosso e-mail: 
prof.clo.atividadesdomiciliares@gmail.comou pelo nosso Facebook (basta você publicar e nos 
marcar) ou ainda nos enviar pelo Messenger (assim o vídeo também será restrito a 
visualização de nossas professoras). As atividades estarão publicadas em nosso Drive, que voce 
pode acessar pelo link que publicamos em nosso Facebook ou no portal da SMED 
(https://alvorada.educarweb.net.br/portal/demo/#/). 
Queremos dividir com vocês ainda, uma novidade de nossa escola, montamos um 
canal no Youtube para facilitar a publicaç�o de nossos vídeos, no entanto os vídeos näo são 
públicos, você precisa do link que consta na planilha para acessar o video. Caso vocè não 
consiga ser reencaminhado ao clicar no link, copie o mesmo, abra uma página no Google, cole 
na barra de endereços e clique enter. Pronto! Você poderá assistir aos videos que as 
professoras prepararam para vocês. 
Todas as atividades enviadas para nós estäo sendo avaliadas e farão parte do relatório 
do (a) aluno (a), não deixe de participar da vida escolar de seu (a) filho (a), nos ajude a manter 
a qualidade e interesse das crianças pela aprendizagem. 
Obrigada pela atençãoe dedicação de todos! 
Equipe Diretiva e Professoras 
1-Quais os personagens da histónia? 
2-Como era a casa que a cachinhos entrou? 
3-o que você mais gostou da história? 
NOMEAMEL 
NAO E NECESSARIO IMPRIMIR A ATIVIDADE E SOMENTE UMA SUGESTÃO DE COMO DIVIDIR 
FOLHA E PODE SER FEITA MANUALMENTE 
Sne Ropei UES mOUES 
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EXT 
CoReo 
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SANDEL 
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SANOEL