PLANO DE AULA PORTUGUES

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1º BIMESTRE
	Campo da Vida Pública
Bilhete
	ORALIDADE
	HABILIDADES/ CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
	ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS E RECURSOS
	
	
	
	(EF12LP06A) Planejar a produção escrita de bilhetes, para serem oralizados por meio de ferramentas digitais de gravação de áudio, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero, com a ajuda do professor ou com certa autonomia.
(EF12LP06B) Produzir, bilhetes, entre outros textos, para serem oralizados por meio de ferramentas digitais.
(EF12LP06C) Revisar bilhetes, entre outros textos produzidos, para serem oralizados por meio de ferramentas digitais.
(EF12LP06D) Oralizar,bilhetes, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
	
	1º BIMESTRE
	Campo da Vida Pública
Bilhete
	LEITURA
	HABILIDADES/ CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
	ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS E RECURSOS
	
	
	
	(EF15LP01A) Compreender a função social de textos que circulam no campo da vida cotidiana (na casa, na rua, na comunidade, na escola) e em diferentes mídias: impressa, de massa e digital.
(EF15LP01B) Reconhecer a situação comunicativa do texto: para que foi produzido, onde circula, quem o produziu, quando foi produzido).
(EF12LP04) Ler e compreender em colaboração com os colegas e com ajuda do professor, ou com certa autonomia, listas, bilhetes, convites, receitas, instruções de montagem ( digitais ou impressos), entre outros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. 
(EF02LP16A) Ler/compreender o gênero bilhete, entre outros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
(EF02LP16B) Identificar a estrutura composicional específica de bilhetes (digitais ou impressos), na leitura.
	
	1º BIMESTRE
	Campo da Vida Pública
Bilhete
	ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA
	HABILIDADES/ CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
	ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS E RECURSOS
	
	
	
	(EF01LP12A) (Re)conhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco (segmentação), ao atingir a hipótese alfabética de escrita.
EF01LP12B) Segmentar palavras, ainda que não convencionalmente, na produção escrita de textos de diferentes gêneros.
 EF01LP14A) Identificar diferentes sinais de pontuação como pontos finais, de interrogação, de exclamação e sinais gráficos - acentos e til - na leitura de textos de diferentes gêneros.
(EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se na escrita de palavras familiares e/ou estáveis e nos sons e grafias que diferentes palavras compartilham, como por exemplo, apoiar-se na escrita de "Gabriela" para pensar na escrita da palavra "garrafa".
(EF02LP03) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares diretas (f/ v, t/d, p/b) e correspondências regulares contextuais (c/qu; g/gu, r/rr, s/z inicial), na produção escrita de textos de diferentes gêneros.
(EF02LP04) Grafar corretamente palavras com ditongos (vassoura, tesoura), dígrafos (repolho, queijo, passeio) e encontros consonantais (graveto, bloco), na produção escrita de textos de diferentes gêneros.
EF02LP05) Grafar corretamente palavras com marcas de nasalização (m, n, sinal gráfico til...), na produção escrita de textos de diferentes gêneros.
(EF02LP09) Pontuar, mesmo que com equívocos, os textos produzidos, usando diferentes sinais de pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgula e reticências), segundo as características próprias dos diferentes gêneros.
	
	
1º BIMESTRE
	Campo da Vida Pública
Bilhete
	ESCRITA
	HABILIDADES/ CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
	ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS E RECURSOS
	
	
	
	 EF15LP05B) Pesquisar informações necessárias à produção do texto, em meios impressos ou digitais, organizando os dados e as fontes pesquisadas em tópicos.
(E15LP05C) Produzir textos de diferentes gêneros textuais, considerando a situação comunicativa: quem escreve, para quem, para quê, quando e onde escreve e qual o meio/suporte de circulação do texto (impresso/digital).
EF02LP13A) Planejar a produção escrita de bilhetes, (impresso ou digital), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero, em colaboração com colegas e/ou com a ajuda do professor.
 (EF02LP13B) Produzir bilhetes, cartas, entre outros textos. 
 (EF02LP13C) Revisar bilhetes, cartas, entre outros textos produzidos.
(EF02LP13D) Editar bilhetes, cartas, entre outros textos produzidos e revisados, cuidando da apresentação final do texto.
	
	OBS. DO PROF.
	
Todas as habilidades são direitos de aprendizagem dos alunos garantidos pela BNCC, no entanto, em virtude do período em que estamos vivendo, algumas habilidades foram elencadas como sugestões para este momento, cabendo ao professor planejar estratégias didáticas e recursos para atingir os objetivos propostos. A partir destas habilidades sugeridas é possível articular outras maneiras de conectar conhecimentos, assuntos e temas associados.