PROJETO INTEGRADOR 1 PERIODO

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Atividade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso Superior de Administração 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 2: Ser Empreendedor 
Aluno: Igor Noronha Damasceno 
Cidade: Manhuaçu MG
SER EMPREENDEDOR 
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Sumário 
1. Identificação da Instituição; 
2. Tipos de ação; 
3. Localidade; 
4. Desenvolvimento da ação; 
5. Recursos utilizados; 
6. Mobilização social; 
7. Os impactos gerados pela ação na comunidade; 
8. Relatos dos participantes (dos participantes e do responsável pela ação). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Identificação da Instituição: 
 
Nome da Instituição pesquisada: APAE Manhuaçu. 
Segmento: Sociedade civil, filantrópica, de caráter educacional, cultural, assistencial, de saúde, de 
pesquisa, desportivo, sem fins lucrativos. 
Tempo de atividade: 47 anos. 
Localização da Organização: Alameda Doutor Eloy Werner, s/n — São Vicente, Manhuaçu — MG, 
36900 – 000. 
“Website”: 
• EMAIL manhuacu@apaemg.org.br 
• SITE http://www.manhuacu.apaebrasil.org.br/ 
Porte da Empresa: Grande porte. 
2. Tipos de ação; 
Atendimentos que abordam: estimulação precoce, escolaridade, educação profissional, 
fisioterapia, fonoaudioologia, terapia ocupacional, psicologia, serviço social e atendimentos 
medicos. 
 
Essas são algumas das ações realizadas pela instituição, todas as ações citadas são prestadas a 
pessoas com alguma deficiencia seja ela mental, fisica,auditiva, visual ou multipla a partir dos 
primeiros meses de vida. 
 
3. Localidade; 
Manhuaçu-MG. 
 
4. Desenvolvimento da ação; 
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O desenvolvimento da ação é realizado por um conjunto de especialistas e voluntários que 
desenvolvem atividades relacionadas a cada necessidade de seus usuários. Dentre as ações 
desenvolvidas na instituição são realizados tambem alguns projetos como: 
 
• Centro dia (servico especializado de média compleexidade para pessoas com deficiencia 
intelectual e suas familia): tal projeto tem como objetivo instruir aos usuarios do programa a realizar 
tarefas do dia-a-dia como lavagem de roupas, higiene pessoal, preparo de alimentos, dentre outros. 
Esse programa e prestado a pessoas com mais de 18 anos; 
• Projeto Pipa (programa de intervenção precocçe avançada): o programa visa realizar 
acompanhamentos de 3 em 3 meses com crianças para avaliar seu desenvolvimento fisico e 
mental; 
• A instituição tambem conta com o TELE-APAE, um serviço de telemarketing de captação de 
recursos financeiro fundado ha 16 anos, com o objetivo de estar entrando em contato com a 
comunidade não só através de ligações, mas com visitas residenciais, para informar sobre os 
trabalhos realizados, tambem para concientizar as pessoas da necessidade das doaçoes pra 
complementar as despesas da instituição; 
• Em suas dependencias ha uma escola estadual para os assistidos pela instituição, com o corpo 
docente composto inteiramente de servidores públicos, onde são realizados toda a parte educativa. 
 
5. Recursos utilizados; 
Os recusos utilizados pela APAE são: 
• Recusos financeiros concedidos por convênios com municipios visinhos; 
• Convenio com o SUS ( Sistema unico de saude); 
• Convenio com o SUAS (Sistema unico de assistencia social); 
• Convenio com a prefeitura para custiar trasportes; 
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• Recursos materiais para realização dos atendimentos; 
• E recursos alimenticios. 
 
6. Mobilização social; 
Toda a mobilização social é realizada atraves dos variados meios de comunicação, como: redes 
sociais, jornais e programas de rádio. 
A maior mobilização se da, na semana nacional da pessoa com deficiencia intelectual multipla que 
acontece na semana de 21 a 28 de agosto, em que são realizados eventos em praça pública com 
as pessoas atendidas pela instituição. 
 
7. Os impactos gerados pela ação na comunidade; 
Sao gerados impactos positivos, uma vez que seu principal objetivo é o de atender pessoas com 
deficiencia intelectual ou multipla e promover a inclusao dos mesmos na sociedade. 
 
8. Relatos dos participantes (dos participantes e do responsável pela ação). 
Em conversa com a assistente social Marcia Brito Coelho da Silva que é uma dos proficionais 
responsaveis pela coordenação do Centro-dia, relatou que o programa deixou de ser apenas uma 
oficina e passou a realizar implementações de acordo com a necessidade de cada um dos usuarios 
os enssinando a realizar desde atividades do dia-a-dia até a educação monetaria. Contou tambem 
que na questão social sao trabalhados a questão sentimental e comunicação. 
Relatos da Sra. Liliane Cristina Noronha, mãe de uma das crianças que utilizam dos serviços da 
APAE desde os primeiros meses de vida, contou como foi a evolução de sua filha ao longo dos 
quase três anos de atendimento: 
 
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-Ao longo dos primeiros meses de vida da minha filha tudo parecia normal, estava crescendo 
saudavel e se desenvolvendo normalmente, mas com o passar do tempo podemos perceber que 
ela não conseguia se manter firme quando estava no colo, na fase em que as crianças começam 
a se sentar e engatinhar ela não conseguia, sua fala tambem não se desenvolvia entao levamos 
ela ao pediatra e depois de muitos exames, idas e vindas recebi o encaminhamento para a APAE. 
Logo nos primeiros meses de atendimento ela ja começou a ficar com mais destreza e a engatinhar 
e com o tempo começou a andar, começou a falar algumas palavras, hoje em dia ela esta com 3 
anos vive como uma criança normal, somente sua fala que ainda não se desenvolveu totalmente, 
mas graças aos proficionais da APAE ela tem uma qualidade de vida bem melhor.