Tópicos Especiais Avaliação Final (Objetiva)

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Disciplina:
	Tópicos Especiais (TE2015)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669369) ( peso.:3,00)
	Prova:
	29422836
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Conforme previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o estudo das diferentes culturas deve contribuir para a formação de uma nova mentalidade, em que toda forma de discriminação e exclusão seja superada, proporcionando ao povo brasileiro uma vivência plena de sua cidadania (BRASIL, 1997, p.13). Sob a perspectiva dos PCNs, com relação ao conhecimento cultural, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Conhecer diferentes culturas é irrelevante para o aprendizado da história brasileira, pois a cultura em nosso país é homogênea.
(    ) É preciso evitar o etnocentrismo, para favorecer o reconhecimento e a convivência harmônica com as diferentes culturas.
(    ) Estudar a história e a cultura afro-brasileira e indígena é uma forma de reconhecer nossa história e respeitar a diversidade cultural do país.
(    ) É necessário ampliar o conhecimento cultural, com o propósito de banir aspectos de enxergar apenas a sua cultura específica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Apresentação dos Temas Transversais e Ética. Brasília: MEC/SEF, 1997.
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	2.
	A arte pode ser definida a partir de três concepções: do fazer, do conhecimento e da experiência com o sensível, podendo ser representada pelas artes visuais, artes cênicas, música e dança. A arte desenvolvida a partir de um conhecimento acadêmico, e que está dentro de lugares como galerias de arte e museus, pertence a qual cultura?
	 a)
	Popular.
	 b)
	Estética.
	 c)
	De massa.
	 d)
	Erudita.
	3.
	A sustentabilidade não é um termo ?atual?, e sua esfera abrange um importante tripé: o ambiental, o social e o econômico. Quando tratamos de história, vale lembrar o ano de 1968, quando um grupo se reuniu em Roma, intitulando-se Clube de Roma, dando início a uma importante trajetória nas conferências sobre sustentabilidade. Sobre a importante trajetória mundial que promoveu o desenvolvimento sustentável, ordene as opções a seguir:
I- Comissão de Brundtland.
II- Conferência Mundial sobre o Homem e o Meio Ambiente.
III- Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento.
IV- Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II - IV.
	 b)
	II - III - I - IV.
	 c)
	IV - I - III - II.
	 d)
	III - II - IV - I.
	4.
	A cidadania é um conjunto de direitos e deveres que fundamentam as condições do comportamento de cada indivíduo com relação à sociedade, designando normas de conduta para o convívio social, expressando os direitos e deveres de todas as pessoas, determinando nossas obrigações e direitos perante os outros integrantes da nossa sociedade. A cidadania expressa os direitos e deveres de todas as pessoas que vivem e convivem em sociedade, considerando o respeito a si, ao próximo e ao patrimônio público e privado em algumas esferas. Sobre as esferas em que isso ocorre, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Social e Civil.
	 b)
	Social, política e civil.
	 c)
	Social e política.
	 d)
	Civil e política.
	5.
	A mulher no mercado de trabalho vem evoluindo gradativamente, mas antigamente não era assim, trabalhavam mais de dez horas sem descanso, e o salário era inferior aos dos homens que trabalhavam na mesma função. Com o passar do tempo, a mulher tomou espaço cada vez maior no mercado de trabalho. Elas estão presentes em todas as áreas, fazendo parte do processo evolutivo das organizações.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Durante a Revolução Industrial, as mulheres trabalhavam principalmente com a produção de utensílios e alimentos.
II- Antigamente, o que favoreceu as mulheres durante o trabalho nas fábricas foram suas posturas e as roupas.
III- Atualmente, a maioria das mulheres ganha salários maiores que os salários dos homens, sem indiferença.
IV- Atualmente, as pessoas preferem ficar o maior tempo possível dentro de uma mesma empresa.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	6.
	Nossa necessidade de comunicação vem desde nossos ancestrais. Com os meios de comunicação cada vez mais tecnológicos, essa comunicação vem se tornando cada vez mais fácil. Um dos pontos que podemos ressaltar é a formação de comunidades virtuais entre alunos e professores, a fim de tirar dúvidas e compartilhar conhecimento. Para que essas comunidades sejam um ambiente em que é possível a troca de conhecimento, é preciso dar atenção para alguns pontos. Com relação a esses pontos, analise as sentenças a seguir:
I- É preciso que o professor utilize atividades que estimulem o raciocínio e a discussão dos alunos envolvidos.
II- É preciso que o professor utilize todos os tipos de tecnologias, principalmente as mais sofisticadas.
III- São os alunos envolvidos no grupo que devem decidir os prazos de entrega dos projetos e atividades propostas pelo professor.
IV- É preciso que o professor esclareça todas as normas tanto de comunicação do grupo como de postura dos alunos no grupo ao qual pertencem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	7.
	Um ecossistema é uma unidade que inclui todos os organismos em uma dada região, interagindo com o ambiente físico, com suas características físico-químicas, e as inter-relações entre ambos. Os ecossistemas são complexos, sendo formados por muitos fatores bióticos e abióticos que se inter-relacionam. Sobre os fatores abióticos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Vegetais e solo.
	 b)
	Solo e água.
	 c)
	Água e algas.
	 d)
	Vegetais e animais.
	8.
	Cada vez mais as individualidades dos povos se afloram nos momentos de crises, pois as empresas e as pessoas buscam a sobrevivência perante as dificuldades que o país apresenta através da fragilidade do crescimento econômico. É nesse momento que as empresas buscam recursos financeiros e estratégias inovadoras para se manterem no mercado competitivo. Não diferente das pessoas, que se integram às mudanças de acordo com o que o momento propõe. Neste contexto, analise as sentenças a seguir:
I- O individualismo é um fator de regressão para o crescimento profissional.
II- É apenas nos momentos de crise que existe o individualismo profissional.
III- As pessoas e as empresas são totalmente indiferentes às crises mundiais.
IV- O crescimento econômico não depende da boa administração do governo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	9.
	O homem, durante seu processo civilizatório, atuou sobre a paisagem natural/original e a modificou. A urbanização e o aumento da população fizeram com que diversas famílias migrassem de ambientes rurais para ambientes urbanos. O ambiente rural também é manipulado pelo homem, pois são artificialmente mantidos e manipulados por eles. Sobre as características do ambiente rural, analise as sentenças a seguir:
I- O ambiente rural pode ser caracterizado por um espaço geográfico, composto de atividades socioeconômicas onde encontram-se território, população, conjunto de assentamentos e instituições públicas e privadas.
II- Por questões de intervenção humana, o meio rural deixou de ser responsável pelo setor agropecuário,deixando a produção sob responsabilidade do ambiente urbano.
III- O ambiente rural não consegue se relacionar com as instituições públicas e privadas pela situação geográfica.
IV- A população que se encontra no campo é chamada de população rural. Sua atividade consiste na agropecuária, agroindústria, extrativismo, silvicultura e ou conservação ambiental.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
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	10.
	O saneamento básico é constituído de infraestruturas para oferecer melhores condições de vida para a população e fornecer recursos hídricos de boa qualidade, em contrapartida do pagamento de taxas pela população. Sobre as doenças causadas pela ausência desse saneamento, analise as seguintes afirmativas:
I- Cólera, hepatite infecciosa e febre tifoide são doenças relacionadas com a água.
II- Disenteria bacilar, diarreias e febre tifoide são doenças relacionadas com a água.
III- Diarreias, infecções de pele e olhos e infecções causadas por piolhos são doenças relacionadas com a falta de higiene pessoal e doméstica.
IV- Infecções causadas por piolhos, cólera e febre tifoide são doenças relacionadas pela falta de higiene pessoal e doméstica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2010) O uso ordenado dos recursos ambientais é fundamental para a efetivação do desenvolvimento sustentável. Nesse contexto, os princípios do usuário-pagador e do poluidor-pagador preconizam a cobrança pelo uso desses recursos. Segundo a Lei n.º 9.433/1997, a cobrança pelo uso da água tem por objetivo:
FONTE: Disponível em: <http://www.mma.gov.br/port/conama/legiabre.cfm?codlegi=370>. Acesso em: 9 jul. 2018.
	 a)
	Assegurar às águas qualidade compatível com os usos mais exigentes a que forem destinadas.
	 b)
	Assegurar o controle quantitativo e qualitativo dos usos da água e o efetivo exercício dos direitos de acesso à água.
	 c)
	Diminuir os custos de combate à poluição das águas, mediante ações preventivas permanentes.
	 d)
	Reconhecer a água como bem econômico e dar ao usuário uma indicação do seu real valor.
	12.
	(ENADE, 2010) Conquistar um diploma de curso superior não garante às mulheres a equiparação salarial com os homens, como mostra o estudo "Mulher no mercado de trabalho: perguntas e respostas", divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), nesta segunda-feira, quando se comemora o Dia Internacional da Mulher. Segundo o trabalho embasado na Pesquisa Mensal de Emprego de 2009, nos diversos grupamentos de atividade econômica, a escolaridade de nível superior não aproxima os rendimentos recebidos por homens e mulheres. Pelo contrário, a diferença acentua-se. No caso do comércio, por exemplo, a diferença de rendimento para profissionais com escolaridade de onze anos ou mais de estudo é de R$ 616,80 a mais para os homens. Quando a comparação é feita para o nível superior, a diferença é de R$ 1.653,70 para eles. Considerando o tema abordado acima, analise as afirmações seguintes:
I- Quanto maior o nível de análise dos indicadores de gêneros, maior será a possibilidade de identificação da realidade vivida pelas mulheres no mundo do trabalho e da busca por uma política igualitária capaz de superar os desafios das representações de gênero.
II- Conhecer direitos e deveres, no local de trabalho e na vida cotidiana, é suficiente para garantir a alteração dos padrões de inserção das mulheres no mercado de trabalho.
III- No Brasil, a desigualdade social das minorias étnicas, de gênero e de idade não está apenas circunscrita pelas relações econômicas, mas abrange fatores de caráter histórico-cultural.
IV- Desde a aprovação da Constituição de 1988, tem havido incremento dos movimentos gerados no âmbito da sociedade para diminuir ou minimizar a violência e o preconceito contra a mulher, a criança, o idoso e o negro.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://oglobo.globo.com/economia/boachance/mat/2010/03/08>. Acesso em: 19 out. 2010 (com adaptações).
	 a)
	I, III e IV.
	 b)
	II e IV.
	 c)
	I e II.
	 d)
	I, II e III.