AV2 Metodologia da Pesquisa 20211.A

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AV2 Metodologia da Pesquisa – 20211.A 
1. Pergunta 1 
A observação não é o suficiente para a construção de trabalhos científicos. É de suma importância a 
descrição com detalhes do passo a passo realizado no experimento para que as pessoas possam visualizar 
como o pesquisador chegou às conclusões. Porquê dessa importância? 
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1. Para pesquisar temas complexos 
2. Para permitir que outros possam repetir o experimento e verificar se é replicável 
Resposta correta 
3. Para que o observador do estudo possa construir experimentos 
4. Para entender as semelhanças e as diferenças entre dois ou mais elementos 
5. Para que seja analisado determinada característica de uma população como um todo. 
2. Pergunta 2 
Se analisarmos a frase: "as crianças do tempo antigo tomavam chá para curar dor de barriga", entenderemos 
que o tipo de conhecimento utilizado para a oferta de chá para curar dores, é um exemplo de conhecimento: 
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1. Conhecimento científico 
2. Conhecimento empírico 
Resposta correta 
3. Conhecimento induzido 
4. Conhecimento teológico 
5. Conhecimento filosófico 
3. Pergunta 3 
Sobre os elementos que devem compor a estrutura de um trabalho acadêmico verifique as afirmativas 
abaixo e assinale a alternativa correta: 
I. Introdução(NBR 14724:2002): Parte inicial do texto, onde devem constar a delimitação do assunto tratado, 
objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do trabalho. 
II. Desenvolvimento(NBR 14724:2002): Parte principal do texto, que contém a exposição ordenada e 
pormenorizada do assunto. Divide-se em seções e subseções, que variam em finção da abordagem do tema e 
método. 
III. Conclusão (NBR 14724:2002): Parte final do texto, na qual se apresentam conclusões correspondentes 
aos objetivos ou hipóteses. 
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1. Todas as afirmativas são falsas. 
2. Todas as afirmativas são verdadeiras. 
Resposta correta 
3. Apenas I e III são afirmativas verdadeiras. 
4. Apenas III é afirmativa falsa. 
5. Apenas I e II são afirmativas verdadeiras. 
4. Pergunta 4 
A entrevista não é apenas um bate-papo: é uma conversa que tem o objetivo de obter dados para a pesquisa. 
Sobre este instrumento de pesquisa, marque a alternativa INCORRETA. 
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1. Na hora da entrevista, é fundamental conquistar a confiança do entrevistado. O pesquisador 
não deve interrompê-lo e precisa ouvi-lo mais do que falar. 
2. Segundo Barros e Lehfeld (2008), a entrevista não estruturada, especificamente, pode ser 
classificada em: focalizada, clínica, livre narrativa, informal e de grupo. 
3. Ao preparar a entrevista, o pesquisador deve: ter bastante clareza de qual é seu objetivo; 
conhecer o entrevistado de antemão, sempre que possível; marcar com antecedência o local e 
o horário da entrevista; realizar a entrevista em um local discreto, o que facilita a cole¬ta de 
dados espontâneos e confidenciais; escolher um entrevistado que tenha familiaridade com o 
assunto pesquisado ou represente bem o perfil da população estudada; listar as perguntas, 
destacando as mais importantes. 
4. Ela é muito utilizada em estudos ligados a ciências sociais e humanas, como a psicologia, a 
antropologia e a linguística. 
5. As entrevistas podem ser de três tipos (DIEHL e TATIM, 2006): Classificação, codificação, 
tabulação. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
Sobre seu conhecimento em relação a revolução científica, julgue as alternativas a seguir e assinale a 
INCORRETA. 
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1. Os intelectuais da época queriam separar a ciência da religião e, ao mesmo tempo, da 
filosofia, à qual ela permanecia ligada desde a Antiguidade. O objetivo deles era tornar o 
conhecimento científico imparcial e objetivo: a partir de então, para serem científicas, as 
con¬clusões teriam que ser comprovadas com base em dados concretos. 
2. A época da revolução coincide com o renascimento europeu. Na época da revolução, o modelo 
econômico feudal começou a ser trocado pelo modelo econômico mercantil. 
3. Foram nomes de peso – como Copérnico, Galileu, Bacon e Descartes – que conduziram essa 
revolução científica. Eles cria¬ram o método experimental, tornando a ciência mais metódica 
e racional. 
4. Antes da revolução científica existia um método específico para tirar conclusões e as 
descobertas muitas vezes ocorriam sempre por experimentos bem elaborados e descritos 
cientificamente. 
Resposta correta 
5. Concentrado em cidades prósperas e movimentadas, junto com o fluxo de transações 
comerciais e de riquezas, floresceu nas cidades como Veneza, Milão e Bruxelas uma nova 
gera¬ção de intelectuais, que não aceitavam as explicações místicas da¬das pela Igreja para a 
vida e para o Universo. 
6. Pergunta 6 
A metodologia científica deve ser incorporada ao dia a dia, valorizando o estudante a pensar em 
possibilidades de executar tarefas e buscar formas de resolver problemas acadêmicos. A metodologia: 
I . É o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o conhecimento; 
II. É o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência. 
III. É o estudo dos métodos ou dos instrumentos necessários para a elaboração de um trabalho científico. 
Das alternativas acima: 
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1. Apenas a I é verdadeira 
2. Apenas a III é verdadeira 
3. Todas as alternativas são verdadeiras 
Resposta correta 
4. Apenas a II é verdadeira 
5. Todas as alternativas são falsas 
7. Pergunta 7 
Ao formular as hipóteses a serem analisadas em um estudo, chega a horas de coletar os dados. Para tanto é 
necessário selecionar os instrumentos de pesquisa mais adequados ao estudo. Sobre instrumento de 
pesquisa, marque a alternativa falsa: 
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1. A observação é considerada um instrumento de pesquisa prioritário de dados para conseguir 
informações e utiliza o bom senso para obtenção de determinados aspectos da realidade. 
Resposta correta 
2. A entrevista serve para levantar informações não encontradas em fontes bibliográficas. 
3. Incorreta: 
O questionário é um instrumento ideal para medir dados com maior precisão. 
4. O formulário pode ser utilizado com diversas finalidades fazendo levantamento de dados 
diretamente com o público. 
5. A pesquisa na internet só é valida se o pesquisador souber localizar informações, selecionar 
de maneira criteriosa e utilizar as informações com precisão 
8. Pergunta 8 
Existem várias formas de raciocínio e tipos de conhecimento. O conhecimento científico é formado por duas 
grandes áreas, a metodologia aplicada e a epistemologia, que entre si completam-se para formar o que 
chamamos de metodologia científica. Sobre as formas de raciocínio e tipos de conhecimento que usamos 
para desenvolver um estudo, é afirmativo: 
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1. Pensar é uma atividade que precisamos nos concentrar para conseguir desenvolver 
2. O conhecimento científico parte da experiência material para a abstrata 
3. O raciocínio pode ocorrer por indução, intuição, dedução e inferência. 
Resposta correta 
4. O conhecimento empírico vem da teoria 
5. A intuição não pode ser considerada como forma de raciocínio 
9. Pergunta 9 
Objetivo geral e objetivos específicos são elementos fundamentais para a realização de trabalhos 
acadêmicos. Das afirmativas abaixo, responda a alternativa correta: 
I. O objetivo geral deve resumir e apresentar a ideia central de um trabalho, descrevendo também a sua 
finalidade. 
II. Os objetivos específicos darão uma maior delimitação ao tema, além de detalhar os processos necessários 
para a realização do trabalho. 
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1. Somente a afirmativa II é verdadeira. 
2. Somente a afirmativa I é verdadeira. 
3. Ambas as afirmativas são falsas. 
4. Ambas as afirmativas são verdadeiras. 
Resposta correta 
5. A afirmativa I só pode ocorrer se existir a afirmativa II. 
10. Pergunta 10 
Sobre Leitura dos dados, julgue os itens a seguir e assinale V para asVERDADEIRAS e F para as FALSAS. 
( ) As bibliotecas e a Internet são fontes de conhecimento muito importantes. Nelas, você acha desde 
informações sobre civilizações que desapareceram há muitos anos até novidades mais recentes sobre os 
últimos avanços da tecnologia. 
 
 
 
( ) Em primeiro lugar, você deve selecionar textos que contenham as informações que procura, a folha de 
rosto, o sumário, os índices e as referências bibliográficas costumam trazer pistas suficientes a respeito dos 
temas abordados.( ) No caso de artigos acadêmicos, dissertações e teses, você deve ler logo o resumo. Esse 
pequeno texto deixa claro quais são os assuntos centrais do texto.( ) Segundo Cervo, Bervian e da Silva 
(2007), a leitura informativa divide-se em três etapas: Leitura compreensiva, Leitura religiosa e leitura 
discursiva. 
A sequência correta é: 
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1. F,F,F,F 
2. V,F,V,F 
3. F,F,F,V 
4. V,V,V,F 
Resposta correta 
5. F,V,F,V