Exercícios de Teoria da Literatura docx

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Aula 1 – Conceitos de Literatura
Quiz aula 1
Pergunta 1
0 em 0 pontos
Quanto às relações de sentido entre "Letras" e "Literatura", é correto afirmar que:
Resposta
Selecionada:
 
O termo "literatura" começa a se estabelecer e ganhar especificidade
semântica em relação ao termo "letras" a partir do século XIX,
designando os saberes relativos à constituição dos textos e/ou
artefatos literários.
Respostas: Até os dias de hoje, "literatura" circula designando a relação
sinonímica entre "técnica" e "arte".
O termo "letras" se distingue do termo "literatura" tendo ganhado
circulação mais recentemente.
 
O termo "literatura" começa a se estabelecer e ganhar especificidade
semântica em relação ao termo "letras" a partir do século XIX,
designando os saberes relativos à constituição dos textos e/ou
artefatos literários.
A distinção entre "letras" e "literatura" não pode ser atribuída ao
processo histórico de especialização dos saberes determinado pela
consolidação das práticas de construção da ciência.
A distinção entre "letras" e "literatura" não encontra correspondência
na distinção social dos homens.
Comentário da
resposta:
Conferir passagem do vídeo em que tal afirmação é
explicitada/justificada: entre 01min18seg e 01min30seg; entre
03min15seg e 03min59seg.
Exercício de apoio semana 1
Em História da Literatura, Roberto Acízelo de Souza observa que:
“A área universitária que chamamos hoje estudos literários remonta à Grécia
pré-clássica. Seus integrantes, por conseguinte, são em certo sentido
continuadores remotos da confraria que, entre gregos e latinos, se dedicava ao
ensino das competências conexas de ler e escrever. Nela militavam desde
humildes e simplórios mestres de primeiras letras – os gramáticos – até os
detentores de uma ciência mais profunda dos textos – os críticos, – bem como
os instrutores na arte sutil do bem dizer – os retóricos –, e ainda os estudiosos
da poesia – em geral filósofos ou poetas –, e mais tarde os filólogos, guardiões
da tradição escrita e editores eruditos”. (Roberto Acízelo de Souza. História da
Literatura: trajetória, fundamentos, problemas. São Paulo: É Realizações, 2014.
p. 17).
Diante do excerto, podemos deduzir que:
1. a literatura é uma área de conhecimento específica, sem ligação com
outros saberes.
2. os conhecimentos sobre gramática, retórica e filologia não são relevantes
para os estudos literários.
3. a crítica é uma atividade restrita aos estudiosos de literatura.
4. a tradição não é levada em consideração nos estudos sobre literatura.
5. os estudos literários se vinculam aos saberes praticados durante a
Antiguidade grega.
RESPOSTA:
A resposta correta é: “os estudos literários vinculam-se a saberes praticados
durante a Antiguidade grega.”
Justificativa: O enunciado “a literatura é uma área de conhecimento específica,
sem ligação com outros saberes” sugere que a literatura teria caráter
autônomo e independente de outras áreas de conhecimento. Algo similar é
afirmado em “os conhecimentos sobre gramática, retórica e filologia não são
relevantes para os estudos literários.”. Na alternativa “a crítica é uma atividade
restrita aos estudiosos de literatura”, despreza-se o fato de que há críticos de
cinema, de música e de outras artes. E o enunciado “a tradição não é levada
em consideração nos estudos sobre literatura” despreza a importância da
tradição nos estudos de literatura, o que não procede.
2 - Características e Funções da Literatura
 
Quiz videoula 1
Pergunta 1
0 em 0 pontos
Defina as características da linguagem poética.
Resposta
Selecionada:
 
opaca, cifrada, marcada por camadas de sentidos,
conotativa.
Respostas: pragmática, transparente, denotativa, conceitua o objeto.
formal, neutra, unívoca, pouco elaborada.
nebulosa, popular, transparente, requintada.
marcada por sentidos múltiplos, polissêmica, informal,
popular.
 
opaca, cifrada, marcada por camadas de sentidos,
conotativa.
Comentário da
resposta:
Parabéns, sua resposta está correta! Você conseguiu identificar as
características da linguagem poética. Conhecê-las é importante para
os seus estudos e formação acadêmica.
Exercicio de apoio semana 2
Pedro Paulo Silva, em Teoria da Literatura I, diferencia o texto literário do não
literário, nestes termos:
“[...] a literatura é a arte da palavra. É essa arte que permite ao artista (escritor)
inventar e criar fatos e personagens de uma obra literária. Já os textos
classificados como não literários são objetivos e preocupados em fixar a
realidade e a verdade”.
(SILVA, Pedro Paulo. Teoria da Literatura I. São Paulo: Pearson, 2014. p. 7).
De acordo com a distinção proposta pelo autor, seria possível admitir que há
textos não literários fictícios?
Justifique a sua resposta e dê exemplo(s).
RESPOSTA:
Embora a distinção se aplique a grande parte dos textos literários e
não-literários, nem sempre é uma tarefa simples determinar o limiar entre o
fato e a ficção. Nesse sentido, diversos textos podem ser considerados
fictícios, ainda que não sejam caracterizados como literários. No Brasil e em
outros países, o caso das fakenews é um exemplo disso. Sob a aparência de
um texto informativo, as notícias falsas disseminam boatos e aumentam o grau
de desinformação de leitores e internautas.
3 - Poesia: origens, gêneros e temas
 
Pergunta 1
0 em 0 pontos
Sobre as origens da poesia, é correto afirmar:
Resposta
Selecionada:
 
A poesia é considerada uma prática artística produzida por meio
do manejo de certas técnicas e artifícios.
Respostas: A poesia mimetiza a música e a pintura.
A poesia narra os fatos humanos tal como ocorreram ou ocorrem.
A poesia se caracteriza por jamais expressar semelhança com a
realidade.
Tragédia, comédia e epopeia são nomes dados à poesia no século
V a.C.
 
A poesia é considerada uma prática artística produzida por meio
do manejo de certas técnicas e artifícios.
Comentário da
resposta:
Conferir passagens do vídeo em que tal afirmação é
explicitada/justificada: entre 00min37seg e 01min02seg, e entre
08min16seg e 09min05seg.
Exercicio de apoio 1
Pergunta 1
0 em 0 pontos
Na Poética, Aristóteles afirma que a História trata daquilo que efetivamente acontece,
enquanto a Poesia cuida daquilo que pode acontecer. Ao associar a História ao “Fato”
e a Poesia à “Verossimilhança”, o filósofo sugere que a História aborda matérias de
cunho particular, já a Poesia, matérias de teor universal. Sobre a
palavra Verossimilhança, é adequado afirmar que:
Resposta
Selecionada:
c. Traduz matérias que simulam a verdade.
Respostas: a. Sugere que a noção de Verdade não é
relevante.
b. Evidencia que a Poesia rivaliza com a
História.
c. Traduz matérias que simulam a verdade.
d. Afeta a credibilidade dos escritores e da
literatura.
e. Diz respeito à intenção de o poeta ser
honesto.
Comentário
da resposta:
Na alternativa (a), confunde-se o poeta com a persona que enuncia o
poema. Não é possível averiguar se o poeta foi honesto, já que
estamos no domínio da ficção e do artifício. Por outro lado, isso não
permite supor que a noção de Verdade não seja relevante em
literatura, como sugere a alternativa (b). A credibilidade dos escritores
e de sua arte não guarda relação com o teor e o modo como articulam
suas obras, como se lê na alternativa (d). A literatura não rivaliza com
a História; apenas se diferencia dela. Por sinal, há inúmeras relações
entre uma e outra, ao longo da História, entre a Antiguidade e a Era
Moderna.
Exercicio de apoio 2
Pergunta 1
0 em 0 pontos
Assinale a alternativa incorreta a esse respeito:
Resposta
Selecionada:
b. Gênero literário é o mesmo que obra literária.
Respostas: a. As modalidades literárias mudam ao longo dos tempos.
b. Gênero literário é o mesmo que obra literária.
c. A palavra gênero vincula-se à ideia de nascimento, origem,
classe etc.
d. As obras literárias filiam-se a diferentes classes ou espécies.
Pergunta 2
0 em 0 pontos
Por “grupamento de obras literárias”, entende-se:
Resposta
Selecionada:
c. Conjunto de obras classificadas como
literárias.
Respostas:a. Coletivo de autores na sociedade.
b. Conjunto de teorias sobre literatura.
c. Conjunto de obras classificadas como
literárias.
d. Coletivo de teóricos que discutem literatura.
Pergunta 3
0 em 0 pontos
A palavra que melhor sintetiza “o que poderia acontecer por necessidade ou
probabilidade” é:
Resposta
Selecionada: c. Verossimilhança
Respostas: a. Originalidade
b. Autenticidade
c. Verossimilhança
d. Verdade
Pergunta 4
0 em 0 pontos
No excerto, as palavras “relato” e “expressão” correspondem, respectivamente, a:
Resposta
Selecionada:
c. História e
Poesia.
Respostas: a. Poesia e
Filosofia.
b. Poesia e História.
c. História e
Poesia.
d. Filosofia e
Poesia.
Pergunta 5
0 em 0 pontos
De acordo com Gabriel Nocchi Macedo (2017):
“[...] na tradição literária, a distinção essencial entre prosa e poesia deve-se não tanto
ao conteúdo quanto à forma, e sobretudo ao metro (do grego metron, “medida”): uma
estrutura rítmica definida sobre a qual se constrói o verso, ou seja, a linha poética”.
Considerando essa informação, pode-se afirmar que:
Resposta
Selecionada:
d. Métrica diz respeito à medida e ao ritmo do verso.
Respostas: a. O ritmo é o único fator a diferenciar poesia e prosa.
b. Metro está relacionado à métrica, ou seja, à extensão do texto
poético.
c. A forma é o único elemento que permite diferenciar prosa de
poesia.
d. Métrica diz respeito à medida e ao ritmo do verso.
4 - Prosa: origens. O gênero Romance
 
Quis videoaula - Prosa 1
Pergunta 1
0 em 0 pontos
Sobre os gêneros poéticos e os temas da poesia, pode-se afirmar que:
Resposta
Selecionada:
 
Lira dos Vinte Anos (1853), de Álvares de Azevedo, pode ser
apontada como uma poesia lírica brasileira.
Respostas: Dentre os principais gêneros poéticos o cômico é caracterizado por
narrar com humor os grandes feitos de homens extraordinários.
A poesia lírica trata de temas como guerras e vícios da
humanidade.
Não houve produção de poesia épica que retratasse a constituição
da história ou do povo brasileiros.
Não há exemplos de poemas cômicos produzidos por poetas
brasileiros no século XX.
 
Lira dos Vinte Anos (1853), de Álvares de Azevedo, pode ser
apontada como uma poesia lírica brasileira.
Comentário da
resposta:
Conferir passagem do vídeo em que tal afirmação é
explicitada/justificada: entre 10min52seg e 12min05seg.
Quiz Videoaula – Romance
Pergunta 1
0 em 0 pontos
Do ponto de vista da teoria da literatura, o gênero romance não está caracterizado em:
Resposta
Selecionada:
 
A personagem heroica dos romances preserva as características
da personagem heroica grega das epopeias.
Respostas: O papel do narrador perde centralidade na constituição dos
romances a partir do século XX.
O Guarani, de Jóse de Alencar, pode ser classificado como um
romance do gênero "indianista".
Em contraste com as epopeias, o romance é um gênero literário
recente, estabelecido a partir do século XVIII.
Os romances ditos "de drama" fundem características dos
romances de ação e dos romances de personagens.
 
A personagem heroica dos romances preserva as características
da personagem heroica grega das epopeias.
Comentário da
resposta:
Conferir passagem do vídeo em que tal afirmação é
explicitada/justificada como incorreta: entre 01min25seg e
03min47seg.
Exercício de apoio 1 - Semana 4
 
Pergunta 1
0 em 0 pontos
Leia o excerto abaixo, que está no primeiro capítulo do romance Memórias Póstumas
de Brás Cubas (1881), de Machado de Assis. A seguir, responda ao que se pede:
“Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é,
se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar
seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente
método: a primeira é que não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto
autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim
mais elegante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no
introito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco”
(Machado de Assis. Memórias Póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Antofágica,
2019. p. 19).
A reflexão do narrador Brás Cubas permite inferir:
Resposta
Selecionada:
e. Que estamos diante de um sujeito pretensioso, que se compara
a Moisés.
Respostas: a. Que estamos diante de um narrador que finge estar morto.
b. Que se trata de um narrador que despreza a vida.
c. Que se trata de um narrador-personagem que compara a sua
simplicidade com a de Jesus Cristo.
d. Que se trata de um sujeito humilde, que narra sua história com
simplicidade.
e. Que estamos diante de um sujeito pretensioso, que se compara
a Moisés.
Comentário
da resposta:
Justificativa
O defunto-autor (e narrador) Brás Cubas é um sujeito rico, herdeiro do
latifúndio. Para ele pouco importam as questões sociais e/ou as
dificuldades dos outros. Ao recontar a sua trajetória, começa pelo fim,
um seja, da morte para a vida. Ele começa por descrever a cerimônia
de enterro e considera seu relato superior ao de Moisés, por soar mais
“novo” e original que o messias do Antigo Testamento. Brás Cubas não
pode ser considerado humilde (A). Também seria incorreto afirmar que
despreza a vida pelo fato de estar morto (C). Embora dê voz à
narrativa, não se trata de fingir a própria morte (D). Ele se equipara a
Moisés. Por não ser um homem simples, não se compararia ao Jesus
Cristo no Novo Testamento. 
Exercício de apoio 2 - Semana 4
 
Texto para as questões 1 a 3
 
“O romance vem a ser a forma narrativa que, embora sem nenhuma relação
genética com a epopeia (como nos demonstram as teses mais avançadas), a
ela equivale nos tempos modernos. E, ao contrário da epopeia, como forma
representativa do mundo burguês, volta-se para o homem como indivíduo. Não
tendo existido na Antiguidade, essa forma narrativa aparece na Idade Média,
com o romance de cavalaria, já como ficção sem nenhum compromisso com o
relato de fatos históricos passados. No Renascimento, aparece como romance
pastoril e sentimental, logo seguido pelo romance barroco, de aventuras
complicadas e inverossímeis, bem diferente do romance picaresco, da mesma
época. É, no entanto, em D. Quixote, de Cervantes, que podemos localizar o
nascimento da narrativa moderna que, apresentando constantes
transformações, vem-se impondo fortemente, desde o século XIX, quando —
quase sempre publicada em folhetins — se caracterizou sobretudo pela crítica
de costumes ou pela temática histórica. Estas chegam até nossos dias,
juntamente com as narrativas que, nos moldes impressionistas, são calcadas
no fluxo de consciência e nas análises psicológicas, ou as que optam por uma
forma de realismo maravilhoso ou de ficção ensaio. Em qualquer dessas
formas, ora perfeitamente delineados e identificáveis, ora desestruturados e
camuflados, o enredo, as personagens, o espaço, o tempo, o ponto de vista da
narrativa constituem os elementos estruturadores do romance.”
(Angélica Soares. Gêneros Literários, 2007, pp. 42-43)
Pergunta 1
0 em 0 pontos
Marque as alternativas com V (Verdadeiro) ou F (Falso) – Entende-se por “Romance”:
( ) O tema de uma obra literária.
( ) Um gênero literário.
( ) Uma forma narrativa.
( ) A versão em prosa dos poemas épicos.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
Resposta
Selecionada:
c. F – V – V-
F.
Respostas: a. V – F – F – V.
b. V – V – F – F.
c. F – V – V-
F.
d. F – F – V – F.
Pergunta 2
0 em 0 pontos
Assinale a alternativa correta. O “romance moderno”, a partir do século XIX, retrata:
Resposta
Selecionada:
b. A trajetória de um indivíduo inserido na lógica burguesa.
Respostas: a. A jornada de um indivíduo solidário, que porta inegável espírito
coletivo.
b. A trajetória de um indivíduo inserido na lógica burguesa.
c. Um modo de conceber o mundo que nasceu na Antiguidade
greco-latina.
d. Heróis e deuses que representam uma nação ou um povo.
Pergunta 3
0 em 0 pontos
O romance é um gênero que se caracteriza, usualmente:
Resposta
Selecionada:
a. Pelaforma, tema e construção variável, ao longo do tempo.
Respostas: a. Pela forma, tema e construção variável, ao longo do tempo.
b. Pelo retrato de sociedades anteriores ao período histórico em
que foi escrito.
c. Pela óbvia cumplicidade entre narradores e personagens.
d. Pela abrangência dos temas, já que é herdeiro da epopeia.
Pergunta 4
0 em 0 pontos
Preencha as lacunas, no parágrafo a seguir, indicando a sequência mais adequada:
“Sendo o resultado da ação das personagens, _____________ (também chamado
trama ou intriga) só adquire existência através do ___________________, isto é, do
modo especial com que se organizam ____________________.”
Resposta
Selecionada:
d. O enredo – discurso narrativo – os
acontecimentos.
Respostas: a. O argumento – discurso argumentativo – as
personagens.
b. O enredo – discurso argumentativo – os
protagonistas.
c. O discurso – narrador – os argumentos.
d. O enredo – discurso narrativo – os
acontecimentos.
Pergunta 5
0 em 0 pontos
Ao analisar o romance de Graciliano Ramos, Angélica Soares (2007, p. 42) defende
que: “O tema de Vidas secas se confunde com o próprio título do romance, sendo ele
construído por aspectos (motivos) essenciais na configuração do estado de ‘secura’
socioeconômica e psicológica em que vivem os retirantes das secas do Nordeste
brasileiro”. Podemos inferir que:
Resposta
Selecionada:
a. O título Vidas Secas traduz muito bem aspectos psicológicos e
sociais, relativos à seca.
Respostas: a. O título Vidas Secas traduz muito bem aspectos psicológicos e
sociais, relativos à seca.
b. O tema de um romance sempre é revelado pelo título.
c. O título de um romance sempre complementa o tema.
d. O “estado de secura” é redundante e compromete o romance.
5 - Prosa: O gênero Conto
 
QUIZ da Videoaula - Origens do Gênero Conto
 Pergunta 1
0 em 0 pontos
Sobre o gênero conto, todas as afirmações estão corretas, exceto:
Resposta
Selecionada:
 
Os contos só passam a figurar como prática narrativa a partir da
invenção da escrita.
Respostas: A ideia do conto como gênero literário remete o leitor à ideia de um
breve relato que resulta da "contagem", da "enumeração" de coisas
e/ou objetos, como personagens, lugares, acontecimentos.
É a partir do século XIX que o conto ganha o estatuto de produto
literário, sendo reconhecido como forma artística.
O conto se distingue do romance por apresentar uma unidade de
ação relatada nos limites de uma única célula dramática.
Há contos que privilegiam o estudo de personagens, como os dos
escritores Clarice Lispector e Machado de Assis.
 
Os contos só passam a figurar como prática narrativa a partir da
invenção da escrita.
Comentário da
resposta:
Conferir passagem do vídeo em que tal afirmação é
explicitada/justificada como incorreta: entre 02min40seg e
03min40seg.
QUIZ da Videoaula - Aspectos e Temas do Conto
 Pergunta 1
0 em 0 pontos
Identifique as diferenças entre os gêneros Conto e Romance: 
Resposta
Selecionada:
 
O Conto é constituído pela noção de total, enquanto no
Romance são necessárias pausas na leitura, pois, muitas vezes, o
texto está divido em capítulos. 
Respostas: O Conto não pode ser lido em uma assentada enquanto o Romance
é lido em sua totalidade. 
O Conto é passível de influências externas que modificam as
impressões do leitor enquanto no Romance não há nenhuma
influência que resulte em cansaço. 
O Conto é constituído de casos verídicos enquanto o Romance é
escrito a partir da ficção. 
O Conto possui uma linguagem formal e culta enquanto o Romance
apresenta uma linguagem coloquial. 
 
O Conto é constituído pela noção de total, enquanto no
Romance são necessárias pausas na leitura, pois, muitas vezes, o
texto está divido em capítulos. 
Comentário
da resposta:
Parabéns, você acertou a resposta! 
É pertinente retomar que o Gênero Conto, a partir da percepção de
Edgar Alan Poe, é capaz de alcançar a plenitude de sua
intencionalidade e não sofre qualquer influência externa, sendo
compreendido em sua totalidade! 
Continue lendo e estudando os conteúdos! 
Exercício de Apoio 1 - Semana 5
 Pergunta 1
0 em 0 pontos
Em A Criação Literária, Massaud Moisés observa que:
“O conto é uma narrativa unívoca, univalente: constitui uma unidade dramática,
uma célula dramática, visto gravitar ao redor de um só conflito, um só drama, uma só
ação. Caracteriza-se, assim, por conter unidade de ação”.
(Massaud Moisés. A Criação Literária. São Paulo: Cultrix, 2012. p. 268).
Diante do excerto, podemos deduzir que:
Resposta
Selecionada:
 
O conto diferencia-se do romance por se concentrar em torno de
um conflito.
Respostas: O conto se confunde com o romance.
O conto costuma mostrar dispersão do autor.
A crítica é incapaz de avaliar o conto, por ser muito breve.
 
O conto diferencia-se do romance por se concentrar em torno de
um conflito.
O conto é um gênero menos relevante que a novela.
Exercício de Apoio 2 - Semana 5
 
Pergunta 1
0 em 0 pontos
Texto para as questões 1 a 5
Em uma crônica escrita em março de 1877, Machado de Assis observou: 
“Mais dia, menos dia demito-me deste lugar. Um historiador de quinzena, que passa
os dias no fundo de um gabinete escuro e solitário, que não vai às touradas, às
Câmaras, à Rua do Ouvidor, um historiador assim é um puro contador de histórias. E
repare o leitor como a língua portuguesa é engenhosa. Um contador de histórias é
justamente o contrário de historiador, não sendo um historiador, afinal de contas, mais
do que um contador de histórias” (Machado de Assis apud Sílvia Maria Azevedo
(Org.). História de Quinze Dias, História de Trinta Dias. São Paulo: Unesp, 2011. p.
114).
Assinale a alternativa incorreta a esse respeito:
Resposta
Selecionada:
 
A crônica impede que o escritor discuta sobre outros gêneros.
Respostas: 
A crônica impede que o escritor discuta sobre outros gêneros.
Há pontos de contato entre Machado cronista e Machado
contista.
A discussão sobre a história sugere que historiar é um modo de
narrar.
As obras literárias mantêm relação com o tempo em que o
escritor viveu.
Pergunta 2
0 em 0 pontos
Em “Mais dia, menos dia demito-me deste lugar”, entende-se que:
Resposta
Selecionada:
 
O cronista recorria ao falso protesto, ironizando o próprio
trabalho.
Respostas: O cronista estava insatisfeito com seu papel no jornal.
O cronista fora honesto, pois expressava a opinião do autor.
 
O cronista recorria ao falso protesto, ironizando o próprio
trabalho.
O escritor se sentia desprestigiado, quando atuava no
jornal.
Pergunta 3
0 em 0 pontos
A expressão “Um historiador de quinzena” pode ser entendida como:
Resposta
Selecionada:
 
Uma atividade esporádica que divide espaço com as outras
seções do jornal.
Respostas: Uma atividade fundamental para a história nacional.
 
Uma atividade esporádica que divide espaço com as outras
seções do jornal.
Um desprezo de Machado de Assis pela atividade do
historiador.
Uma confissão do cronista, que mostra toda a genialidade do
escritor.
Pergunta 4
0 em 0 pontos
No excerto, a declaração “Um contador de histórias é justamente o contrário de
historiador” sugere que:
Resposta
Selecionada:
 
Em tese, o contista trabalha com a ficção; o historiador, com os
fatos.
Respostas: O contista tem o mesmo prestígio que o historiador.
O historiador tem menos prestígio que o contista.
 
Em tese, o contista trabalha com a ficção; o historiador, com os
fatos.
Contar histórias e historiar eram atividades sem importância, no
jornal.
Pergunta 5
0 em 0 pontos
Ao sugerir que o historiador era “um contador de histórias”, Machado induzia o leitor a:
Resposta
Selecionada:
 
Refletir sobre o ato de historiar como versão dos
acontecimentos narrados.
Respostas: Valorizar o jornal como veículo de edificação moral.
Desqualificar o papel do historiador profissional.
Desqualificar o papel do contador de histórias.
 
Refletir sobre o ato de historiar como versão dos
acontecimentos narrados.
6 - Correntes Literárias (1): Formalismo e Sociologia da
Literatura
 
 QUIZ da Vídeoaula - O FormalismoRusso
 Pergunta 1
0 em 0 pontos
É correto afirmar sobre o Formalismo Russo:
Resposta
Selecionada:
 
Para o formalismo russo, é por meio da análise do texto literário que
se torna possível caracterizar sua literariedade, ou seja, estabelecer
os elementos que distinguem o texto como sendo literário.
Respostas: Uma das teses do Formalismo Russo é recusar qualquer influência
da linguística sobre o estudo da literatura, da poética.
O Formalismo Russo advoga que a análise do texto literário deve
recorrer à interpretação dos elementos extratextuais.
Pode-se compreender o formalismo russo como a doutrina que
estabelece os meios para se alcançar a essência da arte.
Para o formalismo russo, o crítico literário deve depreender a
essência da arte literária, que corresponderia à deformação criadora
que se produz sobre a linguagem ordinária.
 
Para o formalismo russo, é por meio da análise do texto literário que
se torna possível caracterizar sua literariedade, ou seja, estabelecer
os elementos que distinguem o texto como sendo literário.
Comentário da
resposta:
Conferir passagem do vídeo em que tal afirmação é
explicitada/justificada como correta: entre 04min10seg e
06min34seg.
QUIZ da Videoaula - A Sociologia da Literatura
 Pergunta 1
0 em 0 pontos
Aponte como o Romance Moderno foi considerado por Lucáks (2000): 
Resposta
Selecionada:
 
O Romance Moderno está muito ligado à ideia de passar o tempo,
de entreter o leitor.
Respostas: Assim como a Epopeia, o Romance Moderno tem a finalidade de
ensinar algo ao leitor. 
O Romance Moderno está ligado à ideia de compreender a
estrutura da sociedade do século XV. 
O Romance Moderno foi constituído ao final do século XVIII, com a
finalidade de estabelecer a moral em seus textos. 
O Romance Moderno está ligado à ideia de reviver grandes
momentos históricos.
 
O Romance Moderno está muito ligado à ideia de passar o tempo,
de entreter o leitor.
Comentário
da resposta:
Parabéns, você acertou a resposta! 
É pertinente retomar que Lucáks (2000) esclarece que o romance
busca, em seu processo de (des)construção e descoberta, a
totalidade oculta da vida; por isso, possui um aspecto de caricatura,
ou seja, a leitura de entretenimento. 
Continue lendo e estudando os conteúdos! 
Exercício de Apoio 1 - Semana 6
1. Angélica Soares afirma que:
“Caracterizando-se pela recusa aos elementos extratextuais, como fonte de
explicação da obra literária, através de seu método descritivo e
morfológico, os formalistas [russos] vão procurar distinguir, no próprio
texto, as características que o tornam literário, a sua literariedade.”.
(Angélica Maria Santos Soares. A Crítica. In: SAMUEL, Rogel (Org.). Manual
de Teoria Literária. 3ª ed. Petrópolis: Vozes, 1985. pp. 90-128).
Como poderíamos descrever a “literariedade” do texto? Essa característica,
defendida pelos formalistas russos, poderia ser relativizada, tendo em vista
as mudanças por que passou a arte literária, ao longo dos séculos XX e
XXI?
RESPOSTA:
O termo “literariedade” era empregado pelos formalistas russos com a
intenção de diferenciar o texto literário do texto cotidiano (ou pragmático).
Podemos apontar diferenças entre uma e outra modalidade textual; no
entanto, as especificidades do texto literário confundiam-se, entre as
décadas de 1910 e 1930, com um modo absoluto e autônomo de enxergar
a literatura, relacionada à pretensão de diferenciá-la da linguagem utilizada
no cotidiano. Com o passar dos tempos, passou-se a discutir as tais
margens que separariam o artefato literário do texto pragmático, já que o
limite entre as duas modalidades pressupunha uma separação, nem
sempre verificável, entre o texto “belo” e texto útil. Haverá textos de má
qualidade considerados “literários” e textos do cotidiano que revelariam
atributos “artísticos”.
Exercício de apoio 2 - Semana 6
Texto para as questões 1 a 5
“A arte, a realidade visionária do mundo que nos é adequado, tornou-se
independente: ela não é mais uma cópia, pois todos os modelos
desapareceram; é uma totalidade criada, pois a unidade natural das esferas
metafísicas foi rompida para sempre [...] o heroísmo tornou-se polêmico e
problemático; ser herói não é mais a forma natural de existência da esfera
essencial; antes, é o elevar-se acima do que é simplesmente humano, seja da
massa que o circunda ou dos próprios instintos”. (Georg Lukács, Teoria do
Romance, 2000, pp. 34 e 41)
1. Assinale as alternativas com V (Verdadeiro) ou F (Falso).
Entende-se por “Arte”:
( ) O tema de uma obra literária.
( ) Uma realidade alternativa ao mundo empírico.
( ) Um conjunto de técnicas e procedimentos.
( ) Uma área de conhecimento restrita aos antigos.
Assinale a alternativa correta:
a) F – V – V – F
b) F – F – F – V
c) V – F – F – F
d) V – F – V – V
RESPOSTA:
A resposta correta é alternativa a) F – V – V – F
2. Para Lukács, a “arte tornou-se independente”, a partir do século XIX. Ou
seja:
a) A arte distanciou-se da sociedade.
b) A arte distanciou-se dos modelos literários.
c) A arte emancipou-se da história.
d) A arte passou a desprezar as instituições.
RESPOSTA:
A resposta correta é alternativa c) A arte emancipou-se da história.
3. Para o ensaísta, “o heroísmo tornou-se polêmico e problemático”, no
século XIX, porque:
a) O herói era concebido de outro modo (coletivamente: não como
individualista), pelo menos até o final do século XVIII.
b) O tema (“heroísmo”) estava fora de moda no século XIX.
c) Era controverso criar personagens heroicos em seu tempo.
d) Porque os romancistas não tinham competência para criar heróis.
RESPOSTA:
A resposta correta é a alternativa a) O herói era concebido de outro modo
(coletivamente: não como individualista), pelo menos até o final do século
XVIII.
4. Preencha as lacunas, no parágrafo a seguir, indicando a sequência mais
adequada:
A sociologia da leitura considera que _____________ contagia(m) a
_________________ e vice-versa.
a) A estrutura social e o momento histórico – literatura.
b) A moral burguesa e a cultura antiga – história.
c) A estrutura social e a cultura antiga – sociologia.
d) A ética burguesa e a cultura medieval – literatura.
RESPOSTA:
A resposta correta é alternativa a) A estrutura social e o momento histórico
– literatura.
5. Ser “herói”, na literatura do século XIX, era “elevar-se acima do que é
simplesmente humano”. O herói romanesco difere do herói da epopeia
porque:
a) A jornada do herói moderno é mais trabalhosa e virtuosa que a dos
heróis antigos.
b) Ele não se distingue pelas grandes façanhas, mas por pequenas
diferenças, em relação ao comportamento humano usual e mediano.
c) O herói das epopeias empreendia as viagens sem considerar o seu povo
ou nação.
d) O herói do romance sempre agia solidariamente em relação à classe
social a que pertencia.
RESPOSTA:
A resposta correta é alternativa b) Ele não se distingue pelas grandes
façanhas, mas por pequenas diferenças, em relação ao comportamento
humano usual e mediano.
7 - Correntes Literárias (2): New Criticism,
Estruturalismo e Pós-Estruturalismo
QUIZ da Videoaula - New Criticism
 Pergunta 1
0 em 0 pontos
Assinale a alternativa que apresente a dicotomia que a teoria New Criticism busca
superar. 
Resposta
Selecionada:
 
O New Criticism busca superar a velha dicotomia entre fundo e
forma.
Respostas: O New Criticism busca superar a dicotomia entre leitura
aprofundada e leitura rápida.
O New Criticism busca superar a dicotomia entre leitura feminina
e leitura masculina.
O New Criticism busca superar a dicotomia entre texto literário e
não literário.
O New Criticism busca superar a dicotomia entre autor e escritor.
 
O New Criticism busca superar a velha dicotomia entre fundo e
forma.
Comentário
da resposta:
Parabéns, você acertou a resposta! 
É válido retomar que o New Criticism buscou superar a velha
dicotomia por uma noção de unidade orgânica do poema, expressa
pela noção de tensão. Para Edgar Alan Poe, o objeto poético é
resultado de uma extensão e intenção. 
Continue lendo e estudando os conteúdos! 
Revisar envio do teste: QUIZda Vídeoaula - Estruturalismo e
Pós-Estruturalismo
 Pergunta 1
0 em 0 pontos
Qual alternativa completa corretamente as afirmações I a V:
I. O __________ descreve a obra literária como uma estrutura, ou seja, um sistema de
relações cujos elementos são solidários uns com os outros. 
II. O __________ impacta a crítica literária do século XX ao propor o reconhecimento
da literatura como uma linguagem, ou seja, um sistema de signos que definiria sua
caracterização.
III. O __________ defende que o texto literário não pode ser explicado por uma teoria
reconheça a existência de um sistema significativo completo, coerente e estável
sustentando o texto literário.
IV. O __________ como corrente da crítica literária aplica conceitos da linguística
estrutural ao estudo do texto literário.
V. O __________ defende que o texto literário pode suscitar leituras simultâneas e não
necessariamente convergentes.
Resposta
Selecionada:
 
(I) Estruturalismo – (II) Estruturalismo – (III) Pós-estruturalismo –
(IV) Estruturalismo – (V) Pós-estruturalismo.
Respostas: (I) Estruturalismo – (II) Estruturalismo – (III) Pós-estruturalismo –
(IV) Pós-estruturalismo – (V) Estruturalismo.
(I) Estruturalismo – (II) Estruturalismo – (III) Pós-estruturalismo –
(IV) Pós-estruturalismo – (V) Pós-estruturalismo.
(I) Estruturalismo – (II) Pós-estruturalismo – (III) Estruturalismo –
(IV) Pós-estruturalismo – (V) Estruturalismo.
(I) Pós-estruturalismo – (II) Pós-estruturalismo – (III) Estruturalismo
– (IV) Pós-estruturalismo – (V) Estruturalismo.
 
(I) Estruturalismo – (II) Estruturalismo – (III) Pós-estruturalismo –
(IV) Estruturalismo – (V) Pós-estruturalismo.
Comentário
da resposta:
Conferir passagens do vídeo em que as afirmativas I a V são
apresentadas e discutidas, possibilitando a distinção entre as
correntes críticas do Estruturalismo e do Pós-estruturalismo.,
O __________ descreve a obra literária como uma estrutura, ou seja,
um sistema de relações cujos elementos são solidários uns com os
outros. (conferir entre 00min20seg e 01min57seg)
O __________ impacta a crítica literária do século XX ao propor o
reconhecimento da literatura como uma linguagem, ou seja, um
sistema de signos que definiria sua caracterização. (conferir entre
04min56seg e 06min07seg)
O __________ defende que o texto literário não pode ser explicado
por uma teoria reconheça a existência de um sistema significativo
completo, coerente e estável sustentando o texto literário. (conferir
entre 06min07seg e 08min18seg)
O __________ como corrente da crítica literária aplica conceitos da
linguística estrutural ao estudo do texto literário. (conferir entre
01min57seg e 03min44seg)
O __________ defende que o texto literário pode suscitar leituras
simultâneas e não necessariamente convergentes. (conferir entre
12min49seg e 15min16seg)
Revisar envio do teste: Exercício de apoio - Semana 7
 Pergunta 1
0 em 0 pontos
O crítico Terry Eagleton supõe que Roland Barthes exibe duas faces: uma adepta do
Estruturalismo; outra, do Pós-Estruturalismo. A seu ver, “a leitura, para o Barthes da
fase final, não é cognição, mas jogo erótico” (2019, p. 214).
Nesse sentido, poderíamos supor que:
Resposta
Selecionada:
 
Barthes teria mudado de perspectiva no decorrer de sua
carreira.
Respostas: Eagleton não distingue as duas fases de Roland Barthes.
 
Barthes teria mudado de perspectiva no decorrer de sua
carreira.
O Estruturalismo e o Pós-Estruturalismo eram contemporâneos.
Eagleton sugere que haveria perversão nos adeptos do
Pós-Estruturalismo.
Os livros iniciais de Roland Barthes não fazem sentido.
Comentário
da resposta:
Em “Teoria da Literatura”, Terry Eagleton avalia diversos ensaios
escritos por Roland Barthes e percebe que há considerável mudança
de avaliação, por parte do crítico francês, entre as décadas de 1950 e
1970. Durante a fase final de sua vida, Barthes acredita que o texto
literário não é um sistema fechado em si mesmo, mas um conjunto de
signos sujeito a múltiplas interpretações. Em lugar de considerar a
obra literária como um mundo absoluto, Barthes passa a considerar a
literatura como um jogo, já que aguça os sentidos do leitor e pode ser
reinterpretada de múltiplas formas, variando de acordo com a
perspectiva adotada por ele.