Geografia 16 12 17 Final

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
FINAL-2016.2B – 17/12/2016 
 
 
 
 
 
 
 
1. Na hierarquia urbana proposta pelo REGIC as 
cidades brasileiras foram classificadas em cinco 
grandes níveis que, por sua vez, foram 
subdivididos em dois ou três subníveis. De acordo 
com essa classificação, são exemplos de 
metrópole nacional e metrópole regional, 
respectivamente: 
 
a) Rio de Janeiro e Belo Horizonte. 
b) Curitiba e Goiânia. 
c) São Paulo e Rio de Janeiro. 
d) Brasília e São Paulo. 
e) Porto Alegre e Salvador. 
Alternativa correta: letra A. 
Identificação do conteúdo: A resposta certa se 
encontra no vídeo “Rede urbana e hierarquia urbana”, 
com assunto referente à 3ª unidade. 
Comentário: As metrópoles nacionais são: São Paulo, 
Rio de Janeiro e Brasília. Já as regionais são Belém, 
Belo Horizonte, Curitiba, Fortaleza, Goiânia, Manaus, 
Porto Alegre, Recife e Salvador. 
 
2. Um ponto da superfície da Terra cuja latitude 
seja de 90º de latitude Sul está localizado: 
 
a) Nos Andes. 
b) Ártico. 
c) Próximo ao Trópico do Equador. 
d) Perto do Trópico de Capricórnio. 
 
 
 
e) Antártica. 
Alternativa correta: letra E. 
Identificação do conteúdo: A resposta certa se 
encontra no material SAGAH, vídeo “dica do professor” 
no tópico “Como se orientar no espaço e os 
instrumentos de medição”, como assunto referente à 1º 
unidade. 
Comentário: Os pontos que possuem a latitude de 90º 
graus Norte ou Sul se encontram nos extremos, ou 
seja, nos polos. Se fosse ao Norte seria o Ártico. No 
caso do Sul é Antártica. 
 
3. Segundo os PCN’s (2001, p.118), “O estudo da 
linguagem cartográfica tem cada vez mais 
reafirmado sua importância, desde o início da 
escolaridade. Contribui não apenas para que os 
alunos venham a compreender e utilizar uma 
ferramenta básica da Geografia, os mapas, como 
também para desenvolver capacidades relativas à 
representação do espaço” Dos elementos de 
identificação presentes abaixo, assinale a assertiva 
que contêm qual elemento contribui DIRETAMENTE 
para a compreensão de seu conteúdo: 
 
a) Autor. 
b) Cores. 
c) Escala. 
d) Orientação. 
e) Título e subtítulo. 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA 
Professor (a) HANNA COSTA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A E E D E C B B D E 
 
 
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DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR (A): HANNA COSTA 
 
 
Alternativa correta: letra E. 
Identificação do conteúdo: A resposta certa se 
encontra no BUP, no tópico “Elementos da 
representação cartográfica”, 2º unidade. 
Comentário: Embora todas as alternativas tenham a 
sua importância, o título e o subtítulo “revelam” o 
assunto que está contido no mapa. Ex: “Vegetação do 
Brasil”, “Mapa climatológico”, etc. 
 
4. Embora ocorram muitas confusões no que se 
refere aos conceitos de clima e de tempo, e eles 
estejam relacionados, existem diferenças entre 
eles. Segundo o INMET (Brasil 2016a), o tempo é o 
estado físico das condições atmosféricas em um 
determinado momento e local. Isto é, é a influência 
do estado físico da atmosfera sobre a vida e as 
atividades do homem. O clima é o estado médio do 
tempo para determinado período ou mês em certa 
localidade. Sabendo dessa informação, assinale a 
alternativa que indica, respectivamente, tempo e 
clima. 
 
a) Recife tem inverno chuvoso, embora, nessa 
estação, haja dias ensolarados. 
b) Belém é uma cidade úmida e quente, embora 
hoje esteja ensolarada. 
c) Maceió, à noite, apresenta tempo chuvoso, com 
previsão de tormentas fortes para a madrugada. 
d) João Pessoa não teve chuvas a semana 
passada, embora o inverno na cidade seja 
chuvoso. 
e) São Luís amanheceu com o céu nublado, com 
grandes possibilidades de chuvas esparsas. 
Alternativa correta: letra D. 
Identificação do conteúdo: A resposta certa se 
encontra no BUP, no tópico “Tempo e clima”, 2º 
unidade. 
Comentário: A alternativa D se refere a condições de 
tempo durante a semana, e depois a condições 
climáticas de um período, no caso o inverno. 
 
5. “A mundialização não diz respeito apenas às 
atividades dos grupos empresariais e aos fluxos 
comerciais que elas provocam. Inclui também a 
globalização financeira, que não pode ser 
abstraída da lista das forças às quais deve ser 
imposta a adaptação dos mais fracos e 
desguarnecidos”. 
 
(François Chesnais. A mundialização do capital. 
São Paulo: Xamã, 1996.) 
 
Com referência no fragmento apresentado, 
assinale a alternativa que NÃO possui relação 
direta com o processo de globalização: 
 
 
a) Aumento do capital especulativo. 
b) A formação de blocos econômicos como Mercosul 
e Nafta. 
c) A ascensão da Sociedade de Consumo. 
d) “Encolhimento do mundo”, proporcionado 
principalmente pelo surgimento de inúmeras 
inovações que aproximam as pessoas, reduzindo 
as distâncias e o tempo gastos no deslocamento. 
e) Difusão dos comércios locais. 
Alternativa correta: letra E. 
Identificação do conteúdo: A resposta certa se 
encontra na videoaula “Globalização”, com assunto 
referente à 3º unidade. 
Comentário: A única alternativa que não possui 
relação direta é a alternativa E, uma vez que a 
tendência global é o mercado internacional sobrepor as 
fronteiras do local. 
 
 
6. Assinale a única alternativa que NÃO é um tema 
transversal proposto pelo PCN para o Ensino 
Fundamental: 
 
a) Ética. 
b) Pluralidade Cultural. 
c) Economia. 
d) Saúde. 
e) Orientação Sexual. 
Alternativa correta: letra C. 
Identificação do conteúdo: A resposta certa se 
encontra no BUP, no tópico “Temas transversais do 
PCN”, 4º unidade. 
Comentário: A única alternativa que não faz parte dos 
temas transversais propostos é “economia”, os demais 
se referem a conteúdos de caráter social que devem 
ser incluídos no currículo do ensino fundamental. 
 
7. “O desenvolvimento da cultura proporcionou ao 
homem novas e artificiais técnicas de intervenção 
da natureza, dando a estes atributos econômicos 
que exigem não apenas o consumo dos recursos 
renováveis como também daqueles não renováveis, 
como o petróleo e os minerais de ferro e cobre, que 
um dia irão se esgotar no planeta”. Como é 
possível perceber, o meio ambiente tem sido 
extremamente degradado com o passar dos anos. 
Uma das maneiras de prevenir mais danos à 
natureza é por meio da educação. Considerando o 
tema transversal proposto pelo PCN, o Meio 
ambiente, assinale a assertiva VERDADEIRA. 
 
a) Questões sociais como a miséria não têm 
nenhuma relação com o meio ambiente. Afinal, as 
pessoas pobres não consomem recursos 
naturais. 
 
 
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DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR (A): HANNA COSTA 
 
 
b) O objetivo desse tema é possibilitar que o 
aluno entenda qual é o seu papel na natureza, 
fazendo com que se torne um cidadão 
consciente dos seus atos. 
c) A única coisa relevante a ser ensinada no Ensino 
Fundamental é a separação do lixo reciclável. 
d) A utilização de aulas expositivas já é suficiente 
para ensinar os alunos a preservarem o meio 
ambiente. 
e) Refletir sobre desenvolvimento sustentável não é 
relevante, o importante é o desenvolvimento 
econômico do país. 
Alternativa correta: letra B. 
Identificação do conteúdo: A resposta certa se 
encontra no BUP, no tópico “Temas transversais do 
PCN”, 4º unidade. 
Comentário: O objetivo do tema transversal “meio 
ambiente” é justamente fazer com que o aluno entenda 
qual o seu papel na natureza, tornando-o um cidadão 
consciente. Letra B. 
 
8. (UEFS BA) Leia as afirmativas e responda. 
 
I. Constitui a porção do espaço apropriada 
para a vida, que é vivida, experimentada, 
reconhecida, e cria identidade para 
indivíduos e grupos, através de laços 
afetivos. 
II. É um espaço definido e delimitado a partir 
de relações de poder, dominação e 
apropriação, que nele se instalam. 
 
Os conhecimentos acerca dos elementos de 
análises utilizadas pela Geografia para interpretar a 
sociedade e suas relações permitem afirmar que os 
conceitosI e II se referem, respectivamente, a: 
 
a) lugar e região. 
b) lugar e território. 
c) paisagem e região. 
d) território e espaço geográfico. 
e) espaço geográfico e paisagem. 
Alternativa correta: letra B. 
Identificação do conteúdo: A resposta certa se 
encontra no BUP, no tópico “Espaço Geográfico e as 
categorias de lugar, paisagem, território e região”, 1º 
unidade. 
Comentário: O lugar pode ser definido como o espaço 
percebido, ou seja, uma determinada área ou ponto do 
espaço da forma como são entendidos pela razão 
humana. Seu conceito também se liga ao espaço 
afetivo, aquele local em que uma determinada pessoa 
possui certa familiaridade ou intimidade, como uma 
rua, uma praça ou a própria casa. Já território é 
classicamente definido como sendo um espaço 
 
 
delimitado. Tal delimitação se dá através de fronteiras, 
sejam elas definidas pelo homem ou pela natureza. 
Mas nem sempre essas fronteiras são visíveis ou muito 
bem definidas, pois a conformação de um território 
obedece a uma relação de poder. Portanto, letra B. 
 
 
9. O planisfério abaixo foi elaborado 
cartograficamente por meio da projeção de 
Robinson. Assinale a alternativa que corresponde à 
característica do mapa apresentado: 
 
 
a) Nesta projeção os meridianos e os paralelos são 
linhas retas que se cortam em ângulos retos. 
Corresponde a um tipo cilíndrico pouco 
modificado. Nela as regiões polares aparecem 
muito exageradas. 
b) Sua base é cilíndrica equivalente, e determina 
uma distribuição dos paralelos com intervalos 
decrescentes desde o Equador até os polos. 
c) É um plano tangente à esfera terrestre. Os 
paralelos são círculos concêntricos e os 
meridianos retos irradiam-se do pólo. 
d) É uma projeção bastante utilizada atualmente. 
Ela é um “meio termo” entre as projeções de 
Mercator e de Peters. Essa projeção altera 
tanto as formas quanto as áreas dos 
continentes. 
e) Essa projeção é utilizada para representar partes 
da superfície terrestre, como o trecho de um 
continente. 
Alternativa correta: letra D. 
Identificação do conteúdo: A resposta certa se 
encontra no BUP, no tópico “Projeções cartográficas”, 
2º unidade. 
Comentário: Na projeção de Robinson, os meridianos 
são colocados em linhas curvas, em forma de elipses 
que se aproximam quanto mais se afastam da linha do 
Equador. É a projeção mais usada nos atlas atuais. 
Portanto, letra D. 
 
 
 
 
 
 
 
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DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR (A): HANNA COSTA 
 
 
10. Assinale a alternativa que Define “Ciclo 
Hidrológico”: 
 
a) Fenômeno de circulação aberta da água entre a 
superfície terrestre e a atmosfera. 
b) Fenômeno global de circulação fechada. 
c) É o movimento de troca de água que ocorre 
apenas entre oceanos e a atmosfera. 
d) Fenômeno global de circulação aberta 
e) É o movimento da água na natureza, passando 
pelos diferentes estados físicos (sólido, 
líquido e gasoso). 
Alternativa correta: letra E. 
Identificação do conteúdo: A resposta certa se 
encontra no BUP, no tópico “O ciclo hidrológico e sua 
importância”, 2º unidade. 
Comentário: O conceito de ciclo hidrológico está 
ligado ao movimento e à troca de água nos seus 
diferentes estados físicos, que ocorre na Hidrosfera, 
entre os oceanos, as calotas de gelo, as águas 
superficiais, as águas subterrâneas e a atmosfera. 
Portanto, letra E. 
Observação: Esse exercício foi retirado e adaptado de 
https://pt.scribd.com/doc/307459375/EXERCICIOS-
RESOLVIDOS-hidrologia.