prova desenho tecnico

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PERGUNTA 1
1. Em um corte, representa-se tudo o que está atrás do plano de corte, sendo que as arestas que estavam ocultas nas vistas ortogonais (projeções) passam a ficar visíveis. A região do corte é desenhada com linha grossa e com hachuras. As linhas representadas em vista, que não foram cortadas, são representadas com um traço mais fino.
 
Considerando a definição de corte, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O recurso gráfico do corte é muito utilizado em desenho técnico, pois serve para representar detalhes internos de peças ou montagens.
Pois:
II. Nos cortes, é possível ver a peça por dentro, tornando visível o que antes era visto por meio de uma linha de projeção tracejada.
 
A seguir, assinale a alternativa correta.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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PERGUNTA 2
1. O projeto mecânico é um campo amplo e diversificado, indo de projetos de pequenas peças, como pinos e cavilhas, a grandes peças, como pás de turbinas de uma hidroelétrica, por exemplo. De projetos de meios de transporte a próteses humanas, grandes tubulações e equipamentos de grande porte a minúsculas peças mecânicas. Assinale a alternativa correta em relação a competência do engenharia mecânica:
 
 
	
	
	Os engenheiros mecânicos podem assinar projetos arquitetônicos de residências e edificações como galpões e fábricas.
	
	
	O Engenheiro Mecânico, além do Engenheiro Civil, pode ser responsável pelo projeto de estruturas metálicas na construção civil.
	
	
	A engenharia mecânica engloba os projetos eletromecânicos como motores elétricos, braços robóticos, etc.
	
	
	O Engenheiro Mecânico é responsável por projetos de tubulões e estacas nas fundações de construções.
	
	
	Grandes equipamentos como guindastes e escavadeiras que são usados na construção civil não são projetos mecânicos.
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PERGUNTA 3
1. A escala numérica é representada por uma fração, em que o numerador corresponde à medida no desenho e o denominador à medida real. A escolha dessa proporção se faz por meio da necessidade do detalhamento nos desenhos, a fim de que se possa especificar e cotar as peças representadas.
 
De acordo com as definições de escala numérica, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Pode-se escrever a escala numérica das seguintes maneiras: 1/10 e 1:10. Nos dois exemplos, lê-se um para dez.
II. A definição de escala natural é que o tamanho do desenho técnico, representado no formato do papel, é igual ao tamanho real da peça.
III. A definição de escala de ampliação é que o tamanho do desenho técnico, representado no formato do papel, é menor que o tamanho real da peça.
IV. A definição de escala de redução é que o tamanho do desenho técnico, representado no formato do papel, é menor do que o tamanho real da peça.
 
Está correto o que se afirma em:
 
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	II, III e IV, apenas.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	I, II e III, apenas.
	
	
	I, II e IV, apenas.
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PERGUNTA 4
1. A cotagem é formada pela linha de cota: linha paralela ao desenho em que se escreve o caracter da dimensão; linha auxiliar ou linha de chamada: sempre perpendicular ao desenho e aponta o início e o fim da dimensão cotada; e a cota: número ou caractere da dimensão cotada. No que tange às cotas, assinale a alternativa correta.
	
	
	É conveniente a utilização de cotas duplicadas nos desenhos, a fim de que a informação seja a mais clara possível.
	
	
	Quando a dimensão a cotar não permitir a cota (caractere) entre as linhas de chamada,  devemos ignorar a cotagem dessa dimensão, a fim de não prejudicar a leitura da cota.
	
	
	As cotas devem ser indicadas em centímetro (cm) para as dimensões iguais e superiores a 1 m, sendo que a numeração fica em duas casas decimais.
	
	
	Cotas lineares correspondem às dimensões de larguras, comprimentos, alturas, espessuras e diâmetros.
	
	
	O texto da cota deve ter tamanhos variados de acordo com a importância da cota, assim como na caligrafia técnica.
  
 
 
 
 
 
 
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PERGUNTA 5
1. A ABNT é a sigla para Associação Brasileira de Normas Técnicas, associação  responsável pela criação e padronização das normas de produtos e serviços para que possam garantir confiabilidade, segurança e eficiência. Conhecidas por NBR e acompanhadas de um número de identificação, cada norma técnica relacionada ao desenho técnico fixa diretrizes específicas a serem consideradas.
 
A partir do exposto, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A ABNT rege normas no mundo todo, a fim de que elas garantam confiabilidade, segurança e eficiência.
II. As NBRs são normas brasileiras.
III. As NBRs são seguidas por um número para facilitar sua identificação, por exemplo: NBR 6492/1994.
IV. A ABNT segue a ISO (International Organization for Standardization), uma organização que supervisiona suas normas.
 
Está correto o que se afirma em:
 
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	I, II e III, apenas.
	
	
	II, III e IV, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I, II e IV, apenas.
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PERGUNTA 6
1. O AutoCAD foi um marco nos softwares CAD 2D para desenho técnico, revolucionando a construção civil com as facilidades que um programa CAD pode trazer. Sua aceitação pelos profissionais da área foi facilitada por apresentar uma linguagem similar ao desenho técnico manual..
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O uso do AutoCAD no sistema operacional MS-DOS foi facilitado pela utilização de ícones e janelas.
Pois:
II. O Sistema operacional Windows modernizou o uso dos computadores com o uso de ícones e janelas.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
 
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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PERGUNTA 7
1. As vistas ortográficas principais são seis, como os lados de um cubo que, ao ser planificado, resulta em seis faces. Cada lado equivale a uma posição do observador em relação ao objeto. Essas posições são: vista frontal, superior, lateral esquerda, lateral direita, posterior e inferior. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
	
	
	A vista inferior é aquela que o observador se posiciona abaixo do objeto e vê a sua projeção ortogonal no plano horizontal superior.
	
	
	A vista em que o observador se posiciona do lado direito do objeto e vê a sua projeção ortogonal na face lateral direita é a vista esquerda.
 
 
 
	
	
	Na vista posterior, o observador se posiciona acima do objeto e vê a sua projeção ortogonal no plano horizontal inferior.
	
	
	A vista em que o observador se posiciona do lado esquerdo do objeto e vê a sua projeção ortogonal na face lateral direita é a vista frontal.
	
	
	A vista superior é a vista principal do objeto e normalmente representa o objeto na sua posição de utilização.
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PERGUNTA 8
1. Na geometria, os conceitos de forma e dimensão são: forma é a aparência, ou configuração, de um determinado objeto (forma arredondada, elíptica, cilíndrica, retangular etc.), enquanto dimensão é a grandeza que caracteriza uma determinada medida desse objeto (largura, comprimento, altura, diâmetro etc.). Os elementos fundamentais da geometria são o ponto, a linha e o plano. A respeito desses elementos fundamentais, assinale a alternativa correta.
	
	
	O ponto é o elemento mais simples da geometria. Não possui forma ou dimensão, sendo que é por meio dele que sãocriados os demais elementos.
	
	
	O plano possui três dimensões (comprimento, largura e altura), sendo possível observar o objeto em sua forma real.
	
	
	Se colocarmos vários pontos lado a lado ou movermos o ponto no espaço, formamos um plano de três dimensões.
	
	
	A linha tem duas dimensões (comprimento e largura) e possui diferentes tipos e formatos (curva, reta, paralela etc.).
 
 
 
 
 
	
	
	O ponto possui duas dimensões (largura e comprimento) e diversas formas (redondo, quadrado etc.).
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PERGUNTA 9
1. No desenho técnico, há três tipos principais de perspectiva para a representação tridimensional de objetos em duas dimensões: a perspectiva cônica, a perspectiva cavaleira e a perspectiva isométrica. Cada uma delas possui uma técnica e um campo de aplicação. Acerca do exposto, assinale a alternativa correta.
	
	
	A perspectiva cavaleira é criada por meio da passagem de várias linhas retas que se projetam de “pontos de fuga” situados na linha de horizonte.
	
	
	A perspectiva cônica resulta na projeção cilíndrica oblíqua, estando o objeto com uma face paralela ao observador.
	
	
	As perspectivas cônicas são as representações gráficas que mais se assemelham à perspectiva do olho humano.
	
	
	A perspectiva cavaleira é a mais usada no desenho técnico em geral, pois é um tipo de perspectiva axonométrica.
	
	
	Ao fazer uma comparação entre os tipos de perspectivas estudados, vemos que o tipo de perspectiva mais preciso é a cônica.
 
 
 
 
 
 
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PERGUNTA 10
1. Em desenho técnico, existem três tipos de escalas: ampliação, natural e de redução. Considerando que a escala natural é aquela em que o tamanho do desenho técnico, representado no papel, é igual ao tamanho real da peça, assinale a alternativa correta.
	
	
	Essa escala é muito utilizada na fabricação de peças pequenas como componentes elétricos.
	
	
	Em relação à nomenclatura, essa escala é representada graficamente como 1/X ou 1:X (lê-se 1 para x), em que X > 1.
	
	
	Essa escala é muito utilizada nos projetos arquitetônicos e na engenharia civil, com a necessidade de reduzir o tamanho da representação gráfica de edificações.
	
	
	Essa escala é muito usada na engenharia mecânica, exatamente com o desenho de peças mecânicas no tamanho real.
	
	
	Em relação à nomenclatura, essa escala é representada graficamente como X/1 ou X:1 (lê-se x para 1), em que X > 1.