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Cursos Livres - Brinquedoteca - Etapa 3 Avaliação

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A brinquedoteca é um meio cultural, recreativo e público que busca resgatar o ato de brincar. Partindo desse pressuposto, como se dará a avaliação ...

A brinquedoteca é um meio cultural, recreativo e público que busca resgatar o ato de brincar. Partindo desse pressuposto, como se dará a avaliação por parte do professor, neste processo?
A) Ele deverá deixar a criança brincar livremente, sem nenhuma orientação, mediação ou acompanhamento de um adulto. B) Ele deverá observar a criatividade e a imaginação da criança durante a interação com as outras crianças. C) Ele deverá deixar a criança brincar, estipulando horário para começar e terminar, numa postura de fiscalização e cobrança. D) Ele deverá apresentar atividades prontas para que a criança apenas siga as regras preestabelecidas.
A
B
C
D

General Studies

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Ao ver a interação das crianças no espaço da brinquedoteca, o professor observa o seu desenvolvimento e faz a avaliação diagnóstica. Corroborando c...

Ao ver a interação das crianças no espaço da brinquedoteca, o professor observa o seu desenvolvimento e faz a avaliação diagnóstica. Corroborando com essa ideia, Azevedo (2010, p. 67) afirma que “seu principal objetivo não é localizar os problemas, as lacunas e as deficiências, produzindo uma culpabilização mútua”. A respeito da avaliação da aprendizagem na brinquedoteca e diante da afirmativa de Azevedo (2010), coloque V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas.
( ) O cantinho da música, da fantasia, da leitura, das artes, da casinha, do supermercado, da dramatização são recursos da brinquedoteca que o professor pode utilizar para obter os resultados esperados no processo de ensino-aprendizagem da criança ( ) O lúdico faz parte do processo criativo das crianças, quando se utilizam de brinquedos e brincadeiras dentro da brinquedoteca. Neste espaço, o professor pode intermediar os jogos apenas para as crianças que apresentam dificuldades e que estão nas séries iniciais do Ensino Fundamental. ( ) O professor, quando planeja atividades na brinquedoteca, precisa ter conhecimento sobre como a criança aprende, sobre a maneira como o ser humano se desenvolve e entender as várias possibilidades do ato do brincar. ( ) Quando a criança apresenta dificuldades no processo de aprendizagem, é preciso investigar, pois o contexto sociocultural e o contexto familiar interferem diretamente no desenvolvimento da aprendizagem de cada criança. Assinale a resposta CORRETA:
A) V, V, V, F.
B) V, F, V, V.
C) F, F, V, F.
D) F, V, F, V.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

O Roteiro da Atividade é como se fosse um plano de aula, trazendo o passo a passo das atividades que se pretende desenvolver na aula prática. Esta ...

O Roteiro da Atividade é como se fosse um plano de aula, trazendo o passo a passo das atividades que se pretende desenvolver na aula prática. Esta é uma atividade programada para o primeiro encontro.
Marque com V para verdadeiro e F para falso, caso o acadêmico faltar no primeiro encontro da disciplina:
(  ) Mediante atestado médico, deverá solicitar a avaliação pela UNIASSELVI, em forma de reposição de avaliação, via AVA, ignorando o “Roteiro de Atividades” construído na aula anterior.
(  ) Sem atestado médico, deverá dar conta do “Relatório da Atividade”, baseado na pesquisa que deveria ter trazido no primeiro encontro e na apresentação assistida, no segundo encontro, cuja pontuação será de no máximo 6,0 ou, ainda, solicitar reposição de avaliação via AVA.
(  ) Mediante atestado médico, deverá realizar a redação enviada pela UNIASSELVI (no segundo encontro), pois não terá construído o “Roteiro da Atividades”.
(  ) Sem atestado médico, receberá a nota da primeira parte que seria a construção do “Roteiro da Atividades”, valendo no máximo 2 pontos, ou deverá solicitar reposição de avaliação, via AVA.
A) F, V, V, F.
B) V, V, V, V.
C) F, F, V, F.
D) F, V, F, V.

Todos nós já fomos crianças, mas com o passar do tempo nos distanciamos das atividades desta fase, especialmente das brincadeiras. Brincar é extrem...

Todos nós já fomos crianças, mas com o passar do tempo nos distanciamos das atividades desta fase, especialmente das brincadeiras. Brincar é extremamente relevante no desenvolvimento da criança e a brinquedoteca é um espaço privilegiado para esta ação.
Diante dessa afirmação, como deve ser a brinquedoteca?
A) Deve ser um espaço que permita organizar e executar atividades individuais, numa proposta que desvincule a criança do espaço educativo e das interações lúdicas, sendo estritamente pedagógico.
B) Deve ser um espaço interessante e aconchegante que convida a criança a brincar, favorecendo e dispondo de brinquedos para todas as idades, especialmente para a educação infantil.
C) Deve ser um espaço relativamente grande, que permita diferentes movimentos físicos, para que as crianças desenvolvam habilidades esportivas, exercendo controle sobre o corpo e o movimento.
D) Deve ser um espaço relativamente pequeno, que não permita que a criança realize muitos movimentos, nem se sinta livre para jogar ou brincar, focando apenas em atividades de concentração e relaxamento.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

No Manual da Brinquedoteca temos um modelo de “Roteiro de Atividades” em que os acadêmicos, divididos em grupos, deverão imaginar uma prática educa...

No Manual da Brinquedoteca temos um modelo de “Roteiro de Atividades” em que os acadêmicos, divididos em grupos, deverão imaginar uma prática educativa, ou seja, um plano de aula para o segundo encontro. Este roteiro fará parte da composição da média e poderá envolver pesquisa de diferentes fontes bibliográficas. Além disso, ele servirá como material de consulta na hora de escrever o Relatório da Prática.
Diante disso, reflita e assinale a alternativa que apresenta as etapas que compõem o Roteiro da Atividades:
A) Pesquisa, expectativas em relação às atividades (objetivos) e avaliação.
B) Disciplina, data, tema escolhido com justificativa, atividades que serão desenvolvidas, quantidade de alunos e faixa etária.
C) Data, hora, local, trabalho, quantidade de alunos, questões para exercícios de fixação.
D) Disciplina, pesquisa, resumo, trabalho, nome e quantidade de alunos.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

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