GRAMÁTICA 2

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GRAMÁTICA 2
Leia o texto a seguir e responda às questões de 1 a 3.
Que história fantástica é essa? Corriam no arraial rumores macabros. No dia seguinte ao enterramento o coveiro topou a sepultura remexida, como se fora violada durante a noite; e viu na terra fresca pegadas misteriosas de uma coisa que não seria bicho nem gente deste mundo. Já duma feita sucedera caso idêntico por ocasião da morte da Sinhazinha Esteves; mas todos duvidaram da integridade dos miolos do coveiro sarapantado.
(Monteiro Lobato)
1. Qual é o sujeito da 1ª oração do texto?
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2. Destaque o predicado da oração.
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3. Classifique quanto à predicação os seguintes verbos do texto: Corriam topou viu seria sucedera duvidaram _______________________________________________________________
 
4. Leia essa tira, de Adão Iturrusgarai.
a) Identifique as locuções verbais do 1º quadrinho e indique se elas são transitivas ou intransitivas. 
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b) Classifique- as. 
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c) Identifique e classifique quanto à predicação os verbos do 2º e do 3º quadrinhos. 
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Leia o poema a seguir, da escritora angolana Ana Paula Ribeiro Tavares, e responda às questões 5 e 6. 
Cerimônia de passagem
"a zebra feriu-se na pedra a pedra produziu lume" a rapariga provou o sangue o sangue deu fruto a mulher semeou o campo o campo amadureceu o vinho o homem bebeu o vinho o vinho cresceu o canto
o velho começou o círculo o círculo fechou o princípio "a zebra feriu-se na pedra a pedra produziu lume"
(Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/2304/cerimonia-de-passagem). 
5. O poema cita diferentes seres humanos: rapariga, mulher homem, velho. Com que sentido a palavra rapariga é utilizada em Portugal ou nos países africanos de língua portuguesa? 
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6) Que processo se observa na sequência rapariga – mulher – homem – velho? 
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7) levante hipótese: por que o poema tem o título “cerimônia de passagem”? 3 
 
8) Interprete: por que o velho “começou o círculo” e “fechou o princípio” ? 
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9. Os versos do poema apresentam sempre a mesma estrutura sintática. Qual é essa estrutura? Indique os termos que fazem parte dela e dê exemplos. 
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10. Que relação existe entre essa estrutura sintática e a ideia de circularidade expressa no poema? 
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