Simulado Conteudo Met e Prat de Ensino de Língua Portuguesa 3 de 3

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12/04/2021 EPS
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Teste de
Conhecimento
 
 
 avalie sua aprendizagem
 CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
3a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0354_EX_A3_201908590432_V3 12/04/2021
Aluno(a): NEARA JOIARA DOS PRAZERES OLIVEIRA 2021.1 EAD
Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 201908590432
 
Não se pode considerar sobre o ato de ler.
 Ato de decodificar sinais escritos exclusivamente.
É uma experiência de introspecção, de autoconhecimento.
Prática que envolve descobertas e amplia horizontes.
Deve ser encarado como uma ação prazerosa.
Envolve a compreensão de sentidos e produção de significados.
Respondido em 12/04/2021 16:43:50
 
 
Explicação:
A definição de leitura é, muitas vezes, encarada de forma simplista como sendo apenas ato de decodificar sinais escritos.
Isso se deve ao fato histórico da educação brasileira que, até pouco tempo, não conseguia trazer para a escola grande
parcela da sociedade. Considerava-se ¿leitor¿, a pessoa que conseguia assinar e decodificar palavras simples. À medida
que evoluiu, a sociedade, como um todo, passou a ter mais possibilidades de acesso à escola (CONDÉ, 2011, p. 61). (
Livro Proprietário, p. 61)
 
 
Kamila é aluna do 4.º ano. Dificilmente falta às aulas, copia tudo o que a professora passa, mas costuma trocar e
"engolir" letras ao escrever e pular palavras na leitura. Para corrigir esses erros, sua professora organizou um caderno
onde Kamila, todos os dias, faz cópias de textos cuidadosamente escolhidos pela professora como tarefa de reforço para
casa. Analisando a intervenção pedagógica realizada pela professora sob a perspectiva do ensino reflexivo da
língua escrita, assinale a afirmativa correta.
As atividades extras foram cuidadosamente preparadas e, tratando-se de uma aluna do 4.º ano, agora a
superação das dificuldades depende basicamente do seu próprio esforço e vontade de aprender do que das
intervenções da professora.
Como a professora já fez sua parte ao ensinar na escola, realmente só lhe resta propor atividades de reforço
para casa, pois a família tem que assumir sua responsabilidade também.
 A cópia de textos não irá garantir o aprimoramento da escrita e a superação dos erros específicos, pois, mesmo
se realizada com muita atenção, consiste em uma atividade mecânica que não desenvolve a capacidade de
análise da língua escrita.
A cópia irá auxiliar a aluna a superar os erros ortográficos, visto que o reforço e o treino são fundamentais para o
ensino reflexivo da língua portuguesa.
Sua decisão foi adequada, pois, para corrigir essas falhas na alfabetização antes do final do ano letivo, a cópia e
o treino constante da escrita correta ainda é a melhor alternativa.
Respondido em 12/04/2021 16:43:56
Gabarito
Comentado
 Questão1
 Questão2
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javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
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Com relação à prática docente voltada para o desenvolvimento da competência leitora dos
alunos, considere as proposições a seguir:
I. Uma prática de leitura em salas de aula de Língua Portuguesa deve basear-se numa
concepção de leitura como decodificação e como avaliação.
II. O professor deve considerar que a leitura de mundo precede a leitura da palavra, pois
as experiências do leitor e seus conhecimentos de mundo são imprescindíveis à
compreensão do texto.
III. A leitura tem papel fundamental na construção da história do indivíduo, pois o ato de
ler implica a percepção crítica do mundo, antes da leitura da palavra.
Acerca das proposições acima, pode-se afirmar que:
apenas I e II estão corretas;
todas estão incorretas.
 
apenas II e III estão corretas;
 somente I e III estão corretas;
 todas estão corretas;
Respondido em 12/04/2021 16:44:05
Gabarito
Comentado
 
 
(Prova para professor do Ensino Fundamental/Comperve 2015)As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica apresentam, para o Ensino Fundamental, a organização curricular em ciclos. Sobre o Ciclo de
Alfabetização, considere as seguintes afirmativas:
I ) O ciclo de Alfabetização tem como objetivo atender a meta de alfabetizar/letrar crianças de 6 a 8 anos, segundo o
Plano Nacional de Educação.
II) O ciclo de Alfabetização consiste em tempos de aprendizagens, de modo homogêneo e idealizado, da aquisição da
leitura e da escrita.
III) O ciclo de Alfabetização foi implementado a partir do resultado de pesquisas sobre o índice de analfabetismo de
crianças em idade escolar no Brasil.
IV) O ciclo de Alfabetização foi implantado com base na participação da gestão pedagógica em ações desenvolvidas nas
escolas.
Das afirmativas, estão corretas:
II e III
I e IV
I e III
Todas as alternativas estão corretas.
 Questão3
 Questão4
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 II e IV
Respondido em 12/04/2021 16:44:12
 
 
Explicação:
Na opção I não é objetivo do ciclo de Alfabetização, de 6 a 8 anos, letrar crianças. O letramento é um processo que
começa depois do ciclo de alfabetização.
Na opção III não podemos afirmar que o ciclo de Alfabetização foi implementado a partir do resultado de pesquisas sobre
o índice de analfabetismo de crianças em idade escolar no Brasil. O ciclo de Alfabetização é anterior a esses dados.
 
 
 
 
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de
compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor,
de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação, decodificando letra por letra, palavra por
palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais
não é possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido, permitindo tomar
decisões diante de dificuldades de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições feitas.
(BRASIL, p.69 e 70). Seguindo as orientações dos PCNs o professor de língua materna, ao trabalhar a leitura de um
texto, deveria promover no aluno, EXCETO:
a leitura como fonte de novas informações tanto para o estudante quanto para o docente.
o desfrute ou recusa de informações advindas do texto.
a avaliação de dados que têm diante de si.
a valorização do arquivo cultural construído familiarmente.
 a leitura, sobretudo, como forma de avaliar se os alunos estão prestando atenção nas atividades de sala de aula,
nomeando sempre os estudantes para prosseguir a leitura.
Respondido em 12/04/2021 16:44:19
 
 
Explicação:
Observe que nessa opção, "a leitura, sobretudo, como forma de avaliar se os alunos estão prestando atenção nas
atividades de sala de aula, nomeando sempre os estudantes para prosseguir a leitura.", há um equívoco porque os PCNs
não tratam da leitura como forma de avaliação, nem dos alunos prestarem atenção nas atividades de sala de aula, nem
mesmo a importância de chamar o aluno pelo nome. Claro que esses fatores - tratar o aluno pelo nome e cuidar da
atenção que os alunos devem dispensar nas aulas -, interferem na relação professor/aluno e no aprendizado que vem da
leitura.
 
 
Tornar as crianças leitores em potencial é uma das tarefas de todos os envolvidos com o processo pedagógico. A partir
dessa afirmativa, indique com V a afirmativa verdadeira e com F a falsa.
( ) Ler para as crianças ouvirem e incentivar todo tipo de leitura.
( ) Corrigir em voz alta e chamar a atenção da criança quando sua leitura está ruim.
( ) Solicitar sempre que crianças façam registros em fichas dos livros lidos.
( ) Organizar um "cantinho" na sala de aula para leitura livre, a fim de despertar o hábito e o prazer em ler.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
V - V - F - V
F - V - V - F
V - F - V - F
 V - F - F - V
F - F - V - V
Respondidoem 12/04/2021 16:44:26
 
 
Explicação:
Observe que a primeira e última opções estão corretas porque cabe ao professor motivar, incenivar o aluno no processo
da leitura, seja ouvindo ou criando condições na sala de aula para que a leitura seja feita sem interferências.
 Questão5
 Questão6
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A segunda e terceira opções estão inadequadas porque o professor não deve corrigir em voz alta uma leitura feita com
dificuldade. Cabe ao professor orientar, criar mecanismos para que esse aluno ultrapasse as barreiras e se torne um leitor
proficiente. Além disso, não é adequado solicitar sempre registros das leitura em fichas. Esse trabalho mais técnico se
exigido com frequência pode comprometer o prazer da leitura.
 
 
 
 
Considerando a estrutura apresentada abaixo:
"Esses não a bola, dá bom é caras".
A análise dessa estrutura nos leva a concluir que:
I - em língua portuguesa, frases inteligíveis são aquelas que obedecem as regras de colocação fixas e imutáveis;
II - nossa língua tem a vantagem de permitir absoluta liberdade no arranjo das palavras sem comprometer o sentido.
III - para que nosso enunciados sejam compreendidos, é preciso seguir um certa ordem na colocação dos elementos
selecionados.
Está (ão) correta (s):
 
I e II estão corretas.
 
II e III apenas
 
 
Apenas I está correta.
 
Apenas III está correta.
 
 
Todas as alternativas estão corretas.
 
Respondido em 12/04/2021 16:44:37
 
 
Explicação:
A ordem direta está ligada a organização dos elementos, que compõem a oração, a sua ordem.
 
 
"Quando os lusitanos aportaram em terras brasileiras, deparam-se com uma cultura que, até
então, para eles era desconhecida." A a conjunção destacada no texto anterior pode ser
substituída, sem alteração de sentido, por:
sempre que
à medida que
contudo
 assim que
antes que
Respondido em 12/04/2021 16:44:30
 
 
 
 Questão7
 Questão8
javascript:abre_colabore('38403','221936435','4482117591');
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