Estudos transversais II

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Acadêmico: Marilu Fernandes (1367026)
Disciplina: Estudo Transversal IV (17602)
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( Cod.:661415) ( peso.:10,00)
Prova: 30028022
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a
si mesmo e/ou aos demais. Começando pelo fato de que pessoas que necessitam
desenvolver sua inteligência emocional com urgência estão fadadas a dilacerar suas
relações pessoais em qualquer uma das esferas. Sobre as formas de se agir durante
discussões, analise as sentenças a seguir:
I- Mesmo que seu oponente se mostre irado ou descontrolado, a melhor coisa que
você pode fazer é mostrar-se pacífico e tranquilo.
II- O melhor a fazer é não ficar em silêncio até que você e a outra pessoa tenham
chegado num acordo, pois dá a impressão de que você está errado.
III- Não aja com desdém, pois isso pode deixar o outro ainda mais furioso.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
2. Segundo a perspectiva do psicólogo Daniel Goleman, o indivíduo possui "duas
mentes", ou seja, nosso cérebro é formado por uma parte mais emocional (sistema
límbico) e por uma parte mais racional (neocórtex). Goleman propõe cinco aptidões
para desenvolver a Inteligência Emocional. Diante do exposto, assinale a alternativa
CORRETA que apresenta as cinco aptidões propostas por Goleman:
 a) Reconhecer emoções nos outros (empatia); saber lidar com as próprias emoções
(reconhecer-se); ter relações saudáveis (relacionar-se); confiar em si (confiança).
 b) Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); lidar com as emoções (confortar-
se); motivar-se (autocontrole emocional); reconhecer emoções nos outros
(empatia); lidar com relacionamentos (relacionar-se).
 c) Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); saber lidar com as emoções;
compreender as situações adversas; ser resiliente; ter confiança em si.
 d) Conhecer a si mesmo; ser autossuficiente; lidar com as emoções; se colocar no
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lugar do outro; ter disposição.
3. Sabe-se que até a década de 1990, os pesquisadores consideravam as pessoas
"mais inteligentes" as que apresentavam os melhores resultados nos testes de QI,
que se destacavam no desempenho acadêmico, que "sabiam" sobre mais conteúdos
geralmente vistos na escola. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA
que apresenta as pesquisas recentes sobre a inteligência global das pessoas:
 a) Pesquisas recentes apontam para a validação dos testes de QI como melhores
indicadores para se medir a inteligência de um indivíduo.
 b) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas resulta na
junção de dimensões intelectuais e emocionais, sendo que essa somatória
contribui exclusivamente para o desenvolvimento intelectual da pessoa.
 c) Pesquisas recentes reiteram a percepção dos pesquisadores antes da década de
1990, de que não importa se as pessoas possuem capacidades de gerir as
próprias emoções ou não, o que vale é as dimensões cognitivas/intelectuais.
 d) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas pode resultar
da junção de dimensões cognitivas/intelectuais e emocionais, e que essa
somatória pode contribuir para o desenvolvimento intelectual da pessoa (dentre
outros desenvolvimentos).
4. A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a
si mesmo e/ou aos demais. Começando pelo fato de que pessoas que necessitam
desenvolver sua inteligência emocional com urgência estão fadadas a dilacerar suas
relações pessoais em qualquer uma das esferas. Sobre as formas de se agir durante
discussões, analise as sentenças a seguir:
I- Demonstre estar prestando atenção a ele, responda de forma longa e complexa
para comprovar que está presente na discussão.
II- Se for possível adiar a continuação do diálogo para outro dia, quando ambos
estiverem mais serenos, é melhor.
III- Deixe claro que respeita a opinião que diverge da sua, ainda que você não
concorde com ela.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
5. Além de ampliarem as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais
hábeis no comando das próprias emoções provavelmente desfrutam de melhor
qualidade de vida, pois essas pessoas são capazes de coordenar o que pensam e o
que sentem com maior facilidade. Sobre o desenvolvimento da inteligência
emocional e suas possibilidades, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita um melhor
relacionamento interpessoal e intersubjetivo. Além disso, contribui para a
autoestima e garante o sucesso imediato na vida profissional do indivíduo.
 b) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa possa
perceber e gerenciar somente as suas próprias emoções.
 c) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa seja
bem resolvida consigo. Além disso, ela está associada à capacidade das pessoas
de perceber e gerenciar suas próprias emoções assim como perceber e conduzir
as emoções de outras pessoas.
 d) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita perceber e gerenciar
somente as emoções de outras pessoas.
6. Algumas emoções nos acometem de modo totalmente inesperado, em situações
que não esperamos. Em alguns momentos, nos deparamos com situações que
ficamos sem saber como reagir, ou agimos por impulso em resposta a elas. Diante
do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função do sistema
límbico:
 a) O sistema límbico é responsável pelas decisões precipitadas que tomamos. Ele
atua com base nas lembranças e impressões guardadas em nossas memórias
emocionais, fazendo a mesma função de neocórtex.
 b) O sistema límbico assume o controle antes que a parte do cérebro pensante
(neocórtex) tenha tomado consciência de nossa emoção (sentimento) e tenha
elaborado uma decisão.
 c) O sistema líbico são todas as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação
de distintas informações obtidas pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo
humano. É o núcleo do planejamento de ações.
 d) O sistema límbico atua com base nas lembranças e impressões guardadas em
nossas memórias emocionais, organizando e administrando as ações
desencadeadas pelas emoções.
7. O século XXI é marcado pelo advento da sociedade da informação. Nesse modelo
de sociedade, as relações interpessoais se tornaram cada vez mais complexas.
Deste modo, as pessoas com maior habilidade de desenvolver sua competência
emocional, conseguem obter maior sucesso em seus empreendimentos pessoais e
profissionais. Quais são as habilidades da competência emocional?
 a) Conservar estados de ânimo desfavoráveis; compreender a si mesmo; cultivar
relações saudáveis; abrir mão de grandes gratificações.
 b) Superar e enfrentar as situações adversas; deixar-se levar pelos impulsos
emocionais; compreender as próprias emoções e ser altruísta.
 c) Administrar as situações adversas do cotidiano; regular as ações com maior
qualidade; abdicar dos impulsos emocionais; resistência em abrir mão de
pequenas gratificações.
 d) Monitorar e refrear os impulsos emocionais; se desvencilhar de estados de ânimo
desfavoráveis; entender que para obter grandes gratificações geralmente é
necessário abrir mão de pequenas gratificações, ou, no mínimo, deixá-las para
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8. Sabe-se que a inteligência não é uma habilidade de teor exclusivamente cognitivo,
isto é, intelectual/mental. Portanto, não basta o indivíduo se destacar em habilidades
e competências intelectuais e não conseguir controlar as próprias emoções. Sobre o
uso da inteligência emocional no desenvolvimento profissional do indivíduo, assinalea alternativa CORRETA:
 a) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional não
apresentam um diferencial, e têm poucas chances de empregabilidade.
 b) O uso da inteligência emocional possibilita que o indivíduo anteveja seu futuro
desempenho profissional. Por isso, as empresas têm procurado analisar as
habilidades cognitivas, comportamentais e emocionais, antes de efetuar a
contratação de profissionais.
 c) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional
dificilmente terão sucesso na sua vida profissional.
 d) Ser emocionalmente inteligente não é vantagem para o desenvolvimento
profissional do indivíduo.
9. A Inteligência Emocional não é uma habilidade exclusivamente mental/intelectual,
mas refere-se ao autocontrole e à gestão das próprias emoções, buscando adaptar-
se às circunstâncias do dia a dia. No mercado de trabalho, ser emocionalmente
inteligente está se tornando requisito imprescindível para todo profissional. Diante do
exposto, assinale a alternativa CORRETA que expressa as vantagens de um
profissional emocionalmente inteligente:
 a) Os profissionais emocionalmente inteligentes conseguem compreender como se
efetuam os mecanismos de manejo relacionados ao controle, estabilização e
utilização das emoções.
 b) Os profissionais com inteligência emocional elevada são capazes de gerir a
própria empresa, sem a colaboração de outros profissionais.
 c) Os profissionais com inteligência emocional elevada são mais proativos e tem
maiores chances de ganhar gratificações, entretanto são mais propícios à
manipulação.
 d) Os profissionais emocionalmente inteligentes conseguem discernir e calcular com
maior precisão as tarefas e metas de uma empresa; são autossuficientes.
10.Goleman propõe cinco aptidões que é necessário que as pessoas desenvolvam
para ter domínio sobre as emoções e desempenhar sua competência emocional.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito da
aptidão conhecer suas próprias emoções:
 a) É a capacidade de confortar-se, de livrar das emoções negativas que incapacitam
as pessoas frente às situações.
 b) É a capacidade de identificar e controlar os sentimentos no momento em que
ocorrem.
 c) É a capacidade de colocar as emoções em prol de uma meta.
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 d) É a capacidade de não julgar e de compreender as emoções do outro.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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